初中生物考试复习提纲(12页)

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1、2010年初中生物考试复习提纲一、生物与环境（1）说出生态系统的组成。（了解水平）生态系统的组成成分中除了生物部分，还有非生物部分，如阳光、空气和水等。生物部分包含生产者、消费者和分解者，三者之间是相互联系、相互依存的关系。（2）列举不同的生态系统。（了解水平）森林生态系统、海洋生态系统、草原生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。明确生态系统的本质共同性：生物与环境的统一。（3）描述生态系统中的食物链和食物网。（了解水平）生产者和消费者的关系，主要是吃与被吃关系，这样就形成了食物链。多条食物链彼此交错，形成了食物网。生态系统的物质和能量是通过食物链、食物网流动的。食物链的箭头表示捕食关系（吃

2、与被吃关系），从被捕食者指向捕食者。例：草鼠鹰。（4）描述生物圈是最大的生态系统。（了解水平）生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。生物圈是最大的生态系统。二、 生物体的结构层次 （1）正确使用显微镜。（应用水平）掌握显微镜的基本结构和各部分的作用（见书）显微镜的操作步骤，是取镜和安放对光观察。从目镜内看到的物像是倒像。显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。放大倍数越大，视野中每个细胞所占空间越大，能够看到的细胞就越少。若视野中物像较模糊，要想看到清晰物像，应调节显微镜的结构是细准焦螺旋。如何把视野中的物像移到视野中央。如：物像在视野右下方，要把视野中的物像移到

3、视野中央，应往右下方移动玻片标本。污点位置的判断。镜头有污渍，应用擦镜纸擦。 （2）说出细胞是生命活动的基本结构和功能单位。（了解水平）除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。（细胞）是生物体结构和功能的基本单位。细胞膜能控制物质的进出，细胞质中有能量转换器，细胞核是细胞的控制中心。植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，而动物细胞中的能量转换器只有线粒体。 （3）区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点。（了解水平）掌握动物细胞、植物细胞的结构图（见书）植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核。动

4、物细胞、植物细胞的不同点在于，动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡这几种结构。洋葱鳞片叶表皮细胞没有叶绿体结构。 （4）描述绿色开花植物体的结构层次。（了解水平）细胞组织器官植物体细胞经过分裂和分化形成植物体的各种组织，由功能不同的组织形成器官，完成特定的生理功能。植物体依靠器官之间的协调配合，形成一个完整的整体，表现出植物体的生命现象。 （5）描述人体的结构层次。（了解水平）细胞组织器官系统人体（6）学会区分组织和器官。 如：神经元是细胞；血液是组织；皮肤是器官；大脑是器官。如：苹果表皮是是组织；黄瓜果肉是组织；桃花是器官。三、生物圈中的绿色植物 （1）植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。（

5、了解水平）植物的主要类群有藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。藻类植物的主要特征：无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物有：衣藻、水绵、海带、紫菜等。苔藓植物的主要特征：有茎和叶，但没有输导组织；根为假根。苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体易侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用这一点，把苔藓植物作为监测空气污染程度 的指示植物。蕨类植物的主要特征：有根、茎和叶，出现了输导组织；通过孢子繁殖后代。远古的蕨类植物埋藏在地下，经过漫长年代，形成了煤。常见的蕨类植物有：肾蕨、蕨菜、卷柏、贯众、满江红等。种子植物根据种子有无果皮的包被，分为裸子植物和被子植物。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为

6、“裸子植物的故乡”。 常见的裸子植物有：松、杉、柏、银杏、苏铁等。（2）描述种子萌发的条件。（理解水平） 种子的基本结构是种皮和胚，其中胚是主要结构，胚能发育成新植株。种子萌发不仅需要自身条件，还需要环境条件。自身条件包括种子是活的、度过休眠期、发育成熟、胚完整且具有足够的营养储备。环境条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。（3）描述开花和结果的过程。（理解水平）掌握花的结构图（见书）一朵花是由花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊的组成的，其中最重要的是雄蕊和雌蕊（合称花蕊）。受精后，子房发育成果实。其中子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，胚珠内的受精卵发育成胚。（4）说出绿色植物的生活需

