高考英语基础知识考点分布及答题技巧

《高考英语基础知识考点分布及答题技巧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语基础知识考点分布及答题技巧（15页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、高考英语基础知识考点分布及答题技巧一、单项选择单项选择所考语法点分布（2006-2010年浙江省高考英语试卷）项目名词冠词代词形副介词短语时态语态交际非谓语情态虚拟定从名从状从一致倒装201011132412212200911132422111120081113232211112007111116221111120061113141211112高考单选试题特点：近六年单项填空试题难度基本持平。覆盖面广，重点突出，主次分明，常用的重点语法考查得多，注重考查考生的实际应用能力。即在特定的语境中考查语法、词法、句法知识的灵活运用。突出了语言的交际功能。考查了具体语境中运用语言知识的能力。突出了对动词

2、的考查，着重考查动词的词义辨析、动词短语、情态动词、非谓语动词、时态及语态。单项选择题解题技巧一、整体把握语境很多单项填空题是通过创造某种语言环境，把词法、句法、惯用法、交际用语、词语辨析等各种内容融入其中，做题时一定要全面捕捉题干信息，把握好语言环境，切中句子意思，抓住上下文语境，领会句子的言外之意，然后对各个选项进行比较筛选，从中确定最佳答案。. My mind wasnt on what he was saying so Im afraid I _ half of it. A. was missing B. had missed C. will miss D. missed 【解析】该题

3、是通过语境来考查时态的，句子含义是：我的心思没有放在他说的话上，所以他所说的话我恐怕有一半没听到。整个事情是过去的事，而且是已经做过的事，所以要选一般过去时：D. missed。 . Susan, will you please go and empty that drawer? _? A. What for B. What is it C. How is it D. How come 【解析】该题是通过语境来考查省略的，句子含义是：“Susan, 去把那个抽屉腾空好么？”“干吗(为什么)？”答话者不知道为什么要去把那个抽屉腾空，所以需要问：为什么？故而要选：A. What for？ . Wh

4、en you come here for your holiday next time, dont go to _ hotel; I can find you _ bed in my flat. A. the; a B. the; 不填 C. a; the D. a; 不填 【解析】该题是通过语境来考查冠词的，句子含义是：下次你来度假别去旅馆了，我可以在公寓里给你找张床。第一个空是表示类别的，所以填the或a均可；第二个空是表示泛指的，所以只能填a。故而要选：A. the; a。. Sarah, hurry up! Im afraid you wouldnt have time to _ be

5、fore the party. A. get changed B. get change C. get changing D. get to change 【解析】 该题是通过语境来考查系表结构和非谓语动词的，句子含义是：Sarah, 赶快！我担心你在晚会前来不及换衣服了。“get changed”是“换衣服”的意思，其中get是系动词，changed是过去分词作表语，又如：get dressed (穿衣服)，get/be seated（就座）。所以A是最佳答案。 . There is coffee and tea; you can have _. Thanks. A. either B. e

6、ach C. one D. it 【解析】该题题干含义是：“有咖啡和茶，你随意。”“谢谢。”B. each 一般指两者或两者以上的其中之一；C. one 指代上文提到的属于同类的名词中的一个；D. it指代上文提到的那个名词，即同一个。以上三个选项显然不合乎上下文语言环境。A. either指两者中的任何一个，正好切中“有咖啡和茶，你随意（可以喝任何一种）。” 所以A是最佳答案。 . If you want to change for a double room youll have to pay _ $15. A. another B. other C. more D. each 【解析】

7、该题题干含义是：如果你想换成双人房间，你得再交15美元。根据上下文语境，空格处应为“外加；又；再”之意，所以A是最佳答案。 二、排除思维定势干扰Which do you enjoy _ your spare time, playing cards at home or taking a walk in the park?A. spending B. to spend C. having spent D. to have spent【解析】选.同学们对于enjoy后接-ing形式非常熟悉，已成定势。但此句中enjoy的宾语是which,空白处应填入一个表示目的的不定式.故选.三、利用语法分析单项

