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1、刍议高中数学的特点以及学习方法-中学数学论文刍议高中数学的特点以及学习方法江苏省扬州市江都区丁沟中学 田广庆数学能够开发学生的智慧，提高学生的计算能力以及逻辑推理能力，进而对学生的空间想象以及数据处理与创新能力进行提高， 使得高中生的智慧与潜力得到充分的开发与发展，不仅能够为学生成绩的提高奠定基础还能够为学生能力与素质的提升提供条件，所以有必要对高中数学的特征以及有效的学习方法进行研究 与分析。一、高中数学的特点知识量比较大。相较于初中数学的基础性以及入门性的知识，高中数学在数量上急剧增加，表现为学生在平时学习中所必须的训练资料数量显著的增加，尤其是在训练的过程中，许多的知识与题型都是课本与教
2、师在讲授的过程中不曾提及的，所以学生面临的压力也就比较大。数学语言的变化比较大。高中数学的语言具有抽象性强、逻辑性高以及图形语言的比重比较大的特点，这不仅要求学生能够快速的适应高中数学的抽象性以及 逻辑思维的方式，还要求学生能够对形成抽象思维以及逻辑思维，进而为今后的 学习奠定基础。解题思维的变化比较大。高中数学在解题方法方面具有较高的灵活性以及的较强烈的变通性，一题多解是比较常见的现象，有时还会出现无论是数学的思考方 式还是几何的解题方式都能够得到相同结果的情况，这就使得思维方式在数学学 习中所占的比例显著的增加，也使得学生面临着转换思维方式的形势。二、高中数学的学习方法高中阶段在应试教育的
3、体制下是一个关键的阶段，数学作为一门分值比较大、 基础性比较强以及难度比较高的学科，对于学生成绩的高低有着根本性的影响， 为了能够帮助学生适应高中数学的特点， 进而提高数学的成绩，本文在此提出几 点提高高中数学成绩的学习方法，希望能够对广大的高中师生有所帮助。（一）改变思维方式数学的根本是思维方式，思考方式以及思维习惯是提高的数学成绩的关键，而 这种思维方式的形成是通过不断的锻炼得到的，所以在平时的学习与训练的过程 中，教师要对学生的思维方式进行引导与启发，不仅要使得学生能够意识到思维 在高中数学学习中的重要性，还要使得学生能够自觉的对自己的抽象以及逻辑思 维能力进行锻炼与培养，才能够真正的提
4、高高中数学的学习成绩。为此，就需要教师能够为学生提供自主思考的空间与机会。在高中数学的问题当中，有很大的一部分习题是简单的计算一下便能够得到最终的结果的，其中的过程并不复杂，基本能够为大多数的同学所掌握，但是还存在着一部分的习题会 在做到中途的时候出现没有思路的现象，这是就需要教师能够对学生进行启发与 提示，帮助学生对习题进行思考与解决，继而再提示再解决，反复的摸索与探究， 才能够真正的提高学生的思维能力以及逻辑水平，继而促进高中生数学成绩的提 Mi。（二）提高运算能力高中阶段的运算包括了对于指数、对数、三角函数、向量以及组合等内容的计算，在计算的过程中，往往因为一个简单的正负号变化错误而前功
5、尽弃、差之千里，所以准确且强大的计算能力是提高数学成绩以及学好数学的基础。为此，在教学的过程中，教师不仅要使得学生认识到正确的思路与正确的结果之间还有着运算这关键的一步之外，还要使得学生能够自觉与切实的提高自身的运算能力，将运算能力的提高作为学校数学的基础与首要条件。同时，教师也要使得高中生们明确运算能力来源于学生不间断的锻炼与努力，来源于学生持之以恒的决心与耐力，只有学生们能够在平时对自己进行有意识的运算训练，坚持每道题的得数与结果都是经过自己计算求得的， 才能够真正的提高自身运算的能力，提高运算的准确性，进而为数学成绩的提高奠定基础。（三）注重知识积累高中数学的抽象性与逻辑性使得高中数学在
6、学习的过程中不宜出现间断的现象，很多同学对这一点都有深刻的体会， 因为仅仅是耽误了一堂课，后续的知识 的衔接便显得相当的困难，这也就从一个侧面表明了知识的连续以及积累对于提 高数学成绩是有着重要作用的。为此，就需要教师在教学的过程中能够尽可能的帮助学生进行知识的温故知新 以及积累运用，帮助学生树立知识脉络的同时也是一种帮助学生深化知识理解， 进而提高学习能力的条件。同时，高中生也要形成明确的知识积累的意识，才能够在学习的过程中在对知识有了初步的认识的基础上进行知识的不断巩固， 进而通过这种温习来掌握高中数学中的逻辑思维方式，为数学成绩的提高打下坚实的基础。三、结束语高中数学对于学生的能力提高以及素质培养均有着重要的作用与价值，为了能够提高学生的数学成绩，就需要对其特点进行分析，进而根据其主要的特点来制 定与展开教学计划，才能够真正的促进高中数学教学事业的发展。参考文献:1乔翠芬.高中数学探究式学习方法刍议J.语数外学习，2013,(04) 2贾小丽 浅谈高中数学的学习方法J.成才之路，2010, (17).3覃秘.浅谈高中数学研究型学习的特点和方法J.课程教育研究，2012 ,(30).(责任编辑：吉静)
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