中学综合素质模拟96

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1、 模拟 中学综合素质模拟 96单项选择题第 1 题： 教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和 教育教学水平，就必须（ ）。A. 爱岗敬业B. 勇于创新C. 严谨治学D. 终身学习参考答案： D教师作为专门从事人才培养的职业， 从业者必须有高尚的道德情操， 广博的专业 知识，精湛的教学艺术， 才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。 信息时 代，科技飞速发展，社会日新月异，教育者必须日新其德、日勤其业，才能学为 人师，身为世范。因而教师需要终身学习。第 2 题： 在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本 的是要坚持（ ）。A .团结协作

2、B. 教书育人C. 严谨治学D. 爱岗敬业参考答案： B教书育人是在教师在遵守职业道德规范中最主要、最基本的。第 3 题：一下关于三段论的叙述，错误的是（ ）。A. 在一个三段论中，有而且只能有三个不同的项B. 中项在前提中至少要周延一次C. 从两个否定前提可以推出确定的结论D. 在前提中不周延的项，在结论中不得周延参考答案： C从两个否定前提推不出任何确定的结论。第 4 题： 现行的中小学教师职业道德规范第一条是（ ）A. “关爱学生”B. “为人师表”C. “爱岗敬业”D. “爱国守法” 参考答案： D中小学教师职业道德规范的第一条为：爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥 护中国共产党的领导，

3、拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师 法等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的 言行。第 5 题： 可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于（）A. 约定性定义B .描述性定义C. 纲领性定义D. 操作性定义 参考答案： D操作性定义是根据可观察、 可测量、 可操作的特征来界定变量含义的方法。 教育 研究中，下操作性定义可以用来为教育实践活动提供行动规范、 价值观的教育定 义。第 6 题： 是以已有的用法来解释所定义的词语，适当地描述所要界定的对象或使用该术 语是（ ）。A. 约定性定义B. 描述性定义C. 纲领性定义D. 操作性定义 参考

4、答案： B描述性定义是指以已有的用法来解释所定义的词语， 适当的描述所要界定的对象 或使用该术语。第 7 题： 在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖 苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德韵行为，违犯的是现行中小 学教师职业行为规范要求中的（ ）。A. “关爱学生”B. “爱岗敬业”C. “教书育人”D. “爱国守法”参考答案： A中小学职业道德规范 中规定教师要关心爱护全体学生， 尊重学生人格，平等、 公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生 合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚 或变相体罚

5、学生。第 8 题： 除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受。而且，所有被邮局接受的 包裹都要有退回地址。如果以上陈述为真，则以下哪项也必为真 ?（）A. 邮寄包裹的收费主要是以重量计的B .只要包裹的大小尺寸符合规定，邮局就一定会接受C. 如果一个包裹的大小尺寸符合规定，并有退回地址，则无论它多重，都会被接受投递D. 一个大小尺寸不符合规定、但却有退回地址的包裹，决不会被邮局接受投递参考答案： D由题干“除非包裹的大小尺寸符合规定，否则邮局不会接受”可以得到“一个大 小尺寸符合规定的包裹，邮局不会接受”，进而可以得到D正确。第 9 题：现行的中小学教师职业道德规范共（）。A. 四条B.

6、六条C. 八条D. 十条参考答案： B现行的中小学教师职业道德规范共六条。第 10 题：“以人为本”的教育理念主要体现在（ ）。A. 以学生为本B. 以教师为本C .以学校为本D.以课程为本参考答案： A“以人为本，以学生发展为本” 是教师的具备的教育理念， 教师作为学生科学教 育的引导者，促进者，启蒙者，首先必须通过各种途径，观察了解学生，收集各 种信息。第 11 题：A、B、C、D是a、b、C d的原因，A是a的原因，B是b的原因，C是c的原 因，所以，D与d之间有因果联系。这是（）。A. 剩余法B. 共变法C. 求异法D. 求同法参考答案： A剩余法是指这样一组操作： 如果已知某一复杂现

7、象是另一复杂现象的原因， 同时 又知前一现象中的某一部分是后一现象中的某一部分的原因， 那么，前一现象的 其余部分与后一现象的其余部分有因果联系。可用公式表示为：A B C、D是a、b、C、d的原因，A是a的原因，B是b的原因，C是C的原因，所以，D与d之 间有因果联系。第 12 题：按测验的目的分类可分为诊断性测验、终结性测验和（）。A. 形成性测验B .个别测验C. 人格测验D .常模参照测验参考答案： A按照测验的目的分类，可分为诊断性测验、形成性测验、终结性测验。第 13 题： 若要在百度上搜索有关“能源”方面的文章，但涉及“核能”方面的文章不 要，用逻辑检索的方式，可以表示为（）。A