8、填空题有一些常考的语法项目，如：时态、语态、非谓语动词、主从复合句等。单项填空的语法题都是放在一定的语言环境中来考查考生对语法规则的掌握和运用语法规则的水平的。做单项填空的语法题要结合试题的语言环境，运用语法分析法会使很多难题迎刃而解。1. The teacher, with 6 girls and 8 boys of her class, _ visiting a museum when the earthquake struck. A. was B. were C. had been D. would be 【解析】 该题是通过语境来考查主谓一致关系和时态的。该题含义是：老师带着6个女生和

9、8个男生正在博物馆参观时，地震突然发生了。句子的主语是The teacher，后面跟with 6 girls and 8 boys of her class是补充说明的，谓语应当和主语The teacher保持一致，应当用单数，又因为事情发生在过去，所以要用过去进行时。所以A是最佳答案。2. Lets keep to the point or we _ any decisions.A. will never reach B. have never reached C. never reach D. never reached 【解析】 该题是考查时态的，句子含义是：让我们抓住要点（别跑题），否

10、则永远也得不到结论（做不出决定）。这里需要用一般将来时。所以A是最佳答案。3. The English play _ my students acted at the New Years party was a success. A. for which B. at which C. in which D. on which 【解析】 该题是考查“介词which”引导定语从句的。主句部分应当是：The English play at the New Years party was a success. 定语从句部分应当是：my students acted in the party。所以C.

11、in which 是最佳答案。 4. Isnt that Anns husband over there? No, it _ be him. Im sure he doesnt wear glasses. A. cant B. must not C. wont D. may not【分析】该题是考查情态动词表推测的用法，句子含义是：“那是Ann 的丈夫吗？”“肯定不是，Ann的丈夫不戴眼镜。”must表示推测只用于肯定句，在否定句或疑问句中要用cant（不可能；不会是），而不用mustnt。5. Mary kept weighing herself to see how much _ she

12、was getting. A. heavier B. heavy C. the heavier D. heaviest 【解析】 该题是考查比较级的用法，句子含义是：玛丽总是称自己的体重，看看（比过去）又重了多少。这里显然需要比较级，但不要带冠词。所以A是该题最佳选项。 6. A cook will be immediately fired if he is found _ in the kitchen. A. smoke B. smoking C. to smoke D. smoked【解析】该题含义是：如果发现厨师在厨房里吸烟，他将马上被解雇。动词find 后跟复合宾语，宾补可以是现在分词

13、，过去分词或动词不定式to be等，如果宾语与宾语补足语之间在逻辑上是主谓关系（或主动关系），且强调动作正在进行之中，要用现在分词作宾补；如果宾语与宾语补足语之间在逻辑上是动宾关系（或被动关系），且强调动作已发生或存在于某种状态之中，要用过去分词作宾补。用不定式to be作宾补时,仅限于“to be形容词或名词”，偶尔用其它动词不定式时，则用其完成式。根据上述语法规则可知 B. smoking是最佳答案。四、借助标点识别标点符号虽小，但可以提供很多信息。例如：疑问句之后要用问号；感叹句之后要用感叹号；句中逗号，提示非限制性定语从句，或非谓语动词作状语，提示称呼等。所以标点符号可以帮助你确定做单

14、项填空题时从哪个角度入手，思路正确，解题快捷。1. When I got back home I saw a message pinned to the door, _ “Sorry to miss you; will call later.” A. read B. reads C. to read D. reading 【解析】该题含义是：我到家时看见门上别着一个条，条上写着：登门拜访，未曾谋面。回头我再打电话给你。空白处之前有逗号，提示你排除A. read 和B. reads两个谓语动词。需要用非谓语动词作状语。所以D. reading是最佳答案。 2. Dorothy was alway

15、s speaking highly of her role in the play, _, of course, made the others unhappy. A. who B. which C. this D. what 【解析】该题含义是：Dorothy总是过高地评价她在剧组的作用，这当然会使剧组里别的人不高兴。“of course,”是插入语。空白处之前有逗号，提示你空白处需要用非限制性定语从句，空白处需要用关系代词which代表前面的整个主句的意思。所以B. which是最佳答案。3 There are altogether eleven books on the shelf. F

