电脑学习资料【电脑基础】

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1、初级电脑学习资料第一课 电脑入门课程导入1、怎样开、关脑？开、关电脑注意什么。2、学习怎样执行程序、执行命令和打开文件。一、电脑的开机和关机1、开机打开显示器电源开关打开主机电源开关电脑自检Windows启动桌面启动成功，用户可以根据自己的需要执行程序、命令和打开文件。2、关机关闭正在运行的程序开始按钮关闭计算机关闭主机电源关闭显示器电源关闭电源开关。二、执行程序1、作用执行相应的程序可以完成打字、排版、制表、绘图、设计等各种任务，掌握执行程序和编制程序的方法是学习电脑的主要操作之一。2、执行程序的位置一般在windows的桌面以及其他应用程序的窗口中执行程序。3、执行程序的方法、通用：开始按

2、钮程序/所有程序在程序菜单及其子菜单中执行需要的程序程序窗口用户根据需要执行各种命令，完成打字、排版、文件管理等操作。、快捷方式：双击桌面上应用程序的快捷方式图标执行程序程序窗口。、运行：开始按钮运行选项输入程序名/选择程序名执行程序程序窗口。、在当前程序执行另一个程序：如在“我的电脑”程序中执行“资源管理器”程序，双击桌面上的“我的电脑”我的电脑程序窗口选择D:文件菜单资源管理器资源管理器程序窗口。三、执行命令1、作用执行相应的命令可以完成建立文件、创建表格、发送邮件等具体的操作，掌握执行命令的方法是学习电脑的主要操作之二。2、执行命令的位置 一般在开始菜单、快捷菜单、下拉菜单等各种菜单以及

3、工具栏中执行各种命令。3、执行的方法 、执行菜单中的命令：打开指定的菜单在菜单中选择指定的命令执行完成命令的操作。、执行工具栏中的命令：使用鼠标单击工具栏中命令按钮的图标即可。、使用菜单热键执行命令：Alt+菜单热键。四、打开文件1、作用：就是执行应用程序的打开命令，打开已创建的文字、表格、图形等文件，新建文件和打开文件是学习电脑的主要操作之三。2、打开文件的位置一般在桌面、资源管理器程序窗口、我的电脑程序窗口和相应的程序的文件菜单打开文件。3、打开文件的方法、打开最近使用的文件：开始我最的使用的文档菜单中选择指定的文件打开文件窗口。、在我的电脑/资源管理器程序中打开文件：使用应用程序。1、

4、在选择程序中打开。作业作业1：练习执行程序的方法。要求如下：、使用几种不同的方法执行“资源管理器”程序。、写出操作步骤。答：Windows键+E键。右击“开始”快捷菜单资源管理器窗口。单击“开始”菜单程序附件Windows资源管理器窗口。右击“我的电脑”图标快捷菜单资源管理器窗口。双击桌面上的“资源管理器”图标窗口。双击桌面上的我的文档图标，再单击我的文档窗口的工具栏上的文件夹选项。作业2：练习执行程序、执行命令和打开文件综合练习。要求如下：执行“写字板程序”。向“写字板”文件窗口输入若干文字后保存到D:，文件名为“练习打字”。使用4个不同的方法打开“练习打字”。答：开始程序附件写字板“文档-

5、写字板”窗口单击工具栏上的“打开”按钮“打开”对话框在“查找范围”右边的下拉列表框中选择D:在“文件类型”下拉列表框中选择“Rich Text 格式（*.rtf）”在“查找范围”下面的文本框中单击选中“练习打字”文件单击“打开”按钮“练习打字.rtf-写字板”窗口。开始程序附件写字板“文档-写字板”窗口单击“文件”菜单选择“D:练习打字.rtf”命令“练习打字.rtf-写字板”窗口。Windows+R键“运行”对话框在“打开”下拉列表中输入“D:练习打字.rtf”单击“确定”按钮“练习打字.rtf-写字板”窗口。Windows+F键“搜索结果”窗口在左边的“要搜索的文件或文件名为”文本框中输入