8、. 能源 +核能B. 能源or核能C. 能源核能D. 能源and核能参考答案： C逻辑检索中，逻辑“非”可以用 not或一表示。如，A B,意为含有检索词 A, 而不含有检索词B的文章将被检索出来。第 14 题： 有一个岛上住着两种人，一种是说真话的人，一种是说假话的人。一天，一个 人去岛上旅游，遇到甲、乙、丙三个岛上居民，便问起他们谁是说真话的人， 谁是说假话的人。甲说：“乙和丙都是说假话的人。”乙说：“我是说真话的 人。”丙说：“乙是说假话的人。”这三个人中有（）人说假话。A. 0B. 1C. 2D. 3参考答案： C由乙和丙的话为矛盾命题可知必有一真一假， 则甲必然说的是假话， 因此不管

9、是 乙说假话还是丙说假话，甲、乙、丙三个人中必然有两个是说假话的人。第 15 题：（ ）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据A. 教师法B. 高等教育法C. 义务教育法D. 教育法 参考答案： A教师法中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。第 16 题： 美国黑人患高血压的比美国白人高两倍。把西方化的非洲黑人和非洲白人相 比，情况也是如此。研究者们假设，西方化的黑人之所以会患高血压，是两个 原因相互作用的结果，一个原因是西方食品含盐量高，另一个原因是黑人遗传 基因中对于缺盐环境的适应机制。以下哪项如果是真的，最能支持研究者的假设 ?（）A. 当代西方化非洲黑

10、人塞内加尔人和冈比亚人后裔的血压通常不高，塞内加尔和冈比亚历史上一直不缺盐B. 非洲某些地区的不同寻常高盐摄人是危害居民健康的严重问题C. 考虑到保健，大多数非洲白人也注意控制盐的摄入量D. 西非约鲁巴人的血压不高，约鲁巴人有史以来一直居住在远离海盐的内陆， 并远离非洲撒哈拉盐矿参考答案： A第 17 题： 实施素质教育的根本宗旨是（A. 提高个人素质B. 提高国民素质C. 培养精英D. 培养有特长的人 参考答案： B第 18 题：在一次国际会议上，来自四个国家的五位代表被安排坐在一张圆桌，为了使他 们能够自由交谈，事先了解到的情况如下：甲是中国人，还会说英语；乙是德 国人，还会说汉语；丙是英

11、国人，还会说法语；丁是日本人，还会说法语；戊 是日本人，还会说德语。请问如何安排 ? （ ）A. 甲丙戊乙丁B. 甲丁丙乙戊C. 甲乙丙丁戊D. 甲丙丁戊乙参考答案： D首先题干上说五个人安排坐在一张圆桌， 则每个人都有两个邻座。 甲会说英语也 会说汉语，所以必须得和一个懂英语或者懂汉语的人座位相邻，只能是丙、乙。 故选 D。第 19 题：从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A .社会生活和群体的影响B. 教育对象的影响C. 教育法规的影响D. 教育原则的影响参考答案： A第 20 题： 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）A. 对学生一视同仁，一样要求B

12、. 辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C .在学生之间进行横向的比较与学习D. 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理参考答案： B辨证地看待学生的优缺点，不绝对化是尊重学生个体差别的重要表现 第 21 题：鲁迅赞之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品为（）A. 史记B. 汉书C . 后汉书D.三国志参考答案： A鲁迅赞史记为“史家之绝唱，无韵之离骚” 第 22 题：优秀教师的最高层次是（ ）A. 合格教师B .教育教学能手C. 专家型教师和学者型教师D .教育家型教师参考答案： D优秀教师的最高层次是教育家型教师， 即具备精深的专业知识、 广博的综合知识 和娴熟的教育教学技能；具备

13、很高的师德修养，很强的责任心和爱心。第 23 题：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A. 为人师表B. 清正廉洁C. 敬业爱业D. 团结协作 参考答案： A为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志 第 24 题：转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在 1983 年，生物学家就已经知道怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的 脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性： 抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因 可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项