16、ive _ are mine. A. on which B. in which C. of which D. of them【解析】选D。shelf和Five之间的句号说明第二个分句为完整的句子。但是如果把句号改为逗号，后分句则变为非限定性定语从句，应选C。五、利用还原法：把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句。It was _ back home after the experiment.A. not until midnight did he go B. until midnight that he didnt go C. not until midnight that he went

17、 D. until midnight when he didnt go【解析】将强调句还原为陈述语序：He didnt go back home after the experiment until midnight. 当被强调的是notuntil句型中的until引导的时间状语时，要将not放在until的前面。基本句式为It is / was + not untilthat。故答案为C。 六、注意句式变化：句子结构透视近年来，单项填空题的难度在不断增加，命题人有意把句子结构复杂化，如加入插入语、倒装句、强调结构、从句套从句等。你在做单项填空题时，若能正确分析句子结构，把握句子脉络，就能正确

18、理解句子含义，提高做单项填空题时的速度和准确率。1. _ is reported in the newspapers, talks between the two countries are making progress. A. It B. As C. That D. What 【解析】 该题是考查非限制性定语从句的，句子含义是：正如报纸上所报道的，两国之间的谈判正在取得进展。空白处应该填入关系代词as，引导一个非限制性定语从句。所以最佳答案是B。 2. I dont mind picking up your things from the store. _, the walk will d

19、o me good. A. Sooner or later B. Still C. In time D. Besides 【解析】该题是通过语境来考查“副词作插入语，起句子承接作用”，句子含义是：我乐意（不介意）去商店取你的东西，再说（另外）走走路对我也有好处。所以要选D. 3. The old couple have been married for 40 years and never once _ with each other. A. they had quarreled B. they have quarreledC. have they quarreled D. had they

20、quarreled 【解析】该题含义是：这对老夫妻结婚40年了，从没吵过架。该题是考查动词时态和倒装句结构的。“结婚40年了，从没吵过架”对现在造成的影响是“这对老夫妻恩恩爱爱”，由此可以判断出空白处需要用现在完成时，所以排除过去完成时的A和D项。否定副词never, hardly, scarcely, barely, seldom, not等以及little，often, at no time, not once等置于句首时，要用部分倒装语序，所以C. have they quarreled是最佳答案。七、使用代入法 有些题目是在固定词组、习惯搭配或常见句型中挖空。According to

21、a recent U.S. survey, children spent up to 25 hours a week _TV. A. to watch B. to watching C. watching D. watch【解析】选C。spend + 时间+ (in) doing sth 为固定短语，意为“花费时间做某事”，其中的介词in可以省略。八、简化结构法 有些题目是命题者有意在题干中加入了从句或插入语等，使主语与谓语、或主句与从句的位置分隔，人为地增加了试题难度。如果去掉干扰部分，可化难为易。Who do you think _ wants to go with to the scie

22、nce museum _ in the 1950s.A. he; building B. that he; building C. he; built D. that he; built【解析】选C. do you think 为插入语，宾语从句用陈述语序.第一个空白处为混合宾语从句的主语，选he；第二个空白处作the science museum的定语。故选C.九、利用补全法 有些题目有意在题干中挖去了一些成分，我们如果能补上所缺少的部分，就能识破命题者所设的“陷阱”，从而找到答题的突破口。 If you are planning to spend your money having fun

23、 this week, better _ ityouve got some big bills coming.A. forget B. forgot C. forgetting D. to forget 【解析】if引导条件状语从句，因此句中的better是主句Youd better的省略。had better后面跟动词原形，故答案为A。 十、直接或题眼法 Liza _ well not want to go on the tripshe hates traveling. A. will B. can C. must D. may【解析】选D。在情态动词中只有may可以和well搭配。句意：L

