鞍山一中07级高三第五次模拟考试

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1、鞍山一中07级高三第五次模拟考试语文试卷命题人、校对人：高三语文备课组 本试卷分第卷（选择题）和第卷两部分。第卷1至5页，第卷6至10页。共150分。考试时间150分钟。第卷（选择题 共39分）注意事项：1.答第卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。不能答在试题卷上。3.考试结束，将答题卡交回。一、（15分，每小题3分）1下列加点字读音完全相同的一组是（ ）A修葺 起讫 沙碛 雕栏玉砌 亟来问讯B伏诛 匍匐 麦麸 蚍蜉撼树 饿殍遍野C虫豸 款识 睚眦 加官进秩

2、臻于郅治D渐染 信笺 入殓 僭越本分 间不容发2下列句子中没有错别字的一组是（ ）A“执子之手，与子携老。”我们从这对纪念金婚的老夫妇身上看到了坎坷，看到了幸福，看到了体贴，但更多的是看到了执着。B来到接文镇的农家，正是吃午饭的时候，热情的老乡给我们端上来热气腾腾的农家饭菜，有鱼有肉，出乎意料的丰富。饥肠辘辘的我们顾不上谦让，一拥而上，大块朵颐。C为了告倒贪污受贿的县委书记，四年来他七次到省里找有关部门反映情况。接受记者采访时，他感慨地说：“搬倒高官，真是难于上青天啊！”D直觉不是像唯心主义说的是一种天赋认知能力，而是未经充分逻辑推理的感性认识。3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（

3、 ）（1）不允许任何单位和个人以任何形式， 国家财产或公共财物。（2）爱迪生经过6000多次的 ，最终在1000多种材料中选择了碳化棉丝做灯丝，发明了电灯炮。（3）“你不能开除这个学生，”王老师激动地说,“事情未必像你想 那么简单！”A鲸吞 试验 的 B. 侵吞 试验 的C侵吞 实验 得 D. 鲸吞 实验 得4下列各句中加点的成语使用正确的一组是（ ）A过去的荒草滩现在成了合作牧场，过去的放牛娃现在成了董事长，曾几何时，这里竟然发生了这么大的变化！B在日军加紧侵华步伐的时候，汪精卫竟然琵琶别抱，投靠了日本人，在南京成立了伪政府。C在消防人员的指导下，老科长检查了安全出口和各个消火栓的情况，又在

4、每个楼层放置了灭火器，以防万无一失。D他这个人总是那么冷漠孤独，似乎对什么都不足为奇。5下列各句意思明确、没有语病的一组是（ ）A据中国健康报报道，2007年伊始，上百名营养专家在人民大会堂呼吁：中国人正面临营养素危机！B经过走访，老师了解到李有才同学的父母均为双职工，他们平时工作很忙，很少有时间照顾孩子，于是决定把李有才同学接到自己的家里来。C现在通用的公历是罗马教皇格里高利于1582年颁布的，20世纪初全世界普遍采用。1912年1月1日，孙中山就任临时大总统，通电各省采用公历。D一年一度的鞍山一中第届体育运动会在一中操场举行，这次运动会共有3人4次打破了校纪录，可以说取得了丰硕的成果。二、

5、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成69题。有人说金庸的新派武侠小说是成长型的小说，比如他的射雕英雄传和神雕侠侣讲述的分别是穷小子郭靖和孤儿杨过如何成为一代大侠的历史。而影片卧虎藏龙则表现的是主人公玉娇龙的成长史。不同的是，玉娇龙真正长大成人（或成熟）的那一天，也是她死亡的那一天。卧虎藏龙一片显然是把玉娇龙和李慕白对照起来表现。玉娇龙年轻气盛，她从别有用心的师傅碧眼狐狸那里了解到外面的世界是多么精彩，江湖是如何的美妙，于是她渴望着过自由自在的生活，一心追逐她的江湖梦、侠客梦。“飞翔”即是年轻的玉娇龙所有关于侠的幻想的诗意浪漫表现。它是理想的形态，是“梦”的呈现方式。因此，盗得青冥剑后的玉

