七年级七上语文问卷调查

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 姓名 班级 姓名 学号 七年级语文调查问卷（时间：130分钟总分：100分）一（20分）阅读下面一段文字，完成1-3题。（6分） 时间像一只顽皮的小精灵嬉笑着与我们擦肩而去，童年的无忧无虑早已如梦般散去，少年的浪漫往事也飘逸在岁月的风中，而未来的时光又如一条无声的河流，在浩浩荡荡、义无反顾地向身后延伸。打开人生的又一页日历，就如掀开一张zhn xn_的图画，让我们品尝到爱的真谛。当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时，当爱不经意间引发人们的无限xixing_时，我们会发现，爱的本身就是一曲感人fi f _的弦音，它是从施爱者灵魂深处飘散出来的温暖，

2、它总会 A （锲而不舍/不屈不挠）地温暖着精神世界中一颗颗受了冷漠的心灵。1根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）2从括号内选择恰当的成语填入在A处横线上。（1分） A 3.划线句有语病，请找出病因并提出修改意见。（2分）病因：_修改意见：_4用课文原句填空。（8分）谁道人生无再少？门前流水尚能西，_。晴空一鹤排云上，_。 。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，_，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。就这样，一道儿白，一道儿暗黄，_。 。早春呈水部张十八员外中突出早春特点的写景名句是： _，_。辛弃疾在西江月 夜行黄沙道中中通过嗅觉和听觉来捕捉夏天景物特征的两句诗是： _，_。5语文

3、实践活动。（6分）学校举行“我爱文学”系列语文活动，请你参加。活动一：“我爱文学”名著阅读。（1）汤姆索亚历险记片段洞中历险的故事情节你肯定很熟悉了吧，请根据节选的内容及人物性格，了解原著，把下面的对联补充完整。（2分） 蓓姬 伤心绝望哭遭遇，汤姆 。活动二：开展文学小创作。（2）把下面的小诗补充完整。（2分）童年童年是一支清亮的歌； _；童年是一颗晶莹的露珠；童年是一只飞翔的小鸟；童年是一个谜，混沌初开、稚嫩好奇；_，_、_。活动三：合作编辑“小小文学手抄报”。（2分）（3）请你为手抄报设计计两个栏目示例：我与名著 名家简介 文学新星栏目一 栏目二 二（40分）阅读下面这首古诗，完成6-7题

4、。（4分）秋凉晚步杨万里秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。【注】可人：合人意。蕖：荷花。6.用自己的语言描绘诗句“绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱”呈现的画面。（2分）_7.结合诗句，谈谈诗歌中表达整理怎样的情感？（2分）_ 课内文言文练习（6分）8.解释下列加点的字（4分） 是吾剑之所从坠（ ） 良多趣味（ ） 徐喷以烟 （ ） 沿溯阻绝 （ ）9.翻译下面一句话（2分）虽乘奔御风，不以疾也。_ 阅读郑板桥开仓济民一文，完成1013题。(8分)郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍（公文）。公之余辄与文士畅饮咏诗，至

5、有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时若辗转申报民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。10.用“”为下面的句子断句（划两处）。(2分)此 何 时 若 辗 转 申 报 民 岂 得 活 乎11.解释下列句中加点词的意思。(2分)郑板桥开仓济民( ) 上有谴 ( )12.翻译。(2分)去任之日，父老沿途送之译文：_ 13阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。【相关材料】 材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。 摘自百度百科网 材料二：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹

6、州县吏，一枝一叶总关情。 郑板桥潍县署中画竹呈年伯包大中丞括_阅读朱自清春选段，回答1416题。（7分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。批注：春草图，着力描写春草勃发的景象。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。批注： 。14.给文章加批注

7、，是读书的好方法。请你模仿老师为第一段加的批注，并结合你对语段的理解，给第二段也加上恰当的批注（2分）批注： 15.请你仔细阅读下面材料，从中找出哪些话能体现选文内容。把它们写在下面横线上（3分） 春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。_ 16.阅读下面材料，请你与文中画线的句子进行比

