五下复习整理

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1、第一单元1 春光染绿我们双脚一、填空1.课题”春光染绿我们双脚”中的“春光”的解释应为 生机勃勃的春天美景 。“春光染绿我们双脚”的 意思：少先队员通过植树造林活动，使大自然充满绿色，充满生机。2春光染绿我们双脚的体裁是 诗歌 。这首诗歌，细致地描绘了植树造林 给荒山野岭带来的巨大变化，表现了少年儿童以实际行动 改造荒山野岭 的决心。3锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣 ， 溪水哗哗流淌 ， 滋润着棵棵树苗 。请用“ 热火朝天”形容植树的劳动场面。4山下的河水 不再浑浊咆哮 ， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草 。看到今天“丰收的果园”，不由得想起了昔日那里曾是“ 不毛之地 ” “荒山野岭。（填成语）5

2、、“踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。”这一节在全文起 总结全文的作用，形式上和第一节相似，又起首尾呼应 的作用。二、拓展。1.植树节是每年的3月12日 。2.保护环境的公益用语：（1）多一片绿叶，多一分温馨。（2）植树造林，利在当代，功在千秋。2 只拣儿童多处行一、解释字词1、儿童不解春何在：解：明白； 孩子不明白春天在哪里。2、使出浑身解数：解：骑马表演的技艺。 把全身的本领都用了出来。3、成千盈百：盈：充满； 形容人多。4、旺盛：旺：兴旺。5、座无隙地：隙：空隙； 形容人多。二、根据课文内容填空。1.走进玉澜堂_的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了_密密层

3、层淡红的花_，这繁花从树枝开到树梢，_不留一点空隙_，阳光下就像几座喷花的飞泉把海棠花比作喷花的飞泉2.“魔术匣子”比喻颐和园，“小天使”比喻孩子，好处生动写出了孩子的活泼可爱，表达了对孩子的喜爱。3、本文是散文，作者是冰心，原名_谢婉莹_，福建长乐人，现代著名的女作家，儿童文学作家。你知道她的作品有：寄小读者、_再寄小读者_、小橘灯等.4、“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”是因为儿童多的地方春光最烂漫，儿童是春天的使者。三、拓展写出两句带“春”字的诗句。1、 _春风又绿江南岸，明月何时照我还。2、 _春眠不觉晓，处处闻啼鸟_3 早一、根据课文内容填空。 1本文是篇精美的游记，按方位顺序通过

4、对三味书屋的陈设的介绍，以及蜡梅花和鲁迅桌上“早”字的来历的描述，教育人们要_珍惜时间_，学习鲁迅“_时时早，事事早。”的精神。2鲁迅原名_周树人_，是我国伟大的 教育家、_文学家、革命家。他说过的一句名言:横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。3他说过的珍惜时间的名言有: _时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。珍惜时间的成语： 惜时如金、一刻千金 我还知道阿Q出自他的作品_阿Q正传_ ，祥林嫂出自他的作品_祝福_，闰土出自他的_朝花夕时_。4请抄写课文中写梅花的句子，读一读，说说作者为什么要写梅花。_ 迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石

5、雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。_作者写梅花是以花喻人，鲁迅具有梅花时时早、事事早的精神。第4课：古诗两首二解释词语诗句1、游园不值值：遇到； 游园未遇到主人。 2、小扣轻轻地敲 3、柴扉： 柴门 4、急走快跑 5、应怜： 应该爱惜 6、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。应该爱惜园中的青苔，不要让木屐下的齿踏坏了青青的苔藓 。7、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 儿童奔跑着追逐黄蝴蝶，而黄蝴蝶飞入金色的菜花丛中再也找不到了。 三填空1、游园不值是 宋 （朝代）诗人叶绍翁 所写，诗中写得形象又充满哲理的一句是:春色满园关不住 , 一枝红杏出墙来。 .这两句诗所蕴含的深刻道理是: 任何新生事物都是无法

6、阻挡的，表现诗人的豁达愉快心情 。2、宿新市徐公店是宋 （朝代）诗人 杨万里所写，诗歌描绘了 和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。前两行写 景 ,后两行写人 .四、拓展1、描写孩子活泼可爱的诗句：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢；小娃撑小艇，偷采白莲回。2、描写春景：日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。等闲识得东风面，万紫千红总是春。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。随风潜入夜，润物细无声。3、蕴含哲理：题西林壁 横看成岭侧成峰 ， 远近高低各不同 。小池 泉眼无声惜细流 ， 树阴照水爱晴柔 。第二单元5 梦 圆 飞 天一、 解释带点的字寒风凛冽：寒冷。 亮如白昼：白天。肃然伫立：长时间站着。直指苍

