信息技术试卷分析

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1、信息技术试卷分析1.六年级试卷分析2.20062007年上学期四年级信息技术期末试卷分析3.三年级信息技术试卷分析4.四年级信息技术试卷分析5.五年级信息技术试卷分析6.五年级信息技术试卷分析7.20042005二学期四年级信息技术期末试卷分析8.20042005二学期三年级信息技术期末试卷分析9. 信息技术试卷分析三年级10.信息技术试卷分析四年级11.信息技术试卷分析五年级12. 六年级试卷分析1.六年级试卷分析本次考试主要检验了学生对于基础知识的掌握情况。六（1）班56人，平均分81.55,优秀率69.7%;六（2）班56人，平均分82.4,优秀率73.2%;六（3）班55人，平均分81

2、.58,优秀率60%;六（4）班56人，平均分81.8,优秀率67.8%；六（5）56人，平均分80.1，优秀率62.5；六（6）57人，平均分81.8，优秀率68.4。本次试卷内容主要是复习三年级和四年级的基础知识。多部分学生发挥比较正常，但有一部学生成绩不理想，其原因主要有：第一，基础知识掌握的较差。第二，这部分学生没有一个好的学习习惯。第三，有一部分学生属于后转入的，以前没有学过这个学科。试卷内容具体分析如下：第一题为填空题，共32个小题，每空2分。其中3小题中英文状态的默认切换键CTRL+SPACE失分较多，一部分学生和各种输入法之间的默认切换键CTRL+SHIFT混淆，主要原因是对知

3、识的理解不够。12小题给文件或文件夹改名失分较多，主要原因是学生对知识掌握的太死，再有就是学生很长时间没有上机操作了，也是造成此题失分较高的原因之一。14小题稍有些难点，失分的主要原因是学生在平时是上机时的观察理解能力较差，在今后的教学中注重引导学生的观察能力。15小题计算机的查找命令失分较多，主要原因就是虽然这个命令功能很强，但学生平时上机很少有机会使用这个命令。21小题F1键属于哪个键区失分较高，从此题反应出学生的盲打能力比较差，在以后的教学中加强他们的盲打操作练习。22小题失分也高，原因和21小题的失分原因相同。31小题计算机系统分为什么，失分较高的原因是对于计算机系统，软件和硬件的知识

4、理解掌握不够。今后加强对这个知识点的讲解。二题选择，共5小题，每题1分。1小题失分较高，主要原因是学生不理解信息和信息的载体的区别。3小题和5小题失分较多的原因都是掌握操作方法比较死，上机操作练习不够。三题判断，共10小题，每题0.5分。这一部分题总体掌握的不错，只有3小题失分较高，不能区分“/”和“”键，原因是操作练习不够。以后多加强学生的输入练习。其它小题还有个别失分，主要是由于学生马虎，和对于知识的背诵不够。通过本次试卷，反应出学生的一个弱点是上机操作能力较差，操作不够灵活。以后的教学中多加强学生的上机操作练习。2.20062007年上学期四年级信息技术期末试卷分析四年级信息技术期末测评

5、已经结束了，下面对此次考试做一下系统分析：一、成绩公布四年级参考人数349人，总分3980分，平均分为11.4分，及格率为56。二、试卷分析题型分析：此次考试题目为填空、单项选择题及判断三种题型，有计算机的表格制作、应用软件安装、媒体播放器、Internet Explorer几部分，满分为20分。从题目的难易程度来讲，试题总体较难。个别题也超出考试范围，基本情况如下：填空题基本上是基础知识，大部分学生能正确的完成这部分。但也有个别学生出错。比如第3题URL是由协议、路径和文件名等几部分组成，一题上我没有充分让学生复习，所以很多学生都不会。还有最后一题，IE浏览器是采用线程下载，下载速度。我让学

6、生背过这道题，部分学生将它与多数专门下载软件采用多线程下载方式搞混了，失了一些分。单项选择题的第3题Word文档表格中的数据不具有下列（） A求和B排序C筛选D求平均值，还有第4题都属于同步练习题中知识扩展中的部分，难度比较大。再加上复习时没让学生复习知识扩展部分的题，所以错的比较多。第6题超出考试范围，在教上我讲过这道题，不过因不在考度范围之内所以没作重点强调，学生也就没有复习。判断题错的也比较多，这部分也有两三道题也是知识知识扩展部分的练习，很多学生由于没有复习到，所以也在这部分失分。教学反思：这是新教材使用的第一年，所以对考试没有太多的经验。所以这次四年级测验成绩不是很理想。有三方面的原