24、iza大可不必去旅行，因为她不喜欢旅游。十一、利用排除法 Im going to the post office. _youre there, can you get me some stamps? A. As B. While C. Because D. If 【解析】选B。四个选项均属连接副词，都能引导状语从句，if从句表示条件；as从句表示明显的原因；because从句表示直接原因；as从句表示时间，强调主句和从句的动作同时发生；while从句表示时间，强调主句的动作发生在从句的过程之中，从句的谓语多表示状态。因此，选B。十二、利用综合法 从历届高考单项填空题的发展趋势来看，命题者越来越

25、注重考查学生的思维判断能力。Why! I have nothing to confess. _you want me to say?A. What is it that B. What it is that C. How is it that D. How it is that【解析】选A。可以使用代入法，补全法和还原法综合解题：it is what / how that you want me to say，便知答案为A。属于强调句的特殊疑问句结构。 二、完形填空 完形填空题型特点1、阅读文章短，设空多为了测试学生的语言知识综合能力，控制试题短文长度及挖空密度是必要的。一般来说，短文的长度在

26、250-300个单词左右。平均每两空间隔12个左右单词。2、考查重语境，轻语法从近几年的高考完形填空试题来看，完全考查语法知识的题几乎没有。百分之九十五的题都是四个选项的语法功能和结构相同，只有通过文章情节既语境才能做出正确作答。3、考查实词多，虚词少实词是指那些能够独立承当句子成分的词，如名词、动词、形容词、副词、代词等；虚词则是指连词、介词、冠词等。完形填空的选项设计百分之八十左右为实词。完形填空解题技巧要做好完形填空题，除了要具备较扎实的英语基本功之外，还必须具备良好的应试心态，掌握一定的答题技巧,这样有助于在做题时思路清晰,速度加快,节约时间,增进效益. 1.充满信心，沉着冷静无论做什

27、么事情，信心十分重要。有的同学尽管英语基础不错，但由于平时做练 习时有“偏食”的习惯，即喜欢做基础题，怕做综合性较强的能力题（如完形填空、阅读理解等），因而在考试中遇到这类题目时就会感到压力大，信心不足。同学们在做完形填空题时一定要充满信心，沉着冷静，要相信自己的实力。只有这样，答题时才能发挥出自己的最佳水平，减少失误。2精读第一句它是了解全文大意的基石.完形填空文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句(Topic Sentence)，或是含有主题词的句子，考生可以根据它来把握文章的中心思想，为下面答题奠定基础。一个有效的主题句应该有以下两个标准：1.Topic：主

28、题或议题。明确指示段落的内容，起到限定主题范围的作用。2.Opinion：反映作者对待主题的观点、印象、态度，起到限定段落基调的作用。知道了主题句的特点之后，我们在阅读完型填空文章的第一句话时，就不应该只是读懂其字面中文意思，而是要透过首句来预测文章的中心内容，为接下来做题把准方向。 3.从上下文寻找信息词完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇，而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象。充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。例如：

29、1)Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very very .A. deep B. high C. cold D. dangerous根据转折连词but的提示，所填入的词应与shallow相反，因此答案为A。2)Mrs ONeill asked questions and she didnt scold us either.A. no B. certain C. many D. moreand是一个并列连词；either为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的

30、词，因此答案是A。 4.形意结合，前后参照 完形填空所要求填的答案在意义上必须和短文内容相符，形式上必须符合语法规则和习惯用法。有些同学之所以失分较多，其中一个很重要的原因就是顾此失彼。同学们在选择答案时，应先从意义上判断其是否与短文内容相吻合，然后再从形式上（如时态、语态、非谓语动词、主谓一致、固定搭配等）判断所选答案是否恰当，前后参照，连贯考虑，提高选择的准确率。 5.先易后难，迂回解题 做完形填空时，对于一时没有把握的题目，可以采用“迂回战术”，在题号前标上记号，先绕过去做下面的题目。在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题，同时把已确定好了的答 案代入短文，帮助理解。这样，也许难题

31、就不难了。6、把握文章组织结构主要是针对语篇题。做题时，要把准文章作者发展脉络，文章的起承转合，要注意段落与段落之间，句与句之间的内在逻辑联系，领悟暗示，选对答案。Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries. Yet much had happened _21_. As was discussed before, it was not _22_ the 19