7、穹：天空。清晰可辨：分辨。 朝夕相处：傍晚太阳下山时。二、 根据课文填空1.2003年10 月15日，杨利伟（人名）在酒泉卫星发射中心（地点）奉命执行了中国首次载人航天飞行任务，获得成功。_2005年_10_月_16 日_费俊龙 _和_聂海胜_又驾驶“神舟6号”成功地遨游太空。我国首次完成太空行走任务的是“神舟7号”上的航天员翟志刚。2、课文按 事情发展顺序生动详尽地记叙了 “神舟5号”飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空 的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的喜悦与自豪 。前后可以分为“送行 、 发射、 问候 、 梦圆 部分。3烈焰升腾 ，大漠 震颤 。宛如 巨龙的橘红色火焰 划破 秋日的戈壁长空

8、， 着“神舟”5号飞船的火箭，在 地动山摇般的轰鸣声中 腾空而起， 直指苍穹 。见到火箭腾飞的壮观景象，此时此刻，我一定会欢呼：“ 成功了，我为你自豪中国！ 。” 第6课:火星地球的“孪生兄弟”一、 词语解释1、家常便饭：比喻经常发生习以为常的事。本文是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞随时可能碰到。2、集体大逃亡：本文用拟人手法写出了火星引力小，使表面液态水变成大量气体离开火星的样子。二、填空1 本文是_科普_题材的文章。全文围绕_把火星称为地球的“孪生兄弟”的原因来_安排材料。2 科学家根据火星上发回的照片和对火星岩石钻孔分析推想了火星上水的两种来源：_彗星和陨石风暴_；_潜藏

9、在矿物中的水_。3 太阳系的八大行星是 金星、木星、水星、土星、天王星、海王星、地球、火星_4、把火星、地球称为“孪生兄弟”是因为它们同样有南、北极；同样有高山、峡谷；同样有白云、尘暴、龙卷风；同样是四季分明；甚至连一天的时间都差不多。第 7 课: 神奇的克隆一、根据课文内容填空。 1、 我们知道，高等动物一般要通过_雄性和雌性生殖细胞_ 的结合，才能 _繁殖后代_，人们把这种繁殖叫有性繁殖。与之不同的是，无性繁殖是_不经过两性细胞繁殖而直接繁衍后代_ ，也称_克隆_ 。 2、许多植物都有先天克隆的本领；例如，_柳枝插进土里会长成一株株小柳树_，马铃薯切小块种进地里会收获许多新鲜的马铃薯_ 3

10、、_1996_年，_英_国科学家成功克隆出了世界上的第一只克隆羊，名字叫 _多利_.4.克隆技术可以应用于_培育新品种_、_保护生态_等方面，在医学上，可以_制造出耳朵、软骨等身体“配件”_。5、克隆技术神奇在：一、克隆是无性繁殖；二、植物、低等动物、高等动物都可以克隆；三、克隆技术可造福人类第 8 课:海伦.凯勒一、在下面句中的横线上填上合适的诗句、名人名言、格言警句、俗语等。1常言道：“ 有志者事竟成。”只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的办法。2王老师对我们说：“ 读书破万卷，下笔如有神 3每当我取得好成绩而沾沾自喜时，爸爸就会语重心长地对我说：“ 谦虚使人进步，骄傲使人落

11、后 。你一定要戒骄戒躁，争取更大的进步。”4要写好作文，不光要多看书，还要多参加实践活动，正如古人所说的那样：“ 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 。”5、海伦品质：有不屈不挠、乐观向上的精神。二、认识引号，体会引号的用法。（1）海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。（强调、着重指出）（2）海伦学会了用手指“说话”（特殊含义）（3）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（特殊含义）（4）“虚心使人进步”这句话给我启发很大。（引用）第 9 课:二泉映月一、填字解字（ 饱 ）经风霜 充分 享有（ 盛 ）誉 极高的 静影沉（ 璧 ） 璧玉 藤萝摇（ 曳 ） 摇动 二、根据课文内容填空。3

