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1、XX区XXX中学教学常规“十有效”工作实施方案一、指导思想以XX区教科局中小学教育教学常规“十有效”指导意见精神为宗旨，按照“遵循教育规律，应用科学方法”的工作原则，切实有效地进行教学常规管理，规范教师的教学教研行为，保证学校的正常教学秩序，创造统一、和谐、奋进的教学环境，促进教学改革健康深入地开展，全面提升教育教学质量，实现教学管理的正常化、规范化、科学化。根据教学常规“十有效”要求，结合我校实际，特拟定我校教学常规“十有效”工作实施方案。二、组织机构与责任人（一）组长：胡XXXO副组长：陈XX、潘X权。成员：（二）责任人：第一责任人：胡XXX直接责任人：陈XX具体责任人：（三）、工作分工推
2、进小组及成员：1、教研组工作推进组长：陈XX成员：全体教姉。2、教学管理推进组长：张贻X成员：全体教师3、备课组工作推进组长及成员：三、教学常规“十有效”推进工作的措施(一)召开三个会议，传达文件精神。1、召开行政会议，集中学习XX教科发2021）2号、XX教科发（2021）25号及XX区中小学教学常规“十有效”指导意见的文件，领会文件精神，布置工作，把教学常规十有效落到实处。2、召开教职工大会，由分管教学的陈xx校长学习xx教科发2021）2号、XX区中小学教学常规“十有效指导意见文件，让每一位教师知道教学常规“十有效”的基本要求，找出差距，按照新的教学规范完成教学工作。3、召开教研组长、备
3、课组长会议，下达任务，明确职责.（二）调整教研组、备课组的人员，形成互补型、合作型、创新型的教研团队,竭力促进“教师的功底在课外、实力在课内”的良好教学风气的形成。教研组、备课组成员见附件1、附件2（三）开展专题活动，学习XX区中小学教学常规“十有效”指导意见文件。教师已有多年的“教学六认真”与教学常规“十有效”的区别与联系在哪，教师要进行充分的研究、讨论、实践，把教学常规“十有效”内化为教师的日常教学行为习惯，达到教学效果的逐渐提升，为“教学有效，质量提高”尽一份心、岀一份力。四、教学常规“十有效”工作节点第一阶段：学习文件、制定方案、明确任务。2021年11月6日一一2021年11月16日
4、，深入学习文件、自我工作反省、下达整改任务。2021年11月1日2021年11月20日，讨论、制定教学常规“十有效”工作实施方案，教学常规十有效教学基本要求。第二阶段：整改、督查，教学研讨2021年11月21日2021年12月31日，自查自纠阶段，完成自查自纠报告。2018年1月日2018年1月31日，形成阶段性总结。第三阶段：总结、应用、提升。2018年1月日2018 年 1 月 31日，落实教学常规十有效教学基本要求,形成阶段性总结第四阶段：巩固阶段。2018年2月1日一一2018年12月31日，升华巩固阶段。形成严谨高效的教学氛围。2018年6月，迎接区教科局“教学常规十有效”成果验收。
5、五、制度保障1、教学常规“十有效”工作的考核办法：对教师落实教学常规“十有效”情况进行考核。教学常规“十有效”工作的考核办法见附件3。2、修订完善xxx校本研训制度xxx备课制度。3、加大过程管理力度，实行课堂教学诊断制度。4、实行听课制度，有效指导课堂教学。2021年11月18日附件1：教研组长名单：语文：数学：英语：理化生：政历地：艺体：其它：附件2：备课组成员名单一、七年级备课组成员名单： 语文：组长：朱明，成员：黄娟、杜玲、牟剑、李红梅。 数学：组长：曾庆，成员：李锐、毛华兵、周冰月。 英语：组长：石文凤，成员：李蓉、王小云、朱圆。二、八年级备课组成员名单： 语文：组长：包小勤，成员：
