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1、1初中地理教研组工作总结（精选 3 篇）【第 1 1 篇】初中地理教研组工作总结转眼间一学期又过去了，地理组在学校教务处，科研处的领导 下，组内教师团结协作，克服个人困难，顺利完成学校安排的教学任 务，回顾过去一学期地理教研组的工作，有得有失，现总结如下：一、教学常规及学科教学情况分析：本学期，根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对组内教 师的教学常规检查。每个老师都能做到课前认真备课，合理安排教学 内容，每周一次小测都能做到全批全改。组内坚持每月教案检查，在 学校组织的教案检查中，组内 6 6 位教师的教案全部合格，教学常规执 行情况良好。就两个年级的地理教学情况而言，客观分析，有喜有忧:
2、 初一备课组有 3 3位教师任教，各班成绩较好，总评三校第一，相对来 说一二三班学生学习积极性主动性较好， 学习成绩稳定。针对这一情 况，备课组老师积极思考对策，注重基础知识过手，向 4545 分钟要质 量。初二地理组面临地理结业考试，老师和学生的任务紧、压力大， 在一学期时间学习了两册书的内容，为下学期的结业复习做好准备， 期末考试三校位居第二，与第一名平均分相差不到 4 4 分，下学期有望 赶上去。二、教研组教研活动情况回顾：在教研活动方面，本组是一种平等互助、人人参与的教研氛围， 加强组内老师之间的交流，并在交流与合作中发展彼此的专业能力和2教学水平。具体采取以下措施：1 1、教研组内每
3、人都上一节研讨课，全员参加听课、评课，完成 评课报告；2 2、备课组老师每周集体备课一次，并就相关教学问题进行讨论，探究原因，统一对策；3 3、每一次年级统一考试之后， 备课组老师集体进行试卷分析，针对学生存在问题，及时调整授课进度和练习的数量与难度。三、 教研组建设的设想：1 1、营造平等和- -谐的教研组工作氛围，加强组内教师之间的交 流与合作，着眼与组内教学成绩的提升；2 2、加强组内探究课交流的针对性和有效性， 由备课组针对教学中遇到的问题确定授课课题，指定教师讲课并在课后讨论，以达到通 过探究课解决现实问题的目的；3 3、进一步推进本组既定的教研方向，成立课题组。四、 本期教研组工作
4、存在问题分析：1 1、校园网后期更新不太及时， 组员之间没有就发表的内容进行 相互的评价。2 2、教学、 教研水平还要进一步提升， 把高效课堂与尚美课堂完 美结合起来，打造荷中一流的地理课堂。3 3、加大集体备课的力度，提升教研组的水平，切实提高教师的素质 本学期，在全体地理老师的努力下，我们取得了一定的成绩, 希望在下学期我们能取得更优异的成绩。3【第 2 2 篇】初中地理教研组工作总结本期我们初中地理组由三位教师组成，负责2424 个班级的地理教学及其相关工作。在已经结束的这一学期里，我们地理组老师在教 育教学第一线的岗位上兢兢业业，尽心尽力，勤奋踏实，较好地完成 了各项教育教学工作任务，
5、并力争做好每一项工作。现将本学期所做 过的工作作一小结。一、加强集体备课，统一教学思路充分利用每周四的教研活动和集体备课， 有计划、 有针对性地 研讨、分析教材，做到组内统一备课、统一进度、统一教案、统一作 业、统一练习题。并了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质 量的完成了地理课的教学任务。在平时的教学过程中做到课堂教学的完全公开，在本备课组内 开展教学研讨，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。教师每听 一节课，都互相交流意见，肯定优点、指出缺点，使教师得到了迅速 地成长，教师在上好每堂课的基础上，面对学生厌学，不重视地理学 科的学习现状，努力思考，寻找突破口，寻求新的教学策略，采用最
6、 适合自己的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果二、试行小组合作探究式方法进行地理教学我们经过商讨决定，在一些简单点的章节中，在适当的时机， 让学生自由讨论，通过小组合作探究的方式来解决一些简单问题，起 到初步培养学生能力的作用， 把传受知识、 技能和发展智力、 能力结 合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生的创新4意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。三、 做好考试质量分析，加强教学反思每次阶段性考试之后，组内第一时间探讨考试反馈情况，分析 其中得失，利用集体备课认真分析个中原因，惩前毖后，查漏补缺， 绝不讳疾忌医。四、 团结组内成员，打造和谐团
7、队多听公开课，不但要绝对参加文综组的公开课，我们组内也经 常相互听课，一起听的课做到一起评课。虚心向校内外的各位老师学 习，利用一切空余时间，不仅听还评课，回来交流，吸取经验及好的 教学方法。所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准， 钻研教材， 充分利用教学资源和互联网，分头寻找资料，分工合作，做到了资源 共享，提高了课堂教学效率和质量，激发了学生兴趣，而且有利于本 学科资料的积累和补充。一起研究课标和教材， 探索适应学生的教学手段， 有学生主体 意识，有意识的培养学生的参与意识、养成意识和公平竞争意识，给 自己加压，努力提高自身素质，以适应时代要求。五、 完成学校领导交与的其他任务本期，我