32、th century that the newspaper became the dominant pre-electronic _23_. (2002)21. A. between B. before C. since D. later22. A. after B. by C. during D. until23. A. means B. method C. medium D. measure答案：21. A. 22. D. 23. C 分析：我们注意到文章讲了两个时间：20世纪和15、16世纪，而19世纪显然是处在两者之间，故21填between。22题是一语法结构题，固定结构：It wa

33、s not until-that-。23题属于前面介绍的信息词题。上文中出现的：television, printing, newspaper均说明该题应填medium。7.了解生活常识，确定相关知识。Every morning she would give him breakfast in bed and bring him the paper to 30 (1998) A. check B.read C. keep D.sign 分析: 外国人早上有读报的习惯,其中paper即为报纸.这是理解本文细节的关键,有了这些文化背景知识,可迅速推断出正确答案为B8.必要时采用排除法,根据已知条件和

34、信息去推断未知事物 9.全文贯通，复查核定做完题目后，要仔细复查核定。全方位,多角度地检查所选答案,看能否使全文连贯畅通,内容清晰,主题突出.对于个别拿不准的答案, 应根据语感完成.复查可以采用两种方法：1.不看已选的答案，再 把所有的题目做一遍，然后看看两个答案是否一致，如不一致，再仔细比较鉴别；2.把答案代入短文细读一遍，看所选答案是否与短文整体相吻合，再把每个空白 处与它相对应的4个答案一一对照。总之，要提高完形填空的解题水平，除了上面介绍的方法技巧外，在平时的学习实践中，一要不断积累并熟练掌握词汇语法等扎实的基本技能,对于重要的语法项目, 如定语从句状语从句非谓语动词名词性从句等,要加

35、以总结概括,以做题时运用灵活,概念清楚。二要有计划，有目的地训练，加强阅读，提高速度，培养语感,在 实践中感悟的辨析，搭配，学会对文章进行逻辑判断及推理，既要看懂表层意思，更要理解深层次的含义。三要按步骤，由简到难，由短到长地进行有针对性的专项 训练，材料要精选，解题要限时，体裁要多样，运用正确的解题方法与技巧。四要注意分析错题,避免出现类似错误.只要我们持之以恒，解答完形填空的水平就能得到提高。三、阅读理解考试大纲对阅读理解的主要要求1掌握所读文章的主旨和大意以及用以说明主旨和大意的事实和细节；2既理解具体的事实，也理解抽象的概念；3既理解字面意思，也理解根据字面意思可以推断出来的没有明确说

36、出的深沉含义，包括作者的态度、意图等；4既理解某句、某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断；5既能根据文章所提供的信息去理解，也能结合中学生自己应有的常识去理解。 阅读理解主要考查形式1细节理解题。即要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。这一题型常见的命题方式有：事实认定题、排序题图形辨认题、数字运算题等。2推理判断题。这类题主要考查学生根据文章的字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意等。推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题。3主旨大意题。该类题主要考察学生对所读材料中心思想的概括。其考察形式有很多，如概括标题、主题、中心思

37、想等。4词义猜测题。 即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。阅读理解解题技巧1.细节理解题解题技能细节理解题要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。它们大都是根据文章中的具体信息如事实、例证、原因、过程、论述等进行提问的。有些问题可以在文章中直接找到答案，有些则需要我们在理解的基础上将有关内容系统化才能找到，比如计算、排序、是非判断、图形比较等。做细节理解题时，大多数学生易出现的问题是阅读速度太慢，缺乏一定的快速阅读技巧，考生要培养自己快速获取信息的能力。解答此类试题时，不必通篇细看原文，而常常可采取 “带着问题找答案”的方法先从问题中抓住关键性词语。然后以此为线索。要快速地辨认

38、和记忆事实或细节，就要恰当地运用略读及查读的技巧快速在文章中寻找与此问题相关的段落、语句仔细品味，对照比较确定答案。除了运用扫读法(scanning)外，还可以兼用排除法将“无此细节”和“与此细节相反”的选项排除。了解细节题干扰选项的特点也有助于考生提高答题的正确率。一般情况下，干扰项有如下几个特点：（1）是原文信息，但不是题目要求的内容；（2）符合常识，但不是文章内容；（3）与原文的内容极其相似，只是在程度上有些变动；（4）在意思上与原文大相径庭甚至完全相反；（5）部分正确，部分错误。解题时要求考生快速抓住原文中的关键信息，要注意往往答案与原文中的语句并非一模一样，而是用不同的词语或句型结构