6、刘霖、周娟、王刚伟、蔡玉梅。 数学：组长：x,成员：张远东、徐强、王毅、蒲斓、刘海燕。英语：组长：岑丹，成员：张明生、李林娜、刘辉、李燕。三、九年级备课组成员名单：语文：组长：王刚梅，成员：刘霖、王航、刘永华、周顺川。数学:组长：罗晟，成员：卫敬政、管林、王雪梅。 英语:组长：张小仙，成员：庞晓燕、余尚峰、陈大琨。四、物理备课组成员名单：组长：洪伯亮，成员：杨武琪、李诗伟、李翠平、李建中。五、化学备课组成员名单：组长：毛华兵，成员：张贻X、周玲、于明倩。六、生物备课组成员名单：组长：李德阳，成员：刘海、周娟、周燕波。七、道德与法制备课组成员名单：组长：张晓建，成员：潘X权、任建霜、舒艳、朱菁。
7、八、历史备课组成员名单：组长：廖华林，成员：胡XXX、冯远强、胡光容、李发生。九、地理备课组成员名单：组长：廖X,成员：于奇荣、李和英、张黎明。十、音乐备课组成员名单：组长：杨其亮，成员：冉姗灵、何杰锋、袁华。十一、体育备课组成员名单：组长：洪杨，成员：石辉强、赵清文、李波、秦川、牟昌平。十二、美术备课组成员名单：组长：张明泉，成员：高东、雷电、陈昌伟、王荷芳、文成国。十三、信息技术备课组成员名单：组长：陈本国，成员：王雪梅、李和英、陈姗、牟必桥、徐修会。十四、其它备课组成员名单：组长：，成员：黄冲、高宁、黄趾礼、黄临容。教师教学工作考核实施细则为了激励教师忠于职守、积极进取、钻研业务、教书育
8、人，全面提高教育教学质量。依据XX区中小学教师工作考核方案，结合我校实际，特制定本实施细则。二、具体考核内容及考核细则（一）、教学常规考核（总分100分，权重15%）o1、计划（5分）2、备课（15分）每期检查3.4次。每次记5分，不备课记。分。不交备课本视为没有备课。3、上课（30分）每期在学生中抽样调查一次，分“优、良、差”三等分别记25、20、15分。4、布置与作业批改（16分）每期检查3-4次。全批全改每次记4分；部分批改每次记2分;不批改作业记0分;语文科目要求每两周批改一个作文。5、家访与辅导（5分）对学生进行耐心细致的辅导，记5分。6、检测与质量分析（5分）每期2次，每次记2.5
9、分。7、教学研究（15分）8、课外与实践活动（3分）9、学科评价（5分）10反思与教学总结（4分）11、教学常规考核得分计算方法考核实得分=考核分X15%（二）、继续教育考核（总分100分，权重3%）1、有个人教学教研和继续教育计划、过程记录和总结（25分）2、参加学历达标和技能提高培训，考核合格（25分）3、积极参加校本培训和学科培训（25分）4、完成上级教育主管部门规定的继续教育学时（25分）5、继续教育考核得分计算方法考核实得分=考核分X3%（三）、课时工作量考核（总分100分，权重30%）o1、人数系数（人数以当期该班缴费人数为准）：（1）初中年级职教班初一：50人为1,初二：45人为
10、1,初三：40人为1（2）初中年级普教班初一：60人为1,初二：55人为1,初三：50人为1（3）高中年级文化课高一40人为1,高二35人为1,高三30人为1（4）高中年级专业课单独开班与文化课相同，合专业开班：高一20人为1,高二15人为1,高三10人为1说明：（1）校内转班，经行政会研究同意的，转出班减人数，转入班加人数。（2）每增加1人加0.01,每减少1人减少0.01,最低得分0.9,最高得分为1.102、标准课时计算方法：周课时X课时系数X人数系数3、超课时部分按实有超出标准课时数计发超课时津贴。（三）、教学成绩考核（总分100分，权重25%）o1、教学效果人数系数：0.1分/生（以
