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1、中班艺术活动的教学计划：Sun教学案例（反思教学）阳光中班美术活动教学计划 （对教学进行了反思）主要包括活动背景， 活动目标， 活动准备， 活动过程， 活动反思等内容。 积极想象，大胆地使用画笔表达自己喜欢的太阳，学习用多种颜色绘画。绘画，感受色彩之美，大胆提高色彩运用能力，适合幼儿园老师参加中班美术活动班，来看看阳光课计划。活动背景：太阳是绿色的。“不，太阳是红色的！”“太阳是彩色的”我听着孩子们匆忙表达关于太阳是什么颜色的问题。 我不禁为孩子的话所感动。对于太阳来说，每个孩子都知道，当谈到太阳的样子时，他们的答案都是一致的。这是孩子们最直观的感觉，也是他们一生中最可见的阳光形式。是! 在儿
2、童世界中，他们心中的阳光是多彩的。因此，在这些想法的指导下，我设计了美丽的太阳教育绘画活动，以与孩子们讨论太阳和太阳。艺术活动需要创造，创造是建立在敢于思考，敢于说的基础上的，我希望孩子们画出自己的太阳形象，而不是一样。从活动中，帮助幼儿感受到艺术活动的夸张，并在艺术活动中体验大胆的想象力和创造力。活动目标：1. 积极想象，大胆地使用刷子表达自己喜欢的阳光。2. 学会使用多种颜色绘画方法来感受色彩的美感，并大胆地提高使用色彩的能力。3. 创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。4. 让孩子体验独立，独立和创造力的能力。5. 引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。活动准备：1. 体验准备：了解太
3、阳的浅层知识并欣赏关于太阳的艺术品。2. 材料准备：油画棒，儿童材料。活动程序：1. 讲故事并导入主题。老师： 今天我给你带来了一个好故事。 故事的名字是 太阳的颜色故事附带：每次白兔子看到太阳时，它都想知道： “太阳是什么颜色？”小白兔子问那只鸟。鸟说： “太阳是绿色的。你看，阳光照在树叶上，树叶是绿色的。小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说： “太阳是红色的。您会看到，阳光照在花朵上，花朵是红色和明亮的。小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说： “太阳是黄色的。你看，太阳照在稻穗上，稻穗是黄色的。 小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。 （问题：小动物说的是太阳的颜色吗？
4、）太阳是什么颜色？白兔子想，当雨开始时，雨停止，太阳停止。出来，天上有彩虹。 小白兔子想要彩虹姨妈生活在天空中， 必须知道太阳的颜色，然后跑去问彩虹姨妈。 彩虹姨妈首先要求小白兔计算红色， 橙色， 黄色，绿色，蓝色，蓝色和紫色的颜色。啊! 有七种颜色。小白兔说。因此，彩虹姨妈说： “对！我父亲身上的七种颜色全都是太阳父亲给的。 ”小白兔高兴地说： “我明白了！我明白！ 。 评估：本节主要通过介绍多媒体课件，但孩子们也喜欢听故事。因此，两者结合起来说明了孩子们的解释，并直观地让孩子们感受到了阳光的影像，激发了孩子们参加活动的兴趣和热情。在活动中，以个性化的语气问孩子。兔子说： “他懂，那你懂吗？
5、”该问题的设置为下一步铺平了道路。 让孩子思考和聆听问题， 更好地培养孩子的听力能力。 】2. 讨论：让孩子谈论他们对太阳的理解和感受。老师：问题，小白兔懂，你懂孩子吗？那您想考虑太阳的颜色吗？（儿童可以自由回答。 ）老师：嗯！你真聪明（哦，太阳有那么多美丽的色彩！ ）然后请再想一想，如果没有太阳怎么办？年轻：没有太阳，花，草，树，它们都会死。没有阳光，我们会生病。摘要：好，您说的非常好！如果没有阳光，不仅小花，草，树都会死亡，而且我们的身体也容易生病。事实证明，太阳对我们的大家庭影响很大。那您想画一张心中最美丽的太阳吗？ 评价：本次会议的主要目的是为幼儿创造一个自由讨论的空间，使他们敢于说，
6、想说，这些活动主要是让孩子们谈论太阳，并愿意在前面讲自己的想法。集体。它不仅可以培养幼儿的语言表达能力，还可以培养幼儿的勇气。让孩子们在说话的过程中，了解太阳对我们是否没有影响，加深孩子们的意识，为下一张孩子的绘画铺平道路。 】3. 老师解释并要求孩子们示范太阳的绘画。老师：请一些年幼的孩子起来画太阳，让其他孩子观察和讨论这幅画。老师： 引导孩子用各种颜色画太阳， 以增加他们对颜色表达的理解。老师：这两个孩子画得很漂亮。你心中最美丽的太阳是什么？ 评估：此链接是活动的难点。本节再次强调太阳的吸引方式，主要是让孩子们上台演示太阳。让孩子们成为老师，把机会留给孩子们，让孩子们有机会自由表达自己。这
7、样，孩子的自信心和勇气就会得到改善。老师给了一个简单的解释，并示范了孩子对太阳的绘画。孩子们对绘画太阳有更深刻的理解。他们为下一次绘画活动铺平了道路。 】4. 儿童绘画，老师指导。老师：促使孩子大胆地表达自己思想中的阳光，越夸张，越人格化越好。 评价：在不断练习的过程中，儿童绘画水平的能力逐渐得到发展。教师应为幼儿提供自由表达自己的机会，并鼓励他们大胆勇敢地表达自己的情感，并理解和想象艺术。在活动中，让孩子们绘画，老师只是作为指导，帮助孩子解决绘画中遇到的一些问题，给予及时的帮助，提高孩子的艺术创作能力。 】5. 指导评估并互相赞赏。（ 1）互相欣赏的作品。老师：您可以要求正在绘画的孩子将照片
8、展示给其他孩子，并告诉彼此他们心中最美丽的阳光是什么样。（ 2）老师将孩子们的绘画作品带到教室布置主题墙。 评估：即使有些孩子尚未完成，本次会议也为幼儿创造了相互展示和交流想法的机会。 但是， 他们在绘画过程中做出了努力。 作为老师，他们应该尊重幼儿在发展水平， 能力和绘画方面的个体差异。 由于教书，每个孩子都能在活动中得到满足。一种成功感，不断激发幼儿对艺术活动的兴趣和热情。 】活动反思：该活动以“故事”为线索，引导幼儿大胆思考，并利用其现有经验大胆表达不同形式的太阳。在活动中，首先介绍了故事，以使孩子们在听，说和说的过程中了解太阳的颜色。然后让孩子们思考问题，以了解太阳是什么颜色。这个过程充分展示了孩子的想象力，并大胆地表达了该语言的下一步。接下来，结合课件的阳光图片，让孩子们观看，让孩子们感受到色彩的美，通过阳光的七种色彩的美和内心的感觉，有效地将心理健康渗透到美术活动中，激发孩子的想象力和对学习艺术的兴 趣。在艺术活动中感受色彩之美；为下面的绘画铺平道路。整个节日为 孩子们创造了一个自由轻松的环境，让孩子们绘画。从而帮助幼儿感受 到艺术活动的夸张，体验创造性活动的大胆想象力，创造的乐趣和乐趣 以及对艺术创作的兴趣。
中班美术活动教案：太阳教案(附教学反思)