7、因：一是我的原因，除刚才所说的外，就是给学生复习的不够充分，不够全面。另外就是这次的题也比较难、比较偏。第三方面是学生的原因，大多数学生都是很被动的学习，在没有人的临督下，是不会主动去学的。针对以上各种原因，我将采取有效措施：一是加强业务学习，多与有经验的教师交流沟通。二是加强对学生的督导，让学生全面充分的掌握所学知识。3.三年级信息技术试卷分析三年级信息技术试卷完全依据大纲要求，题量适中，难易适度，全面考查了学生的分析，判断能力。通过此次考核，发现了许多不足之处，现做如下分析：第一题填空题，共5个小题。主要考查学生的基础知识的理解，和基本操作技巧的掌握情况，难易程度适中。其中3小题由于学生年

8、龄较小，对操作过程的描述不能够完全理解，同时也反应出学生自身对操作过程的描述能力较差，这可能是这道题失分率较高的原因。所以在今后的工作中我要培养学生对操作过程的描述能力，同时注意自己在日常教学中为学生描述操作过程时尽量使用专业语言。其中5小题由于平时没有强调“输入设备”和“输出设备”这个概念，所以造成这道题失分率也较高。第二题判断题，共计5个小题。主要考查学生对信息及计算机基础知识的基本理解。难易程度适中。其中4题原因同一题的第5小题，所以失分率同样较高。5小题由于平时对曲线工具的操作练习较少，而且强调力度不足，所以造成失分率较高。第三题填空题，主要考查的是基础知识的掌握情况。难易适中。其中5

9、题虽然复习时强调的力度较大，但仍有部分学生失分，原因在于平时改变“背景”的操作练习较少，所以造成学生掌握知识不牢固。所以要加强学生操作技巧的全面练习。4.四年级信息技术试卷分析四年级信息技术试卷完全依据大纲要求，题量适中，难易适度，全面考查了学生的分析，判断能力。通过此次考核，发现了许多不足之处，现做如下分析：第一题填空题，共8个小题。主要考查学生的基础知识的掌握情况，难易程度适中。其中2、3、4小题失分率较高。2小题判断软件的类型，学生对应用软件和系统软件了解不足，理解也较困难，所以此题失分率较高。3小题文字的删除，由于DELETE和BACKSPACE两个按键都具有删除作用，所以学生经常把两

10、个键弄混。4小题智能ABC输入，此题失分率较高的原因，一是平常强调的力度不足，二是有的学生不知道哪些是声母哪些是韵母，所以有的学生即使知道有的该加隔音符，但还是判断不准确。第二题选择题，共计4个小题。主要考查学生的基础知识和一些操作技巧，难易程度适中。由于在平时的教学中注重学生操作技能的培养，所以这道题总体的掌握情况不错，只有个别学生在2和4小题有失分情况。所以在今后的工作中，要加强画图软件的练习。第三题简答题，这道题主要考查学生的多种操作技能，平时虽然注重学生多种操作技能的培养，但学生对操作过程的表述能力较差，所以失分率较高。今后在工作中我注重培养学生对操作过程的表述能力。5.五年级信息技术

11、试卷分析第一题填空，共有8道小题。其中反映问题比较集中的是操作命令的快捷键，由于平时重视力度不足，所以造成失分率较高。今后注意让学生积累命令的快捷方式。其中三题简答题，由学生没有上网操作机会，对知识理解不足，所以掌握不够牢固，失分率也较。所以今后注意弥补。这次考试试卷基本考查出学生的水平，检测出许多工作的不足，真实的反映出的教师“教”，和学生“学”的基本情况。所以在下一学期的工作中，注意弥补不足，提高工作质量。6.五年级信息技术试卷分析五年级信息技术期末阅卷登统工作总结，现将考试情况分析如下：五年级共有200人，199人参加考试，平均分为14.9，优秀率为48.5%,及格率89.1%。本套试卷

12、共分二道大题，分别为单项选择和填空题。依纲靠本，难易适当，真实的考宣了学生对知识的掌握情况。试卷具体分析如下：系统软件不理解。第二题错误率较高，学生把各种输入法之间的切换键和中英文输入法之间默认的切换键搞混。今后加强这两种操作的理解和练习。7题错误也较高，大部分学生。填空题学生做基本上都不错，只有第5题错误率较高“电子邮箱地址shdjg中，表示用户名的是（ ）”有不少学生都填写了“前面的”，所以都错了。填空题第6题，“用PowerPoint编辑文件，其中默认的扩展名是（ ）”这道题平时强调的比较少，所以这一题错误率也高一点。我们会在今后的教学中加以强调。考试已经结束了，今后我们继续努力，争取取