14、是（ ）。A. 因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物B. 能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物C. 一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物D. 移植了其他的生命体基因从而产生额外特性的作物参考答案： D根据原文第一句可知构成 “转基因”的基本信息是“产生额外特性” 和“移植”。 A项把“将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去”改成了“因环境影响”， 显然不当；B项只是援引了原文的例子，没有归纳和概括；C项虽指出了 “移植”， 却把产生“额外特性的作 物”变成“杂交作物”。故选 D。第 25 题： 我国原义务教育法和新修订的义务教育法开始实施的时间分别是（ ）。A

15、. 1986 年 9 月 1 日和 2006年 9 月 1 日B. 1986 年 7 月 1 日和 2006年 7 月 1 日C. 1986 年 7 月 1 日和 2006年 9 月 1 日D. 1986 年 9 月 1. 日和 2006年 7月 1日参考答案： C中华人民共和国义务教育法 ）1986 年 7 月 1 日起开始实施，我国正式实行九 年义务教育，新修订的义务教育法 2006年 9 月 1 日起施行。材料分析题第 26 题： 某老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然 后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，他向学生家长暗示或明要礼物、 礼品或礼金，特别是

16、在各种节日的时候。此外，他还私下到本市“小博士家教 辅导中心”等处兼课。在学校讲课时他会“留有一手”，只讲基本内容，对课 程的重点也往往一带而过并直接或间接地介绍同学去“小博士家教辅导中 心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，同学接 受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“小博士家教辅导中心”等处给其 讲课费和介绍费也是不菲的。从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。参考答案：该老师行为存在的主要问题是违反教师职业道德行为规范。 违反教师职业道 德行为规范“爱岗敬业”和“为人师表”等规定中有关“廉洁从教”等要求。按 照教师职业道德行为规范的规定， 教师应当忠

17、诚于人民教育事业， 勤恳敬业， 乐 于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。不得敷衍塞责。要坚 守高尚情操，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。而该老 师利用职务之便谋取私利， 收取课程学习辅导资料的差价， 换取不义之财； 向学 生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金；校内教学工作“敷衍塞责”，讲课“留有 一手”，有意私下挣取“小博士家教辅导中心” 等处的高额兼课酬金和介绍费等。详细解答： 第 27 题：突然，从窗外传来一阵急促的“的嘟”“的嘟”声，这声音犹如一块 巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来。紧接着，像有谁下了一道命令： “向左看齐”，所有的学生都向左边看去。

18、这是怎么回事，还没等老师喊出话 来, 坐在靠窗边的同学已经站起来，叭在窗台上向外张望，其他的同学更是着 急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住 的索性冲出座位，涌到窗前。他们你扒我，我推他，争先恐后地向外张望 原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过教室里恢复平静后，请看以 上 2 位教师的做法：A老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才的所见、所闻、 所想说出来，写下来。结果，同学们个个情绪高涨说得头头是道，写得也很精 彩，乐得老师满脸堆笑。B老师面对以上情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教 学。而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中

19、 B老师不愿意放弃原来的教 学内容，否则他认为自己没有完成教学任务。A、B两位老师的做法有何不同？你赞同哪位老师的做法？参考答案：我个人认为，我更同意A教师的做法。其中A教师的教学思路正是现代教学 观下所倡导的新课程、新课改的相关理念的实践，而B教师则是传统教学模式的 代表了。新课程改革的价值取向之一就是 “变课程的预定性和封闭性为课程的生 成性和开放性”。A老师突破预定计划而“创造性地教学”，凸现了课程的多元 创新的价值取向，尊重学生的兴趣、情感，培养和爱护学生的求知欲。依据学生 的兴趣、爱好和个性化选择来拓深、 拓宽课程的内涵和外延。 捕捉了这一偶发事 件，把它转变成培养学生观察能力的活教

20、材，引导学生看、听、说、写；指导他 们学会了正确、全面、有条理地观察事物，取得了意想不到的教学效果。而B老师的教学是一种 “插秧式” 的教学， 这种教学其实就是试图维护严格的甚至苛记 刻的课堂秩序，即极端的课堂纪律，通过这种方式来确立所谓的老师权威。B老师“以知识、学科为本位”，把学生当做“学科人”，而不是真正的“生命、成 长中的完整的人” 。他力图完成教学内容和任务， 剥夺了学生作为学习主体的地 位和权利，忽略了学生的兴趣、需求、情感，不重视学生的身心发展特点，是一种传统的教学活动 详细解答：写作题(1) 观点明确，论述具体；(2)第 28 题： 请以“终身学习”为主题写一篇议论文，要求： 论据充分，条理清晰； (3) 不少于 1000 字。参考答案： 略。详细解答：