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1、定边镇学区学校发展共同体三年级下册语文导学案课题 29 古诗两首所属单元第八单元本课总共 2 课时 ，第1 课时主备人王冬梅审核小组成员王 芳 郑晓丽 韩 婧 李 华 苗润艳 王冬梅 贺学华 姚红霞 吕海梅 乔仲叶 乔仲巧 审核领导杜勰分享学校分享人学习目标： 1.认识并且会写“乞、巧、霄”等8个生字。 2.正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。 3.了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。学习重点：理解诗句的意思，了解我国悠久的历史文化。 学习难点：体会诗中丰富的想象。学习策略： 充分预习，认真自学，入情入境的朗读古诗，积极主动和同学老师交流。教 学 流 程教学调整【温故知新】一、加偏
2、旁，将下面的字变成另一个字，再组词。肖 （ ）（ ） 度（ ）（ ）尧 （ ）（ ） 俞（ ）（ ）二、辩字组词。乞（）渡（）绕（）偷（）气（）度（）晓（）喻（）（设计意图：通过测知的方式检测学生课前预习字词情况，为感知课文扫清障碍。）【导学释疑】 主问题： 1.你能读出这首诗的节奏吗？2.根据课文注释，你能理解这首诗的意思吗3.同学们边看图边读读诗句，想想，从诗中你仿佛看到了什么的画面？(设计意图:初读古诗，要读准节奏，这是理解诗的第一步。让学生初步感知本诗的脉络。)【巩固提升】 人们在乞巧的时候都有哪些美好的心愿呢？ 【检测反馈】一、 我会选择。（给正确的理解涂色。） 1.七夕今宵看碧霄。
3、 A绿色的天空。 B.指浩瀚无际的青天。 2.穿紧红丝几万条。 A.很多很多条。 B.指数目上万条。二、我能说说下列诗句的意思。七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。(设计意图:以检测的形式总结全文,让学生回归整体。)拓展延伸-搜集积累 秋夕 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。（设计意图：丰富学生的文学常识。）作业盘点：必做题一、诵读经典：读读、背背、抄抄古诗，注意“乞、巧、渡、霄”的书写。选做题二、积累经典：背背有关中华传统节日的古诗。三、宣扬文化：收集民间故事，讲给爸爸妈妈或同学老师听还可以开个故会。 （设计意图：分层作业便于学生掌握基础知识，同时给有能力的同学课外拓展与延伸的机会。） 板书设计： 看碧霄渡河桥追求幸福 29 乞巧 穿红丝乞巧学习巧手 教后反思
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