6、“练习打字.rtf”在“按钮范围”下拉列表中选择D:单击“立即搜索”按钮在右边的“搜索结果”区域中双击“练习打字”图标“练习打字.rtf-写字板”窗口。作业3：看多媒体讲座“基础篇”，你认为哪些内容与今天的课程有关。 答：讲了一些基本的应用。例如何打开文件，如何输入文字跟Winwods的应用等。第二课 键盘和鼠标课程导入1、键盘的作用是什么？它分为几个区，每个区的作用是什么？键盘上的每键的作用是什么？2、键盘的手型与指法有什么要求？怎样操作键盘？3、鼠标的作用是什么？如何操作鼠标？一、键盘基础知识1、 作用：键盘用来输入信息和指令，是电脑的输入设备。2、 分类：83键、104键、101键。3、

7、 分区：打字键盘区，编辑盘区，编辑/数字小键盘区，功能区。二、打字键盘区。1、作用：是键盘主要的键盘区，用来输入字符和指令。2、操作方法：（1）输入阿拉伯数字：09。（2）输入英文字母：A、输入小写字母：直接按字母键。B、输入大写字母：a、Shift+字母=大写字母b、按下Caps Lock键，其指示灯启、输入标点符号：A、直接输入：、 。B、间接输入：Shift+标点符号=标点符号。、输入中文汉字：选择中文输入法后，可输入中文。3、功能控制功键：（1）、Backspace-退格键，作用：向后移动光标，可以删除光标后面字符。（2）、Enter-回车键换行键，作用：a、用来执行输入的指令。b、编

8、辑文本时，用来换行。（3）、Shift-上档键，作用：单独操作此键一般没有作用，可以与其他键搭配使用。（4）、CtrlControl-控制键。（5）、AltAltnater-转换键。（6）、 -快捷菜单键，作用：用来打开快捷菜单，相当于鼠标右键盘的某些功能。(7)、 开始菜单键盘，作用：用来打开开始菜单，相当于鼠标左击“开始”菜单。(8)、Space-空格键，作用：向前移动光标产生硬空格。(9)、Caps Lock-英文字母大小写锁定键，作用：A、当按下Caps Lock键，其指示针启，可以输入大写字母。B、当按下Caps Lock键，其指示灯灭，可以输入小写字母。(10)、TAB-制表键，作

9、用：用来移动光标定位。三、编辑键盘区。1、作用：用对指定位置的内容进行浏览、修改、增加、删除等。2、组成：3、delete-删除键，作用：删除光标上这字符。4、Insert-插入/改写键，作用：当按下此键，键盘处于插入状态时，可以在光标处插入若干字符；当按下此键，键盘处于改写状态时，后输入的字符将替换光标外的字符。5、home-行首键，作用：移动光标到行首。6、end-行末键，作用：移动光标到行末。7、page up-上翻页键，作用：移动光标到上页。8、page down-上翻页键，作用：移动光标到下页。9、-左箭头键，作用：向左移动光标。10、-右箭头键，作用：向右移动光标。11、-上箭头键

10、，作用：向上移动光标。12、-下箭头键，作用：向下移动光标。四、编辑/数字小键盘区。1、作用：该区具有两种功能，即编辑和数字功能，通过Num Lock键实现两种功能的切换。2、数字功能：当按下Num Lock键，其指地灯启，表示该区处于数字状态，可以输入，10个阿拉伯数字键和+、-、*、/等。3、编辑功能：当按下Num Lock键，其指示灯不启，表示该区处于编辑状态，相应编辑区对应各键的作用。五、功能键盘区。1、作用：根据软件给定功能进行操作。2、ESCESCAPS-取消键换码键，作用：用来取消或者终止正在执行任务，或者在某些软件中用来弹出或关闭菜单。3、F1-F12-功能键。六、鼠标1、 作

11、用：用来浏览对象和移动光标2、 单击（左击）：用来选择对象或执行命令3、 右击：用来选择对象或打开快捷菜单4、 双击：用来执行程序5、 拖动：用来选择多个对象或移动对象。作业作业1：在基础篇的多媒体讲座中，哪些内容与键盘有关，你得到了什么启发。答：讲座介绍了一些快捷键的使用。原来键盘除了可以用来打字以外还可以用来执行不同的命令。作业2：在“金山打字通”软件，哪里有键盘知识介绍。答：在“金山打字通”中的“打字教程”中有键盘知识介绍。作业3：使用“画图”程序绘制键盘，并标明各部分的名称，保存为“键盘图”。第三课 汉字输入课程导入：1、 如何向电脑输入汉字？2、 向电脑输入汉字有几种方法？3、 五笔

