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1、英语阅读策略调查问卷学校_ 班级_学号_ 姓名_ 亲爱的同学们:为了让老师对你们的课上与课下的英语阅读情况有更好地了解，从而提高老师教学的针对性，请同学们配合完成本调查。本调查仅供学术研究参考使用，同学们一切个人资料绝对保密。请同学们放心提供尽可能准确的资料。非常感谢你们的参与！问卷说明以下是人们进行英语阅读时常用的技巧和策略。每个句子后面有五个数字表示不同的含义请从1，2，3，4，5选项中挑出最适合你自己情况的选项并圈起来，如“”。同时将你的选项填涂在答题卡上。 从不 偶尔 有时 通常 总是1 每学期我都会制定一个阅读计划，并根据自己的 1 2 3 45 计划开展阅读。2我在课外主动阅读适合
2、中学生阅读的英文材料，1 2 3 45如英文报刊、杂志、小说等。3我会针对英语阅读材料确定自己的阅读目标与1 2 3 45任务（如该精读还是泛读；为了学习还是消遣）。4对于不同阅读目的的文章（如为了学习、消遣或1 2 3 45获取特定信息），我会采取不同的阅读策略。5 开始阅读时我通常先快速浏览全文，了解文章1 2 3 45结构特征、长度、预测文章大意。 6阅读时，我采用意群阅读法，而不是逐字逐句地1 2 3 4 5阅读英语。7阅读的过程中时，我会常常检查自己的自己的预1 2 3 4 5测、理解是否正确。8阅读时，我会根据需要决定哪些内容该仔细读，1 2 3 45哪些内容该跳读或忽略。9阅读时
3、，我会寻找主题句或关键句帮助我理解段1 2 3 45落大意。 10阅读时，我利用我已有的知识（如与文章主题相1 2 3 45关的知识或语法知识）来帮助理解文章内容。11 阅读时，我会利用文章中的表格、图表和插图来1 2 3 45增强理解。 12阅读时，我利用上下文线索来帮助我更好的理解1 2 3 45所读内容。 13阅读时，我通过印刷特征如粗体、斜体、大写字1 2 3 45母等来帮助识别重要信息。 14阅读中我注意利用逻辑承接词，如表转折、表1 2 3 4 5因果、列举等的词语帮助我理解内容。15阅读时，我在脑海中描绘所读信息，使文字信1 2 3 4 5息图片化或情景化以便能记住所读内容。 1
4、6阅读过程中，我会根据所读的内容调整阅读1 2 3 45速度。 17阅读过程中，遇到关键词句不理解时，我会反复1 2 3 4 5阅读来增强理解。 18阅读中，遇到英语文章某处不理解时，只要不影1 2 3 4 5响文章大意，我就跳过去读后面的部分。19 阅读中遇到复杂难句时，我会分析句子结构来1 2 3 4 5 帮助理解。20阅读过程中，对于晦涩的英语句子，我会将其译1 2 3 4 5成中文帮助理解。21阅读时，如果遇到陌生词和短语，我会通过上下1 2 3 4 5文或构词法等猜测词义。 22阅读过程中，当我注意力分散的时候，我会1 2 3 4 5设法再次集中精神。 23阅读过程中，我会划出或圈出
5、文章的关键句子1 2 3 4 5来帮助我理解、记忆所读内容。 24阅读过程中，我借助相关参考书（如字典）1 2 3 4 5来帮助理解所读内容。 25 阅读后，我用自己的话复述、总结文章以便1 2 3 45更好地理解所读内容。 26 阅读后，我以批判性的眼光分析和评判文章所1 2 3 4 5提供的信息，而不是被动接受文章的信息。27阅读后，我会将好的文章或文章中的好词好句1 2 3 45整理保存供以后阅读。28阅读后，我会评价自己的英语阅读效率，从而1 2 3 45找出存问题和解决办法。29 阅读后，我会与同学、老师交流阅读阅读心得1 2 3 45 和经验。30 读懂一篇英语文章后，我会很有成就感或进行1 2 3 45自我奖励。再次感谢你们的合作！
英语阅读策略调查问卷
