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1、地理高考比较类试题的分析与对策江苏省太仓高级中学凌锋 215411一、现状分析分析最近4年的江苏地理高考试卷，比较类试题是知识与能力考查的重要形式，大有“逢考必有”之势，且分值所占总分比重较大。如08年高考试卷比较类试题为23分，占总分比重1917%；09年高考试卷比较类试题为26分，占总分比重217%；10年高考试卷比较类试题为28分，占总分比重2333%；11年高考试卷比较类试题为26 分，占总分比重2167%。因此，在备考过程中，应关注和研究比较类试题，通过科学的、有效的训练，达到举一反三的目的。二、应对策略1、把握命题特点有效解题的基础比较法是非常重要的地理思维方式，比较相同点需要归纳
2、和概括能力，比较不同点需要综合判断和分析解决能力。一般来说，比较类试题设计的比较方式主要有五种：地理空间区域比较，如根据题图信息进行一一对应题图中要比较的事物或区域（可能是用字母或序号替代的），通过分析项目特征，调用所学知识，将这些字母或序号对应给具体的事物或区域，形成准确定位。图图比较，如抓住事物主要特点分析不同题图信息所反映事物的差异；图内比较，如根据题图（比较性表格）信息进行项目比较，区分差异。时间比较，如根据题图所示的时间和地理事物对比分析两者之间关系和变化趋势；方案比较，如依据题图部分信息，需要学生再引入其它的知识辅助答题，进行评估。2、理解命题内容有效解题的核心比较类试题的内容涉及
3、非常广泛，主要集中在地理位置、气候、地形、河流、植被、自然灾害、人口、城市、农业、工业、交通、能源、环境污染、生态破坏等地理学科主干知识上，可以归纳总结为五类地理问题：地理分布问题，主要包括自然地理事物（如地理位置、气候、地形、河流等）的分布和人文地理事物（如人口、城市、农业、工业、商业等）的分布，主要考查空间定位能力和读图能力。地理特点问题，主要包括区域地理自然环境特点（如气候特点、地形特点、水文特点等）和人文环境特点（如城市发展特点、农业生产特点、工业生产特点等），主要考查归纳概括、分析描述能力。地理成因问题，主要包括区域地理自然环境的成因（如气候成因、地形成因、水文成因、灾害成因等）和人
4、文环境的成因（如城市发展区位因素、农业发展区位因素、工业发展区位因素等），主要考查综合分析、阐述问题能力。地理影响问题，主要包括分析自然要素间、人文要素间、自然和人文要素间的相互关系以及地理意义（如地球运动、大气运动、地壳运动、水循环、洋流、可持续发展等意义），主要考查综合分析、地理计算的能力。地理措施问题，主要包括发展建议或对策、解决途径或方案（如河流、资源、能源等开发利用出现问题的解决对策），主要考查地理创新、解决实际问题的能力。3、训练归纳技巧有效解题的关键“看似不难，实则不易”是地理高考比较题的普遍特性，技巧好坏是解题成功与否的关键。因此，在备考过程中，要训练学生自主归纳解题的技巧。如
5、阅读比较性表格的技巧：阅读总标题，揭示主题；浏览纵坐标，纵列从上到下贯穿整个图表，每一列的第一行告诉你在这一行中显示的信息；浏览横坐标，横列从左到右贯穿整个图表，位于左侧的行首告诉你每一行所介绍的是关于哪方面的资料；将读到的信息联系起来考虑，通读每一行，找出与某一主题相关的信息，然后再查看每列，将这类信息进行比较，寻求其异同及成因，得出正确的结论。4、评析典型试题有效解题的手段（10年江苏高考第29题） 表l为珠江、淮河流域有关数据对比表。读表并回答问题。表1为2005年数据(1)淮河流域面积约为珠江流域的3/5，而径流总量却不足珠江的1/5，其主要原因是。(2)淮河流域水资源利用率远高于珠江
6、流域的主要原因是。(3)珠江中下游地区夏秋季节多突发性暴雨洪水，主要原因是；冬季河口处常受海水人侵的威胁，主要原因是。(4)淮河流域7、8月份多洪水，主要气候原因是。(5)珠江、淮河流域的耕地面积分别约为480万公顷和l200万公顷。若两流域单位面积耕地的农业污染量相当，根据耕地面积和径流总量的对比关系，淮河受农业污染的程度约为珠江的倍(取整数)。评析：此题命题形式是表格式，即通过设置比较项目，呈现部分信息，着眼于“阅读图表能力、获取信息能力、阐释问题能力、计算数据能力”的考查。具体如下：（1）问题答案为珠江流域降水丰富、淮河流域降水少，可以通过对比表格比较项目“多年平均降水量（毫米）”珠江流
7、域1470毫米、淮河流域920毫米得出，主要考查学生阅读图表、获取信息的能力。（2）问题答案为淮河流域的水库库容与径流量的比值高，可以通过对比表格比较项目“水库库容与径流量的比值（%）”珠江流域12.3%、淮河流域63.3%得出，主要考查学生阅读图表、获取信息的能力。（3）问题答案为台风影响和冬季流域内降水少、径流量小，可以通过分析地理问题“台风发生的时间及地区”和“咸潮发生时间及成因”得出，主要考查阐释问题的能力。（4）问题答案为夏季降水集中、多暴雨，可以通过分析地理问题“洪涝灾害形成的气候原因（降水来得多、来得快）”得出，主要考查阐释问题的能力。（5）问题答案为13，可以通过珠江淮河流域的耕地面积数据和径流总量数据的比值计算得出，考查获取信息、计算数据的能力。内容总结（1）地理高考比较类试题的分析与对策江苏省太仓高级中学凌锋 215411一、现状分析分析最近4年的江苏地理高考试卷，比较类试题是知识与能力考查的重要形式，大有“逢考必有”之势，且分值所占总分比重较大（2）时间比较，如根据题图所示的时间和地理事物对比分析两者之间关系和变化趋势（3）如阅读比较性表格的技巧：阅读总标题，揭示主题
地理高考比较类试题的分析与对策
