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1、赵北小学教师讲授学案科 目语文年 级四授课教师许俊课 题15 舞动的北京教学目标1. 从“中国印舞动的北京”中体会灿烂的中华文明，激发学生的爱国情感。2. 熟读课文，了解2008 年北京奥林匹克运动会会徽图案及其象征意义。3. 要求会认“徽、韵、协、届、乃、旨、媒”等7 个字，会写“舞、徽、揭、讯、纱、协、乃、致、旨”等9 个字，掌握“会徽、揭晓、通讯、协调、乃至、别致、主旨”等词语。教学重点课文第三自然段，弄清“中国印舞动的北京”的图案及其意义。教学难点从“中国印舞动的北京”中感受灿烂的中华文明。教 学 过 程侧 备一、导入同学们，还记得我们上学期学过的课文“0”的突破吗？它写的是许海峰为我
2、国夺取奥运史上第一块金牌的事情。那一年是许海峰走进奥运会，而2001年7月13日这一天则是奥运会走进了中国。我国从1998 年11 月25 日，北京市人民政府向中国奥委会递交申请举办2008 年奥运会的申请书。当2001 年7 月13 日，国际奥委会第112 届全体会议投票选出北京为2008 年夏季奥运会主办城市时，举国欢腾。2008年8月8日奥运会，我国主席胡锦涛出席奥运会现场，乒乓球运动员张怡宁代表运动员宣誓，体操运动员黄力平代表裁判员宣誓，由李宁在主体育场鸟巢点燃奥运圣火。奥运会奖牌分为金镶玉、银镶玉和铜镶玉；奥运吉祥物分别是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，即北京欢迎您；奥运会会徽为中国印
3、；奥运会火炬是祥云。今天我们的课文为大家介绍的是奥运会的会徽：中国印 舞动的北京。二、在上课之前，由我和同学们一起当老师来检查一下你们队本科生字词的掌握情况，好不好？现在请同学们打开训练学案，我们一起看“基础训练营”。三、检查预习现在请同学们拿出预习学案，我们一起便解决预习题，一边解决课文内容。重点以第三段为主。读文章第三段，该段采用了 来介绍会徽的图案的。先说会徽是 ，然后分别介绍 。会徽前半部分“中国印”的来历是因为 ，上面刻着 图案，这个图案充满了动感和活力，其意义既 又 ；而会徽的后半分“舞动的北京”则因 而得名，这个“京”又 ，蕴含 的意思。图案的下半部分是其用意是 。最后又做总的介绍，两部分 ，给人以 的感觉。从对2008年北京奥林匹克运动会会徽的介绍中，可以看出这枚会徽的设计四、知识拓展文中说了“2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会。”而这一信念在奥运会上是如何体现的呢？大家想不想了解一下呢？请同学们阅读预习学案中的“知识链接”。五、作业完成训练学案中的第六题。六、板书设计15.舞动的北京中国特色 奥运精神该环节通过回顾上学期的内容，引发学生的学习兴趣，从而导入新课。该环节检查学生的预习以及对课文的掌握情况。培养学生的自学能力。可以增加学生的学习兴趣，也可以培养学生热爱学习的兴趣。2
15舞动的北京