8、较。看看在描写上有什么异同？（2分）雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有，蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不大真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。选自鲁迅雪_ 阅读下面一篇文章，完成17-20题。（15分）诵读叫醒太阳虽已不是莘莘学子，可每日清晨，仍爱好卷书诵读。当我耽于汉字的节奏与韵律，耽于文句的美妙与精彩，唇齿相扣，声音如青云出岫，一股清朗之气便油然而生，顿觉世间最大的享受莫过于此。当年爱上诵读只为父亲。那时父亲常常外出打工，总选择在清晨出发。他的清晨是勤勉的。父亲只喜欢好

9、读书的孩子。他对我训诫很多，其中一句几乎是我和他之间永远不会停止的脉动：一日之计在于晨。父亲身体力行的结果，就是我天蒙蒙亮就卷书诵读。小河边，芦苇地，田埂上；从黎明读到太阳出来，从喑哑读到声音嘹亮，从迷糊读到神清气爽。清晨诵读是对父亲的礼赞，诵读让父亲安心地一次次出征。记得那回年根，天下大雪不能出门。我便站在西院廊檐下诵读。父亲一早起来扫雪，他扫了门前扫屋后，最后迟迟疑疑来到院子里。父亲悄无声息地扫着，一下一下，提着气儿，生怕动静大了干扰我读书。我只得用足力气，提高嗓门，以示我的投入和沉迷。尽管如此，父亲只扫到我身后五步远就停住了。直到我收起书回屋，他才接着去扫那堆雪。 打那以后，每次晨读我都

10、会想起那场雪，想起干活利落的父亲小心翼翼提着气儿扫雪的样子。我记得那个早晨，除了朗朗书声外，世界异样地寂静，父亲的脸上挂着稀有的笑意。初中以后，学习任务重了。诵读不仅在清晨进行，每天黄昏，或者星期天的下午，只要有空，我就会拿着书出去，到野地里，找一块无人的草坡，坐下来，静静地享受阅读。那时，我在那样的地方，读书之专注之投入真的忘记了一切。一个下午背完一本书，手指在地上掘出一个深坑都不知道。一个午后，时间尚早，趁着父亲休息，我拿着课本悄悄去了河边，钻进了密不透风的芦苇丛，大声诵读起来。书越读越薄，我决心背下它。想不到父亲四处找我，他去了所有僻静的地方，我沉浸在诵读中，当然听不见他的呼唤。父亲越找

11、越焦急，当他最后拨开重重的芦苇冲到我面前时，我由于太专心，竟吓得失声尖叫。父亲本想训斥我的话化成惊讶和静默。他不知道，找个僻静的地方高声诵读已经成了我学习的秘笈。不仅语文，英语、政治、历史、地理甚至数学，我都用这样的方式诵读着。 最难忘的是那个春夏之交的傍晚。当时正处于高考复习的紧张阶段。那天，在麦浪沙沙作响的原野深处，我埋下身子，朗声诵读。等我把带去的所有复习资料全部装进脑子，背得滚瓜烂熟，这才起身回去。黄昏走到了温柔的尽头，麦地均匀地呼吸着，麦浪不再起伏，好像大地和一切都作好了准备，迎接夜的来临。大自然吞吐着神秘而幽深的气息。我带着劳动者沉甸甸的疲惫与满足走在浅黄的麦地中间。蓦然回首，我看

12、到无垠的淡黄色的麦田上方，天空呈现出纯净的橘红色，在这橘红色之中，正含着一枚浑圆、宁静、深红如浆果的夕阳。眨眼间，这幅画就消失了，世间恢复了常态，我已经迈着轻盈的步伐回到学校了。之于我，那枚浑圆的夕阳似乎是一个美丽而又笃定的句号，它给了我答案，安慰了茫然、刻苦又不安的18岁。那一刻，我似乎告别了所有的忐忑，完全有理由相信前途的美好和光明。诵读让我顺利地走进了大学，而且是父亲理想中的中文系，我终于可以一辈子朗读和研习心爱的语文了。 未曾想父亲因为透支太多，竟匆匆离世。换他一生，赢来的这份幸福，怎能不小心享用？为此，我愿意永远是那个清晨出发，用诵读叫醒太阳的人。17根据文章内容，梳理“我”学生时代