13、得更加好的成绩。2005.07.107.20042005二学期四年级信息技术期末试卷分析开发区实验小学四年级信息技术期末测评已经结束了，下面对此次考试做一下系统分析：一、成绩公布四年级参考人数173人，总分2805分，平均分为16.6分，及格率为93.6%。二、试卷分析此次考试题目为填空、选择、判断三种题型，有计算机的基础知识、文字处理知识、画图知识三部分，满分为20分。总体来讲，试题没有超过书本的范围，都是在平时练习之中，只有各别题没见过，例如填空题的第2小题“复制和粘贴要配合使用，必须先（）之后才能进行（）操作”，有的学生一直记得是必须行选中之后才能复制粘贴，所以这一题有些错误。填空题第4

14、小题“在同一行中，如果字与字之间太挤，可以通过改变（）间距来调整。”是书中没有提到的，平时只是练习了“如果行与行之间太挤了可以通过改变行间距来调整”这也是课本中提到的。所以学生在做这一题中几乎所有的学生都填了“行”。还有判断题的第2小题“左手中指可以控制键盘上的D和E键”，学生平时只注意记住了八个基本键上左手中指控制D，而E键就不知道了。所以这道题出错率也较高。这也说明学生对于键盘的掌握还没有过关，要加强学生的指法练习操作。8.20042005二学期三年级信息技术期末试卷分析开发区实验小学三年级信息技术期末测评已经结束了，下面对此次考试做一下系统分析：一、成绩公布三年级参考人数186人，总分3

15、157分，平均分为17分，及格率为98.4%。二、试卷分析试卷共有三种题型为选择、判断、填空，题目范围包括计算机基础知识和画图两部分。可以说多数题目都是在平时练习之列，比如键盘分4个区，画图中用shift键帮助画正方形和正圆，鼠标的基本操作，计算机的组成由五部分组成，信息活动的4个过程，三种填充模式等等，可以说这次考试的试题出的相当好。此次阅卷也相当严格，比如，填空题第2小题“信息活动包括（）信息加工、信息储存、（）等活动过程”必须先写“信息收集”后写“信息传递”才算对，凡是没有按照顺序写出的我都认为是错误的。有的学生就失去2分学生的出错主要在判断题的第4和5小题，第4小题“鼠标、键盘和显示器

16、都是计算机常用的输入设备”，这道题本身没有问题，但是学生读题不认真，只看了鼠标、键盘，而后面的显示器没看就说这个题是对的。第5小题中“在画图窗口里，利用放大镜工具只能放大，不能缩小原图像。”这一题学生们对放大镜工具用的较少，只知道放大，对于还能缩小就不太清楚了。所以这题错误率也较高。再有填空题中的第5小题“在画图窗口中，用鼠标单击下方颜料箱可改变（）”学生大多都填写了“颜色”。严格来讲应该填写“前景色”，所以凡是填写“颜色”的我都给判错了。考试结束了，我们会在以后的工作中继续努力。2005.07.109. 信息技术试卷分析三年级三年级信息技术试卷完全依据大纲要求，题量适中，难易适度，全面考查了

17、学生的分析，判断能力。通过此次考核，发现了许多不足之处，现做如下分析：第一题填空题，共5个小题。主要考查学生的基础知识的理解，和基本操作技巧的掌握情况，难易程度适中。其中3小题由于学生年龄较小，对操作过程的描述不能够完全理解，同时也反应出学生自身对操作过程的描述能力较差，这可能是这道题失分率较高的原因。所以在今后的工作中我要培养学生对操作过程的描述能力，同时注意自己在日常教学中为学生描述操作过程时尽量使用专业语言。其中5小题由于平时没有强调“输入设备”和“输出设备”这个概念，所以造成这道题失分率也较高。第二题判断题，共计5个小题。主要考查学生对信息及计算机基础知识的基本理解。难易程度适中。其中

18、4题原因同一题的第5小题，所以失分率同样较高。5小题由于平时对曲线工具的操作练习较少，而且强调力度不足，所以造成失分率较高。第三题填空题，主要考查的是基础知识的掌握情况。难易适中。其中5题虽然复习时强调的力度较大，但仍有部分学生失分，原因在于平时改变“背景”的操作练习较少，所以造成学生掌握知识不牢固。所以要加强学生操作技巧的全面练习。10.信息技术试卷分析四年级四年级信息技术试卷完全依据大纲要求，题量适中，难易适度，全面考查了学生的分析，判断能力。通过此次考核，发现了许多不足之处，现做如下分析：第一题填空题，共8个小题。主要考查学生的基础知识的掌握情况，难易程度适中。其中2、3、4小题失分率较