7、要水和无机盐。（理解水平）植物生活需要水分和无机盐，其中需要量最大的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。水分和无机盐吸收部位是根尖的成熟区，运输途径通过导管运输到全身各处。导管的运输方向是自下而上运输。注：吸收水分和无机盐的主要器官是根。（会考题目）农作物在不同时期需水量不同，农业生产中要讲究合理灌溉。施肥的作用是给植物的生长提供无机盐。农作物的生长需要不同的无机盐，农业生产中要讲究合理施肥。施肥时，要多用农家肥，少用化学肥料（化肥）。植物通过蒸腾作用，近99%的水分是从气孔散失。植物蒸腾作用对植物自身的意义：蒸腾作用可以促使水分的吸收和运输，促进无机盐在植物体内的运输。移栽植物选择阴天或傍晚，并剪

8、去一些枝叶，目的是降低蒸腾作用。 （5）概述绿色植物的光合作用及绿色植物光合作用原理在生产上的应用。（理解水平）结合图形（见书）光合作用的概念:绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中。光合作用的实质:绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，场所在叶绿体内进行，条件是光照。写出光合作用的表达式：为了满足农作物光合作用对光照的要求，实现农作物的高产丰收。利用绿色植物光合作用原理，在农业生产上常采取合理密植、立体种植等方法。（6）绿色植物

9、有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。（了解水平）绿色植物通过光合作用维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，并认识保护环境和爱护植物的重要性。（7）概述绿色植物的呼吸作用及绿色植物呼吸作用原理在生产上的应用。（了解水平）呼吸作用的概念:细胞利用氧，把有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。呼吸作用主要是在线粒体内进行。在农业生产上常采取松土的方法，有利于根的呼吸作用。写出呼吸作用的表达式：四、生物圈中的人（1）说出人体需要的主要营养物质。（了解水平）食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六大类营养物质。其中，糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有

10、机物，为生命活动提供能量。为生命活动提供能量的主要物质是糖类。如淀粉、葡萄糖等。含有较多糖类的食品有：地瓜、马铃薯、大米、馒头等。脂肪也是提供能量的重要物质，通常作为备用的能源物质。含有较多脂肪的食品有：肥肉、大豆、花生、油类等。人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，离不开蛋白质。含有较多蛋白质的食品有：蛋、鱼、肉等。人体生命活动中的营养物质和尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。缺含钙的无机盐，儿童易患佝偻病，中老年易患骨质疏松症。缺含铁的无机盐，易患缺铁性贫血。缺含碘的无机盐，易患地方性甲状腺肿（大脖子病）。维生素不能提供能量，但作用非常重要。水果蔬菜中含有丰富的维生素。缺维生素A，易患皮

11、肤干燥和夜盲症。缺维生素B，易患神经炎和脚气病。缺维生素C，易患牙龈出血和坏血病。缺维生素D，易患佝偻病和骨质疏松症。对于佝偻病和骨质疏松症患者，要同时补充含钙的无机盐和维生素D。（2）描述人体消化系统的组成；描述食物的消化和营养物质的吸收过程。（理解水平）掌握消化系统结构图（见书）。明确消化系统各器官在图中的位置和功能。消化系统由消化道和消化腺组成。在消化道器官中，开始消化糖类的部位是口腔，开始消化蛋白质的部位是胃，开始消化脂肪的部位是小肠。消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏等。其中最大的消化腺是肝脏，它分泌的消化液是胆汁，能促进对脂肪的消化和分解。肝炎患者分泌的胆汁少，怕吃油腻、脂肪多