11、当期该班缴费人数为准）。2、名次分（1）初中年级统考科目和高中年级部分科目取同年级同一层次同一学科考评分的平均分为25分，任教学科考评分比平均分每增加或减少1分，加或减考评分1分。艮卩：任教学科名次分=25土X（X为该任教学科考评分与该科全年级考评分平均分的差值）（2）初中年级非统考科目和高中年级部分科目 学生评教或学生技能鉴定（5分） 教务处、生产实习处、班主任评教（10分） 考评委员会测评（10分）（3）说明：A. 高中年级参加了技能鉴定的科目，由通过鉴定的合格率确定分值B. 学生评教。优秀：5分/票，合格：4分/票，基本合格：3分/票，不合格：2分C. 教务处、生产实习处、班主任、考评委
12、员会测评：优秀：10分/票，合格：8分/票，基本合格：6分/票，不合格：4分/票D. 弃权票、废票不做统计E. 用所得总分除以有效票数为该科名次分。3、名次分计算方法（初中年级）：（1）考评人数：起始年级第一学期以缴费人数为准，第二学期为第一学期缴费人数的98.5%,其他年级以后依次类推。（2）考评分计算办法： 一年级考评分=平均分X60%+及格率X30+优生率X10 二年级考评分二平均分X50%+及格率X30+优生率X20 三年级考评分=平均分X40%+及格率X30+优生率X304、教学成绩考核分计算办法：考核实得分=名次分X人数系数X（周课时数X课时系数小规定的标准课时数）5、各科课时系数
13、（1）初中年级职教班：语、数、夕卜、理、化为1.1;政、史、地、生为1;音、体、美为0.8。（2）初中年级普教班、高中年级：语、数、夕卜、理、化、专业为1.2；政、史、地、生为1.1;音、体、美为0.8。6、加分部分： 、优生加分：初中各班学生成绩总分在年级前10名（A班为前20名），且单科在年级前10名的，给该科任课教师每生加1分（A、B班分别对待）。 、技能鉴定加分：参加县及其以上职业鉴定合格率达95%以上的，给指导教师加3分；合格率在80%95%范围内的加2分；合格率在60%80%范围内的加1分。 、升学加分：每升县中一人，给该班所有任课教师加1分；每升专科一人，给该班所有任课教师加1分
14、；每升本科一人，给该班所有任课教师加2分。 、高中生参加各种技能大赛，获全国一、二、三等奖的，分别给指导教师加5分、4分、3分；获省级一、二、三等奖的，给指导教师分别加4分、3分、2分；获市级一、二、三等奖的，给指导教师分别加3分、2分、1分。 、指导学生参加运动会获奖的，按省级第一名、第二名、第三名分别加5分、4分、3分；市级按第一名、第二名、第三名分别加4分、3分、2分；县级按第一名、第二名、第三名分别加3分、2分、1分。学生参加学生艺术节作品获奖的按省级一等奖、二等奖、三等奖分别加5分、4分、3分，市级一等奖、二等奖、三等奖分别加4分、3分、2分,县级一等奖、二等奖、三等奖分别加3分、2分、1分。 、辅导学生参加科技创新大赛获奖的，按省级一等奖、二等奖、三等奖分别加5分、4分、3分；市级一等奖、二等、三等奖分别加4分、3分、2分；县级一等奖、二等奖、三等奖分别加3分、2分、1分。 、指导学生参加中学生竞赛获奖的，按获奖级别加分，获全国一、二、三等奖的分别加5分、4分、3分，获省一、二、三等奖的分别加4分、3分、2分，获市一、二、三等奖的分别加3分、2分、1分。 、一项累计加分不超过5分。四、教学基本工作量的认定：校级正职2节、副职4节；中层正职6节、副职8节；教师12节。
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