精选幼儿园教学总结范文合集七篇

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1、精选幼儿园教学总结范文合集七篇幼儿园教学总结 篇1 时间是一为永不知疲乏的老人，转瞬间一个紧急而又改善的学期就要过去了，回顾这一学期，劳碌而又开心。在各位领导老师的关怀指导下，我仔细做好各项本职工作，主动完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的力量在提高，我感到极大的欢乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的力量有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结： 劳碌而又改善的一学期不知不觉已近尾声，回眸这一学期我们所走过的路，20xx年是进展的一年，进步的一年，收获的一年。幼儿园全体老师同心协力，团结全都，在总部的领导、关怀、指导与关心下，圆满地完成了本学期的训练教学目

2、标。现将本学期的训练教学工作总结如下： (一)师资队伍管理方面。 1、本学期我们对新老师的成长工作放在了首位，在工作上常常去赐予关心，每月的主题墙布置、带班的常规等常常下班去赐予指导，教研组长也对她们的工作多赐予了关心。在生活上，更是主动询问她们对园所工作是否适应，入冬时，个别老师棉被太薄便从园内找了旧的棉被给老师用，盼望老师有一个暖和的冬天，老师们也都很感动。 2、在老师的自身业务方面，我们尽力多组织了各种培训活动，老师在业务上有了大的提高，还组织了出去学习参观的机会，例如带老师到学林雅苑幼儿园参观学习，进行教研沟通等，让老师们增长了学问阅历。还采纳了老带新的方式促进老师的相互成长，例如在段

3、亚梅老师的关心指导下新老师张曼、李小凤在钢琴弹奏上取得了很大的进步，在学期的末的的弹唱竞赛中取得了良好的成果。 3、学期初期要求了每位老师写个人研修方案，让老师给子制定成长方案，从中也让我们也了解了每位的成长需求，在日常工作中多供应给他们进展的机会，例如。陈老师盼望在美术方面有提高成长，本学期我们便将美术班交给了她带，平常也在业务上多给她指导，这个学期她的业务力量提高了许多并且她所带的美术班家长和孩子也都很喜爱并认可她;刘老师盼望多点时间自己提高学历的机会，于是我们在不影响工作的状况下，尽量多赐予她方面，赐予她学习的时间，并常常给她鼓舞表扬，从而使她顺当的通过了本学期的课程学习。 (二)日常教

4、学管理与支配。 1、主抓日常教学，每周定期下班看两次半日活动，不定期的到各个班级查看教学状况。老师们也常常相互听课评课，共同促进教学水平的提高，每个月底园内对各班训练教学工作先赐予检查评估，评出了本月的一二三等奖，发放考核奖金，极大的促进了班级管理工作质量的提高。严抓教研组长对老师的备课和反思的批改，从而使得本学期老师的备课质量和反思水平得到了很大的提高。 2、在本学期我们还开展了许多丰富多彩活动，吸引孩子、吸引家长的同时更提高了我们园的训练教学质量，九月份我们开展了早操竞赛，十月份我们组织了老师进行说课评课活动以及园内公开课和机构公开课活动等等每个月都有丰富多彩的活动，例如，亲子运动会、半日

5、开放、游园会、才艺展等。老师在参加中得到了自身业务的提高等等。平日加大了对户外活动喝各种嬉戏的管理力度，每天对各班级的户外活动进行检查指导，让户外熬炼真正落实到位。每天下午的各类嬉戏活动老师们也组织得丰富好玩。 3、加强了对区域嬉戏的管理工作。开学初各班级都严格制定了区角嬉戏方案，并仔细依据方案布置区角，在十一月份还组织了区角观摩评比活动，极大的提高了老师对区域活动的重视程度。每天依据方案组织孩子进行区域嬉戏，孩子们很快乐，同时区域嬉戏也帮助了我们教学的开展。 (三)教科研工作方面。 1、在认定切实制定教研方案的同时，每周三、周四是我们的常规教研时间，老师们在每周的教研活动中仔细预备、发言踊跃