19、高。2小题判断软件的类型，学生对应用软件和系统软件了解不足，理解也较困难，所以此题失分率较高。3小题文字的删除，由于DELETE和BACKSPACE两个按键都具有删除作用，所以学生经常把两个键弄混。4小题智能ABC输入，此题失分率较高的原因，一是平常强调的力度不足，二是有的学生不知道哪些是声母哪些是韵母，所以有的学生即使知道有的该加隔音符，但还是判断不准确。第二题选择题，共计4个小题。主要考查学生的基础知识和一些操作技巧，难易程度适中。由于在平时的教学中注重学生操作技能的培养，所以这道题总体的掌握情况不错，只有个别学生在2和4小题有失分情况。所以在今后的工作中，要加强画图软件的练习。第三题简答

20、题，这道题主要考查学生的多种操作技能，平时虽然注重学生多种操作技能的培养，但学生对操作过程的表述能力较差，所以失分率较高。今后在工作中我注重培养学生对操作过程的表述能力。11.信息技术试卷分析五年级第一题填空，共有8道小题。其中反映问题比较集中的是操作命令的快捷键，由于平时重视力度不足，所以造成失分率较高。今后注意让学生积累命令的快捷方式。其中三题简答题，由学生没有上网操作机会，对知识理解不足，所以掌握不够牢固，失分率也较。所以今后注意弥补。这次考试试卷基本考查出学生的水平，检测出许多工作的不足，真实的反映出的教师“教”，和学生“学”的基本情况。所以在下一学期的工作中，注意弥补不足，提高工作质

21、量。张营小学2003年7月16日12. 六年级试卷分析本次考试依纲靠本，主要检验了学生对于基础知识的掌握情况。六（1）班45人，平均分86.74,优秀率82.22%;六（2）班52人，平均分91.25,优秀率98.07%;六（3）班68.87,优秀率28.57%;六（4）班68.39,优秀率17.5%.本次试卷内容主要是复习三年级和四年级的基础知识。一班和二班发挥的比较正常；三班和四班的平均较低，其原因主要有：第一，基础知识掌握的较差。第二，大部分学生没有一个好的学习习惯。第三，有一部分学生属于后转入的，以前没有学过这个学科。试卷内容具体分析如下：第一题为填空题，共32个小题，每空2分。其中3

22、小题中英文状态的默认切换键CTRL+SPACE失分较多，一部分学生和各种输入法之间的默认切换键CTRL+SHIFT混淆，主要原因是对知识的理解不够。12小题给文件或文件夹改名失分较多，主要原因是学生对知识掌握的太死，再有就是学生很长时间没有上机操作了，也是造成此题失分较高的原因之一。14小题稍有些难点，失分的主要原因是学生在平时是上机时的观察理解能力较差，在今后的教学中注重引导学生的观察能力。15小题计算机的查找命令失分较多，主要原因就是虽然这个命令功能很强，但学生平时上机很少有机会使用这个命令。21小题F1键属于哪个键区失分较高，从此题反应出学生的盲打能力比较差，在以后的教学中加强他们的盲打

23、操作练习。22小题失分也高，原因和21小题的失分原因相同。31小题计算机系统分为什么，失分较高的原因是对于计算机系统，软件和硬件的知识理解掌握不够。今后加强对这个知识点的讲解。二题选择，共5小题，每题1分。1小题失分较高，主要原因是学生不理解信息和信息的载体的区别。3小题和5小题失分较多的原因都是掌握操作方法比较死，上机操作练习不够。三题判断，共10小题，每题0.5分。这一部分题总体掌握的不错，只有3小题失分较高，不能区分“/”和“”键，原因是操作练习不够。以后多加强学生的输入练习。三题简答，如何选中多个文件。有个别学生失分。其原因：第一，上机操作练习的次数少；背诵不够，记不住SHIFT和CTRL这个键的拼写。其它小题还有个别失分，主要是由于学生马虎，和对于知识的背诵不够。通过本次试卷，反应出学生的一个弱点是上机操作能力较差，操作不够灵活。以后的教学中多加强学生的上机操作练习。信息技术试卷分析实验小学王连云2004年11月11