39、表达相同的意思。有的细节理解题就需要通过有关词语和句子的转换。值得一提的是，有时原文中的信息可能只是一个短语，甚至一个单词，因此需要我们在阅读中特别仔细才能捕捉到真正有用的信息。2.推理判断题解题技能推理判断题问句中都含有infer, imply, indicate, suggest (推断，暗指)等词。对付这类题时我们不仅要弄懂文章字面的意思，更重要的是要知道文章潜在的含义，和作者所给的提示。同时要对文章的含义和作者的暗示作合理的猜测和推论。关键是：意思要靠推断得出，而不是原文照搬。这就要把握住文章的主题思想和每段的内容；明确作者的观点及其写作该文的目的；分析文章里所给的有关信息；注意词汇在

40、词典的定义和词典以外的含义；最后运用自己的知识进行由表及里的逻辑推理，挖出文章的伏笔，得出正确的推论。这些提问方式的答案一般在短文中不可能直接找到，必须根据提问中的某些关键字眼与短文中相应的有关内容加以逻辑推理或演算，从而得出某些作者并未说明却已在字里行间所暗含的意思及观点。具体的说，考生应当注意以下几点：1) 首先要注意一定要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。立足已知，推断未知，遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。千万不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。2) 要吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。有的推断，

41、考生完全可以根据文章中所阐述的细节，再结合自己所掌握的基础知识、有关背景知识或常识来帮助进行分析、推敲，从而得出符合文章原意的结论。3) 要对文字的表面信息进行挖掘加工，由表及里，由浅入深，从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等，进行深层处理，合乎逻辑地推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。4) 要把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构，同时还要体会文章的基调，揣摩作者的态度，摸准逻辑发展方向，悟出作者的言外之意。5) 在解答推理性问题时，一定要注意确定推理依据的位置或范围。应清楚所要解答的问题需要针对某个细节进行推断，还是针对主题思想、作者的意图进行推断。针对细节的推断可运用

42、scanning的方法，迅速在材料中确定推理依据的位置或范围，然后再进行推理判断。针对主题思想作推断时，则常常要纵览全篇文章。3. 主旨大意题解题技能主旨大意题首先要定位主题句，由于文章的不同，表现的手法也各有不同，主题句出现的位置也不是一成不变的。在许多情况下，尤其在阅读说明文和议论文时，根据其篇章特点我们可以通过寻找短文的主题句来归纳出文章的主题。主题句在文章中的位置通常有三种情况：开头、中间、结尾（含在开头结尾同时出现、首尾呼应的主题句）。因此，仔细阅读这类文章或段落的首尾句是关键。做主旨大意类试题多采用浏览法(skimming)，浏览时，一般不需逐句细读，只选读文章的首段、尾段，或每段

43、的首句和尾句，重点搜索主题线索和主题信息。在解主题大意时，以下方法可供参考：a.认真阅读文章的第一段或每段的第一个句子。b.文章的主题作者往往有意识地反复论述。抓住反复出现的中心词，即高频词，也叫做主题词。c.文章或段落的主题句常常会出现在一些标志性的提示后。4. 词义猜测题解题技能A构词法猜词B利用同义近义词猜词C利用反义词猜词D利用上下文语境猜词E利用定义和解释猜词F利用例证猜词几个注意点：要吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。要对文字的表面信息进行挖掘加工，由表入里，由浅入深。从具体到抽象，从特殊到一般，通过分析、综合、判断等进行深层处理，符合逻辑地