6、。在教研中促进老师的专业化成长。本学期我们的专题教研“体育器械的一物多玩”取得了大的收获。老师们先从理论上了解了如何组织体育器械的一物多玩，之后再组织老师开展了一物多玩的教学观摩活动，再进行研讨沟通。在不断的研讨和实践中提高了教研水平和教学力量。 2、在科研活动中，依据训练局的支配开展了开题报告活动，邀请专家听取报告，将课题“大班数学区域材料的投放试验讨论”依据专家的指导看法更改为“大班数的组成与分解材料投放试验的讨论”，并制定开头了课题讨论的初始阶段。 (四)幼儿力量培育方面。 1、本学期是幼儿入园的第一学期，我们将幼儿常规培育放在了第一位，经过一学期的培育学习，托小班的幼儿对幼儿园的一日生

7、活从一开头来的哭闹到如今的快乐参加各种活动，都是幼儿的巨大进步在自理力量方面孩子也得到了提高，可以自己吃饭、小便、洗手了。 2、在学习力量上，幼儿渐渐养成了肯定的学习习惯，中大班的孩子知道每天回家首先完成老师交代的任务再玩耍，老师组织活动时仔细听讲。 3、对个别幼儿的训练工作。本学期我们加大重视个别训练，依据孩子的特点和特别表现要求老师跟踪训练，结合家庭训练共同关心孩子融入集体生活，进展为身心健全的孩子。 (五)幼儿园特色和班级特色。 本学期我们连续以两浴为我园特色，每周三下午为全园性的日完浴活动，老师们仔细组织活动。同时每个班级也都有自己的特色，托班的涂鸦关心孩子在熟悉颜色的基础上进一步了解

8、了涂色的方法乐趣。小班的儿歌特色总是受到家长的全都好评，孩子总能朗朗的说出许多儿歌，对孩子的语言进展供应了关心;中班的国旗标记增加了孩子对世界国家的熟悉;大班的趣味阅读更是为孩子今后的阅读力量供应了极大的关心。 在一学期的工作中，我们也发觉了一些不足之处，例如，我们的区角环境创设需要加强;主题墙的创设依旧不足;园本教研活动开展地不够深化，教研组长的教研水平需要提高，老师上课评课的力量较弱等，都是我们在下一学期需要努力改进的方向。盼望通过我们全体老师的再接再励将全园的训练教学工作再上一个台阶。 幼儿园教学总结 篇2 本学期我园狠抓教学常规管理，以促进保教质量提高为重点，全面提升老师的整体素养，取

9、得了肯定的成果、在总结阅历和积累整改当中，特将本学年的训练教学工作总结如下： 一、加强教学常规管理、 1、强化老师的备课、上课、 为了提高老师对教案的再讨论再探究，介于许多老师在电子备课中存在的依靠、懒散的心理，本学期经园长要求，我园的电子备课一段时间内以复原手动备课为主，但是禁止照抄照搬，并要求老师对每一节活动都要形成自己的反思、同时坚持随堂听课制度，以保证课堂教学的质量、 2、强化晨间活动有室内外嬉戏活动的管理、 要求各班依据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，鉴于今年训练局组织区角竞赛，正好给全园来了一次区角嬉戏设计大练兵、小班的区角嬉戏的设计获得了市二等奖、为了提高晨间活动的质量，

10、我园要求各班不断丰富晨间活动的材料和内容，同时要求各班制定好每周的晨间活动方案，有目标、有预备、有检查、 二、勤于学习，改善自我、 问渠哪得清如水，唯有源头活水来作为一所正在不断成长中的省优质园，只有不断转变观念，革新理念，才能适应幼教新形势的进展；作为一名优质园的老师，更需要不断的学习、不断地充电，不断的吸取先进的、前沿的训练理念，蓄积深厚的文化底蕴、才能让幼儿园的优质训练落到实处、所以本学年我们特殊重视老师的学习，着重从以下几个方面进行、 1、加强业务学习、 每周的周四分别为政治业务学习时间，要求老师们仔细记好笔记，加强沟通，特殊是业务学习的内容我们依据每一个阶段在教学中所呈现出来的问题，