12、. 课文记叙了盲人阿炳创作二胡名曲 二泉映月 的艰辛历程，表现了他 _爱生活、爱音乐、爱大自然，敢于同命运抗争_，永不言弃_的精神。4. 阿炳，本名 华彦钧 ，民间艺人，江苏无锡人。他创作了二胡曲有 二泉映月、 听松 ，琵琶曲有 大浪淘沙 三、拓展1.我国的民族乐器 ： 二胡 、笛子 、古筝、琵琶 、唢呐 2.我国著名音乐家有： 阿炳、聂耳、冼星海 3.我国的古代名曲：阳春白雪、高山流水10 郑和远航一、填字解字惊叹不已：已：停止。 不住地惊讶、赞叹。扶老携幼：携：携带。 搀着老人，带着小孩。严阵以待：待：等待。 摆好严整的阵式，等待来犯的敌人。化险为夷：夷：平安了。 使危险的情况变为平安。二

13、、根据课文内容填空。 1、课文重点介绍了_第一次下西洋_的情况，并点明了郑和七_次远航的重大意义。表现了我国古代人民_顽强的探索_的精神和出色的航海技术。文中第一次远航可以概括为_扬帆启航_、_友好交往_、_战胜凶险_ 三个部分。第一次出使西洋的时间是_1405_年_7_月_11_日，地点是_苏州府刘家湾码头_。 2、郑和，中国_明_初_航海家，佛教以“_佛_”、“_法_”、“僧”为三宝，他因此被封为“_三宝太监_”。他在28年间，率领船队出洋_七_次，前后到过_30_多个国家。最后一次远航一直到达_非_洲东岸。3、发现新大陆的是意大利航海家_哥伦布_,第一次完成环球旅行的是葡萄牙航海家_麦哲

14、伦_。4、郑和品质：不怕困难、勇于探索。 11课:司马迁发愤写史记一、填空. 1、史记记载了从_黄帝_到_汉武帝_这_3000余_年间的历史，是司马迁用了整整13年时间，完成的一部52万字的辉煌巨著。 2、司马迁发愤写史记是一篇_历史人物_故事，讲汉代史官_司马迁_在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著_史记_-的事。3、发愤：振作，努力去做。4、“有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”意思是：有的人死得比泰山还重，有价值；有的人死得比鸿毛还轻，没有价值。5、史记中的故事：大禹治水陈胜吴广起义第四单元第 13课: 秦兵马俑一、解释词语1、举世无双：举：全。 全世界没

15、有第二个。2、所向披靡：靡：顺风倒下。 所到之处一切障碍都被扫除。3、若有所思：感觉好像在思考什么。4、惟妙惟肖：肖：相似。 模拟得非常好、十分逼真。5、绝无仅有：绝：极。 极其少。二、填空：1、本文是从两方面来介绍“秦兵马俑”的：一、规模宏大；二、类型众多、个性鲜明。描写的兵马俑有将军俑、武士俑、骑兵俑、车兵俑、弓弩手、马俑。2、有人说“秦兵马俑”被称为世界第八大奇迹，你知道另七大奇迹吗？试着写一写。_希腊宙斯神像、巴比伦空中花园、埃及金字塔14埃及的金字塔一、填空。1举世闻名的金字塔在埃及_首都_开罗_西南面金黄色的沙漠中。它的特点是宏伟、精巧。2_古埃及_、_古印度_、_古巴比伦_、_中

16、国_是四大文明古国。第15 课:音乐之都维也纳五、根据课文内容填空1 本文是一篇_散文_。文中称维也纳为“音乐之都”是因为：_维也纳是欧洲古典音乐的摇篮_；是一座音乐装饰起来的城市；几乎一天也离不开音乐；有国家歌剧院和“金色大厅”。2.在文中，我们认识了许多著名的音乐大师：海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯第五单元16、爱如茉莉一、解释1、莫名其妙：名，说出。 没有人能说出其中的奥妙。表示很奇怪，使人不明白。2、叮嘱:再三嘱咐 3、恬静宁静、清静。4、静谧：安静。5、怔住：发呆、发愣。二、填空：爱如茉莉茉莉平淡无奇，就像爸爸妈妈的爱，虽都是表现在普通的小事中，一个眼神、一句问候、一声叮咛但