12、字型输入是如何使用的？一、汉字输入方法的基础1、概念：指使用键盘输入设备向电脑输入汉字的方法。2、分类：、使用键盘输入汉字。、使用手写笔输入汉字。、使用扫描仪输入汉字。3、使用键盘输入汉字的方法、音码。、形码。、音形码。二、五笔字型输入法1、概念：1984年由王永明发明一种使用汉字的字型进行编码的汉字输入方法，2、笔画、概念：、分类：3、字根、概念：在五笔字型中，能够组成汉字的部首和汉字称作字根。、分类：A、基本字根。B、成字字根。、字根的分布： A、区： B、位： G=第1区1位=11 S=第1区1位=14C、字根的分布规律 a.字根的第一笔画确定字根的区号，字根的第二笔画确定字根的确定位号

13、。 b.字根的第一笔画确定字根的区号，字根的笔画数量确定位号。 c.相近或有缘源字根排放在一起。、字根的结构 A、单字根结构 B、散字根结构 C、交叉字根结构4、汉字的结构、左右型汉字。、上下型汉字。、杂合型汉字。5、汉字的拆分原则，、按书写的顺顺序，从左到右，从上到下，从内到外。、“取大优先”的原则、“能散不连”的原则、“能连不交”的原则、“兼顾直观”的原则 6、输入编码规则、键名、成字字根、笔画、一般汉字、未笔字型叉识别码A、概念B、方法 ，根据汉字的未笔笔画确定区号，汉字的字型确定位号。、重码帮助键“Z”使用7、简码的输入、一级简码、二级简码、三级简码8、词组的输入、二字词组、三字词组

14、、四字词组、多字词组作业：1 、请输入全部键名、五种笔画、P20页的成字字根，P21页表24的汉字，所有一级简码，保存为“练习五笔”。 作业2、打开本级组作品作业文件夹的；“非基本字根”和：“难拆字”文档，将每个字重复输入五次，另存到自己作业文件夹中。答；1、王、土、大、木、工、目、日、口、田、山、禾、白、月、人、金、言、立、水、火、之、已、子、女、又、纟。五种笔画即横、竖、撇、捺、折我们将这五种笔画按照顺序、汉字使用频度的高低进行排列，分为五个单元区，交用数字1、2、3、4、5五个代号代表五种基本笔画。辛：辛（报户口） 、（首笔） （次笔） |（未笔） U（42） Y（41） G（11） H

15、（21）石：石（报户口） 一（首笔） /（次笔） 一（未笔） D（13） G （11） T（31） G（11）力：力（报户口） /（首笔） 乙（次笔） L（24） T（31） N（51） （空格）雨：雨（报户口） 一（首笔） |（次笔） 、（未笔） F（12） G（11） H（21） Y（41）十：十（报户口） 一（首笔） |（次笔） F（12） G（11） H（21） （空格） P21表24 五笔字型未笔字型交叉识别码 未笔字识别码 该字未笔 横（一） 竖（|） 撇（/） 捺（、） 折（乙） 左右型 G（11）翔UDNG肚EFG H(21)浑 IPLH汗IFH T（31）财MFTT扩RYT

16、Y（41）吓KGHY汉ICY N（41）他WBN吧KCN 上下型 F（12）奋DLF查DJGF J（22）牢PRHJ弄GAJ R（32）参CDER声FNR U（42）足KHU京YIU B （52）气RNB卷UDBB 杂合型 D（13）固LDD扇YNND K（23）升TAK连LPK E（33）户YNE庐YYNE I（43）头UDI飞NUI V（53）万DNV亏FNV 所有一级简码 一、 地、在、要、工、上、是、中、国、同、和、的、有、人、我、主、产、不、为、 这、民、了、发、以、经。第四课 电脑的硬件系统课程导入 掌握硬件知识和硬件组成。一、电脑系统的组成 由硬件系统和硬件系统组成。二、电脑的硬