11、找出相关的资料，让老师们学有所获；针对每个阶段我园所要开展的活动，找些对老师来说有用价值较大、能促进老师思索、对其有促进价值的材料，进行学习、让老师们在开展活动的时候，不会再出现无从下手的情形、 2、主动鼓舞老师参与自学、 本学我园老师的学习劲头很浓，大部分中青年老师都在参与本科进修，我园还有本学期还有几名老师通过了，幼儿老师资格证的考试、计算机等级考试、老师们平常还自订幼教刊物，有幼儿训练、山东训练、早期训练、学前训练、幼教博览等、大家相互借阅，形成了很好的学习风气、 二、勇于创新，追求高效的工作质量、 幼儿园要想进展得好，吸引更多的生源、就离不开创新，而这里的创新不单单是指硬件上的，更重要

12、的取决于软件上的创新、所以在教学上，我们要求的创新主要体现在： 1、管理模式的创新、 幼儿园的训练教学工作，由三个教科室主任蹲点在中大小班，严把教学质量关、要求班级主任必需对整个班级的教学、日常活动有自己的思索，要多和班级组成员沟通、沟通，要保证每一节活动的质量、这样的模式对幼儿园的整体教学现状有了很大的推动、 2、备课模式、读书笔记形式的再创新、 复原手写备课，或许只是短时间的一种手段，但真正的目的是为了，让大家能自觉的提高备课的质量，而读书笔记的创新，却是为了提高大家阅读质量的一种方法、我们要求老师不在停留于以往单纯的摘抄，要在读后形成自己的思索、这使得大家从中不仅收获了许多同行们的阅历、

13、而且大家读书笔记在质量上有了质的飞跃、 2、课堂、随堂听课模式的创新 课堂是孩子们的课堂，我们要求老师，要努力践行将课堂还给孩子这一理念，课堂上当好一个合、所以课堂的形式不再是老是单纯的说教，而是有了孩子们的主动参加、课堂形式也多以嬉戏形式为主，突出了幼儿的主体性、同时鼓舞老师参与一般话的二甲考核，在课堂上，要求老师一律说一般话，青年老师必需说，老老师要学着说，让整个园形成一个人人说一般话的氛围、从而影响我们的孩子，养成用一般话与人沟通的习惯、而随堂听课，不再是园长的专利，许多时候我在一线的老师也加入到了这一行列中，他们经常去许多有阅历老师的课堂上去取经，去学习，以此来提高自己听课和评课的力量

14、、 3、组织活动上的创新 本续期我园组织了幼儿早操竞赛，并邀请了部分家长担当评委，首次进行这样的活动，老师们都很专心的对孩子们进行强化训练，反响很不错、这也使我园的早操质量有了很大的提高、 4、特色活动的开展 我园的水墨画特色这学期在人员的有机协调下得以正常开展了，幼儿参加的主动性比较高，孩子的绘画水平也有了很大的提高、当然我们正在思索怎么才能发挥我们其他教学能手的潜能，开展新的特色活动、 总之，在本学期我园的各项训练教学工作开展的还是比较有序，成果也是可喜的、接下来的幼儿园教学工作，我们需要在原有的基础上多思索、多创新，在最短的时间尝试最新的突破，使我园真正成为.认可、家长满足、孩子欢心的优

15、质幼儿园、 幼儿园教学总结 篇3 又一学期飞逝而过，本学期我园连续以深化训练改革，推动素养训练为契机，着重提升我园的保教质量，以促进幼儿身心健康为动力，多方面促进幼儿的进展，全面提升我园的教学水平及保教质量。 抓好政治学习，提高思想素养 俗语说，老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。老师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此，我园非常重视老师的政治理论学习，仔细学习“八荣八耻”，要求老师能约束自己的言行，通过学习先进典型事迹，观看名人影片，进行民主评议等活动关心老师树立正确的世界观、人生观和价值观及.主义新时期的荣辱观。 主动地引导老师更新训练观念、确立正确的训练观。一年来，我园实行组织老师学

