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1、2014年建宁县实验小学党支部“服务师生零距离”典型案例德育共建班级随着基础教育新课程改革的不断深入，德育与智育的关系越来越微妙化，一方面教育基础改革倡导素质教育，另一方面高考的指挥棒给了师生、家长巨大的压力，素质教育、德育在学校的教育工作中只流于表面，出现了师生、家长重语数，轻技能的现象，学生的思想令人担忧，为此学校党支部开展了“德育共建班级”活动，具体如下：一、组建共建领导小组，合理安排共建班级中的党员与教师。目前，我校共有党员29人（含预备党员1人），其中支委6人，党员23人。学校现有教职工83人，教学班级30个，针对支部情况，学校合理安排领导小组和每个德育班级共建教师。1、成立共建领导
2、小组。成立以校党支部书记刘连城为组长、张荣生校长、应道萍副校长、黄小贤副校长、张浴副校长、林银花工会主席为副组长，校办公室主任、政教处主任、教研室主任及各党员的活动领导小组，明确任务，形成层层负责的网络制度。2、合理安排共建教师。根据党支部的情况，学校安排每个校级领导挂一个年级，每一个党员挂一个班级，与班级中的语数教师一起服务班级，服务学生，同时科学调配班级中的人员，做到每个德育班级中语、数、技能教师各一名，做到重德育，亦重智育。3、加强学习，提高服务意识。德育共建班级活动开展以来，党员以小组学习、集体学习等方式，先后学习了教师法、新教师职业道德、习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编、焦
3、裕禄精神学习资料选编等文件，加强了为党员为学校师生的服务意识。二、走进班级，服务师生零距离。在领导挂班，党员挂班级的基础上，党支部通过全体党员大会，要求每位领导、党员走进走进班级，与挂点班级中的师生访谈，了解班级情况；并适时的与班级班主任共同完成一次对学生的思想教育活动，参与班级管理。开展“党员一对一帮扶”活动。学校每一个党员根据所在德育班级的学生情况，与班级学生进行一对一的帮扶活动，帮学生解决疑难问题，帮学生进行心理疏导，辅导学生学习，及时引导学生，帮助学生解决生活实际问题。开展校级领导年级共建活动。6个校级领导与6个年段共建，通过与年段段长、教师谈话，听取教师在教学、工作上的要求，了解语、
4、数、技能等学科的内容特点，帮助年段教师做好学生的管理工作，让学生能全面发展。开展兴趣小组指导活动。学校10个兴趣小组中，每一个兴趣小组都安排一名党员教师指导小组的活动。并充分利用课余时间，组织兴趣的学生小组学习、竞赛，促进学生技能的提高，同时丰富学生的业余生活。开展德育共建评估督导工作，促进学校德育工作，提高党员工作的积极性，为学生的思想教育工作提供服务平台。日常的德育共建工作由政教处进行细化成文，并由校级领导分管督导检查工作，在期末，德育共建班级结果与班级德育共建教师的考核挂勾，促进了党员服务学校师生的工作积极性，平时，德育抽查工作由周值日的校级领导进行检查、审核、登记，并进行公示，以此为动
5、力，促进学生日常行为的规范化。开展“党员先锋岗”、“党员示范岗”、“党员责任岗”等争创活动，增强广大党员的大局意识、责任意识、服务意识，促进工作作风整体好转。以党员德育管理岗、党员班主任为标杆，树立德育典型。政教处主任陈文国同志率先垂范，与挂点班级开展安全教育、法制教育活动，协助班主任做好德育工作。党员班主任作为示范，带领其他教师开展班级管理活动，以点带面带动全校德育工作蓬勃开展。三、活动效果：学校党支部始终以学校的德育工作为重点，牢固树立“为师生服务零距离”的思想，将党支部的活动与学校的德育共建班级工作紧密地联系在一起，注重教师、学生的需求，提高学生的品质、重视学生的技能等方面。活动以来，校