17、件系统1、电脑的概念：是构成电脑的物质实体,称作为电脑的硬件。2、硬件的组成：运算器。存储器。控制器。输入设备。输出设备。3、硬件的信息：数据信息和控制命令。4、硬件基本工作原理。5、硬件系统：由构成一套电脑所有硬件的集合.三、电脑硬件配置1、主机：相当于人的内脏和大脑。2、显示器：相当于人的面部。3、键盘。4、鼠标。5、麦克风：相当于人的耳朵。6、音箱：相当于人的口。7、打印机：写字。4、 摄像头：相当于人的眼睛。作业作业1：上机使用画图程序绘制图1.1，保存为“电脑结构图”。作业2：上机听“电脑部件组成”讲座，了解CPU的发展和类型。第五课 主机的组成课程导入 主机的电脑的主要部分,了解主

18、机的组成和配置。一、主机的组成 由主机的前部、内部、后部组成。二、主机的前部1、开关电源开关(PONE)：接通和打开电脑的电源，分为硬开关和软开关。复位开关(RESET)：将系统重新恢复到原来的位置,当电脑发生死机后按下此开关可以重新启动系统。2、指示灯电源指示灯(POWER)硬盘指示灯（HDD）3、软驱门和开关。4、光驱门和开关。三、主机的内部配置1、主板：组成：由CPU插槽、内存槽、扩展槽、主板芯片等组成。分类：A、支持CPU分类：486主板、586主板。B、主板芯片分类、810主板、815主板、845主板、915主板。C、主板厂家分类：微星、华硕、顶星。2、CPU（大脑）组成：由运算器和

19、控制器组成。分类：A、Intel：4004、8008、8086、80186、80286、80386、80486、Pentium（奔腾）P1、 P2 、P4等。3、存储器（海马）或（脑神经的记忆细胞）。分类：RAM和ROMRAM：A、作用：内存用来存放待处理的初始数据，用来存放进行数据处理的程序；用来存各式图片和声音信息；用来存放系统配置的各种系统程序。 B、容量：512KB 、1MB、4MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB。ROM：只读存储器ROM是一个只读的存储器，它不能写操作，也不能修改它的内容。4、硬件：是一个外部存数据的重要部件，它是用来存储大量数据。5、软盘和软

20、盘驱动器。6、并行口和串行口。7、USB接口：是一促新的输入/输出接口。8、PS/2接口。9、显示卡：是连接显示器和主板的适配卡，衡量其性能的重要指标是卡上的存容量的大小。10、声卡：是多媒体电脑中的一块语音合成卡电脑通过声卡来控制声音的输出。11、光驱和光盘。四、主机的后部：1、电源阴座。2、电源阳座。3、电源风扇窗口。作业作业1：看多媒体讲座写出CPU的发展过程。答：1981年推出了8086、8088两款微处理器,这是第一代微处理器。 1982年推出了80286，24条地地线,13、8万晶体管。 1985年推出了80386，32位地址线,27、5万晶体管。 2000年推出的Neebws,4

21、200万个晶体。作业2：写出电脑主板芯片是什么？内存是有多大？CPU的主频是多少？答：电脑主板芯片是SIS630。内存是56.0MB。CPU的主频是500MHz。作业3：绘制主机前部分的结构图保存为“主机前部结构图”。第六课 电脑的软件系统课程导入 1、电脑软件是什么？相当于人的什么？2、软件分为几类？分别是什么？3、程序是什么？程序有哪些的特点？ 第七课计算机的数据表示一、软件基础1、概念：是指电脑运行所需要的各种程序和数据及其有关资料的集合。2、软件的分类：系统软件、应用软件。3、系统软件概念：是指管理、控制和维护电脑硬件和软件资源的软件。作用：协调电脑各部件有效地工作或使用电脑具备解决某

22、些问题的能力。分类：操作系统、程序设计语言、解释和编译系统、数据库管理系统等。4、应用软件概念：为解决各种实际问题而编制的电脑程序。作用：为用户应用电脑解决问题， 分类：包括科学计算机软件包、字处理软件、辅助工程软件、图形软件、工具软件。常用的应用软件有：OFFICE、WPS、AUTOCAD、3DMAX、超级解霸等。二、操作系统1、概念：操作系统是一组直接控制和管理电脑硬件资源和软件资源，使电脑高效、协调、自动地工作，以方便用户充分而有效地利用资源的程序。2、目的方便用户使用电脑，用户通过操作系统提供的命令和服务去操作电脑而不必直接去操作电脑的硬件。尽可能地使电脑系统中的各项资源得到充分合理的