12、的食品。淀粉的消化过程：在口腔内，淀粉在唾液淀粉酶的作用下，部分转化为麦芽糖，麦芽糖最终在小肠内转化为葡萄糖，才被人体吸收。食物消化后营养成分吸收的主要场所是小肠。因为小肠的长度和内壁（有环形皱襞和小肠绒毛）结构特点，增大了吸收面积。另小肠也是消化食物的主要场所，因为小肠内有多种消化液，如胰液、肠液、胆汁等。补充：消化道中最长部分是小肠。糖类、蛋白质、脂肪最终被消化的场所是在小肠。（3）设计一份营养合理的食谱;关注食品安全。（应用水平） 关注食品的生产厂家、生产日期和保质期等。学会关注食品安全，并认同环境保护与食品安全的统一性。（4）描述人体血液循环系统的组成。（了解水平）血液循环系统由心脏和

13、血管两部分组成。掌握血液分层样品图形（见书）观察血液分层样品，静置一段时间后，出现分层的现象，分三层。上层淡黄色透明的液体是血浆；下层是红细胞，呈红色；白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。掌握血涂片图形（见书）观察血涂片，血涂片中数量最多的是红细胞。血液由血浆和血细胞两部分组成。血浆的作用是运载血细胞，运输人体所需的物质和体内产生的废物。红细胞的作用是运输氧。白细胞的作用是防御和保护。血小板的作用是止血和凝血。掌握血液化验单（见书）解读血液化验单。红细胞或血红蛋白含量低于正常值，应判断为贫血；要多吃含铁和蛋白质丰富的食物。白细胞大大高于正常值，应判断为体内有炎症。血管分为动脉、静脉和毛细

14、血管三种。动脉的管壁较厚，弹性大，管内的血流速度快。静脉的管壁较薄，弹性小，管内的血流速度慢，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。毛细血管的管腔小，只允许红细胞单行通过；管壁非常薄；管内的血流速度最慢。毛细血管的特点，便于血液与组织细胞进行物质交换。掌握心脏的结构图（见书）。掌握四个腔及与其相连的血管、瓣膜。输血应以输入同型血为原则。作为一个健康公民，应当积极参加无偿献血，为挽救他人的生命奉献爱心。（5）概述血液循环。（理解水平）要求能说出人体血液循环的途径；理解血液在循环过程中的变化。（6）说出呼吸系统的组成和功能。（了解水平）呼吸系统由呼吸道和肺的组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管；不仅气

15、体进出肺的通道，还能对吸入的气体进行处理，使其温暖、湿润、清洁。肺是呼吸系统的主要器官，也是气体交换的场所。人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随呼气排出体外。空气质量与人体健康的常识。大气中的污染物对人体的健康危害极大，不仅会引起包括肺癌在内的呼吸系统疾病，还会随呼吸系统进入血液，引起其他系统的疾病。测定空气质量，用五点取样法。防治大气污染、改善空气质量的根本措施是控制污染物排放。防治大气污染的有效措施是植树造林。（7）描述泌尿系统的组成，了解尿的形成和排出。（了解水平）泌尿系统的

16、组成包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。肾脏是形成尿液的器官。了解尿液的形成与排出。当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊内，肾小囊内的液体叫原尿。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重新吸收；剩下的就形成尿液。健康成年人每天形成原尿约有150升，而每天排出的尿液却只有1.5升，是由于肾小管的重吸收作用。人粪尿具有来源广、养分全、肥效持久、能改良土壤和成本低等优点。人粪尿的无害化处理方法有沼气池、高温堆肥和生态厕所等。（8）概述神经系统的组成和功能。（理解水平）神经系统是由脑、脊髓

17、和它们发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统。脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。人体神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧。（即反射必须由反射弧这个神经结构来完成。）掌握反射弧结构图（见书）。明确各部分在图中的位置。反射弧由五个组成部分，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。（要明确感受器和效应器指哪些部位结构。）简单反射是人生来就有的反射，如：缩手反射、膝跳反射、眨眼反射、排尿反射等。复杂反射是人通过长期生活经验积累形成的反射，如：谈虎色变、望梅止渴等。与语言文字有关的反射是人类所特有的，属于复杂反射。（9）描述激素调节的作用

