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1、高品质文档中学2022年教学工作计划一、指导思想： 本着“以人为本，和谐进展，效率优先”的原则有效提升老师队伍的素养；以落实推动2021年八道江区的“教学十项工作”为中心，细化教学的常规管理，提高教学管理的质量、效益和档次；以校本教研、片区教研和课堂教学为载体，细化教学讨论的主题、创新教学讨论的模式、推动我校“问题教学讨论”的进程，扎实开展各种类型的教学讨论，提高课堂教学的效率，更新教学理念，优化老师的教学行为和学生的学习方式，提升老师的专业化水平，深化新一轮课程改革的进程；提高我校的办学声誉。 二、工作目标： 1. 夯实并细化教学常规管理备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设
2、立学科单周备课日，提高教学管理的质量、效益和档次。 2. 夯实并细化教、科研工作，尤其要转变教与学的方式，设立双周教研日，从而拉动科研的方向。 3.全面深化课堂，加强九班级平行推动的监控与管理。 4.改进八班级两级分化现象。 5.加强七班级学科的连接和各班级均衡进展的管理。 6. 加强学籍和档案的规范、科学管理。 7. 科研工作和师资培训工作要加强方案性和有效性。 8. 加强新、老三室的利用率与规范管理。 三、重点工作及措施： （一）、夯实并细化教学常规管理备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学管理的质量、效益和档次。 1、加大上学期修订的有关备、教、
3、批、考等常规教学制度的执行力度，将这些制度的执行落到实处。 2、夯实并加强集体备课的细化管理。 为了更好地发挥老师集体的才智，促进老师业务水平提高，提高学校教学质量的整体水平。集体备课可以将集体的才智与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。集体备课是课堂教学的预备环节，是课堂教学取得胜利的重要保证，是老师专业化成长的平台。 本学期设立单周集体备课日，并对集体备课制定出相应的集体备课制度加以详细的约束和奖惩要求。集体备课日的详细设置为： 每月单周周二至周五为集体备课日，备课的时间为两节课。 周二下午是语文组，负责人为陈平、赵光荣。 周三下午是数学组，负责人为王永发主任。 周四下午是英语组
4、，负责人是单丽华主任。 周五下午是理化生組，负责人是王霞主任。 周二上午政史地組，负责人是杨福荣主任。 周三上午是体音美組，负责人是姜秀敏主任。 上午的备课时间是三四节课，下午的备课时间是七八节课。 （二）、加强学科教学的阶段性和终结性的质量监控与分析。 1、各级教学管理人员本学期仍旧要不断加强对课堂教学环节的监控与调研，与老师一道深化课堂，讨论教学过程设计、实施、反思、效率的“分子”的提高策略，使课堂教学向着集约、创新、高效的轨道不断运转。 教学校长每学期听课不少于60节，教育主任听课不少于80节（含上课节数）。 2、为确保学生基础学问的把握和学习力量等的提高。各班级主任要调动教研组长、班级
5、组长参加教学管理的微观管理，把单元过关、章节检测工作落到实处。组织好月考工作。七、八班级本学期搞好两次月考一次期末教学质量检测工作，九班级搞好3次月考工作。详细为： 七、八班级：第一次 9月26、27日；第二次11月14、15日。 九班级三次月考：第一次 9月27日；第二次 11月15日；第三次 12月27日。 七八班级思品、历史、地理、生物同时纳入月考检测，为学生的进一步学习奠定可持续进展的基础。 教务处要组织好每次的检测工作，并做好相应的质量分析，总结阅历，改善不足，促进提高。 （三）、突出抓好九班级毕业班的平行推动工作，加强课堂教学的监控力度，确保在11年的基础上有所提高，从而提升我校在