6、娇龙也飘飘然起来，自觉武功天下第一，人间任我行，快乐自由，自我感觉良好，殊不知她是偏激任性、井底之蛙。而人到中年的李慕白年轻时的锋芒不再，举手投足稳重成熟。他决定退隐江湖，遵从自己的内心意愿，跟与自己相爱多年的意中人结合，从容淡定、心平气和地过完自己的下半辈子，在李慕白身上，更多地体现出现实的平凡和理性的冷静。这里做一个大胆的假设。不妨把李慕白、玉娇龙看作是同一个人，那么李慕白就是以后（中年）的玉娇龙，玉娇龙则是年轻时的李慕白了。或者可以这样说，李慕白、玉娇龙是一个人的两个不同阶段，假若玉娇龙活着，她最终会像李慕白一样不再对江湖心存幻想。然而玉娇龙死了。她死于自我的混乱和人格的分裂，她死于无法

7、面对理想和现实之间的巨大落差。再做一个设想。李慕白代表着一个人的“道德”原则，理性原则，他恪守规范礼教，压抑克制感情，是弗氏所说的“超我”。而玉娇龙代表着一个人的“快乐”原则和现实中的种种欲望。在玉娇龙身上体现着双重人格。就表现形式而言，双重人格是指在人格结构中具有根本矛盾、完全对立的人格因素。它们看起来水火不相容，然而却又和谐地有机地结合在一起，从而构成人格的独特性质。玉娇龙身上存在着“自我”和“假自我”两个系统。白天的玉娇龙是大家闺秀、袅袅婷婷、循规蹈矩、娇弱无力（假自我）；夜晚的玉娇龙是江洋大盗、江湖女侠，她神出鬼没，武功了得（自我）。玉娇龙就这样戴着不同人格“面具”，扮演着两个截然不同

8、的角色，最后身心交瘁，人格结构的不平衡终导致其双重人格及人格分裂。“飞”的梦想一旦揭开它耀眼多彩的光环，就像脱了毛的凤凰，玉娇龙心目中最值得尊敬的师傅碧眼狐狸原来竟是个无比阴险狠毒的女人。她一直利用玉娇龙，最后竟要置玉娇龙于死地。玉娇龙终于明白理想与现实是真正的两回事，然而梦醒时分，她已无法面对自己，也无法面对江湖险恶、人心难测的可怕事实。影片卧虎藏龙讲述的就是这样一个女子从武侠幻想走向现实人生因为无法直面而选择死亡的故事。玉娇龙的死看似悖逆，却又是必然。卧虎藏龙不仅仅是要表现想象（理想）的江湖世界，更重要的是披露现实中的江湖，让人看到人类的困惑和两难的尴尬处境：理想不可求，并且荒谬；现实不可

9、信，并且险恶。玉娇龙由混乱到清醒、由清醒到绝望直至死亡，既是一个人格分裂的悲剧，也是理想主义失败的悲剧。它昭示着现代人在纷繁现实中的精神裂变和畸形：焦虑、绝望、虚无。这是二十世纪文本（包括文学文本、影视文本等）所共有的带有悲剧意味和反讽意义的审美特征。玉娇龙故事的叙事超越了具体的时空限制，而上升到人类抽象的悲剧性命运的普遍意义上。从这个意义上讲，卧虎藏龙一片是反武侠的或者说是后武侠的，它所表现的结构精神甚至具有某种后现代意味，就像金庸的鹿鼎记一样。从入世到出世，如果硬要谈文化的话，这就是中国文化的浸染吧。6.下列对“双重人格”的相关表述，完全正确的一项是（ ）A双重人格就其深层内涵而言是指在人

10、格结构中具有根本矛盾、完全对立的人格因素。B双重人格是水火不相容的，它和谐地有机地结合在一起，彼此对立统一，构成了具有独特性质的人格。C双重人格体现在玉娇龙身上，就是存在着“自我”和“假自我”两个系统，扮演着两个截然不同的角色。D双重人格就是弗氏所说的“超我”，代表着一个人的“快乐”原则和现实中的种种欲望。7.下列关于玉娇龙之死，分析正确的一项是（ ）A玉娇龙之死是因为她最终发现心目中最值得尊敬的师傅碧眼狐狸原来竟是个一直在利用自己最终要置自己于死地的无比阴险狠毒的女人，心中极度失望。B玉娇龙因为最终明白理想与现实是两回事，无法直面现实，而选择了死亡。C玉娇龙因真正长大成人，无法面对走向成熟，

