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1、主备人： 授课人： 授课时间： 年级组长签字李寄导学案 第一课时【学习目标】：（一） 学习文言实词。（二）能翻译课文。学习重点：学习文言实词。能翻译课文学习难点：学会文中的常用文言实词。学习过程：【自主学习】（一）、资料助读：1作者简介干宝（？336），东晋的史学家、文学家、志怪小说的创始人。字令升，新蔡（今属河南）人。少以才器召为著作郎。平杜弢有功，赐爵关内侯。晋元帝时，领国史。以家贫，求补山阴令，迁始安太守，又迁散骑常侍。著述极富。2、关于搜神记你知道我国的第一部神话小说集是什么吗？这部书就是东晋时的搜神记。搜神记是集我国古代神话传说之大成的著作，它搜集了古代的神异故事共四百一十多篇，开创
2、了我国古代神话小说的先河。（二）、熟读课文，了解故事内容1.学生试读一遍。啗（dn） 吞啮（ni） 咋（z） 诣（y） 石（dn）斫（zhu） 髑髅（dlu） 咤（zh） 愍（mn）隰（ ） 长（ ）吏 谕（ ） 婢（ ）朝（ ）祭 无相（ ） 缇（ ）萦（ ）怀剑将（ ）犬 餈（ ） 囷（ ）2.学生自由读，三遍。（三）、.识记注释。【合作交流】（一）、翻译课文1.学生试译2.小组间提出难词难句互相答疑（二）、再读课文【我的收获】主备人： 授课人： 授课时间： 年级组长签字李寄导学案 第二课时【学习目标】：1了解课文内容。 2，评价人物形象 3 理解文章主题学习重点：评价人物形象 理解文章主题学习难点：评价人物形象学习过程：一、检查注释识记情况。二、互动释疑，学习课文1.说说本文讲了一件什么事？2、这到底是一条怎样的蛇？面对这样的情况，村民们和当地政府是怎么做的？3、李寄为什么要去斩蛇？李寄是不是真如她所说的，是去喂蛇呢？三、人物评价1、轻声读课文。注意：斩蛇前，她事先准备了什么东西？用“”标出来。2、在斩蛇的过程中，李寄事先准备的东西都派上用场了吗？她是怎么做的，把描写李寄动作的词语用“。”标出来。3、李寄是一个怎样的孩子？四、总结主题【我的收获】
《李寄》导学案
