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1、定边镇学区学校发展共同体 一 年级语文导学案课题11 我多想去看看所属单元九本课教学总共 2课时， 第 2课时主备人 李亚妮 参加人齐如意 朱彩丽 审核组审核领导分享学校分享人学习目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。 学习重难点：在自读自悟、主动探究中认识生字，感受到祖国的伟大，培养热爱祖国的思想感情。学习策略 自读自悟，边读课文边认识生字，感受诗歌的意境美教 学 流 程教学调整温故知新检测旧知认完这些生字，我们就可以沿着弯弯的山路去北京了，你还让人士他们吗？（推火车读、生领读）；今天老师就带大家去北京看看吧！导学释疑顺学而导
2、导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。 学习策略： 自读自悟，边读课文边认识生字，感受诗歌的意境美问题：1、 课文共有几句话？2文中“我”的家在哪？3谁想去什么地方？4、“遥远”有多远？理解遥远的意思5、“我”为什么想去北京？6、文中第三句话为什么说了两遍“我多想去看看”？学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！ 仔细品读课文 -完成以上问题 合作探究-小组互相交流自己的学习所得。研；轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！集体交流-找出自己喜欢的句子读一读： 展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！1、你也想去北京看看吗？把你想去的心情读出来，让老师听听你多想去北京。2、去了北京你最想去看的是什么呢？那么，如果当时你就在天安门广场，你会做么做呢？（现场行注目礼，体会升国旗的庄严）巩固提升-交流 说一说，看一看请有去过北京的同学说一说。（老师也可以借助图片，如故宫、鸟巢、颐和园等） 看了这么多北京的名胜古迹，此时此刻，你想对北京说写什么呢？检测反馈总结 有感情的背诵课文拓展延伸： 我们学校升国旗的时候，我们该怎么做呢？说对了，老师你们一首歌北京欢迎你 板书设计： 11、我多想去看看妈妈告诉我 升旗仪式壮观我 对妈妈说 我多想去看看教后反思：
第11课我多想去看看（2）