11、为追逐其“飞翔”的梦想而走向死亡。D玉娇龙选择死亡是因她像李慕白一样不再对江湖心存幻想。8.下列对文章有关内容的分析，正确的一项是（ ）A卧虎藏龙一片展示了人类的困惑和两难的尴尬处境，是反武侠或后武侠的。B影片中的“飞”不但是一种理想形态，也表现出玉娇龙的偏激任性。C年轻时的李慕白和玉娇龙是完全一样的，对江湖有美好的幻想。D从出世到入世，谈及文化方面的原因，就是中国文化的浸染。9. 据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）A李慕白在影片中是玉娇龙的陪衬，是为了突出对主人公玉娇龙的塑造而设置的一个配角。B影片卧虎藏龙和金庸的所有武侠小说异曲同工，全是讲述人物的成长过程的。C玉娇龙是一个理想

12、主义者，她的悲剧不仅是人格分裂的悲剧，也是理想主义的悲剧。D后现代意味的作品全都具有超越具体时空限制、上升到人类抽象悲剧命运的特点。三、（12分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成1013题苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。曰：“夫士业已屈首受书，而不能以取尊荣，虽多亦奚以为！”于是得周书阴符，伏而读之。期年，以出揣摩，曰：“此可以说当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少之。去游燕，岁余而后得见。

13、说燕文侯曰：“燕东有朝鲜、辽东，北有林胡、楼烦，西有云中、九原，南有呼沱、易水，地方二千余里，带甲数十万，车六百乘，骑六千匹，粟支数年。南有碣石、雁门之饶，北有枣栗之利，民虽不佃作而足于枣栗矣。此所谓天府者也。夫燕之所以不犯寇被甲兵者，以赵之为蔽其南也。且夫秦之攻燕也，逾云中、九原，过代、上谷，弥地数千里，虽得燕城，秦计固不能守也。秦之不能害燕亦明矣。今赵之攻燕也，发号出令，不至十日而数十万之军军于东垣矣。渡呼沱，涉易水，不至四五日而距国都矣。故曰秦之攻燕也，战于千里之外；赵之攻燕也，战于百里之内。夫不忧百里之患而重千里之外，计无过于此者。是故愿大王与赵从亲，天下为一，则燕国必无患矣。”文侯曰

14、：“子言则可，然吾国小，西迫强赵，南近齐，齐、赵强国也。子必欲合从以安燕，寡人请以国从。”北报赵王，乃行过洛阳，周显王闻之恐惧，除道，使人郊劳。苏秦之昆弟妻嫂侧目不敢仰视，俯伏侍取食。苏秦笑谓其嫂曰：“何前倨而后恭也？”嫂委蒲服，以面掩地而谢曰：“见季子位高金多也。”苏秦喟然叹曰：“此一人之身，富贵则亲戚畏惧之，贫贱则轻易之，况众人乎！且使我有洛阳负郭田二顷，吾岂能佩六国相印乎！” 于是散千金以赐宗族朋友。燕易王卒，其后齐大夫多与苏秦争宠者，而使人刺苏秦，不死，殊而走。齐王使人求贼，不得。苏秦且死，乃谓齐王曰：“臣即死，车裂臣以徇于市，曰苏秦为燕作乱于齐，如此则臣之贼必得矣。”于是如其言，而杀

15、苏秦者果自出，齐王因而诛之。（选自史记苏秦列传）注：蒲服即匍匐10对下列语句中加点的词的解释，错误的一项是( ) A显王左右素习知苏秦，皆少之 少：轻视B数十万之军军于东垣 军：驻扎C以面掩地而谢 谢：谢罪D不至四五日而距国都 距：通“拒”，抗拒，抵御11下列各组语句中，加点的词意义和用法不相同的一组是 ( )A以赵之为蔽其南也 不以物喜，不以己悲B苏秦且死 不出，火且尽C何前倨而后恭也 青出于蓝而胜于蓝D而杀苏秦者果自出，齐王因而诛之 因宾客至蔺相如门谢罪12以下语句分别编为四组，分别从正面说明苏秦有毅力、有见识的一组是( )A乃闭室不出，出其书遍观之 愿大王与赵从亲，天下为一，则燕国必无患

