《北京市海淀区高三理综下学期期末练习试题(海淀二模,无答案)(一)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市海淀区高三理综下学期期末练习试题(海淀二模,无答案)(一)（21页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、北京市海淀区2014届高三下学期期末练习（二模）理科综合能力测试生物1 .下列生命活动中，一般不发生细胞分化的是A.被激活的B淋巴细胞形成浆细胞和记忆细胞B.骨髓中的造血干细胞产生红细胞、白细胞和血小板C.筛选得到的杂交瘤细胞克隆培养获得大量抗体D.用植物组织培养技术培育马铃薯茎尖获得脱毒苗2 .下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是A.大量饮水一垂体释放的抗利尿激素增加一尿量增加一渗透压稳定B.炎热环境一大脑皮层体温调节中枢兴奋一散热增加一体温稳定C.饥饿一胰高血糖素分泌增加一肌糖原分解一血糖稳定D.剧烈运动一乳酸增加一体液中的某些离子缓冲一pH相对稳定3 .突变基因杂合细胞进行有丝分
2、裂时，出现了如图所示的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后，可能产生的子细胞是突变基因杂合细胞杂色体片段互换的细剧正常基因纯合细胞突变基因杂合细胞突变基因纯合细胞A.B.C.D.4 .SPL蛋白是植物中广泛存在的一类调控基因转录的分子。不同植物的SPL蛋白结构不同，但均有一个大约由80个氨基酸构成的结构相同的功能区，可识别并结合到某些基因的特定区域。SPL基因最初是从植物花序cDNA（由mRNA逆转录形成）文库中得到的。下列相关叙述正确的是A.SPL是80个氨基酸构成的蛋白质B.SPL基因能在花序细胞中表达C.SPL可催化特定基因的翻译过程D.SPL在不同绿色植物中功能差
3、异较大5.下列有关生物技术与实践的叙述，不正确的是A.用双缩月尿试剂检测某组织样液中是否含有蛋白质B.用龙胆紫染液染色以观察根尖细胞的有丝分裂C.制作泡菜时密封坛口的目的是促进酵母菌的增殖D.在适宜的高渗溶液中酶解法去除植物细胞壁29.（16分）为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。（1）乙烯和生长素都要通过与结合，将传递给靶细胞，从而调节植物的生命活动。（2）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表。;组别植物激素及处理浓度（阳）根伸长区细胞长度（m）1对照175
4、.120.20ACC108.130.05IAA91.140.20ACC+0.05IAA44.2实验结果说明乙烯和生长素都能够根生长，与单独处理相比较，两者共同作用时(3)实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示。据图分析，乙烯通过促进来影响根生长。(4)研究者将幼苗放在含NPA(生长素极性运输阻断剂)的培养液中培养，一段时间后，比较实验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度，结果无显著差异。由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通过影响来影响根生长。(5)综合上述各实验的结果可推测，乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的实现
5、的。30.为确定遗传信息从DNA传递给蛋白质的中间载体，科学家们做了如下研究。(1)依据真核细胞中位于细胞核内，而蛋白质合成在核糖体上这一事实，科学家推测存在某种“信使”分子，能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中。(2)对于“信使”有两种不同假说。假说一：核糖体RNA可能就是信息的载体；假说二：另有一种RNA(称为mRNA)作为遗传信息传递的信使。若假说一成立，则细胞内应该有许多(填“相同”或“不同”)的核糖体。若假说二成立，则mRNA应该与细胞内原有的结合，并指导蛋白质合成。(3)研究发现噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质，在此过程中，细菌细胞内合成了新的噬菌体
