大班社会教案：垃圾车引发的争论

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1、大班社会教案：垃圾车引发的争论背景：在开展我要上小学的主题中，孩子们背上书包体验着上小学 的自豪感，对小学生活既向往又疑惑，许多孩子都问：小学到底是上 样的呢？我们便组织孩子们去参观小学。 在参观小学的路上，孩子们 被停在路边的垃圾车吸引住了，引发了一些争论。实录：我顺着孩子们的视线望去，原来是垃圾车吸引了他们的注意 力，在津津有味地议论着什么。我想：此时，我何不抓住孩子的兴趣 点，让大家来讲一讲垃圾车的事呢？垃圾车里的垃圾运到哪里去了呢？随着我的提问，我们谈到了垃圾焚烧场，又谈到了家里的垃 圾扔哪里，以及小区里对垃圾的分类，垃圾桶上的不同标记。班中的卿卿提到塑料瓶子是不能烧的， 安安问：为什

2、么不能 烧呢？是不是瓶子烧不掉呢？孩子们疑惑的眼神看着我，我笑了 一笑，觉得还是让孩子自 己寻找答案比较好，就没有马上解答孩子们的问题。回到幼儿园，孩 子们带着疑问，一起看斌斌拿来的百科全书，图茂并文的百科全书解 决了孩子们的问题。那么大一个垃圾桶，叔叔把垃圾倒进垃圾车里会很辛苦的。 阳阳感慨道。这时，卿卿说：不辛苦的，因为我看到垃圾桶底下有轮子， 垃圾车上有钩子，这样可以把黑桶钩起来，倒起来就方便了。孩子们对自己感兴趣的东西总是观察的那么仔细， 连细小之 处都注意到了。我想，有活力的课程就应该这样，主动追随幼儿的生 成活动，才能使幼儿真正有所收益。反思：大班的孩子们，由于积累了 一定的生活经

3、验，他们在生活中 遇到的直接刺激，能够引发他们的间接经验；一个孩子的经验能够引 起其它孩子对相关经验的回忆、联想甚至推论，从而产生一呼百应、 举一反三等现象。美国幼教专家凯茨认为： 幼儿园教师的专业应表现为： 在教育工作中能运用缜密的知识作为 判断和行事的标准，具有这种素质的教师能抓住孩子抛过来的球，以适当的方式去接， 并以适当的方式把球抛给孩子。 当孩子生成问题时， 教师的有效回应便成为问题能否保 持、能否开展、能否深入、能否解决的关键。幼儿的思维带有明显的形象性， 知识的获得建立在大量的感知的基础上的， 教师只有善于抓住一切教育契机， 适时地鼓励幼儿自己寻找途径来解决问题，自主地获得经验、

4、知识。安全演讲稿：关注平安，警钟常鸣在我开始演讲之前， 请大家先听听这么一组触目惊心的统计：仅在今年上半年，全国发生各类安全事故有 483829 起，死亡 61519人。 这一些无情的数字，不是数字游戏，而体现了国民经济的巨大损失， 更是我们多少骨肉同胞的鲜血和生命啊！ 它使我们每个活着的人，非凡是各级领导干部必须清醒地熟悉到：安全问题重于泰山！各位朋友们， 这些无数血的事实告诫我们： 安全生产问题是重大的政治问题、经济问题和社会问题；是关系到人民群众根本利益，关系到国家财产安全， 关系到社会稳定的天字号大事。 在任何情况下都绝对不能放松对安全生产的治理和监督，安全生产问题要警钟常鸣。首先，

5、我们应该充分熟悉到， 抓好安全工作是实践三个代表重要思想的具体体现，三个代表重要思想要求我们党始终代表最广大人民群 众的根本利益，而保护人民群众生命财产的安全应该是一个最起码的 要求。假如我们麻痹大意，置人民群众的生命安危于不顾，对广大老 百姓的财产安全漠然视之，这必然会造成不可估量的损失，将会严重 影响党在群众中的形象，削弱党的威信，破坏党群关系、干群关系， 无疑，这不管是对各单位的具体工作，还是对我们的社会主义现代化 建设，都是极为不利的。我局充分熟悉到了这一点，局领导严格按照 三个代表的要求，从讲政治的高度熟悉安全工作的重要意义， 以对职 工高度负责的态度真正把安全工作当作人命关天的大事