16、矣B于是散千金以赐宗族朋友 车裂臣以徇于市，此则臣之贼必得矣C去游燕，岁于而后得见 子必欲合从以安燕，寡人请以国从D虽得燕城，秦计固不能守也 治产业，力工商，逐什二以为务13下列对原文有关内容的分析和概括，错误的一项是 ( )A苏秦曾师从鬼谷子学习，出游几年，未获得成功，回来后受到家人的讥笑感到很伤心。B游说燕国时，苏秦凭借自己的能言善辩成功地说服了燕王与赵国合纵缔交。C苏秦经过洛阳时，曾经看不起他的周显王十分害怕，亲自前来迎接犒劳他。D临死之前，苏秦用计让齐王捕获刺杀自己的凶手，充分显示了过人的智谋。第卷（共111分）注意事项：1. 第卷共5页，将答案写在答题纸上。2. 答卷前将密封线内的项

17、目填写清楚。四、（22分）14阅读下面的文言文，给文中画横线的句子断句。( 4分） 楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公。旦日必部分众狙于庭使老狙率以之山中求草木之实赋十一以自奉。或不给，则加鞭捶焉。群狙皆畏苦之弗之违也。一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取与? ”曰：“否，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎? ”言未既，众狙皆寤。其夕，相与伺狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。注：狙（j），古书里一种猴子。旦日必部分众狙于庭使老狙率以之山中求草木之实赋十一以自奉。15把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代

18、汉语。（6 分）（1）或不给，则加鞭捶焉。（3分）译文： （2）然则吾何假于彼而为之役乎?（3分） 译文： 16阅读下面关汉卿的两首元曲，然后回答问题。（8分）（一）双调大德歌子规啼，不如归，道是春归人未归。几日添憔悴，虚飘飘柳絮飞。一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。（二）双调大德歌风飘飘，雨潇潇，便做陈抟睡不着。懊恼伤怀抱，扑簌簌泪点抛。秋蝉儿噪罢寒蛩儿叫，淅零零细雨打芭蕉。注释：陈抟：宋代人，曾在华山修道，相传经常长眠百日不起。（1）第一首曲中的诗眼是哪个字？请简述理由。（2分） （2）试比较两首曲在内容、情感和表现手法上各有什么不同，依据诗句作简要赏析。（6分） 17. 填空（4分，每空1

19、分）。“月”在中国人的心中有着独特的审美意义，它是姜夔笔下“ ，波心荡，冷月无声”之月；它是刘禹锡笔下“ ，夜深还过女墙来”之月；它是杜甫月夜忆舍弟中“ ，月是故乡明”之月；它是李白 中“明月照我影，送我至郯溪”之月。五、（18分）阅读下面的文章，完成1821题。送儿“洋插队”孩子若养尊处优，就会缺少进取的动力，如果能到国外留学肯定是件好事，既能开阔眼界接受新知识，又有磨练意志增强自立能力。能够学好一门外语和专业知识，弄个洋学位“镀镀金”，就算成不了大事业，也总比在国内千军万马挤“独木桥”上大学，毕业之后难找工作要强得多。 朱志成此话题前几日刚同几位同事讨论过，感到：凡事要量力而行。如果有条件

20、，可以在国外上一所名牌大学，再回国效力。对促进整个社会科教兴国应是大有裨益的。至于何时出国“洋插队”，就要看每个家庭的承受能力。我想，最好大学以上学历在国外读，国外4年可以读出个硕士，在国内不太可能，尤其是管理类的学历，最好在国外读，这样省得在国内考上大学又要在国外重修相关的学位。 田田我的女儿21岁时去了悉尼攻读硕士学位，所以我对“送儿洋插队”的利弊是有着切身的体会的。对于大部分家庭来讲，留学碰到的第一个问题就是经济问题。如果要孩子在读书的同时，再赚钱养活自己，说说容易，但孩子在真正去做的时候是艰苦的。这个不仅要有思想准备，还要有工作能力的准备。第二就是学习问题，包括课堂学习和社会学习，而社