18、。（了解水平）侏儒症是患者幼年时生长激素分泌不足。巨人症是患者幼年时生长激素分泌过多。患糖尿病是患者胰岛素分泌不足。雄性激素和雌性激素（性激素）能促进男女性器官的发育，并促使人体出现其他性别特征。食物中缺碘，会导致体内甲状腺激素分泌不足，造成地方性甲状腺肿（大脖子病）。 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。五、动物的运动和行为（1）列举动物多种多样的运动形式。（了解水平）列举动物运动的主要方式，如：爬行、行走、奔跑、跳跃、攀援、游泳等。（2）概述动物运动依赖于一定的结构。（理解水平）哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。掌握屈肘、伸肘结构图（见书）。当骨胳肌受到神经传来

19、的冲动刺激而收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，而产生运动。运动不仅靠运动系统各部分协调配合来完成，还需要神经系统的控制和调节，还需要能量供应（如：消化系统、呼吸系统和循环系统等）。（3）区别动物的先天性行为和学习行为。（理解水平）先天性行为是动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为。如：蜘蛛织网、蜜蜂采蜜等。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应能力也就越强，对生存有重要意义。如：大山雀喝牛奶、鹦鹉学舌等。（4）举例说出动物的社会行为。（了解水平）具有社会行为的动物有蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿等。动物社会行为所具有的特

20、征群体内部往往形成一定的组织；成员间有明确的分工；有的还形成等级。群体中的分工合作通过声音、动作、气味等来传递信息。六、生物的生殖、发育与遗传（1）描述植物的生殖。（了解水平）列举植物的无性生殖方式，有扦插、嫁接、压条、分株和组织培养。由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。（2）说明男性及女性生殖系统的结构和功能。（理解水平）睾丸能产生精子，分泌雄性激素；所以睾丸是男性最重要的性器官。卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素；所以卵巢是女性最重要的性器官。掌握女性生殖系统结构图（见书）。在女性生殖系统中，形成受精卵的部位（受精的部位）在输卵管，胚胎和胎儿发育的场所在子宫。（3）描述人胚胎发育的过程

21、。（了解水平）人胚胎发育的起点是受精卵，发育的过程是细胞分裂和分化的过程。描述人胚胎发育的过程。精子和卵细胞在输卵管结合，形成受精卵。受精卵进行细胞分裂，发育成胚泡，胚泡缓慢移到子宫中，植入子宫内膜（这是怀孕的开始）。胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎，并于怀孕8周左右发育成胎儿。怀孕到40周左右时，胎儿就发育成熟，然后经分娩产出。胚胎发育的过程中，胚胎所要的营养物质和氧通过胎盘、脐带从母体获得。胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。（4）举例说出昆虫的生殖和发育过程。（了解水平）昆虫的生殖属于有性生殖，昆虫的发育过程属于变态发育。昆虫的变态发育类型有完全变态和不完全变态。完全变态需经过卵、幼虫、蛹

22、、成虫四个阶段。如蜜蜂、蚊、蝇、蛾类、蝶类等。不完全变态需经过卵、若虫、成虫三个阶段。如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。（5）描述两栖动物的生殖和发育过程。（了解水平）两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行。两栖动物的幼体生活水中，用鳃呼吸；经变态发育后形成成体，成体可以在水中和陆地生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、大鲵、蝾螈等。（6）描述鸟的生殖和发育过程。（了解水平）鸟卵的基本结构有卵壳、卵膜、卵白和卵黄。鸟卵的卵细胞包括卵黄膜、卵黄和胚盘。卵细胞的主要营养部分是卵黄；胚胎发育的部位是胚盘。鸟类生殖和发育一般包括六个阶段：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等。（7）说明DN

