大班下学期工作计划2022_1

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1、高品质文档大班下学期工作计划2022XX大班下学期工作方案(一)大班下学期班务工作方案本学期是孩子在幼儿园学习的最终半年，为了珍惜这半年最为美妙的时间，给孩子们童年时间留下美妙的回忆，我们将尽量为孩子供应欢乐，让他们每一个人都成为欢乐有朝气的幼儿，在欢乐上体现进展的原则。与此同时，本学期又是幼儿进展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应学校的学习要求和生活规律，关心他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺当地进入学校，尽快适应学校学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小连接工作，让幼儿能在开心而欢乐的状态中进入学校。因此本班将针对班

2、况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。一：幼儿状况分析：本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。1、优势表现：本班幼儿思维活跃，语言表达力量强，想象力、制造力都较同龄孩子强。幼儿自理力量渐渐增加了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在嬉戏结束后会将嬉戏玩具材料放回原处。在嬉戏中幼儿的交往力量较强，能自由结伴开心地玩，会主动关怀弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探究自己感爱好的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和制造。2、弱势因素分析：我班幼儿的倾听力量有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控力量差有关，行为习惯还

3、有待培育。同伴之间缺少相互关心、相互合作的热忱，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜爱表演嬉戏和角色嬉戏，但规章意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常需要别人提示;部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁;部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护力量有待加强。二：主要工作与详细措施:(一)班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿供应良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级老师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子沟通，鼓舞他们大胆地说出自己的想法，鼓舞他们乐

4、观开心地参加集体活动，在与伙伴的交往和共享中、在老师的关怀和关心下发觉生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习供应支持和关心。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注意用墙饰激发孩子们上学校的愿望，注意利用种植园地激发孩子们主动照看植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观看区、建构区、表演区、种植地。结合园本课程科研活动一区域化的讨论为班级特色，在日常训练活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的力量。(二)训练教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，

5、注意多元智能的开发训练，乐观为入学校打好基础。1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分预备好主题开展所需的材料，供应幼儿探究的机会，在活动开展后准时反思。仔细按方案有序的开展各领域的教学活动，准时进行反思，总结。2、做好幼小连接工作。学问预备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字1520个，并准时把幼儿的学习内容、学习状况反馈给家长。力量预备：通过参观学校，模拟学校的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受学校生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务力量，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习爱好，鼓舞幼儿自主的学习。3、在生活、嬉戏中加强幼

6、儿的规章意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。4、开展我是小仆人、一帮一、大带小的混龄活动，培育幼儿的社交力量，学会自己独立的处理小大事，并乐于与他人交往，乐于关心别人。5、实行鼓舞为主，嘉奖相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培育。6、个别训练不放松。如：鼓舞张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时乐观举手发言;与家长沟通关心周渊小伴侣提高自理力量;鼓舞仲淼淼小伴侣按时来园，不迟到。(三)平安卫生保健。平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将连续保持上学期的工作态度，仔细搞好这项工作，为孩子供应一个平安、健康的学习生活环境，重

7、点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生训练养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、协作保健老师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我爱护意识，训练孩子同伴之间要团结友爱，避开人为损害。在一日生活中随机丰富孩子平安学问，熟悉平安门、平安出口，培育幼儿的自救力量。老师在户外活动中要提高平安意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95以上。能完成老师布置的任务，乐观参与打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观看角等活动。幼儿进行平安防范训练，时刻提示幼儿意

8、外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健训练，增加幼儿自我爱护力量，杜绝平安事故的发生。(四)家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常，欢乐成长册、家园互动手册、家长会、家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台。这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的训练理念、训练方法，向家长推举好的训练网站，一同把握幼教动态。与家长共同收集各类信息资源乐观开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园请况，听取老师的意见和看法。他们能主动参加我们的各项活动，并供应

9、必要的资料和资源。热忱对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。通过日常观看和家长反馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是训练意识不强，对于孩子的日常训练仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的进展趋向。XX大班下学期工作方案(二)新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务方案的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争

10、论我们拟定了本学期班务、训练教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。一、班级状况分析：我班幼儿都是由中班直接升入大班的7名，原大班2名，新转来2名，共有幼儿11名，其中男孩10名，女孩1名。总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀

11、，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。二、本学期工作重点：1、仔细领悟幼儿园训练指导纲要的精神，以开放训练为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。2、给幼儿供应真实体验的机会，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。3、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。4、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。5、关心幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日

12、活动中。6、强调培育幼儿的环保意识。三、详细教学目标健康一)身心保健1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生，情愿维护公共环境的干净。3、能独立自理大便，正确使用手纸。4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。5、知道四周环境中可能消失以外事故的各种因素，懂得遵守规章，学会爱护自己，能提示同伴。6、了解预防龋齿和换牙的有关学问。乐观协作成人接受疾病的预防和治疗。7、懂得用适当的方式表达心情情感，主动运用一些方法调整与掌握自己的心情。二 )体育熬炼1、排队走步时较好地一对一保持对形，节奏全

13、都。把握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。2、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等)，有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。3、能绕简单障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调力量。5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。8、按信号快速地集合、分散

14、、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。语言领域一)倾听理解(1).能听懂多重指令，并能按挨次行动。(2).对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、态度等)(3).能用一般话与人沟通，表达自己的意思。二)表达沟通(1).情愿与不熟识的人交谈。(2).能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。(3).会用多种方式提出问题。三)观赏阅读(1).能专注地阅

15、读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。(2).喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力量。(3).教幼儿有感情，有节奏的朗诵古诗，并会记住。四)拼音(1)在轻松的情境之中，开心地学习汉语拼音、熟悉汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。(2)拼音教学要过三关：爱好关、部件关、拼读关。爱好关：爱好是最好的老师，所以教学肯定设法激发学生的爱好。部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。拼读关：学生能精确拼读。五)笔画(1)教幼儿熟悉笔画并会仔细、正确、干净的书写。(2)教幼儿能够正确的握笔，会写一些简洁的字，培育幼儿写字、识字

