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1、浅谈初一班级管理焦村初中 张国瑞班主任作为班级的管理者，是直接参与班级管理的第一责任人，在这十几年的班级管理工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，初一起着关键的作用，因为 “良好的开端是成功的一半”，正如李校长所言，只要搞好了初一的班级管理，开好头，学生养成了各种良好的习惯，那么接下来的初二、初三的教育教学管理就会更顺手、省心。下面我就七三班的班级级管理谈谈我的几点做法：一、了解学生情况，有针对性的进行教育管理。七三班现有43名学生，他们来自不同的家庭，不同的小学，在思想、品德、智力、兴趣和性格等方面各有不同的特点，怎样才能把他们组织起来，在班主任的领导、教育下，形成良好的班风、学风、积极愉
2、快地学习呢？首先我根据学生入学时的参考成绩，把成绩较好的学生找来谈话，了解学生的基本情况。对学生有了一个大概的、初步的了解之后，座位的编排，班委的选拔就有了一定的依据。而对于学生反映的小学经常违纪的问题较多的学生给予特别关注，严格要求，课后常找他们来谈话，表扬他们做得好的方面，就像胡立乾同学，作为生活员，工作负责，责任意识较强。王浩、王文辉，聪明，反应快，但作业书写潦草；高叶叶、徐阳杰平时纪律表现好，但学习成绩滞后；对以上学生通过表扬，帮助他们树立信心，增强集体意识。同时，指出他们不足，如上课不专心听讲，课间追逐打闹，自习小声说话，并提出改进要求，让他们明白作为中学生应该怎么做。到目前为止，这
3、些学生还没有出现较大的问题，我想应该和提前了解学生，有针对性的管理是分不开的。二、选拔和培养班干部，强化学生的自主管理大家都知道班主任在班级管理中要做的工作很多，如果事事亲力亲为，班主任会感到力不从心，这时，就需充分发挥班干部的作用。通过观察、了解，发现刘静的声音大，敢说、敢管，适合当班长；高瑞小学时当过班长，有一定的经验，声音也大，适合当班级的纪律委员。尉敏学习成绩好，且乐于助人，适合当学习委员。选定了班长和纪律委员，在她们的协助、推荐下，选出了其余的班委成员。之后，我召开了班委会，对班委会成员进行指导分工，让他们明白各自的职责，告诉班级管理的方法，让班委会起好带头作用，协助我管理班级。除了
4、班委会外，根据我班情况我把学生分为四个小组，每个小组10个成员，每个小组成员都承担一定的职责，有管宿舍纪律的、管卫生的、管学习的、管收发作业的。还设立了门窗管理员。以此来鼓励全体学生积极参与班级管理，提高他们的自主管理能力，增强学生的责任感和集体意识。三、强化课堂常规要求，养成良好课堂习惯。 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”为了能有一个良好的施教环境，针对学习上很同学还停留在小学的被动学习状态，还没有适应初中自主学习的要求。我从课堂常规入手制定班规，要求听课时坐端坐正、手不离笔，笔不离手，指导如何记课堂笔记，分好学习小组，制定帮扶目标，把课堂回答问题与期末综合成绩挂钩，并让全体学生监督不按时交
5、作业及抄袭作业的同学，如发现给予适当的处罚。告诉同学们，这些都体现着一个班的班风，班风好不好，从这些方面就可以看出来。个人行为会影响到班级形象，只有每个同学心里装着班级，严格要求自己，我们的班级才会越来越好。经常向学生灌输班兴我荣，班衰我耻的观念，让学生自我约束自己的行为。四、树立远大理想，激发学习动力一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的航船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。中考过后，依据每一名学生的中考成绩，要求制定出个人的学习计划，到期末考试自己的名次在班上和级上各进步多少，用书面的形式写出来，张贴在自己能看到的醒目位置，时时提醒自己。此外还让学生制定短期计划，也就是周计划
6、、天计划，比如：我怎样安排这一天的学习和玩耍时间，利用什么时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对学习，达到长远目标。同时要求摸索适合自己的学法。随着学习难度的加深、灵活性的加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。告诉学生各学科的特点不同，学法也有区别，我们在学习的过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。班会课和闲暇时间，为学生讲一些励志学习的小故事，感染学生，让学生端正态度，明确学习目的，知道知识的重要性。这样，学生才会知道自己应该做什么，如何做。才会有学习、生活的动力。五、
7、用经典诗文陶冶学生，用课前演讲激励学生中华经典诗文是中华民族文化的结晶，我要求学生每天背诵一句，并弄清楚其中的意义，结合自己的学习、做人、生活阐述自己的看法，只要坚持下去，这就是无形中对学生人生观，价值观形成的影响。每天课前利用五分钟的时间要求学生进行演讲，通过这多半学期的坚持，我发现学生所选的材料内容丰富，题材新颖，从感恩、环保、读书、学习、做人、遵纪守法、珍惜时间、热爱生命等方面阐述了作为一个中学生应该怎样做，演讲之后，我借机予以指导教育。我发现这比我们开班会的效果强多了。长此以往，良好的学风、班风就会逐步的形成。总的说来，我们平时须做好过细的学生工作，争取各方面的积极配合，齐抓共管，团结互助，形成合力，肩负起责任，良好的班风就会自然形成。
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