21、会学系则更包含了哪些应该学，哪些不应该学的问题。在国外，人文背景不同，家长又不在身边，需要孩子有很强的自控及辨别是非的能力。这对年龄太小，还没能建立起正确世界观的孩子来说，存在一定的危险。在国内会发生的问题，在国外更容易发生。第三个则是父母与子女之间的感情沟通问题。在同一屋顶下尚且产生代沟，更不用说他将生活在一个完全不同的地方。文化上、观念上、语言上都会慢慢地出现差异，做父母的必须要有这个认识，同时努力提高自己，否则，后果只能是双方都感到别扭、不快活。孩子出去了，对培养他的“独立性”是绝对有利的，然而这个“独立”带出来的结果却往往是因人而异的。还没“送儿洋插队”的父母们可千万要想清楚了。 小吴

22、“送儿洋插队”不可猴急跟风，说这话的背景是我送小儿出去时上了中介的当，糊里糊涂地进了个不知所云的“国际学校”。孩子年幼，也辨不清个好坏。幸好我们在当地的一个亲戚帮我们发现了问题。帮我们把孩子转到了公立学校，但最初交的一大笔学费和手续费就白扔了。 木头送儿出国，要考虑孩子的心理适应与承受能力。现在孩子都是独生子女，从小在糖水里泡大，在家里是六大行星跟着转。在国外，如遇上好的监护人，小孩吃住生活有保障；如遇上不好的监护人，情况就难以预想了。在国外，来自不同文化背景的孩子之间的矛盾有时候很尖锐，如不正确处理，小孩子会承受不住打击，影响学习，甚至精神负担过重，会影响他的一生。所以如你的孩子要出外，应从

23、小训练他们的独立、处世能力。 宋佳有条件当然不妨送儿留洋，但我对把还在上初中、高中的孩子甩到国外去的做法不敢苟同。有些做父母的太忙，平时给孩子的本就只有钱而已，他们或许觉得花巨资把小孩送到国外便已是尽了责了。但我总觉得孩子的成长最重要的一个方面是心灵的健康发育，还需要父母全身心的付出爱与关怀。岂可在孩子还小的时候就把监护责任卸给一个全然不识的洋人？ 老方18.结合文意，说说文中加点词语的含义（6分）（1）“洋插队”是指： （2）“挤独木桥”是指： （3）“六大行星”是指： 19.用简洁的语言，分别概括“老方”和“小吴”对洋插队的基本观点。（4分）老方的看法是： 小吴的看法是： 20.“田田”认

24、为对“洋插队”做法要量力而行，依据文中所列的各种说法，对“量力”作简要说明。（3分） 21.针对上述各位的说法，概括说明全文对洋插队的几种意见。你赞成哪一种意见？简述理由。（5分） 六、（11分）22在下面语段的横线处补写结论句，使语段的意思完整明确。（不超过8个字）（2分）新中国成立后，在极左思想的指导下，出版了几本当时极为流行的中国通史。不管作者学问多么大，在教条主义流行的年代，写出来的书绝对不可能不受其影响，有的是违反作者本意的产品。过去写通史，最早只写到商代，这样我们的历史只有三千多年，较之埃及、巴比伦，甚至印度，瞠乎后矣。然而，近年来，由于考古工作的飞速进步，夏代的存在已经完全可以肯

25、定。我们相信，随着考古发掘工作的进一步发展，中国的历史必将更会向前推断。至于中国文化发源地的广袤问题，过去一般的意见是在黄河流域。现在考古发掘工作告诉我们，长江流域也是中国文化发源地之一。过去只看到黄河流域一个地方，是不够的。今天我们再写历史，决不能再走这一条老路。 因此，我主张，23.你的朋友小张打算参加“红楼梦中人大型选秀活动”，正在积极准备面试。小张追求时尚，爱好表演，但读书较少。请你以“朋友的忠告”为标题写一段文字，为小张出谋划策。（4分）要求：内容合理、具体，语言能顺畅、得体，不少于80字。不要表明你的身份。朋友的忠告24读下面一段文字，完成后面三个问题（5分）人的血脉，必须通畅：中