23、A是主要的遗传物质；描述染色体、DNA和基因的关系。（了解水平）染色体主要由蛋白质和DNA组成，DNA是主要的遗传物质。基因是染色体上能控制生物性状的DNA片断。一条染色体上一般只有一个DNA分子，DNA上有许多基因。基因决定生物的性状。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，成对的基因位于成对的染色体上。在生物的体细胞中，任何一对染色体（或基因），都是一条来自父方，另一条来自母方。在形成精子或卵细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而不是任意的一般，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。（8）举例说出生物的性状是由基因控制的。（了解水平）性状包括形态结构特征、生理特性和行为

24、方式等。相对性状指同种生物同一性状有不同表现形式。如：有无耳垂。性状是由基因控制的。基因在亲子代之间通过生殖过程传递。（9）描述人的性别决定。（了解水平）人类的性别是由性染色体决定的。男性体细胞中的性染色体组成为XY；女性体细胞中的性染色体组成为XX。男性体细胞中的染色体组成为22对+XY；女性体细胞中的染色体组成为22对+XX。新生儿的性别取定于母方卵细胞与父方的那种类型的精子结合（即取决于父方的精子）。（10）认同优生优育。（情感目标）为了控制人口数量和提高人口素质，我国把计划生育列为基本国策。基本内容为晚婚、晚育、少生和优生。其中少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高人口素质。我国

25、婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。因为近亲结婚，其后代得遗传病的机会大大增加。 （11）举例说出生物的变异。（了解水平）生物的变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，二者的区别在于变异是否由遗传物质的改变引起。如太空椒，受到宇宙射线的辐射，改变了种子的遗传物质，属于可遗传的变异。不可遗传的变异是指环境改变引起的变异，不可遗传；且遗传物质未改变。（12）举例说出遗传育种在实践上的应用。（了解水平）联系实际生活、生产上例子。如：杂交水稻、抗虫棉、太空椒等。七、生物的多样性（1）尝试根据一定的特征对生物进行分类。（技能性目标）生物分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。生物分类的意

26、义是弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。生物分类的七个等级单位是（从大到小依次为）：界、门、纲、目、科、属、种。分类的基本单位是种。分类的单位越大，所包含的生物种类越多，物种之间的相似程度越少。分类的单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越多。通过比较不同生物的特征差异，确认一些常见生物的分类等级。（2）描述细菌和真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。（了解水平）细菌的主要特征：有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有成形的细胞核，且细胞质中没有叶绿体。生殖方式为分裂生殖。真菌的主要特征：有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质中没有叶绿体。生殖方式为孢子生殖。细菌、真菌都没有叶绿体，

27、它们的营养方式主要是利用现成的有机物生活（异养）。常见的细菌有大肠杆菌、葡萄球菌等；常见的真菌有青霉、曲霉、酵母菌和食用菌等。大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。它们能将动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐。可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。列举细菌和真菌对人类生活的影响。如食品制作、食品保存、抗生素（某些真菌产生），净化污水等。（3）描述植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。（了解水平）（4）描述动物各类群的主要特征以及它们与人类生活的关系。（了解水平）动物根据体内有没有脊柱，分为无脊椎动物和脊椎动物。腔肠动物的主要特征是结构简单，有口无肛门，如海蜇、海葵、

28、珊瑚虫。软体动物的主要特征是身体柔软，靠贝壳来保护身体，如河蚌、乌贼、田螺、章鱼。甲壳动物的主要特征是体表有质地较硬的甲，如水蚤、虾、蟹。环节动物的主要特征是身体由许多环状体节构成的，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。昆虫的主要特征是分头胸腹三部分，一对触角，三对足（一般有）两对翅，有外骨骼。如蚂蚁、蜜蜂、蝗虫。昆虫是种类最多的一类动物，昆虫也是无脊椎动物中惟一会飞的动物。节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。如蝗虫、蜈蚣。节肢动物包括昆虫、虾、蟹、蜈蚣。脊椎动物的主要类群有鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。其中海马是鱼类，青蛙和大鲵是两栖动物，海龟和鳄鱼是爬行动物，海