6、党支部支委访谈教师120人次，共收集了30条建议；29位党员与30个教学班级的学生访谈，教师访谈学生共852人次。同时，学校党支部高度重视，认真召开专题研究会，目前已解决了1个问题：建好了新教学楼的墙裙，消除了安全隐患，美化了育人环境，同时，其余的问题正在解决中。五、经验启示： 通过活动，学校党支部在引导全体党员参与德育工建班级活动的过程中，在实际工作中，深刻的认识到德育工作的艰难，更加体会到走进学生、走进班级与学生零距离接触的重要性。好的习惯，将伴随着孩子一生，党员只有通过与师生零距离的接触和服务，才能真正解决实际存在的问题，从而促进学校的党建工作、德育工作。附件：建宁县实验小学“德育共建班
7、级”细则建宁县实验小学“德育共建班级”细则一、指导思想学生是学校的根本，学生的行为习惯，关系到学校的校风、学风、班风。为了让学校的教育形成合力，让学生养成良好的行为习惯，在此基础上形成良好的校风、学风、班风，经学校党支部会议研究决定，在全校范围内施行“德育共建班级”工作，全校教师须遵循“注重细节、关注每生、讲求实效”的原则，共同努力，做好此项工作。二、组织机构1、学校成立由校长室、副校长室、政教处、少队部等处室领导同志组成的德育领导小组，特别成立了以校长张荣生、党支部书记刘连城同志为主的校级领导周值日小组，负责检查、审核和抽查各班级的“德育共建”工作。2、学校校级领导负责全校的“德育共建班级”
8、工作，政教处与少队部负责德育共建的数据统计，相关处室、教师应全力支持与配合。三、评比细则说明：德育共建班级结果与班级德育共建教师的期末考核挂勾，采取扣分制，由周值日的校级领导进行检查、审核、登记，期末由政教处负责以班级为单位进行统计，具体奖惩办法如下：德育共建班级扣分（分）期末德育共建教师每人考核分奖惩情况（分）0+0.20.12.9034.90.156.90.379.90.51012.90.81313分以上1.2检查内容：早读、课间操、眼保健操、卫生（班级卫生、卫生区）。（一）早读检查总要求：学生一到校就要进行早读，带班教师要及时到岗，认真组织，早读要做到静、齐、秩序好，学生态度认真。早读检
9、查具体要求及计分方法具体要求计分方法1、及时早读 每个学生一到学校，就要进班早读，不可在其他场所滞留。 学生未及时进班早读的每人次扣0.2分。2、人数齐 学生一律在早读前完成打扫任务，早读一上，就要进行早读。 因打扫卫生而没进行早读，每人次扣0.2分。3、秩序良好 所有学生能自觉进行早读，不下座位，不乱跑，不吵闹。 下座位，或是在班级吵闹，每人次扣0.2分。4、教师及时到岗 早读带班教师能在预备铃时到班组织学生进行早读。 带班教师脱岗的，所在德育班级扣0.5分，迟到或早退，所在德育班级扣0.3分，造成严重后果的，报上级主管部门处理。（二）课间操总要求：集队能做到快、静、齐，上下楼梯有秩序，队伍
10、整齐，做操态度认真，动作规范。课间操检查具体要求及计分方法具体要求计分方法1、集队快速有序 班级学生在运动员进行曲响起后5分钟内，从教室有序到达操场指定位置。集队不迅速，未能在指定时间内到操场的班级扣0.2分，下楼队伍杂乱无序的班级扣0.2分。2、学生有序回班 学生按规定的疏散顺序，不追打跑闹，分两列纵队有序回班；学生须在做完操后，方可上洗手间，并排在别的班级后，有序回班。没按指定顺序回班每人次扣0.2分，追打跑闹，每人次扣0.2分。3、动作整齐规范 全体学生按教师口令排好队伍，队伍整齐，做操动作规范。没按口令排好队伍，每人次扣0.2分，做操动作不规范，每人次扣0.2分。4、学生安静专注 做操
