七上阅读提高训练题

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1、七上语文课外阅读训练题(一)一、阅读下文，完成 15 题。天使的礼物 黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然 带着股寒意，就如我此刻的心境。 刚坐上轮椅的时候，医生尚笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着吉祥三宝 ，真羡慕那个丰腴健硕的 妈妈，想必她到了 80 岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。 儿子兴致勃勃地问：情人节送什么礼物好？ 我漫不经心作答： “那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话，一首歌也是好 的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期 他

2、曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答： “我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给 妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。 忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨： “人长耳朵，就为享 受这样美的声音吧！ ”儿子动容。 回家后，儿子替我按摩，他见过名医生为我做按摩，手法倒是学得有模有样，可力 度还远远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他 快快去玩。 第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又 开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。 钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇

3、多，里面 未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂 陈，酝酿着如何同儿子谈。 可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融， 谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！ 每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起从前他寸 步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。(11) 长叹一声，吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞 机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间，我忍不住泪流满面。(12) 突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！ ”我惊呆了，捧着

4、他递过来的礼品盒不知所措，儿子一迭声地催我拆开，是一张唱片，他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来，正是我最爱的那一首。(13) 我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津 津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。(14) 傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字！ ”顺着那手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐，哪里有错？(15) 见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的亲，不是事情的情，明天我要告诉老师去。 ”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。(16) 这时，一个陌生的中年人朝我们走过来，他很友好地问：“小朋友

5、，你找到了吗？” 儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。 ”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐 的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈 妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最 终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。（17）洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下， 一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？（18）原来，那首叫做斯卡布罗集市的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直 惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。（19）洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子: “

6、找到了吗？”我与儿子一道感激地回答： “找到了！找到了！ ”我的声音里竟有了微微的哽咽。（20）我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵 灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知 道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。（选自最感人的情感小小说穿过风雪的音乐盒 ，有删动）1、 请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。（4 分）答： 2、 文章第段中画线的句子“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”请联系上下文说说为什么“我”的心里百味杂陈？（ 4 分）答： 3、如何理解最后一段中 “痴痴” 一词的意思？文章主要通过哪一

7、件事来表现儿子的 “痴”？（ 4 分）答： 4、 “找到了吗” “找到了！”文中多处出现这个问答， 分别表现了问答双方怎样的心理？（6分）答： 5、一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什 么感想？请结合实际谈一谈（ 5 分）答： 二、阅读下文，完成 610 题。一双皮鞋的秘密我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。星期六回家， 我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买 不可吗？我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧？我又点了点头。妈妈又 说，你的学费还没攒够呢！ 我听了没说话， 把头转到了一边。 妈妈说， 你爸爸

8、在地里刨葱， 你去看看吧。我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不说话。爸爸就 不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿， 妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚 几天买不行吗？我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道 我的家境很穷。爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱 这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开 始，我觉得还行，

9、没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮 子好像坏了。 我和爸爸吃力地前进着。 爸爸说， 你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙， 说， 能。 爸爸就不再说什么了。晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸 的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个 小时的路呢！我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想 要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个 好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了

10、。我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。 那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心 里很高兴，我的皮鞋有希望了。一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋 递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。 同学给我指了出来，我的心当时就凉了。爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！说真的，我当时沮丧极了。后来我回家， 爸爸问我，怎么没穿皮鞋？我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要 想穿上名牌皮鞋就得好好学习。我一直保存

11、着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱 到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我 都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双 皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮 鞋怕是要陪伴我一辈子了。一天，我 陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿 上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸 爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一

12、个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮 鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候 都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。（佚名 文 选自思维与智慧有删改）6通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。（每处不超过4个字）（3分）想要皮鞋一一（）一一（）一一（）7.语言反映人物心理。 请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。（2分） 爸爸的心理：“我”的心理：&阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。（3分）9知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵” ？（2分）10 文章结

13、尾写到，“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文， 分析“我”心目中的爸爸的形象。（3分）七上语文课外阅读训练题（二）、阅读下文，完成 1114题。不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能y岔续求学的方法。仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙 伴一一一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了 “我的孩子”。一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那y黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带 领着年轻无

