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1、2015学年第一学期 体育 综合学科教学计划表年级： 三年 执教老师： 路倡 全期主要教学内容小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化，生活化 ，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练
2、习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。4、借助各种游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。教学目标1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游
3、戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。教学重难点（一）教学重点：1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。（二）、教学难点:1.力量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、规范动作的自我体现。五 、教学措施1、 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。2、 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。4、 在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性
4、，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。5、 积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。6、 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。教学安排教学内容周次1.课堂常规教育、2.跳绳第1周1.队形队列训练、2.仰卧起坐第2周1.队形队列训练、2.游戏活动第3周1.课堂常规教育、2. 坐位体前屈、3游戏活动第4周1队形队列、2.一分钟仰卧起坐、3.游戏活动第5周1、队形队列、2.一分钟跳绳、3.游戏活动第6周1、队形队列、2. 坐位体前屈、3.游戏活动第7周1、身高测量、2.体重测量、3.游戏活动第8周1、课堂常规教育、2.肺活量测量、3.游戏活动第9周期中检测第10周1.课堂常规教育、2. 队形队列、3.一分钟跳绳、4.游戏活动第11周1、队形队列、2. 坐位体前屈、3.游戏活动第12周1队形队列、2.一分钟仰卧起坐、3.游戏活动第13周1、队形队列、2. 坐位体前屈、3.游戏活动第14周1.课堂常规教育、2. 队形队列、3.一分钟跳绳、4.游戏活动第15周1队形队列、2.一分钟仰卧起坐、3.游戏活动第16周机动第17周机动第18周期末检测第19周
3年级体育教学计划表