44、推理。不能就事论事，断章取义，以偏概全。 要忠于原文，以文章提供的事实和线索为依据，立足已知，推断未知。立足现在，预测未来。不能主观臆想，凭空想象，随意揣测，更不能以自己的观点代替作者的观点。要把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构。要体会文章的基调，揣摸作者的态度，摸准逻辑发展的方向，悟出作者的弦外之音。四、短文改错短文改错所考所考查的知识点分布：项目年份名词冠词形容词副词代词主谓一致介词连词动词短语正确动词时态非谓语动词061220110111072211011110082121100111092110310 011101210210012试题特点短文改错主要是检测考生对语篇的语言评析能

45、力及发现判断、纠正文章中错误的能力。短文改错不同于句子改错。单句改错基本上是改语言形式上的错误，包括相当比率的语法形式的错误。单句改错一般情况下不必参考语境，而短文改错则要借助上下文进行判断，是对考生运用英语的综合能力的考查。一般来讲，短文改错的文章难度低于阅读理解的文章。其中的错误点的设置是根据中学生常犯的错误来设定的。历次高考题中改错题属于难度较高，扣分度较大的题型。应试技巧点拨、认真阅读全文，通晓文章大意；、运用所学英语语言知识和语法知识，逐句辨别正误。 “判断正误”是短文改错中最重要的环节，只要能判断正误，如何改正就已经寓于其中了。因此我们可以从下面几个方面对文章进行正误判断。检查单词

46、的使用是否恰当。其中包括代词的格和性；名词的单复数；主谓是否对应；动词的分词、不定式、动名词形式以及固定搭配；介词、冠词的使用；有无词类混用现象。检查有无病句。这里主要看句子的主谓是否一致；主从句时态是否一致；关系代词是否统一；句子成分是否完整；动词的语态和语态的使用是否正确；句子结构是否完整。检查上下文之间有无逻辑上的矛盾，句子的表达是否符合英语的表达习惯。、要紧扣题目要求，规范答题方法。 短文改错对答题方法有明确的规定，答题必须严格按要求去做。多余的词划掉，漏掉的词要添上，错误之处要改正。注意不要漏掉各种符号，卷面要整洁。不能不按要求多写出一些符号.最后认真核对答案。做完题目后，要把全文重

47、新通读一遍，检查一下所做的答案是否正确，答题方式是否规范。04-10浙江高考英语改错题集【11年样卷】I was only 12 when we moved to California. I remember that I enjoyed flying non-stopacross a whole country and that I wasnt very happy about leave my friends. But Dad think itd be good for we all to live in a suburb (郊区) instead in the middle of a c

48、ity. And Uncle Jeff, his brother, whod been living in California for about 20 years, were always telling us how wonderful California it was. He said it would be easily for Dad to get a job driving a taxi, that had been Dads job in New York. But we all agreed to try it for one year. Now weve been her

49、e for four years, and we all love it.【10浙江】After shopping, Mother and I went to a restaurant for lunch. I notice Mother looking at a nearby table occupy by an elderly woman and young couple. They ate silently, and it was clearly that things were not going well. As we left, Mother stopped on their ta

50、ble. “Excuse me,” she said, put her arm around the unhappy old woman. “You remind me so many of my mother. May I hug (拥抱) you?” The woman smiled happily as she accepted to it. After we left, I said, “That was very nice of you, Mother. So I didnt think she looked like Grandma.” “Neither did me.” said

51、 Mother cheerfully.【09浙江】One rainy day while I was walking home with one of my friend, a truck came to a stop besides us. The driver put the window down and offered us a umbrella because he found we were wet through. I stood there and couldnt believe in that a complete stranger is so thoughtful. The

52、 man insisted, so I grateful accepted the offer, thanked him and watched the truck disappear down the road. This man might need the umbrella himself, and he preferred to give it to everyone else. It was a lesson to us that it was possible give without expect anything in return. 参考答案【11年样卷】1. a改为the

53、2. leave 改为 leaving 3.think 改为 thought 4. we 改为 us. 5.instead后加of 6. were 改为 was 7. it 去掉 8. easily改为 easy 9. that 改为 which 10. but 改为 so/and【浙江】1. notice 改为noticed 2. occupy改为occupied 3. young之前加上a 4.clearly改为clear 5. on改为by或at。 6Put改为putting 7. many改为much 8. 去掉to 9. So 改为But 10me改为I 【09浙江】1. frien