13、有关诵读的几件事，填写下表。（4分）序号时间地点事情（1） 西院廊檐下“我”用足气力诵读，父亲提着气儿扫雪（2）一个午后河边芦苇丛中 ， （3）春夏之交的傍晚 “我”朗声诵读复习资料，“我”欣赏到麦地美景18第段整理说：“当年爱上诵读只为父亲。”这从文章哪些地方可以看出来？请作概括。_（3分） 19结合语境，赏析下面的语句。（4分）天空呈现出纯净的橘红色，在这橘红色之中，正含着一枚浑圆、宁静、深红如浆果的夕阳。_20了解全文，说说最后一段画线句的含义。（4分）为此，我愿意永远是那个清晨出发，用诵读叫醒太阳的人。_姓名 班级 姓名 学号 三（40分，其中含写字5分）21作文(35分) 学习生活，

14、对有些人来说，是一种心痛与煎熬，而对有些人来说，恰恰是一种心动与享受。请以“心痛一刻”或“心动一刻”为题写一篇记叙文，展示出你的经历与体验，表达出你的真情实感，字数不少于600字，文中不得出现真实的人名、班名和校名。600字七年级语文调查问卷参考答案1.崭新 遐想 肺腑（3分）2.锲而不舍（1分）3.搭配不当 （1分）将品尝改为品味等（1分）4.略5（1）示例：汤姆沉着冷静找出路（2分）（2）2每空1分，计2分要求运用恰当比喻，句式与上句相似。示例：童年是一首纯真的诗 童年是一幅画，色彩绚丽、烂漫好奇（3）恰当合理即可（每个1分，计2分）6.（2分）绿色池塘里的红色荷花虽然都落尽了，但荷叶还有

15、新长出来的如铜钱那么圆的小叶片。7.（2分）秋天是最容易让人产生悲凉情绪的时候，而诗人却在诗中说，人们以为秋气使人悲哀，其实未必是这样，轻微地有一点寒意，这不正是气候宜人的时节吗？表达诗人秋天的赞美之情。（分析诗句1分，情感1分）8.略 9.略10. 此 何 时 若 辗 转 申 报 民 岂 得 活 乎11救济责怪 12.（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。13郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。说明：本题2分。答出其中的两点可得2分，。【译文】 郑燮(xi)，号是板桥，清朝乾隆元年科举的进士。擅长画竹和兰花，曾经在范县做县令，爱护百姓就像爱护自己的孩子一样。家里没有收受的贿赂，桌子上

16、没有遗留的公文。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，至于有人忘记他是一县的长官。后来调任到潍县作官，正逢上荒年，到了人吃人的地步。郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止。郑燮说：“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？（要是）上边降罪，我一人承担。”郑板桥立即发米给老百姓，救活了上万人。他离任的时候，潍县的百姓沿路相送。14.不设标准答案。意思对即可。参考：批注： 春花图，（1分）着力描绘春天百花齐放、百花争艳的景象。（1分） 15.是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏（3分，每

17、句1分）16不设标准答案。意思对即可。参考：相同点：在写法上都通过视觉的角度从侧面烘托了所描写的事物；不同点：选段是实写，材料是虚写。（2分。相同点、不同点各1分，意思对即可） 17（4分）（1）那回年根的早晨（1分）；（2）“我”沉浸在诵读中（1分），父亲焦急地寻找“我” （1分）；（3）麦浪深处（1分）。18（3分）父亲只喜欢好读书的孩子；把清晨诵读当作对父亲的礼赞；让父亲安心地出征。（每点1分，意近即可）19（3分）运用拟人和比喻的修辞方法（各1分），表现了黄昏时天空纯净的橘红与夕阳的深红相映的美丽景象（1分），表达了“我”陶醉于美景中而又满怀收获的喜悦之情（满足而又笃定的心境）（1分） 20（4分）为了不辜负父爱，“我”希望一直具有父亲勤勉的精神，沉浸在诵读中，赢得“前途的美好和光明”。8 / 8