16、习业务理论、外出参观学习、剖析典型训练实例、写论文总结等方法，关心老师树立正确的儿童观、训练观，使每一个老师都明确全面推动素养训练的重要性和必要性，关心老师树立可持续进展观念，用进展的眼完去看待每一个孩子，承认并注意孩子的个体差异，充分挖掘每一个幼儿的闪完点和潜能，培育幼儿的实践力量及创新力量，使他们在原有的基础上得到充分的进展和提高。 提高保教质量，促进幼儿全面进展 幼儿园的保教质量是幼儿园可持续进展的生命，我园始终坚持以素养训练为中心，以培育幼儿的创新意识和实践力量为训练重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。 从现代化训练观念动身，优化一日

17、活动。 现代化的训练观念以现代化的儿童为动身点，现代儿童有其优秀的一面，如健康、活泼、聪慧、大方等，但也存在着很多不足，如自私、娇气、依靠性强、动手力量差等。在一日活动中，我们怎么样看待幼儿？如何进行正确的师幼互动？如何创设物质、精神环境，激发幼儿内在的学习动机和使幼儿获得不断学习的力量，对幼儿实施全面和谐进展的训练，这些都是我们所必需重视和讨论的，为此我园在面对全体幼儿的同时，既突出幼儿的主体地位又注意老师的主导作用，既仔细制定各类方案又能依据幼儿实际状况敏捷调整，既注意幼儿的身体健康又注意智力开发与品德培育，既关注教学的结果，更注意教学的过程，在此基础上，确立了以丰富幼儿的情感体验为本，通

18、过日常活动渗透情感训练，优化一日活动。 详细做法如下： 第一，有方案地组织一系列外出活动，拓宽视野，扩大孩子的生活范围，体验丰富的感情历程。如：组织幼儿春游，使他们感受大自然的气息；走访敬老院，慰问孤寡老人，培育幼儿的怜悯心及敬重老人的情感；参观学校，培育幼儿争当学校生，喜爱学习的的良好品质；组织丰富多彩的节日活动，让幼儿共同布置教室环境与主题环境，表演节目，邀请家长与孩子共同参与六一大型游园活动，真真实切地让每个幼儿感受节日的欢乐，这些活动愉悦着孩子的身心，丰富了孩子们的情感，逐步形成了友好、热忱、有礼貌、爱思索、爱学习、勇于探究、有自信等良好素养，为培育一代新人打下了良好的基础。 其次，努

19、力在一日活动中萌发幼儿的创新意识。“一切敬重孩子，敬重孩子的一切”，主动营建公平、宽松、和谐的师幼关系，为创新训练奠定了基础。我园老师转变了“一言堂”的旧模式，设计开放性的问题让幼儿多说，在教学活动中供应丰富材料让幼儿自己去探究、发觉，主动鼓舞幼儿的求异思维，引导幼儿对同一问题、同一事物从多种角度、用不同方法去思索揭示，培育幼儿主动学习的习惯。 拓宽老师的视野，主动引导老师开展教研活动 为了提高教学水平，我园有针对性地组织业务学习，对老师进行理论指导，以达到理论指导实践的目的。幼儿园多次选派老师外出参观学习，拓宽老师的视野，以此来增加老师对幼教信息的把握，启迪教学灵感，在此基础上全园开展训练教

20、研活动。园长带头带班上课，鼓舞全园老师主动参加园内的课题讨论活动。幼儿园的保教质量是离不开训练教学讨论的，我们始终把训练科研作为创特色园的重要条件之一，本学期以来，幼儿园先后对健康、嬉戏等活动进行了深化细致的讨论，从材料的投放到每一个环节的支配都作了的讨论，使老师的观念与实践真正融为一体，训练教学水平也提高得较快。健康训练是我园的省级课题，本期我园各班都主动开展了以促进幼儿身心健康为主题的讨论活动，期末还开展了“.性健康综合活动”观摩课，老师们以健康训练为主线，整合了数学、音乐、体育、语言、绘画等内容，充分体现了幼儿园五大领域活动的相互融合的原则。 有机整合，激活课程内容在观念转化为实践的过程