26、医把人体内的血液循环叫血脉，如果某个部位阻塞了，就有瘫痪的危险。文章必须上连下接，一气呵成：如果文气梗塞，即使内容很精彩，词句很优美，也会失去完美的艺术光辉。（1）从话题统一的角度看，应该删去第 句（2）为使上下文连贯，应在第 句和 句之间增添一个句子，请写出这个句子 （3）文中有两个句子标点使用有错误，请写出它们的序号： 句、 句 七、（60分）25.作文。（60分）阅读下面一段材料，按要求写一篇文章 骆驼被称为“沙漠之舟”，它是人们在穿行沙漠时最主要的伙伴。因为它最能耐得住饥渴，更主要的是它能够负载许多货物。但我们都听说过“一根稻草压死一头骆驼”的故事，骆驼它虽然力大无比，但当它的负重达到

27、一定限度时，即使是一根草也会让它轰然倒地。请根据你对材料的理解写一篇不少于800字的作文。所写内容不要脱离材料内容及其含义，立意自定，文体不限，题目自拟。 鞍山一中07级高三第五次模拟考试语文答案1.A 2.D 3.B 4.A 5.C 6.C 7.B 8.A 9.C 10.D 11.D 12.A 13.C参考译文：苏秦，东周洛阳人。他往东去到齐国从师，曾在鬼谷先生那儿研习学问。他出外游历了好几年，非常狼狈地回到家里。他的哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说：“周人的风俗，向来是治理产业，努力从事工商，以博取十分之二的利润为目的。如今你去掉了根本去搬弄口舌，倒霉，活该！”苏秦听了

28、这些话，心里感到惭愧而暗自伤心，就关门不出，把他的书都取出来，再次发愤阅读，说：“一个读书人已经埋头读书了，却不能用自己的知识去取得高位和荣耀，书读得再多，又有什么用处呢？”于是，他从这些书中找出一本周书阴符，伏案攻读。读了一年，他从书中找出了许多揣摩国君心意的诀窍，说道：“凭借这些知识，我可以去游说当代的国君了。”他打算去游说周显王，显王的近臣们平素就熟悉苏秦，都轻视他。苏秦离赵又游历到燕国，经过一年多才见到燕文侯。苏秦游说燕文侯道：“燕国东有朝鲜和辽东，北有林胡和楼烦，西有云中和九原，南有滹沱河和易水，国土纵横两千多里，战士好几十万，战车六百辆，战马六千匹，储存的粮食足够几年之用。南面可从

29、碣石山、雁门山输入丰富的物资，北边可以种植枣栗获得很大利益。即使人民不耕种田地，单是枣栗的收入也就够富了。这真是天然的府库啊！燕国之所以不受敌国侵害是因为赵国在南边作为屏障。秦国如要攻打燕国，要越过云中、九原，经过代郡、上谷，穿行几千里，即使能攻下燕城，秦国也会考虑到没法守住。秦国不能加害燕国，这是明摆着的事情。现在赵国如果要进攻燕国，发布号令，不到十天就可以有几十万军队进驻到边境的东垣一带。接着，赵军再渡过滹沱和易水，不到四五天，便直抵燕国的都城了，所以说，秦国进攻燕国，是到千里之外去作战，赵国攻打燕国，是在百里之内作战。不担心近在百里之内的祸患，而却看重千里之外的敌人，没有比这更错误的政策

30、了。因而我希望大王能和赵国联合，天下联为一气，那么燕国一定没有祸患了。”燕文侯悦：“你的话虽然很对，但我们的国家弱小，西边靠近强大的赵国，南边接近齐国，齐、赵都是强国。你一定打算要用合纵的策略使燕国获得安定，我愿把国家交给你安排。”苏秦北上向赵王报命，途经洛阳。周显王得悉这一消息非常害怕，赶忙派人替他清扫将要经行的道路，并派人到郊外慰劳。苏秦的兄弟妻嫂斜着眼不敢抬头正视，都俯伏在地上，侍候他进食。苏秦笑着向他的嫂嫂说：“你怎么以前对我那样傲慢，现在却这么恭敬呢？”嫂嫂赶快弯曲着身子匍匐在地上，把脸贴着地面谢罪说：“那是因为小叔你现在的官高而钱多啊！”苏秦深有感触地叹道：“同样是我这个人，富贵了