29、豚、海豹和鲸是哺乳动物。鱼类的主要特征是体表常常被有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。两栖动物的主要特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育后形成成体，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、大鲵、蝾螈等。鸟类的主要特征是体表被有羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；体内有气囊，体温高而恒定。企鹅是鸟类哺乳动物的主要特征是体表被毛，胎生、哺乳。哺乳动物的牙齿有分化，形成了门齿、犬齿、和臼齿。蝙蝠是哺乳动物。陆生动物一般都有防止水分散失的 ，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。陆生动物一般都具有能在空气中呼吸的器官，如气管（昆虫）和肺。（5）描

30、述保护生物多样性的重要意义。（了解水平）生物多样性的三个层次包括：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性；能描述它们之间的关系。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。培育杂交水稻，就是利用基因的多样性。保护生物多样性的措施有建立自然保护区（就地保护）；移入动物园、植物园（迁地保护）；建立种质库；颁布法律、法规等。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。（6）形成生物进化的基本观点。（情感目标）生物是进化的，进化的原因是自然选择的的结果。生物的进化的总体趋势，是由从简单到复杂，从低等到高等，从简单到复杂。自然选择

31、学说是达尔文提出的。自然选择学说的基本观点是过度繁殖；生存斗争；遗传和变异；适者生存。动物保护色的形成是自然选择的的结果。八、生物技术（1）举例说出发酵技术在食品制作中的作用。（了解水平）制作馒头和面包，要靠酵母菌的发酵作用；酵母菌能将葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳。能使米饭变甜酒的是酵母菌。制作酸奶，要用乳酸菌。另外制醋要用醋酸菌，制酱要用多种霉菌。（2）说出食品的腐败原因。（了解水平）食品腐败的根源是由细菌和真菌引起的。防腐的原理是将细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。了解食品保存的方法。如冷藏法、脱水法、腌制法、薰制法、巴氏消毒法、真空包装法、防腐剂等。（3）其它生物技术。 生物反应器

32、：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是乳房生物反应器。优点在于：成本低、效率高，设备简单，无污染。 仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。如：宇航服（长颈鹿）、雷达（蝙蝠）、薄壳建筑（乌龟）、冷光灯（萤火虫）。基因工程（如大肠杆菌生产胰岛素）。转基因食品。组织培养。九、健康地生活(1)描述青春期的发育特点。（了解水平）青春期的身体、心理变化：身高突增是青春期的一个显著特点。神经系统、心脏和肺等的功能也明显加强。男孩、女孩的性器官都开始迅速发育，男生出现遗精，女生出现月经等生理现象。进入青春期以后，除

33、了身体发生变化，心理上也发生了明显的变化。如性心理萌动，心理矛盾等。养成青春期卫生保健习惯（心理卫生和生理卫生）。(2)说出传染病的病因、传播途径和预防措施。（了解水平）传染病的病因是病原体。病原体指的是引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。（概念要明确）预防传染病流行的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。如：深埋病鸡、病鸭属于控制传染源；对禽流感疑似病人要早诊断、早治疗、早隔离，属于控制传染源。公共场所消毒属于切断传播途径；搞好个人卫生和环境卫生属于切断传播途径。锻炼身体属于保护易感人群；接种疫苗属于保护易感人群。(3)描述人体

34、的免疫功能。（了解水平）人体的第一道防线是皮肤和黏膜。人体的第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。人体的第三道防线是免疫器官（胸腺、脾脏和淋巴结）和免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞中的一种）。淋巴细胞产生抵抗病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。引起人体产生的物质，叫做抗原。免疫功能包括：人体依靠这功能能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤的细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。(4)区别人体的特异性免疫和非特异性免疫；说明计划免疫的意义。（了解水平）人体的第一、二道防线属于非特异性免疫（先天性免疫）。人体的第三道防线属于特异性免疫（后天性免疫）。如：小时候