6、RNAo为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”，科学家们进一步实验。15NH4C1和13C-葡萄糖作为培养基中的和碳源来培养细菌，细菌利用它们合成等生物大分子。经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌。将这些“重”细菌转移到含14NH4C1和12C-葡萄糖的培养基上培养，用噬菌体侵染这些细菌，该培养基中加入32P标记的核糖核甘酸为作为原料，以标记所有新合成的噬菌体RNA。将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，结果如下图所示。由图可知，大肠杆菌被侵染后(填“合成了”或“没有合成”)新的核糖体，这一结果否定假说一。32P标记仅出现在离心管的,说明与“重”核糖体相结合，为假说二提供了
7、证据。ILNA/9”重”梭糖体(叩)/底部顶部离心结果离心管中的位置(4)若要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”，还需要进行两组实验，请选择下列序号填入表格。将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合出现DNA-RNA杂交现象不出现DNA-RNA杂交现象组别实验处理预期结果1231.蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用，研究者做了如下实验。(1)森林生态系统中的各种生物称为。从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于,从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了。(2)研究者选择4个树种的叶片做了不同处理，于69月进行了室外实
8、验。每种叶片置于两个盆中，与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表。单位体重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g.d)小同处埋家占栋杨红松白桦未分解叶2.445.944.797.30半分解叶7.209.428.715.23实验所选择蚯蚓生长状况基本一致，其目白是。为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行处理。据表分析，蚯蚓对半分解叶的消耗量明显未分解叶的消耗量，在不同叶片中，对最为喜好。由此说明是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。(3)依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栋林中种植一些杨树，有利于增加的数量和种类，增加整个生态系统的。北京市海
9、淀区2014届高三下学期期末练习(二模)理综(化学部分)2014.5.66 .下列对应关系正确的是ABCD浓硫酸氢氧化钠废旧灯管废旧易拉罐7 .下列说法不正确的是A.利用植物油的加成反应可以制得人造黄油B.75%的酒精可使蛋白质变性从而起到消毒作用C.纤维素在人体内可水解成葡萄糖，供人体组织的营养需要D.可用OH和HCHO为原料合成HOHCH3CH24nOH218 .下列有关NH3的实验正确的是实验室制NH3证明NH3极易溶于水 收集NH3吸收多余NH39 .下列化学用语不能正确解释相关事实的是A.碱性氢氧燃料电池的正极反应：H2-2e-+2OH-=2H2O苜：一晨：苜丁B.用电子式表本NaC
10、l的形成过程：C.向含有Hg2+的废水中力口入Na2s可除去Hg2+:Hg2+S2-=HgSJD.汽车尾气系统的催化转化器可降低NO等的排放：2CO+2NO=2CO2+N210 .下列事实不能用平衡移动原理解释的是A.钢铁在潮湿的空气中比在干燥空气中更容易生锈B.用加热蒸干A1C13溶液的方法不能制得无水A1C13C.蒸储水和0.1mol?L-1NaOH溶液中的c(H+),前者大于后者D.向含有少量Fe3+的MgCl2酸性溶液中加入MgCO3,可将Fe3+转化成Fe(OH)3除去11.下列事实不能说明元素的金属性或非金属性相对强弱的是序号事实推论A；与冷水反应，Na比Mg剧烈金属T:NaMgB
