福州市第一学期九年级语文期末质量检查试卷

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 福州市第一学期九年级语文期末质量检查试卷 （考试时间：120分钟；满分150分；附加题5分）一、 积累和运用（30分 附加题3分）1、 在括号内给加点字注音，根据拼音在田字格中工整地写出汉字。（3分）读书时不可存心诘难 ( )整理，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需j ju 消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，z z b jun 。2、鸡年就要过去了，狗年即将来临。请写出三个含“鸡”字和“狗”（“犬”）字的四字成语。例:鸡犬相闻 鸡零狗碎 （4分） 3、请

2、在横线上为下面的新闻拟写标题。（不超过十个字）(3分) 17日凌晨4时33分，在经过115小时32分钟的太空飞行，完成我国真正意义上有人参与的空间科学试验后，神州六号载人飞船返回舱缓缓降落在内蒙古四子王旗主着陆场。两名航天员费俊龙、聂海胜安全返回。4、默写。（10分）（1）无意苦争春，一任群芳妒。 ， 。（2）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 ， 。（3）四面边声连角起，千嶂里， 。（4）宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者， 。（5）开卷有益，多读书有利于提高作文水平。正如杜甫所说：“ ， ”不过，读书时不必在一字一句的解释上过分探究，而要善于整体把握，领会要旨。正如陶渊明所

3、说：“ ， ”要真正学得扎实，还得时常温习学过的知识，并从中得到新的理解和体会。这正如孔子所说：“ ”。5、在“金钱，共同面对的话题”综合性学习活动中，同学们展开了热烈的讨论，请你在平时积累和冷静思考的基础上，按后面的要求做好发言准备。（4分）请根据下列有关对金钱的议论，在横线上填写一个事实论据。（2分） 金钱不能买到一切，在涉及感情、自尊、平等和自由的某些紧要关头，古往今来不愿为五斗米折腰的大有人在。例如： 用概括的语言简要地说一说你的金钱观。（2分） 6、名著阅读。请从下面提供的情节中任选一个填写下表。（6分）A、智取生辰纲 B、范进中举 出自哪一部著作 该书中你印象最深刻的一个人物用一句

4、话评论该人物另写一个你印象最深的情节7附加题：（A B两题中任选一题，如两题都答，按A题计分）（3分） A.三国演义中，诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是_。周瑜，有勇有谋，有儒将风度，但与诸葛亮较量却屡屡失败，故临死时长叹“_ ，_。”单刀赴会、败走麦城这两个故事的主人公是 。B红楼梦中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，她是_；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，她是_；书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人，她就是_。二、阅读（60分 附加题2

5、分）（一）阅读鱼我所欲也选段，回答问题。（21分）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 1、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。（2分） 万 钟 于 我 何 加 焉 所 识 穷 乏 者 得 我 与2、解释加点词的意思。（4分） 蹴尔而与之（ ） 万钟于我何加焉（ ） 乡为身死而不受（ ） 是亦不可以已乎（ ） 3、选

6、文运用的是举例论证法。例举了 和 两个事例，从正反两方面再次印证了孟子提出的 这一论点。（6分）4、选文中画线部分运用了排比的修辞手法，说说这样写具有怎样的表达效果。（3分） 5、作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言,例如：“生于忧患，死于安乐”、“得道多助，失道寡助”等。请根据自己的积累再写出两句。（不得从选文中摘录）（2分）_附加题 请从课外积累中再写出一句。（2分）_ _ 6、翻译下面划线的句子（4分）（1）夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2）公输盘曰：“夫子何命焉为？”(二)阅读善良，回答问题。（20分）善 良 王 蒙 善良似乎是一个早

7、过了时的字眼。在生存竞争中，在阶级斗争中，在各种各样的人际关系中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原则。 我们当然也知道某些情况下一味善良的不足恃。我们听过不少关于善良即愚蠢的寓言故事，东郭先生，农夫与蛇。善良的农夫与东郭先生是多么可笑呀。故事告诉我们，如果你的对象是狼或者蛇，善良就是自取灭亡，善良就是死了活该，善良就是帮助恶狼或是毒蛇，善良就是白痴。 但我们也不妨想一想，那些需要帮助的人当中，那些等待着向他们伸出善良的援助之手的冻僵者或是重伤者当中，有多大比例是毒蛇或者恶狼？为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼，不惜以对付毒蛇与恶狼的法则为自己的圭臬，请问这是一种什么疾病? 我

8、们还可以问一下，我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的那些倒霉蛋当中又有多少人是经得住时间考验的当真的毒蛇和恶狼?如果说，面对毒蛇和恶狼而一味善良便是糊涂的农夫或东郭先生，那么面对并非毒蛇或恶狼的人却坚决以对待毒蛇或恶狼的态度对待之，我们成了什么呢?是不是我们自己有点向蛇或狼靠拢呢? 善良与凶恶相对的时候，前者显得是多么稚弱而后者显得是多么强大呀。凶恶会毫不犹豫地向善良伸出毒手，而善良却处于不设防乃至不抵抗的地位。凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。善良常常败在凶恶手下。 然而人们还是喜欢善良、欢迎善良、向往善良。善良才有幸福，善良才能和平愉快