17、让我们感受到那真挚的、浓浓的爱。17、月光启蒙一、解释长五谷：生长。长歌谣：产生。二、填空1、母亲对我进行启蒙教育的方式有：唱歌谣、猜谜语、讲故事、唱童谣等。2、用月光启蒙为课题是因为：1、是月光下进行启蒙教育的；2、教育充满母爱和月光营造的意境符合；3、月光给人想象的空间。3、举例家乡的民歌童谣：1、千条线，万条线，落入水中都不见。 2、 摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。外婆叫我好宝宝。18、我和祖父的园子1、作者：萧红，文章选自呼兰河传2、我在祖父的园子里是：快乐的、自由的、幸福的、无忧无虑的。19、谈礼貌一、解释1、出言不逊：说话不谦虚，没礼貌。逊，谦虚。2、彬彬有礼：形容举止文雅有礼。3、

18、君子不失色于人，不失口于人：有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。4、礼到人心暖，无礼讨人嫌：有礼貌就会让人感到温暖；没有礼貌，就会让人感到讨厌。二、填空。1、课文列举了岳飞、小学生、周总理等人讲礼貌的故事。2、有关有礼貌的名言：A、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子B、礼让一寸，得礼一尺。第六单元20 七律 长 征一、解释1、等闲：平平常常的意思 2、逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。3、腾细浪：翻腾着的小浪花。 4、走泥丸：小泥球在脚下滚过去。5、尽开颜：全都喜笑颜开。二、填空1、长征是毛泽东 的作品，诗句中概括介绍红军不怕困难、勇敢顽强的诗句是 红军不怕远征难 ，

19、万水千山只等闲 。2、“五岭、乌蒙、金沙、大渡、岷山”是 万水千山 的代表。这是毛泽东同志在长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的 大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神 。3、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。4、我们从诗句中的 只等闲、 腾细浪、 走泥丸、 尽开颜等词语可以感受到“红军不怕远征难”，体现革命乐观主义精神，其中“不怕”二字是全诗的诗眼。5、这首诗中包含了两个战斗故事，分别是_巧渡金沙江_和_飞夺泸定桥。21、彭德怀和他的大黑骡子填空。1.、本文记叙了红军长征过草地时，因

20、为断粮，彭德怀忍痛命令把自己喜爱的大黑骡子和其他五头牲口杀掉充饥的事，表现了彭德怀 爱大黑骡子，更爱战士 的感情。赞扬了他 与战士同甘共苦 的精神。2、我还知道在长征中发生的故事有： 一袋干粮 、半碗青稞面、 丰碑、一只苹果。3.“身无御寒衣，肚内饥。”相当于文中的 饥寒交迫一词 4.北进的“滚滚铁流”指红军战士。称红军战士为“铁流”是因为 他们英勇顽强5、我知道共和国十大元帅有：贺龙、陈毅、叶剑英、刘伯承22 大江保卫战一、解释1、惊心动魄：惊，震惊。使人感受极深，震动极大。形容使人十分惊骇紧张到极点。2、日夜兼程：兼，两倍的。日夜以加倍的速度赶路。3、气壮山河：壮：使壮丽；形容气概豪迈，使

21、祖国山河因而更加壮丽。4、奔腾不息：息，停止。江河奔跑跳跃，不停息二、填空1、本文记述了 人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面，铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，热情歌颂了 人民子弟兵同心协力，英勇无畏的献身精神 2、课文围绕中心采用 点面结合 的方法，从不同侧面反映人民子弟兵的英雄气概。3、文中排比句“狂风为 我们呐喊 ，暴雨为 我们助威，巨浪为 我们加油 。”表现了 人民子弟兵无所畏惧，舍己救人的精神 。4、“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这副对联是由“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 ”改写而成的。5、三个“飞向”表现了子弟兵行动迅速，以人民的利

22、益高于一切。开头的方法很多，常见有： 1开门见山法。 这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。例如课间十分钟一文开头： 下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间“下课”，地点“操场上”，人物“同学们”，事情“课间活动”。非常直截了当。 2提示中心法。 这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。 “生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深

23、地体会到这一点。” 这是生活在温暖的集体里一文的开头， 3描写引入法。 描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。 4设置悬念法。 在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣，如智斗奸商一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过去 5对比法。 在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。 6回忆联想法。 由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。 7对话开头法。 以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。