11、或开展其他活动时保持安静，不交头接耳，不开玩笑，不追打哄闹，不乱转身。做操或开展其他活动时，学生交头接耳，开玩笑，追打哄闹，乱转身，或脱离队伍，每人次扣0.2分。5、教师到岗，认真负责 带班教师及时带领学生到操场整队做操，不撑伞，不敷衍，认真维持做操或其他活动的秩序。未到操场做操的班级， 又未与相关处室说明的，带班教师所在德育班级扣0.5分，脱岗的扣所在德育班级0.5分，不能及时到岗，迟到的，扣0.3分，撑伞教师扣0.2分，因脱岗而造成严重后果的报上级主管部门处理。（三）眼保健操总要求：教师到岗，能及时组织班级学生按音乐认真做好眼保健操，动作规范，教室安静，学生没有做与眼保健操无关的其他事情。
12、眼保健操检查具体要求及计分方法具体要求计分方法1、教师认真负责 带班教师保证学生做眼保健操的时间，且能认真组织学生做眼保健操；上室外课的教师应组织学生在原地做眼保健操，不放任学生自行活动。教师脱岗，或上室外课没让学生做眼保操，教师所在德育班级扣0.5分，因脱岗而造成严重后果报上级主管部门处理。2、集体做操，动作规范 学生人人做眼保健操，且动作规范标准。学生未做眼保健操，每人次扣0.2分，动作不规范，在做操时故意做其他无关动作的，每人次扣0.2分。3、学生安静专注 学生做眼保健操时，保持安静，不交头头接耳，不做小动作，不下座位，不做其他无关的事情。 做眼保健操时，教室吵闹，班级扣0.4分，个别讲
13、话，做小动作，每人次扣0.2分，不专注做操，做其他无关事情，每人次扣0.2分。（四）卫生（班级卫生、卫生区）总要求：上课前，教师有认真组织班级学生打扫好卫生区卫生，卫生区要做到五无：无纸张，无杂物，无污渍，无杂草，无卫生死角，两有：有安排人打扫，有卫生督导。教室整洁干净，摆放整齐，布置美观得体，学生个人要有良好的卫生习惯，要做到不乱扔纸张、杂物，不随地吐痰，勤剪指甲，勤洗手。卫生检查具体要求及计分方法具体要求计分方法1、合理安排，打扫及时 学生在上课前，将卫生打扫干净，上课后，不在教室内或操场上打扫卫生。上课后有学生在班级内或操场上打扫卫生的，德育班级扣0.4分。2、卫生区干净 卫生区做到五无
14、：无纸张，无杂物，无污渍，无杂草，无卫生死角。有纸张、杂物、污渍、杂草每项扣0.2分，有卫生死角，扣0.2分，墙面脏、有污渍扣0.2分，建筑物上有蜘蛛网扣0.2分。3、有卫生督导 班级安排专人做卫生督导员，在课间进行卫生检查与督导。无安排人员进行卫生督导的班级扣0.2分。4、班级整洁 班级桌椅摆放整齐，地面整洁干净，讲台、卫生角、图书角、科普角摆放整齐，门、窗洁净，墙面干净，天花板无尘土、蜘蛛网。 班级桌椅摆放杂乱，扣0.2分，地面有纸张、杂物、污渍，每项扣0.2分，讲台、卫生角、图书角、科普角摆放杂乱，每项扣0.2分，门、窗脏有污渍，每项扣0.2分，墙面不干净，天花板上有尘土、蜘蛛网，每项扣
15、0.2分。5、卫生习惯良好 学生卫生习惯良好，平时，不乱扔纸张、杂物，不随地吐痰，勤剪指甲，勤洗手。放学后或学生不在教室上课时，能及时关闭门、窗、灯、风扇等电器设备。乱扔纸张、杂物和随地吐痰，每人次扣0.2分。未及时关门、窗、灯、风扇等电器设备，每一项扣0.2分。四、德育奖励对平时出现的德育工作做得较好的班级，或是受领导表扬的班级，依据实际情况，可加0.1分0.5分。本项由周值日的校级领导审核登记。内容计分方法课间操做得好的班级，有学生上台示范，连续受校级领导表扬三次的班级。 在德育共建班级中加0.2分。 学生卫生习惯良好，能随手捡地上的垃圾、纸张。校级领导登记后，每生加0.1分。 早读、眼保健操、卫生做得好的班级，在教师例会中受校级领导表扬三次的。 德育班级加0.2分。 注：有其他奖励的事项，由周值日的校级领导视情况处理，但最高奖分不超过0.2分。对一般的事情可口头表扬或通过广播室用广播表扬。五、 附则1、本细则未尽事宜由政教处负责解释，暂作试行稿，如有补充另行通知。2、本细则自制定日起执行。3、本细则其他附件见后。建宁县实验小学2014年10月28日
建宁县实验小学党支部“服务师生零距离”典型案例