31、亲人就害怕我；贫贱就受到轻视，亲人尚且是这样，何况是一般人呢！假如我在洛阳城边有二顷良田，我还能佩上六国相印吗？”于是他便把千金分赐给同族的人和朋友。燕易王死去，燕哙继立为王。后来，齐国有许多大夫和苏秦争宠，派人暗杀苏秦，苏秦受了重伤，挣扎着逃走。齐王派人去抓凶手，没有抓到。苏秦快要死了，便对齐王说：“我如果死了，请您把我车裂了而在刑场上示众，并宣布说：苏秦为了燕国在齐国作乱。这样，那暗杀我的凶手就定能抓到了。”于是齐王照他的话办，暗杀苏秦的凶手果然自己露面，齐王就把他捉来处死。14.断句：旦日/必部分众狙于庭/使老狙率以之山中/求草木之实/赋十一以自奉。（每处1分）15.翻译：（1）有的猴子

32、数量不足，就鞭打他们。（或、捶各1分，语意通顺1分）（2）那么我们为什么要仰赖他，还要被他奴役呢？（假、为各1分，语意通顺1分）译文： 楚国有个人，养猴子为生，楚国人叫他狙公。每天早上，他一定在庭院中分派猴子工作，教老猴率领著小猴子上山去，摘取草木的果实，抽十分之一的税来供养自己。有的猴子数量不足，就鞭打他们。猴子们怕死了，觉得很苦，却不敢违背。有一天，有只小猴子问大家说：”山上的果子，是老头子种的吗 “大家说：”不是啊!是天生的。”又问：”没有老头子我们就不能去采吗 “大家说：”不是啊!谁都能去采。”又问：”那们我们为什麼要仰赖他，还要被他奴役呢 “话还没说完，猴子全懂了。当晚，群猴一起等候

33、狙公睡著的时候，就打破兽栏，拿走存粮，一块儿跑进森林，不再回来了。狙公最后活活饿死。16. （1）曲子以“归”为诗眼。首句“子规啼”，因其声若“不如归去”，能发闺妇怀远之情。二、三句妙用三个“归”字，贴切、自然流畅，强烈地传达出思念的情感。（诗眼答对不得分，理由阐述正确得2分）（2）（答案要点）内容：前曲描绘的是春景，后曲描绘的是秋景。（2分） 情感：前曲表现了主人公（或思妇）的思念游资和独守空房的孤寂 ，后曲思念、空寂和愁苦心境更强烈。（2分）手法：前曲用情景交融和反衬手法，后曲情景交融，直抒胸臆。（每一问要有简析，否则得一半分）（2分）17.二十四桥仍在 淮水东边旧时月 露从今夜白 梦游天

34、姥吟留别 （每对一空1分）18.（1）中国的孩子到国外去生活，学习。（2分，意思相同即可）（2）同时参加全国高考统考（2分，如就用）下文“上大学”三字的意思解释不给分，注意“挤”字）（3）爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆（2分，顺序颠倒不扣分）19.老方：中学生洋插队不可取（2分） 小吴：对中学生洋插队应辩证看（2分）20.（1）估量孩子的心理适应和承受能力（2）估量孩子的自控能力及辨别是非能力（3）估量孩子的学习能力（4）估量自己家庭的经济承受能力 （答出其中3条即可，每点1分）21.三种。一是赞成；二是反对；三是辩证看待。（后一问只要言之有理，语句通顺即可。一种意见1分，简述理由2分）22参考答案：中国通史必须重写。意思对即可。（2分）23.评分参考：内容合理具体，2分；态度诚恳，1分；表达通顺得体，1分。表述中出现病句和严重影响表意的错别字，减1分；字数不足，减1分。24.答案：（1） （2）句之间。 写作也是一样。 （3） （每空1分）25作文（60分）参照2006年辽宁高考作文评分标准友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！10 / 10