9、地彼此相处，善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才能实现健康的起码是正常的局面，善良才能天下太平。 这就是善良的力量。善良的力量就在于它是人的。它属于人，它属于历史属于文明属于理性属于科学。它属于更文明更高尚更发展得良好的人。它属于更文明更民主更发展更富强的社会。 凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次，因为它宣告了自己的丑恶。善良每败于凶恶一次，就把自己弘扬了一次，因为它宣扬了自己的光明。 善良是一种智慧，是一种远见，是一种自信。是一种精神力量，是一种精神的平安，是一种以逸待劳的沉稳,是一种文化，是一种快乐，一种乐观。 善良可以与天真也可以

10、与成熟的超拔了解在一起。多数情况下善良之不为恶非不能也，是不为也。善良的人不是不会自卫和抗争，只是不滥用这种“正当防卫”的权利罢了。往往是这样，小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良。 11君子坦荡荡，小人常戚戚。恶人更是常常四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄厉，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑着面对现实，永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想的信心。12我喜欢善良。我不喜欢凶恶。 注释：圭臬(gu ni): 圭、臬均为古代天文仪器，这里比喻准则和法度。1、细读全文说说整理的观点是什么？(用文中的句子回答) (3分) 2、 善良

11、与凶恶相对的时候，前者显得稚弱而后者显得强大，二者之间最大的区别在于：善良是 ， 凶恶是 。（4分）3、从逻辑角度看，第段中的两句话之间是 关系。 第11段中运用了 的手法，指出善恶的不同结果。（4分）4、第段中划线的一组排比句高度赞颂了善良，请你根据自己对善良的理解和认识，再续写出一组排比句：善良也是 ，是 ，是 。（3分）5、文中“农夫与蛇”的故事出自伊索语言。这是课程标准向我们推荐阅读的名著。你一定熟悉里面的许多寓言故事。请写出其中两篇寓言的名称。 （2分）6、有句俗语叫“马善被人骑，人善被人欺”，这话意思是说人不可行善。你同意这种看法吗?谈谈你的看法和理由。 （4分） （三）、阅读美好

12、的声誉，回答问题。（19分）美好的声誉（美）比尔盖瑟一天下午，本吉和我一起在院子里工作，这正是大学的暑假期间，是我儿子前途未卜的时期。我真想向他说些什么。休息时，本吉环视着我那15英亩的土地，有溪流，有树林，还有如碧波起伏的青草地。“这地方真美。”他说，显出深思和迷恋。于是我就将这片土地的来历告诉本吉。我们的第一个孩子苏珊娜出生不久，格洛丽亚和我在我长大的那个镇上教书。我们很需要一块土地来建造房子。我注意到镇南面农民放牧牛群的那片土地，那是92岁的退休银行家尤尔先生的土地。他有许多土地，但一块也不卖。他总是说：“我已向农夫们许诺，让他们在这片土地上放牧牛群。”尽管如此，格洛丽亚和我还是到银行拜

13、访了他。他依旧在银行里消磨他退休的岁月。我们走过一扇森严可畏的桃花芯木制的门，进入一间光线暗淡的办公室。尤尔先生坐在一张办公桌后面，看着华尔街日报。他几乎没有挪动一下，只从他那副眼镜上方看着我们。“不卖，”当我告诉他我们对这块土地感兴趣时他自豪地说，“我已经将这块土地许诺给一个农民放牧了。”“我知道，”我有点紧张不安地回答，“但是我们在这里教书，也许你会卖给打算在这里定居的人。”他噘起嘴，瞪着眼看着我们：“你说你叫什么名字？”“盖瑟。比尔盖瑟。”“嗯！和格罗弗盖瑟有什么亲戚关系吗？”“是的，先生，他是我的爷爷。”尤尔先生放下报纸，摘下眼镜，然后他指着两把椅子。于是我们就坐下来。“格罗弗盖瑟是我

14、农场里曾经有过的最好的工人。”他说，“他到得早，走得晚，他把所有要干的事都干了，用不着吩咐，”老人探身向前。“如果有拖拉机要修理，让它搁着，他觉得不好受。”尤尔先生眯缝着眼，眼神流露出遥远隐约的记忆。“你说你要什么，盖瑟？”我又将买地的意思对他说了一遍。“让我想一想，你们过两天再来。”一周后我又到他的办公室。尤尔先生说，他已经考虑过了。我屏住气息。“3800美元怎么样?”他问。以每亩3800美元计算，那我要付出约6万美元，这不明摆着是拒绝吗？“3800美元？”我喉咙里仿佛梗塞着什么。“不错，15英亩卖3800美元。”我无限感激地接受了。将近30年后，我和本吉漫步在这片美丽的土地上。“本吉，”我