6、儿，放在我局 工作的突出位置，集中力量来抓。其次，我们必须认清生产与安全的关系，安全与生产是相互依存的。 安全是伴随着生产而言的，生产是在保证安全的前提下进行的， 生产 过程中必须保证安全，不安全不能生产，人们常说的安全促进生产， 生产必须安全也就是这个道理。就工程施工而言，毋庸质疑，经济效益是中心，是企业全部工作的 目的和归宿，但不能把经济效益与安全生产对立起来， 绝对不能做为 了经济效益而不顾生产安全的错事、 傻事。假如我们单纯的为了追求 经济效益而不顾生产的安全，肯定会发生事故，从而造成经济损失和 人身伤亡，不言而喻，由于发生伤亡事故必然造成职工人心不稳，出 勤难以保证，施工难以进行，这

7、也是无法估量的损失。如此这般，就 会直接影响到我单位的生存和发展。 今年元月份，浙江台州的一家大 企业发生火灾，初步估计经济损失高达六百多万元， 使得这家公司举步维艰，几乎濒临倒闭。由此可见，安全生产是提高经济效益的前提和基础，没有安全就没有效益。在当前市场经济的新形势下， 必须克服安全工作说起来重要， 做起来次要，忙起来不要的错误思想，树立一切为安全工作让路，一切为安全工作服务的观念，坚持安全为天、安全至上的理念，切实把安全第一的方针落到实处。最后，安全生产事关社会的稳定。社会科学家、全国政协委员邓伟志曾说过：民以食为天，民以安为地。这个 ‘安’字，在 许多情况下，比

8、&lsquo；食&rsquo；还重要，吃的问题解决了，也吃得 好了，但生产不安全，甚至导致生命的丧失，‘食’得再 好又有什么意义呢？我们知道，安全离不开稳定，稳定能促进安全，稳定是搞好安全生产的基础， 没有稳定的政治局面就不会有长久的安全生产。 但另一方面，没有安全就不会有稳定，安全生产关系着千家万户的安危，牵动着广大职工家属的心， 每一次事故的发生都会给职工家属稳定的生活秩序蒙上一层阴影， 在一定时期内造成职工思想紧张和情绪波动， 在一定范围内增加不稳定因素，一旦发生特大事故，除了国家经济、百姓生命安全受到威胁之外， 更为严重的恐怕还是加剧了部分公众的恐怖心理，破坏了

9、社会的安定气氛。试想，一个不能给职工安全感的单位，一个经常发生事故的单位，怎样生产？谈何效益？因此，我们要在单位的稳定中促进安全生产健康发展， 在实现安全生产、 长治久安中保持单位的稳定。如何使安全生产工作在科学、规范、理性的轨道上平稳运行，是我局领导长期关注的问题也是当今社会最紧迫的课题。 今天的隐患就是 明天的事故，各类事故隐患是引发事故的潜在因素， 我们本着消除一 个隐患，就是消灭一起事故的信念，认真检查，落实整改，消除隐患。 当然做好安全工作不是一朝一夕之功，而要警钟常鸣，常抓不懈，我 局正确处理了安全生产与发展经济、 安全生产与经济效益的关系，坚 持了安全第一，预防为主的方针，切实把

10、预防作为安全生产工作的重 点来抓，对安全生产中出现的问题，采取切实措施及时加以解决。此 外，我们还完善了各项安全制度，加强了安全治理队伍建设，加大了 安全投入，增强了对安全生产的宣传、教育、培训工作的力度，进一 步提高了全体职工的安全意识和防范能力。安全生产这一问题关系到国家财产和人民群众的生命安全， 关系到 国家事业的健康发展。安全生产没有终点，这就注定了投身于这个战 线的人们，无法停下忙碌的脚步！新形势下安全生产工作的复杂性、 艰巨性、长期性，决定了我们必须与时俱进、开拓创新。那么，就让 我们从现在做起，从小事做起，从自身做起，让安全意识的警钟在我 们每个人心中常鸣！这学期以来，本人在教育

11、教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，工作责任心强，服从领导的分工， 积极做好本职工作， 认真备课、 上课、 听课、 评课，广泛获取各种知识，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完了成教育教学任务。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习， 还注意从书本中汲取营养， 认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育

12、教学方面1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的知识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习的积极性，并使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了， 克服重复啰嗦的毛病，课堂提问面向全体学生，布置好家庭作业，作业做到少而精。

13、5、做好课后辅导工作，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上， 对后进生努力做到从友善开始所以， 和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：热爱自己的事业， 从不因为个人的私事耽误工作的时间。 并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们 , 当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之， 现在社会对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。