21、中，老师遇到首要问题就是“整合观”在一日活动中的体现。强调学科要求、强调老师为中心的课程体系已远远不能适应课程的有效整合、师生共建与训练个别化的时代要求。因此，我们将一日活动各环节进行分段解剖，从观念上的整合；目标上的整合、内容上的整合到资源上的整合，方法、手段及手段上的整合，进行层层对比、分解，从提高幼儿的基本素养动身，发挥课程的整体效应，达到对训练各要素的多样化、多层次的整合。 1、打破学科间界限，加深搭班老师之间的协作与连接，从而实现课程内容、形式的有机整合。以往根深蒂固的学科教学体系，很大程度上阻碍了新课程的实施和绽开。打破分科制，体现整合性，新的课程对老师提出了新的要求，以往的分科制

22、被彻底打破。两位老师同时深化班级，依据幼儿不同的年龄特征、班级实际，以主题的形式开展活动。现在，我们每周都支配老师有肯定的时间，搭般老师对班级中的每个孩子进行全面细致地分析，在主题活动的预设方面，互通相关信息，共同商定、调整阶段目标，在内容支配上进行有效的连接和统一。 2、资源的整合，使课程由狭变广、由静变动。新课程的一个显著改变是拓展和整合了课程与教学资源，训练资源的整合是与训练内容的整合紧密相关的，训练资源中蕴涵着多种训练内容，对训练内容的整合，有利于训练内容的整合，有利于拓展幼儿训练的空间，丰富幼儿训练的方法，形式和手段，使课程由狭变广、由静变动。我们利用农村的宽阔资源，进行有机地整合，

23、使资源能真正协调、全都地对幼儿成长产生主动、有效的影响。幼儿所处的.环境和自然环境都开头成为学习探究的对象，成为幼儿学习的“课堂”。 3、支持和推动幼儿的生成活动生成课程其实是对老师提出更高的要求，要求老师具有以孩子为本的训练理念，要擅长观看孩子并捕获孩子活动中的问题，从孩子生成的问题动身设计主题，为孩子供应丰富的学习材料。实施过程老师不拘泥于预先设定的程式，而是鼓舞老师互动中的即兴制造，才智的碰撞，留意课程的动态生成过程。老师既要设计有意义的、富有挑战性的、有激励作用的、愉悦的课程阅历，也要有效利用日常生活和常规中的偶然、非预设的机会和阅历；既让幼儿有机会参与成人设计的活动，也使其有机会自己

24、设计活动，投入到在与环境的交互作用中自发产生的活动之中。 新课程在农村的实践让老师、幼儿有更足够的时间从容地探究、试验、活动；让老师、幼儿在更大的范围，以更活跃的形式绽开活动，切实体现了“以幼儿进展为本”的训练理念和老师专业化的进展。二期课改在我园的实践还刚刚起步，在利用选择性课程方面我们还处于探究实践阶段，还有很多不成熟的地方有待讨论与探究。但我们信任，只要连续追随着二期课改的新理念，依靠市区幼教专家的扶持与关心，开启二期课改实践讨论的基地，不断发挥农村环境训练的优势，以鲜亮的训练特色，全方位地为幼儿营造一个和谐、健康的成长氛围，使课程适应每一个孩子的进展。 注意家园合作，共创美妙将来 纲要

25、指出，幼儿园应与家庭、社区亲密协作，综合利用各种训练资源，为幼儿的一生打好基础，现代园所办得胜利与否，除了挖掘学校资源外，还要学会开发家长资源，幼儿园的工作假如得不到家长的支持和认可，就无法形成训练的全都性，也就无法保证素养训练的有效实施。因此，我园通过举办家长学校、开拓宣扬橱窗、家长园地，设立家长信箱，开放半日活动，进行园务公开等，准时向家长传递信息，了解家长建议和看法，虚心听取，主动改进，以达到家园共育、全都训练的目的。值得一提的是，我园为乡镇一级的中心园，同学来源较为广泛，家长的文化水平普遍较低，教养观念和现代训练有着较大的差异，因此，在很大程度上也影响了我园的保教质量。但我们并没有气馁