35、得过麻疹，长大不会得麻疹，具有了对麻疹的免疫力，属于特异性免疫。接种疫苗获得的免疫力属于特异性免疫。计划免疫是预防传染病的一种简便有效的手段。对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，有着重要作用。(5)说出酗酒、吸烟、毒品对人体健康的危害。（了解水平）酗酒对人体健康可能造成的危害有：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会使脑处于过度兴奋或麻痹状态，进而引起神经衰弱和智力减退，对学习和工作有很大影响。长期酗酒，会造成酒精中毒，如果一次饮酒过多，还会导致人的死亡。吸烟对人体可能造成的危害有：烟草燃烧时，烟雾中含有多种对人体有害的物质，如尼古丁、焦油等。这些物质进入人体后，不仅能诱发多种呼吸

36、系统疾病（如慢性支气管炎等），还有可能会诱发肺癌。毒品（鸦片、海洛因、吗啡等）对人体的危害极大。吸毒不但会损害人的神经系统，降低人体的免疫功能，并使心肺受损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡。而且吸毒者为支付吸毒巨资而不惜敲诈、偷盗等，严重危害社会。(6)说出安全用药的常识。（了解水平）区别处方药和非处方药。处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。（包括麻醉、精神、放射、医疗用毒性、戒毒类药物和部分抗生素药物）非处方药：随意购买，按说明服用。（简称OTC）药物使用说明书。如了解药物的作用与用途、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位、注意事项等。(7)运用一些

37、急救的方法。（技能性目标）急救拨打的电话为120。但在急救车还未到达时，必须采取符合病（伤）情的救治措施。出血的初步护理方法。动脉出血的特征是血一股一股涌出或喷出，血色鲜红；采用近心端止血。静脉出血的特征是血连续不断从伤口流出，血色暗红；采用远心端止血。毛细血管出血的特征是血渗出或水珠样流出，血色鲜红。人工呼吸的急救方法。当人遇到溺水、煤气中毒或触电时会突然停止呼吸，可采用人工呼吸的方法进行急救。最常用的人工呼吸法是口对口吹气法。一般步骤：病人仰卧、头后仰，解开衣领，放松腰带；清除口、鼻内异物；施救者一手托下颌，一手捏紧鼻孔，深吸一口气，对病人口用力吹入。吹气停止后，救护者嘴离开，并立即松开捏

38、鼻的手，反复进行。每分钟吹气15-20次。如病人心跳停止，应同时做人工胸外心脏挤压。每次人工呼吸，做4-5次心脏挤压。当病人出现自主呼吸，颈动脉有博动，脸色红润时，证明抢救有效。十、科学探究 （1）尝试书面表述问题。应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。（了解水平） （2）拟定探究计划；列出所需要的材料与用具；选出控制变量；设计对照实验。（应用水平） （3）描述现象；处理数据；得出结论。（应用水平）重点掌握的实验：（实验考1015分）显微镜操作；观察动、植物细胞，制作临时装片；种子萌发条件；呼吸作用、光合作用实验。其它注意事项注：概念和定义不考，连线和是非题不考。学生考试时应注意事项1只能在答题方框内作答，电脑不扫描答题方框外内容。2考试时要认真审题，慎重答题。3养成先思考后作答习惯。（可在卷子上作初稿，再写上答题卡）4要书写工整，避免电脑扫描不清。字体不宜过小，也不宜过长。字间距不宜过密。不能使用涂改液。5注意错别字，错一字没分。例神精和腮。6答案要明确、规范、标致，一切以课本为准。例骨骼肌收缩牵引骨，不能写成肌肉。_o 努力！加油！13