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1、青春有格课 题青春后格课时安排共（1）课时课程标准认识自我，课标 P7第1.2体会青春期的美好，学会克服 青春期的烦恼，调控好自己的心 理冲动。学习目标1、通过分析案例，简要概括“行己有耻”的含义 和要求；2、通过预习，在课本中找出增强自控力的方法；3、通过观看视频，用自己的话说出践行“止于至善”的方法。教学重点践行“止于至善”的方法教学难点“行己有耻”的要求；教学方法阅读讲解法、讨论.归纳法教学准备多媒体课前作业自读教材，完成基础训练填空题教学过程教学 环节课堂合作交流二次备课（修改人：-）环 节一活动一：时政链接在龙场 期间，什-次，士阳明捕救了当地的一 个强盗头目。强盗 头目在受审时对王
2、阳明说：“我死罪难逃，之乎者也、道德廉耻我不想 听了，要杀要副你就痛 快些！”王阳明说：“我不跟你谈道德廉耻。今 天真热啊！咱俩把外衣脱了， 再来审案！ ”强盗正被捆得难受呢，当然喜欢这个建议。两人把外衣脱了，王阳明又说：“怎么还这么热呀！咱俩把内衣也脱了吧！ ”强盗又依了他。于是，大学问家与强盗头目在公 堂上都光着膀子。王阳明又发话了： “还是热得不行！我俩把裤子也脱了吧！”强盗头目愣了半天，又依了他 。至IJ此，两个人只剩下了一条内裤。不想王 阳明又来了个提议：“罢了！罢了！咱俩还是把裤头也脱了吧，图他个 轻松自在！”那强盗头目一个劲地摇头：“这可使不得！万万使不得！ ”于是， 王阳明开始
3、了因势利导：“为什么使不得？说明你内心还什-些羞耻 感。这羞耻感何尝不是道德良知的一些表现呢？看来我还是可以跟你 讲道德廉耻的！”至此，强盗头目被彻底折服，乖乖地认罪伏法。 教师小结：强盗为什么能乖乖伏法呢？找出“行己有耻”的含义和要求环 节一小组讨论：夸夸咱组的娃1 .请选出组内自控力最强的何学，并夸夸他/她的自控力体现在哪里。2 .听了榜样的经验分享，你以后打算怎么做，来增强自控力呢？在课本中找出增强自控力的方法环 节 三观看视频感动中国人物王峰，根据视频内容，快速从教材寻找：如何践行“止于至善”？课后作业设计：完成本课对应的基础训练（修改人：）板书设计：日行后格1. “行己有耻”2. “止于至善”教学反思:
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格教案新人教版