26、，而是主动地以自身的言行感染幼儿与家长，适时地为家长排忧解难，为家长举办家教讲座，发放家教宣扬资料，使他们逐步形成正确的教养观念，促进孩子健康成长，全园老师以恳切、主动的看法赢得了家长及.各界的全都赞同。 幼儿园教学总结 篇4 由于自己原来就是学的学前训练专业，适应起来应当比非专业的人学习的更快一些。在这学期里，我从其他老老师那里边摸索边学习，有不懂的地方就问幼儿园里其他老师，或者在网上搜集一些关于班级里的资料，以便更好的为班级服务。通过学习别人的管理方法，取其精华去其糟粕，用在我们中班，把我们班管理起来了。 一、训练教学方面： 预备每个月、每周、每天及方案表，蒙氏课上，会平均安排五大区域的工

27、作，让孩子学习各大方面的学问，提升孩子各方面的力量。我每天都会细心备课，让孩子学起来轻松欢乐，在玩中学，教给孩子各个方面的学问，开阔孩子的眼界，提高孩子的认知、情感水平，每天记录孩子在园状况，针对不同的幼儿，因材施教，使每一位幼儿都能顾忌的到，为了使我们班的孩子学到更多的学问，我会花很长的时间来预备一节课，我坚信只要老师好好对待孩子，孩子学的肯定会学的更好。 我们国家的历史悠久，前辈们为我们留下了许多喜闻乐见的诗词，在学习本班课程的基础上，我们也让孩子了解了一些诗词，让孩子们体验一下古代人笔下的景、情。经过一个学期的学习，我们班孩子的力量得到了很大的提高，秩序感已初步形成，孩子们以前到幼儿园时

28、不会主动和老师打招呼，现在能主动跟老师打招呼，并且还能自己进教室；熟悉的字也越来越多了，会写数字110；和小伴侣之间的关系也很和谐，礼貌用语也用的多了，在家时不任凭向家人要一些东西；平安方面，知道了独自在家时，有生疏人敲门该怎么办？发生火灾时应当怎么办？ 二、卫生保健方面： 每天早上来幼儿园的第一件事情就是打扫教室卫生及卫生区域卫生，为孩子们预备一个洁净干净的学习、生活环境。为孩子清洗水杯、毛巾。孩子们吃完饭后，准时打扫，孩子吃完饭后，帮孩子擦嘴，午睡时随时检查孩子是否出现异样，被子有没有盖好，孩子尿裤子、拉裤子后，准时给孩子清洗，换衣服，保证幼儿的健康，每天关心孩子们接好水，给孩子们喝足够的

29、水，吃饭时保证孩子们吃的是热乎的饭菜，能吃饱。晚上放学时給孩子们穿好衣服，戴好帽子，背上书包让他们快欢乐乐的回家。我们定期会让家长将孩子的被子带回家清洗、消毒、晾晒。 三、家园沟通方面： 我们每天会在家园练习册上写上孩子一天在幼儿园的状况，遇到孩子没来幼儿园，我们也会给家长打电话，了解幼儿为什么没来幼儿园，幼儿园有活动的时候我们会通知家长来幼儿园进行参观，进一步了解幼儿在园状况。 四、老师沟通方面： 由于老师之间已经很熟识，觉得有时候不需要太明确职责，但这样也是存在着一些不足。以后在这方面还需要多加改进，明确职责。 幼儿园教学总结 篇5 幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿

30、的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与力量；开发艺术潜能；进展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的力量；促进幼儿动作与身体机能的进展，提高幼儿动作协调性、敏捷性等有重要意义。幼儿经常为了表示兴奋而载歌载舞，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富进展的文化生活方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。现就本学期大班舞蹈爱好班教学作一下总结： ( 整理) 一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练，包括： 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚

31、位和手型、手位 （一）基本脚型 （二）基本脚位 （三）基本手型 （四）基本手位 （五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位 二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的爱好，引导幼儿喜爱舞蹈。 我们观看到，幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得载歌载舞并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特殊留意充分调动幼儿这一主动因素，引导幼儿喜爱音乐，喜爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情，如幼儿舞蹈吹泡泡中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的奇怪、怀疑和惊异的复杂心情，而幼儿在我们的引导带动下进行仿照，也表露出活灵活现的动