15、说，“这全都因为一个你从未见到过的人的美好声誉。”在爷爷的丧礼中，许多人对我说，爷爷宽容、慈祥、诚实和正直。这使我记起了一首诗：“我们要选择的，是美好的声誉，而不是财富；是爱的恩泽，而不是金银宝贝。”美好的声誉就是爷爷盖瑟留给我们的遗产，我希望本吉将来在这片温柔的土地上散步时，也将这个故事告诉他儿子。1、“这全都因为一个你从未见过的人的美好的声誉”。这个人指的是 ，用两个词语简要概括他良好的、令人尊敬的工作态度。（ ）（ ）（3分）2、“我”为本吉讲述的这个美丽的故事，告诉人们一个怎样的道理？（4分） 3、文章结尾引用一首诗的作用是 （3分）4、“我”向本吉讲述这个故事，并希望他将来也把这个故

16、事告诉他的儿子，其用意是： （3分）5、用一段话写出你读完本文后的感悟联想。（100字左右）（6分） 三、作文。（60分）请以“ 的滋味”为题，写一篇文章。提示和要求： 在横线上填写适当的词语，例如“成功”、“读书”、“交友”、“旅游”、“成长”、“失败”等，将题目补充完整，然后作文。文体不限,字数不少于600。 表达真情实感，有内容，有新意，中心明确。参考答案及评分标准（本试卷满分150分；附加题5分。计分时附加题的分数算入总分，但卷面分数不超过150分）一、（30分 附加题3分）1.（3分，每空一分）ji nn 咀嚼 孜孜不倦 2.（4分，每个词2分，错别字每个0.5分）例：鸡犬不留 鸡犬

17、不宁 鸡鸣狗盗 鸡飞狗跳 鸡犬升天 偷鸡摸狗等3.(3分)例：神六凯旋、神六安全返回等4.（10分，第（5）题3分，其余每空一分）（1） 零落成泥碾作尘，只有香如故。（2）物是人非事事休，欲语泪先流。（3）长烟落日孤城闭。 （4）陟罚臧否 宜付有司论其刑赏（5）读书破万卷，下笔如有神 好读书，不求甚解 温故而知新5.（4分）略（所写事例符合题目要求即可）本题为开放性试题，可以有不同观点，言之成理，自圆其说即可。如果某些观点错误或偏激应酌情扣分。 6.（6分）评分要求：（1分）例：A出自水浒传 （1分）鲁智深等 （2分）人物评价言之成理且语言表达通顺即可。例：鲁智深疾恶如仇爱打抱不平，充满侠义精

18、神。 （2分）例：鲁提辖拳打镇关西。 附加题：（3分）A、赤壁之战 “既生瑜，何生亮” 关羽 B、 王熙凤 林黛玉 刘姥姥二、 （60分 附加题2分）（一）、（21分） 1.（2分）万 钟 /于 我 何 加 焉 所 识 穷 乏 者 /得 我 与2.（4分）用脚踢 有什么益处 通“向”，从前 停止，放弃3.“一箪食，一豆羹”（或不食嗟来之食） “不辩礼义”地贪求“万钟”（或不辩礼义而接受高官厚禄） 舍生取义4.（3分） 排比句的运用加强了气势，增强了感情，显示出说话人的义正词严、理直气壮。（意思对即可）5.（2分，附加题2分）例：天时不如地利，地利不如人和。 天将降大任于是人也 ，必先苦其心志

19、，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍身而取义者也等等。附加题例：穷则独善其身，达则兼济天下。 民为贵，社稷次之，君为轻。 尽信书不如无书。不以规矩，不成方圆。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 恻隐之心，人皆有之等等。6.（4分）（1）而安陵却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊！（2）先生有什么见教呢？ (二) （20分） 1.(3分)我喜欢善良，我不喜欢凶恶。 2.（4分）有所不为 无所不为 3.（4分）因果 正反对比（或对比） 4. （3分

20、）例：一种美丽，一种崇高，一种正气；一种纯洁，一种魅力，一种幸福等。（答案与选文中句子重复不得分）5.（2分）披着羊皮的狼 狐狸和葡萄 蚊子和狮子 龟兔赛跑 赫尔墨斯和雕像者等 6.（4分）本题为开放性试题，可以有不同观点，言之成理，自圆其说即可。例：对真正的坏人不可行善。(理由略) 对需要帮助的好人、弱者、可怜的人应施以援手。玫瑰送人，余香留己，我们在行善的过程中不仅帮助了别人，自己也会获得快乐。（三）（19分）1. （3分）爷爷（我的爷爷或格罗弗盖瑟） 积极、主动、责任心强、敬业、勤勤恳恳等2.（4分）美好的声誉对人的一生是非常重要的，它往往胜于金银财富，它往往能使自己及后人受益无穷。（意思对即可）3.（3分）突出中心 （或点明主旨 画龙点睛 深化主题等） 4. （3分）将爷爷留下的宝贵遗产美好的声誉世世代代传承下去。（意思对即可）5. （6分）略。（联想感受要与文章主题了解紧密，语言表达流畅、有表现力即可。本题考察的核心能力点：在综合理解基础上表达独特的感受和体验。）三、作文（60 分） 评分参照中考评分标准。 。8 / 8