14、知的灵魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而 在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。 在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边 喃喃地轻声说了句话， 两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩： 你们正好站在地狱边，快退后一步。 ”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次

15、我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此 我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜 美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人 仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了圣经，

16、他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。11、第段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛 苦的。”你是怎样理解这句话的？3分12、通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。3分13、“我”对老人的感情经历了哪三个阶段，请指出来。3分14、读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？3分四、阅读下文，完成 1518题。阴影与阳光徐慧芬14 岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了。前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，他突然想 看看高年级

17、的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己 教室里搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了，这样他就可以通过墙上的气窗，看到人家 教室的黑板报。正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了他一番后， 就要他赶快回家。巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃了。所有老师的抽屉都被翻动过，连零星小 钱都被搜走。这样，作为最后一个离校，又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽 然班主任和熟悉他的任课老师全部担保他是个品学兼优的学生， 但是从教务处出来的小蒙 仍忍不住掉了眼泪。因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括平时 和他关系挺好的同学

18、。今天的事更是倒霉。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。 他放学回家途经一个专卖复习参考资料的书屋， 买了两本书后， 刚准备跨上自行车时， 迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落了一地。待车上 司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机 把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买了不久的新车 啊！“好心没好报！小偷太坏了！呜呜呜”小蒙边说边哭，眼泪越流越多。“哭什么？哭了车子能回来吗？傻瓜！以后一定要接受教训。俗话说：各人自扫门前 雪，莫管他人瓦上霜。这是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在社会 风气不

19、好，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”小蒙的 妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。“你在培养儿子朝自私方向发展吗？”小蒙的爸爸从外面走进门，听到了妻子的话， 打趣道。“你还有精神说笑话！你儿子前天为班级做事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷 了车！”小蒙的妈妈把儿子今天的遭遇愤然说给了丈夫，一旁的小蒙哭得更厉害了。“噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好。刚才，碰上 了一个大好人。你知道的，我是去那家摄影社取照片。取完照片，回来路上觉得今天天挺 热的，正好有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一个，过了秤，正好10 元钱，我付了钱，骑上车走了。“骑了大约

20、20 米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着沉重的车子 朝我追来，一边招手，一边叫我停下。我停了车，才知道原来我将百元大钞给了他，忘记 让他找钱，他是来追还我 90 元钱的！“儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全 可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现 在他却顶着烈日，骑着笨重的车子一路追来。为什么要这么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看这世上谁说没有好人！要不，今天这个瓜就太贵了！”父亲拍了拍刚买来的西瓜，又拍了拍儿子的头，边叙边议。儿子停止了抽泣，听得很 专注。不错，小蒙的爸爸是取了照片后在回来路上

21、买了西瓜。但是，关于10兀与100兀的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任， 让他编了个美丽的故事。 他深深懂得，此刻， 这个14岁少年的心里，太需要阳光。 （选自感动中学生的 100篇微型小说）15、 文中小蒙碰上了什么倒霉事 ？（2分）16、 妈妈叫小蒙接受怎样的教训 ？理由是什么?（用原文回答）（2分）17、 爸爸为什么虚构10元与100元的故事？你认为这样做是不是欺骗小蒙 ？为什么？ （4分）18、 “他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心理，太需要阳光。”你认为这句话有什么含 义？ （4分）五、阅读下文，完成 1922题。躺在母亲身边 母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。

22、母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。 说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康， 一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。 有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么 ？不累吗？” “聊天。”我不耐烦地说。 “聊天？跟谁聊啊？”母亲又问。 “一个外地的，不认识。” “不认识？”母亲好像很是不解，“那说什么呀？” “反正也无聊，随便说什么都行。 ”我说。 “哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我

23、名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么？(11) 母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直A_ (倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。(12) 母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会 抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一 声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。(13) 我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧？快躺下闭着眼歇一歇