16、的爱好。六)英语(1) 能完成多个的简洁英语指令。(2) 能听懂并情愿仿照老师常常使用的生活用语和教学用语。(3) 能用简洁的英语介绍自己，介绍身边的人。(4) 能用简洁的英语表达自己的感受。(5) 情愿并能够用简洁的英语与他人进行口语对话。科学1.关心儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。2.让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。4

17、.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发觉问题、能关怀、爱惜自然环境。数学1. 能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类，例如：按图形或颜色分类，有初步的概括力量。2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。3. 用不同的方法分解(或组成)一组物体(10以内)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。4. 学习10以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。5. 正确书写阿拉伯数字1-10，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。6. 学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄、长短、高矮等，并排序。7. 有基本的空间方

18、位概念，能以自身为中心和客体为中心区分左、右，能依据肯定的特征辨别目标位置，及会向左转向右转。8. 有肯定的时间观念。熟悉时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。9.教幼儿熟悉人民币，并说出它们的单位名称，知道它们的价值是不同的。10.在老师的关心下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同的角度、不同的方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。11. 乐观、主动地参与数学活动及数学问题的争论。社会一)自信念培育1.知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到骄傲和光荣。2.敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。3.不

19、可怕环境的变化，在新环境中能自己照看自己。二)人际交往1.主动精确使用礼貌用语。2.有礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。3.知道接待客人的方法，主动与客人谈天。三)行为规章1.情愿听从成人和同伴劝说，不做危急的事。2.熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。3.会一同轮番、合作、交换、等待等方法与同伴嬉戏。四)民俗文化1.了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。2.了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。3.知道中国是一个多民族的国家，首都是北京，熟悉并敬重国徽，会唱国歌，并敬重少数民族。艺术一)爱好与审美1、喜爱参与多种美术活动，激发幼儿制造性

20、地表现。2、引导幼儿观赏感爱好的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的力量。3、引导幼儿观赏作品的造型、颜色、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。4、能依据自己的阅历和想像解释他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。二)绘画1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。2、引导幼儿用颜色和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简洁情节。3、培育幼儿对颜色的敏感性、学习依据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。4、指

21、导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。三)手工1、引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简洁的情节。3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表物体的形象特征。 四)音乐一唱歌活动1、乐观地参加唱歌活动(一周一首儿歌)。2、用自然、饱满的声音唱歌，保持正确的唱歌姿态，会听间奏。3、学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱。学习掌握、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。二韵律活动1、初步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组

22、合形式，乐观参加韵律活动。2、基本能随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。3、学习用简洁的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，乐观使用动作、表情、体态与人沟通。4、了解一些创编韵律动作组合的规律，乐观参加制造性韵律活动。三节奏活动1、乐观参加节奏活动，学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法。2、乐观尝试自制乐器，辨别乐器的音色。3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，乐观参加尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的乐观情感。四观赏活动1、倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、进一步深化感受典型的不同类型音乐的特点。

23、3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式(唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等)参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的力量。4、初步养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯。四、详细措施(一)训练教学工作：1、乐观为幼儿创设与训练内容相符合的训练环境，为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏氛围，合理地布置与支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地开心学习。2、营造开心的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质乐观投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。3、连续

24、以主题活动的形式开展训练教学活动。在活动中，注意观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。5、敏捷运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即训练”的训练观念，连续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。(二)环境创设：1、教室环境的创设孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的力量。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是非常重要且具有

25、良好效果的训练过程。2、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿健康的进展。大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等力量。3、开展自然角种植、饲养的活动。在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品，幼儿学习照看自带的动植物，师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化。(三)嬉戏方面：1、创设丰富的嬉戏环境，仔细制订嬉戏方案，合理支配各类嬉戏，充分发挥幼儿乐观性、主动性、制造性，正确评价幼儿嬉戏，准时写好观看记录，利用各环节指导幼

26、儿熟悉生活，积累生活阅历。2、老师留意观看幼儿的嬉戏，适时的介入引导，并在嬉戏中成为幼儿嬉戏的支持者、合、倾听者、引导者。3、保证区角嬉戏的时间、空间和材料，满意对美术，音乐活动的爱好及表现的欲望。设置“百宝箱”，鼓舞幼儿依据需要，选择其中供应的多种材料，制造性地自制玩具或查找替代物。4、采纳各种手段，如通过创设环境、供应材料、丰富嬉戏情节、拓宽生活阅历等让幼儿的嬉戏进入一个新的台阶。(四)日常生活方面1、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。2、

27、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的力量，发觉他们自己的爱好，进展其共性。详细措施是：结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并关心幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立使用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性阅历和审美情趣，激发表现美、制造美的情趣，形成环保训练特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些学问和阅历，并且留意力有所集中

28、，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保训练于其中，是一件特别有意义的事情，我们将实行以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域供应各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题训练活动中，多利用废旧物品制作教玩具。4、在文明礼貌训练方面：培育幼儿会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和关心的道理，能与小伴侣友好相处，情愿关心他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能承认，并情愿改正。5、结合幼儿普遍存在的状况，培育幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。6、学习制定班集体规章，知道自己是大班小伴侣，应当遵守自己制定的规章。五、家长工作1、通过 “班级网页”、“家园联系单”等多种途径，促使家园训练协调全都。2、定期召开班级家长会，沟通幼教新理念，使家长与老师一起转变一些训练看法，达成幼儿训练观念上的共识。3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。4、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源供应，协商活动方案等。大班下学期班务方案范文优质文档17