6、河口片的办学声誉。详细措施如下： 1.加强课堂授课质量的监控。 主管教学领导和主管九班级领导在现今上级部门对延长课时时间来达到提高教学效果的严控状况下，我校应挖掘课堂教学潜力，加大深化九班级课堂教学的监控力度，与老师一道讨论九班级课堂教学效率的提高问题。教学校长本学期九班级听、评课不少于30节；负责年部教学的主任听、评课不少于40节；教育主任听、评课不少于40节。 2.加强边缘生的潜力挖掘。 树立边缘生的信念；加强对边缘生的学法指导；挖掘边缘生的非智力因素；加强边缘生的个别辅导；抓家校结合。总之挖掘各种潜力提高边缘生的成果。 3.加练习题的精选掌握。练习要有目的性、针对性、实效性。老师对习题要
7、细心筛选或设计，力争同学科的练习题是学科老师共同协商的成果。 4.九班级本学期进行三次月考：第一次 9月27日；第二次 11月15日；第三次 12月27日。 每次月考要准时进行质量分析与总结，为下段的教学供应阅历和改进措施。 （四）、深化开展校本教研活动，不断深化片区联研活动。 本着“全面促进老师的专业成长，促进教学方法的改进，促进课堂教学效果的提升，促进教学质量的提高。”“四个促进”的原则，开展各级各类的的教研活动。在活动中，转变教与学的角色理念，深化我校“问题教学”的教学讨论的进程，力图在各学科教学讨论中，做小做细学科教研主题；做活做新教研模式。从而推动科研进程。 本学期连续开展“追求过程
8、体验，提高课堂效率”的主题教活动，活动的详细支配： 1.每月的双周周二为教研日，是各教研组通过课例研讨讲评沟通和提升的时间，详细科目每月挨次排出来。 9月份是语文組和数学組的展现课，10月份是英语组和体音美组的展现课，11月份是理化生組的展现课，12月份是政史地組的展现课。 2.抓好各学科确立的课堂教学模式的实施工作。 本学期各教研组的老师要在教研组长的带领下乐观实践本教研组确立的课堂教学模式，在实际的教学中试验、探讨、修正、完善。 3.为促进七班级新生在思维习惯、学习习惯等方面的快速过度，9月初将召开一次学校与学校训练教学连接专题研讨活动。在可能的状况下邀请河口学校参加研讨活动。 4.开展好
9、片区教研活动。 拟在11月份中旬开展一次片区教研活动，初步拟定活动形式为“同上一节课”。 （五）加强科研阵地建设。 1.每月出一期教学反思和精华日志，将老师的训练教学阅历、论文、训练故事等收集整理，作为我校宣扬教改、科研的窗口。 2.组织各级各类的论文征集、评比活动，仔细筛选，择优选送。盼望老师们投身教科研实践，争取使论文等科研成果再上一个台阶，渐渐使教科研工作成为我校的一个特色。 3.以老师博客为平台，乐观开展网络研修，走老师专业化道路，实现自我训练自我提升。 （六）、加强校本培训和上级培训的二级培训。 1.加强校本培训，制定学习日制度。 两周一次对全体老师进行有关科研和教学学问的理论培训，
10、提升全体老师的科研意识，熟悉到科研对实际教学所起的巨大作用，从而激发老师们乐观投入到训练科研的讨论当中，聘请专家或充分利用本校资源-有丰富阅历的骨干老师进行专题讲座，开阔老师视野，丰富老师教科研思路。 重视现代训练技术的应用，拓宽途径、优化教研手段。组织老师学习学科教学和信息技术与课程整合学问，乐观开展网络教学讨论活动，拓宽校本教研时空，为老师搭建释疑解惑、沟通互动的平台，提高广阔老师的信息素养，转变老师的学习、工作状态，提升学校的教研文化。 观看国家和省级课堂教学光碟，从中领悟、学习、把握教学前沿老师的教学理念与教学方式。 2.加强上级培训的二级培训的力度。 外出学习的老师：要写出外出培训的学习心得等；要在外出培训的基础上进行二次培训，与大家一起共享学习成果。 其它工作是详细状况和上级主管部门通知另行支配。 优质文档6
中学2022年教学工作计划_1