23、利用。3、功能：处理机管理、存储器管理、设备管理、文件管理、作业管理。4、常用的应用系统有：Dos、Windows、Linux。四、程序设计语言1、指令 指令的概念：是指电脑最基本的操作或动作，用二进制数来表示的，指令由电子码和操作码组成 指令的组成：指令地址码和操作码组成2、指令系统概念：一种电脑所能识别的一组不同指令的集合称为该种电脑的指令集或指令系统。分类：数据处理指令、数据传送指令、程序控制指令、状态管理指令。3、程序概念：一串指令的有序集合就是程序，一个程序规定电脑完成一项完整的任务。特点：目的性、有序性、有限性、分支性、分步性3、程序设计语言概念：人和电脑交流思想的工具。分类：机器

24、语言、汇编语言、高级语言。五、数据库管理系统。1、数据库。概念：数据库指存储数据的“仓库”，是按一定的组织方式存放在一起并相互关联的数据的集合特性：数据共享、数据独立、减少数据冗余度、避免了数据的不一致性。2、数据库系统。概念：数据库系统是具有数据库管理功能的电脑系统。组成：电脑系统+数据库管理系统。3、数据库管理系统概念：数据库管理系统是对数据库进行管理的软件。作用：是维护数据库，为用户提供管理、操作数据库的各种命令。常用的数据库管理系统：Dbase、FoxBASE、FoxPro、Oracle、Informix。作业作业1：你使用的操作系统是什么？版本是什么？答：操作系统是windows M

25、e。 版本是2002。作业2：画图软件由多少个命令组成，使用该软件绘制一个口杯，保存为“口杯”，需要使用哪些命令。答：由30个命令组成，需要使用椭圆、圆角矩形、橡皮、曲线、直线、用颜色填充命令。作业3：电脑是哪年发明的？发明的原因是什么？我们现在使用的电脑是什么类型？答：是1946年发明的。原因：它是为计算弹道和射击表而设计的。我们现在使用的电脑是IBM的PC。第七课 计算机数据的表示课程导入 电脑是一种电子设备,它是怎样表示文字、图表、声音的呢?一、计算机数据。1、概念:指计算机的文字、声音、图片等信息。2、分类：数值数据非数值数据。二、计算机表示数据的方式。1、 硬件概念：计算机的硬件由电

26、子组成，电子元件和电路的状态开与关，导通与截止，电平的高和低，用“1”来记录开，导通。那么用“0”来记录关，截止，使用“1”和“0”来表示状态。2、 数据表示：使用一种标语，用若干位二进制数组合表文字、图片、声音等信息。三、计算机的数制。1、二进制：逢二进一、借一当二。2、十进制：逢十进一、借一当十。3、十六进制：逢十六进一、借一当十六。4、二进制数、十进制数、十六进制数间转换。四、英文字符的表示1、数量：128字符。2、表示方法：用八位二进制数组合表示一个英文字符，如A=01000001。五、中文字符的表示。1、数量：7445个（6763个汉字、682个符号）2、表示方法：用十六位二进制数组

27、合表示一个汉字字符，如大=1011010011110011。六、计算机数据的单位1、位：是计算机数据的计算单位。2、字节:用八位二进制组合起来，称作一个字节（1B）。1个英文字=1B 1个中文汉字=2B1GB=1024MB 1MB=1024KB 1KB=1024B作业作业1：使用记事本程序输入26个英文字母，保存为到作业文件夹，文件名为“字母”，记录该文件占用的字节数。答：该文件占用的字节数是20字节。作业2：使用记事本程序输入26个中文汉字，保存为“汉字”，记录该文件占用的字节数。答：该文件的占用的字节数是40个字节。作业3：你的C:共有多字节，还剩多少字节，在理论上还可以存储多少汉字？答：我的C：共有7987544064个字节，还可以存诸5775097856个字节。