11、Ca(OH)2的碱性强于Mg(OH)2金属T:CaMgC飞O2与NaHCO3溶液反应生成CO2非金属性：SCDtC时，Br2+H2-2HBrK=5.6X107I2+H212HClK=43非金属性：BrI12.一定条件下，反应：6H2+2CO2=C2H50H+3H20的数据如下图所示。下列说法正确的是A.该反应的H0B.达平衡时，v(H2)正=v(C02)逆C. b点对应的平衡常数K值大于c点D. a点对应的H2的平衡转化率为90%25.(16分)有机化工原料1,4-二苯基-1,3-丁二烯及某抗结肠炎药物有效成分的合成路线如下(部分反应略去试剂和条件)：CH3+hci(3)注：反应条件写“催化剂
12、”不扣分，写“Fe”、“Fe粉”或“铁粉”扣1分。iiCOOHOCCH3II(4)(5)OHOHLCH21.1.尸浓H2SO4/=/=CHCHCH2CH=CHCH=CH.,+2H2。(6)保护酚羟基(防止酚羟基被氧化)注：写“AE使酚羟基转化成酯基，F-G使酯基重新转化成酚羟基”扣1分，只写出其中一点的扣2分。H2C=CH-QQCH=CH2H3C-C=COCH3注：各1分，见错为0分。26. (14分)(1) 3Ag+4HNO3=3AgNO3+NO+2H2O注：写不扣分，写成离子方程式不扣分。(2) 2MnO2(s)+C(s)=2MnO(s)+CO2(g)AH=-123.7kJ?mol-1(3
13、)极性键、非极性键注：每空各1分，只写“共价端o的扣1分。(4) MnO2+H2O2+2H+=Mn2+02+2H20;2H2O2=02+2H2O(5) Na2CO3溶液pH7显碱性，III所得溶液pH约为6显弱酸性(1分)，后者滴加到前者中，溶液中c(OH-)较大，Mn2+与0H-生成Mn(0H)2沉淀(或答CO32-的水解平衡正向移动生成Mn(0H)2沉淀)(1分)。“高温”不扣分。(6) 2MnCO3+O2=2MnO2+2CO2注：写“加热”27. （14分）（1）C和N的原子电子层数相同（同周期），核电荷数C小于N,原子半径C大于N（吸引电子能力C弱于N）注：以递变规律的方式表述也给分。
14、如“C和N同周期，C在N的左边。同周期元素从左至右核电荷数逐渐增多，原子半径逐渐减小，核对最外层电子的引力逐渐减弱”）谶生物i2CN+4H2O+O22HCO3+2NH3（2）负；Cl-OH+2e-+H+=|C=-OH+Cl（3）4OH4e=2H2O+O2 阳极OH-放电，c（H+）增大，H+从阳极通过阳离子交换膜进入浓缩室（1分）；A通过阴离子交换膜从阴极进入浓缩室（1分），H+A=HA,乳酸浓度增大。 6.7228. （14分）（1）圆底烧瓶（1分）MnO2+4H+2Cl-=Cl2T+2H2O+Mn2+（2）溶液先变红再褪色a、b（3） Cl2+H2OHHCl+HClO,Cl2溶于水后使得溶
15、液中的c（Cl-）增大，也能析出晶体。（4） （3分）答案一：生成1molHClO需消耗1molCl2（1分），HClO也有氧化性，1molHClO和1molCl2均能将2molKI氧化成I2（2分）。答案二：Cl2+H2O=HCl+HClO,Cl2发生反应时，上述平衡逆向移动，相当于Cl2全部参与氧化I-的反应。0.4V生物部分参考答案2014.5第一部分（选择题）（每小题6分，共30分）1.C2.D3.D4.B5.C第二部分（非选择题）（共50分）29. （每空2分，共16分）（1）受体信息（或“信号”）（2）测量并记录抑制抑制作用增强（或“抑制作用更显著”）（3）生长素含量增加（4）生长素的极性运输（5）合成30. （18分）（1） DNA（或“基因”）（1分）（2）不同（2分）核糖体（2分）（3）氮源（1分）蛋白质和核酸（2分）尿喀咤（2分）没有合成（2分）（4）如右表（3分）底部（1分）新合成的噬菌体RNA（2分）组别实验处理预期结果12但全部填写正确才可得分。注：1组与2组可整组互换位置,31. （16分）（1）（生物）群落（1分）分解者（1分）物质循环和能量流动（2分）（2）排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响（2分）灭菌（2分）高于（或“大于”）（1分）杨半分解叶（2分）叶片种类和分解（腐解）程度（2分）（3）蚯蚓（1分）（抵抗力）稳定性（或“自我调节能力”）（2分）
北京市海淀区高三理综下学期期末练习试题(海淀二模,无答案)(一)