54、d改为 friends 2. beside 改为 besides 3. a 改为 an4. 去掉 in 5. is改为 was 6Grateful 改为 gratefully7. and 改为 but 8. everyone 改为 someone 或somebody9. give前加 to 10Expect 改为 expecting。 五、书面表达高考英语书面表达解题技巧一、书面表达解题方法与技巧：1. 认真审题，理解题意 首先要看准文章的写作体裁，其次,才能定时态、定人称、定格式(因为不同的文体的格式不同)，然后再考虑语言，语气的运用。一般的记叙文，说明文，议论文等多用书面语；而应用文，如书

55、信、口头通知、便条等多用口头语。记叙文、日记等一般可用过去时，而说明文、通知等一般要用一般现在时或将来时。如果是看图写文，看懂每幅图之间的联系至关重要。根据每幅图写出一至两句话。因为每年高考书面表达一般控制在10句话，120个词左右。 2. 连句成文。每句话写好后，用适当的连词连接起来，使之上下连贯，呼应，通顺，简洁。 3. 查错漏。完稿后，检查一下有没有时态，语态，拼写错误并逐一加以改正。4. 书写规范，卷面干净。任何一种形式的书面文字材料，都要求书写规范，拼写准确无误，字迹清晰，按书写规则大小写。5. 还要注意文章的开头和结尾写好，这样更会得到评卷老师的好感。只有这样你才会得到满意的分数。

56、总之,书面表达必须在所提示的范围内,根据不同文体的特点和要求来解题,努力做到: 要点全，句子通， 条理清。指代明确，时态呼应，格式标准。书写工整，卷面干净。 二、高考英语书面表达得分策略：从遣词，造句，谋篇三个方面分析。 1. 遣词的原则：使用高等级词汇及短语，如果仅仅记住几个简单基础的词汇，而且一味的重复低水平的英语知识点，还远远没有达到大学的入学要求。这就要求考生在平时的训练和考试当中，有意识的强化“复杂，高级”这两个概念，使自己的作文能力区别于普通学生的作文，充分显示自己的实力。平时学习过程中注意总结各种各样的词汇。以描述人物的词汇为例： 表达人物爱憎感情： like, love, be

57、 interested in, be fond of, hate, dislike, be tired of, lose interest in, happy, excited, pleased, satisfied, angry, sad, worried, disappointed, terrified, mad, frightened 介绍人物的影响及人们对人的评价： He became famous for his new theory. The people had come to love him as an inspiring leader. We regard Li Fei a

58、s our model. People spoke highly of him and all respected him. 常见描述人物性格，外貌和身体状况等的词语：good-looking /funny /strong /ugly / ordinary /blue-eyed /warm-hearted /kind-hearted /near-sighted /foolish /stupid /silly /clever /smart /wise /bright / diligent /intelligent /lazy /hard-working, etc. 2. 造句的原则：句式多变，语

59、法活用。句子是表达一个完整意思的最小单位，所以造句能力在英文写作中是非常重要的。好的英语句子能够生动，形象，准确地表达内容。所以要想写出漂亮的书面表达，必须从写好句子开始。英语基本句型及造句: 主语+谓语+状语(介词,名词短语或从句) The sun rises up in the east and sets in the west. We get up early every morning. 主语+系动词+表语 Good medicine tastes bitter to the mouth. Your explanation sounds reasonable. 主语+谓语+宾语I wa

60、nt your promise. This factory produces 1000 cars a week. I suggested putting off the meeting. I cant afford to buy such a large house. 主语+谓语+宾语(名词/代词)+介词+宾语 Nothing can prevent us from going forward. Thank you for your help.主语+谓语+间接宾语+直接宾语 He paid me a visit yesterday. He owed me 50 yuan. He wrote his family a letter yesterday. 主语+谓语+宾语+宾补He invited me to teach at a well-known university. We must get he task finished on time.练习写好句子的方法一：合并句子 1) It was early in the morning. Mr. Smith was in his garden. He was