24、。”(14) 我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”(15) 母亲旦(惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。(16) 突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉一一暖暖的。(17) 我却已经遗忘多年了。19、 根据文意，选择括号中恰当的词语填到A B两处(2分)A : : 20、 请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。(4分) 母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似.的长叹一口气，重新躺回到床上。(2)突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感搅一一暖暖的.。21、文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章

25、是如何运用语言描写刻画“母亲”这一人物形象的？(3分)22、 第(11)2)两段运用了哪种叙述方法(叙述顺序)？试分析这两段在文中的作用。(3分)七上语文课外阅读训练题(三)六、阅读下文，完成 2327题。盲人看毕淑敏每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁 穴。那是家长等着接各自的孩童回家。在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子， 右手拄起盲杖，一同横穿马路。多年前，这盲人蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，叫人听了只想快

26、快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点儿钱进去， 也是堵着耳朵近前。 后来，他摆了一个小摊子。 有一天, 我买了一堆杂物，然后放下了 50块钱，对盲人说，不必找了。我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊？我说，是50元。他说，我从来没拿过这么大的票子。见他先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面。我说，这钱是真的，你放心。他笑笑说，我从来没收到过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊！我知道自己错了。他不知在哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，便从乡下找了一个盲姑娘，成了亲。一天，我到公

27、园去，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。闪过他们身旁的时候， 听到盲夫有些炫耀地问， 怎么样？我领你来这儿，景色不错吧？好好看看吧。盲妻不服气地说，好像你看过似的？盲夫很肯定地说，我看过，常来看的。听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉得有些滑稽。盲妻反唇相讥道，介绍人不是说你胎里瞎吗？啥时看到这里好景色的呢？盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看加起来一点儿不比别人少啊！他说着，用手捉了妻子的手指，沿着粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说, 你看到了吗？多老的树，芽子也是嫩的。那一瞬，我

28、凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在，记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊！后来盲夫妇有了果实，一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大，上了小学，盲人便天 天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。慢慢胆子壮了，绿灯一亮，他就跳着要越过 去。父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处没有车轮声，我们才 可动终有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。他拉着父亲，东张西望，然后一蹦一 跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌 地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时，盲人依旧每天倚在校旁的

29、杨 树下，等待着。（选自青年博览有删节）23. 小说的题目是“盲人看”，盲人凭借什么看？能看到什么？根据文章内容回答。（4分）24. 文中说“我知道自己错了” ，“错”在哪儿？ （4分）25. 从修辞方法角度，赏析第一段中画横线语句的表达效果。（4分）26. 小说开头和结尾都描写了盲人接送儿子的场景，有什么作用？（4分）27. 结合文中相关描写，分析盲人的性格特征。（4分）七、阅读下文，完成 2831题。放学 安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十 五分钟、拐三个弯的路程。 十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。 一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥

30、匙， 准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？ ”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你 过来给我坐下！ ”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层 泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。 “你到哪里去了？”审问开始。 “没有呀。 ”安安睁 大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？” “真的没有呀！ ”安 安渐渐生气起来，声音开始急促， “我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走 回家，哪里都没去，什么都没做呀！ ”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。 “安安，妈 妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安

31、安点点头： “我知道，可是我真 的哪里都没有去。 ” 以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜 地出现在门口。 妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。 11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子 往千百个不同的方向奔跑跳跃， 坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安， 还有安安的“死 党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。 经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来11点45分。 经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生

32、了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖 叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖 叫着撤退。妈妈看看手腕， 12 点整。 克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头 颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬 壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇 拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上 20 倍蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。 12点 15分。 史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里

33、吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看 见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油 漆桶、铁钉、扫把、刷子安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什 么一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点 25分。在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈 知道他在等什么。 松树上住着两只红毛松鼠， 它们经常在树干上来来去去地追逐。 有时候， 它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松 鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得 好像可以听到彼此的心跳。在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米 来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。（作者：龙应台。有删改）28. 放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这 样的矛盾？ （ 2分）29. 品读第-段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进 行赏析。（4分）30. 全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？（4分）31. 本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（4分）