8、们主要承担并出色地完成如下这些工作：1.1.本校新教师培训；2.2.县新教师培训的示范课活动；3.3.县新教师培训的新课标解读工作。这些工作都取得了良好的效果，得到各级领导的认可和表彰。我们在取得一些成绩的同时，也存在一些问题急需解决：学生 不重视地理的现象还比较普遍，我们要增添措施，提高学生学习的兴 趣；教5学技能还需进一步提高；教学理念还需更新。在下学期中，我组将继续以积极姿态投入到教育教学中，争取 更大的成绩。【第 3 3 篇】初中地理教研组工作总结一个学期又要结束了，回顾过去的一学期，我们地理教研组在 教务处和科研处的领导下，团结协作，克服个人困难，在高强度、超 负荷的工作压力下，顺利
9、完成学校安排的教学任务，回顾过去一学期 地理教研组的工作，有得有失。现总结如下：一、组风建设情况1.1.全组今年只剩下四个人，每人教四个班，每班五十多个人， 每人都几乎教了另外两个学校学生总数， 但每一个老师都能端正教学 态度，不怕困难，在上好课的基础上，积极参加各级组织的各项活动， 教研组教研风气浓厚，团结协做，完成好学校和上级布置的各项任务。2.2.不断学习，更新教育理念，继续以“尚美课堂”理念为核心， 提高课堂教学水平，向四十五分钟要质量。二、常规活动组织情况1.1. 教研组教研工作有计划，有重点，尤其是围绕“尚美课堂” 开展研究性学习，每周二第三四节课是我们组的教研活动时间， 我们 四
10、人每周都按时参加活动，听课、专业学习，经验交流，组织的有秩 有序，每次教研活动都留有记录。9 9 月 2626 日至 9 9 月 3030 日进行的区教学研讨活动，我们组每位老 师都6认真准备，积极参加，向教研组及上级教研部门展示了一节质量 较高的研讨课，受到区教研中心的好评。2.2.初一初二备课组的集体备课时间都按排在周五的第一二节课，每次活动都能按时参加，集体备课记录也都能按时上交苑主任那。3.3.本学期，组内坚持听课评课制度，教师之间互相促进，遇到 问题大家一起研讨，交流经验，出谋划策，直至问题圆满解决。4 4备课组长认真负责，做到定期督促检查教案并落实，与教师 共同探讨备课所遇的难题，
11、及时解决教师课堂教学遇到的问题，加强课堂教学的针对性、实效性。同时，把握各年级教学质量监控的标准。5 5、本学期我们组所有成员均熟练掌握班班通的使用，提高了教师自身的素质，也提高了教学成绩。三、教科研完成情况1.1.本学期学校大力推广 12xue12xue，进行互联网+12xue+12xue 进行教学，刘柯老师和于康娟老师参加 12xue12xue 的实验与探究，利用 12xue12xue 布置 家庭作业，每天 2020 个选择题，学生做完即能知道对与错，对照题目的解析，就能掌握错题，切实提高作业的质量和效率。12xue12xue 助力课 堂，增强了学生的学习兴趣，提高了学习效率，取得初步成效
12、。2.2.本学期有地理优质课的评先活动，从 9 9 月 2828 日接到通知到 1010 月9 9 日区进行比赛，中间有一个国庆节小长假，地理组的成员都认真准备，制作精美的课件，并和校领导于 1010 月 7 7 日回校进行磨课， 1 10 0月 9 9 日取得了区第一名的好成绩。由于区优质课比赛和市优质课 比赛不是一个课题，我们地理组在接到新课题的准备，一次一次听课， 提意见，7改课，1010 月 2525 日在荣成实验中学进行比赛，取得了二等奖 的好成绩。四、 存在的问题1 1、 教学成绩不是很理想，成绩有待提高。2 2、 有个别人在组织的比赛中积极性不高。五、 改进措施1.1.加强自身修
13、养，针对教材特点，继续进行 12xue12xue 的探究，提 高教学水平。新教材设计的活动灵活新颖，没有现成的答案，答案开放性过 大，针对这一点，今后我们要加强自身修养，强化教育理论与地理知 识的学习，建立多元化的知识结构，努力使自己成为能够适应新形式 下的教学要求。同时，要对学生的情况做详细的分析，在课堂上让学 生运用所学知识展示自己对问题的解释，运用证据和共同探究的策 略，通过学生小组合作，自己探究，再结合 12xue12xue 助力课堂，切实 提高学生学习地理的兴趣，提高课堂效果。2.2.坚持做好教学反思新教材正文简短，篇幅小，弹性大的特点，许多知识点点到为 止，留给教师发挥的余地过大（
14、变相的加重了教师负担），同时，课 程标准要求不具体，讲多深，讲多少，很难把握。我们每周定时、定 点地进行课后教学反思、教材的研究，形成有计划、有目的的地理备 课研讨的氛围，并且在组内统一各年级组的教学进度、统一备课，针 对教学中存在的问题进行分析，编写专题练习进行强化训练，巩固落 实所学知识，全8面提高教学成绩。3 3、激发学生兴趣，化难为易学生普遍感到地理难学，而且地理知识缺乏系统性，零碎。我 们在平时的地理教学中尝试用成功来激发兴趣。 把学习目标分解，定 下阶段性的小目标，刚开始要求放低一点，激励学生再接再厉的勇气， 兴趣就会越来越浓厚。同时加强学习方法的指导。4 4、切实抓好集体备课。主
15、备人提前认真钻研教材，钻研教学内容、手段、方法，提出 问题或设想；写好“集体备课记录”，精心设计教学预案，力求规范、 科学。集体备课时，先由主备人围绕记录表说课，其他教师充分研讨， 要求人人发言，共同研讨、集思广益，对备课进行讨论、优化，备课 组长作好详细记录。教师个人二次备课，在研讨深化的基础上写出具 有个性特点的课时教案，体现集体智慧结晶。每次上完课要养成反思 的习惯，要及时对课堂上的得失、感受、发现做好记录，加以分析与 研究，并记录在教案后面。总之，一学期以来，地理组教师注意自身素质的提高，始终以 高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是， 我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心以及学校其他 学科老师的大力支持与配合下取得的。 我们还知道，我们的工作还有 很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努 力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。
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