32、作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简洁易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受力量，激发了幼儿学习新动作的爱好，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。 三、依据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。 教授新舞蹈时，我们能留意不能操之过急，肯定要按部就班地讲解清晰动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟识音乐节奏，随后是动作练习，最终才是心情表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈娃娃爱唱歌时，我们先让

33、幼儿熟识音乐，精准把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中，我们留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。 ( 整理) 尼尔在说明舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿势、韵律的优雅，属于美的观赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的制造潜能，让孩子门真正欢乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领悟去创新。 幼儿园教学总结 篇6 我们都习惯用

34、一刺眼的功夫来形容时间的消逝。这不，转瞬间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是认真地回顾一学期的工作吧! 一、仔细反思，教学工作抓紧抓勤。 在新纲要的指引下，我园实施了新课程幼儿园整合课程活动。作为一名工作多年的老师，虽说有许多教学阅历。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了很多困惑。什么是整合?怎样整合?等等。于是，我首先抓紧时间认真阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的训练行为进行仔细的反思。找出相宜的行为，下次连续实施;找到不相宜的行为，分析缘由。在下次教学过程

35、中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。 二、加强学习，教研组工作抓实抓细。 作为训练工，想要在专业进展上有新的收获，就必需不断地学习。所以，在自身进展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组老师一起学习新纲要、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能依据自己的特点，相互关心着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的同心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评比产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评比产生的;还有我们班级的体育节项目、家访信息反愧家长会座谈内容、郊游留意事项及支配、

36、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特殊是我们的家教园地设计版面清晰明快、内容精彩新奇、形式给予变换，获得领导和老师的全都好评。可见，要想有成果，教研组的工作必需抓实抓细。 三、增进联系，爱好班工作抓头抓尾。 园内的爱好班工作始终是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有转变。我们照旧本着为家长服务、为幼儿进展的精神来组织爱好班的工作的。新学期开头了，如何让家长伴侣放心的让孩子参与爱好班活动呢?我认为必需抓好宣扬，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了爱好班活动的通知书，全园的老师也大力地宣扬和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。

37、在爱好班活动的整个学期里，我也会和老师相互沟通心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。 当然，每位老师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换看法，使我们的爱好班活动更有成效。最终，我们还要抓好爱好班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己孩子的爱好班活动，让孩子在家长面前展现自己的本事，赐予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长，最重要的是能通过这个活动来进一步宣扬我们的爱好班教学活动，使得我们的爱好班活动更红火! 四、互动沟通，电教组工作抓好抓新。 本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采。 幼儿园教学总结 篇7 中班

38、一学期的学习嬉戏生活过去了，在这学期里，我们班两位老师以最大的热忱和干劲投入到各项工作，团结协作、协作默契，平安、有效地完成了保教任务。整顿班级常规、根据纲要要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境。我们中三班的孩子们即将进入大班班级。在此，我们对学期工作进行总结，以使下一阶段的工作得到更多启发和提高。 一.坚持抓班级常规。 此刻我班有男孩40人，女孩15人，相对来说，大部分孩子活泼好动，坐不住。例如，谭楚蕲、李昊聪、罗煜。多数家长对学前训练的重视呼声高，对孩子在园的生活、学习状况也越来越重视，但是有三分之一的孩子长期由祖父母哺育，过分宠爱，要求不严，各方面潜力较弱;另外有些小年龄的

39、孩子;还有个别体弱儿需要更多生活和学习上的照看。 要搞好这个班的班级管理，整顿班级常规非常不简单。我们把班级的常规训练作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。依据我们班的实际状况，我们两位老师对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持训练原则，对每一个孩子公平、全都。 我们从幼儿的进园礼貌言行，嬉戏规章事项，学习要求做法，生活习惯培育等各个方面，事无具细，透过各种形式、方法，耐烦地一一教给幼儿。由于班级孩子多，排队上下楼梯，队伍拉的很长，一个老师带班时，经常只能照看到前面的孩子，而顾及不到后面的队伍，有的孩子在楼梯间推推挤挤，这样简单发生许多危急事故，我们发觉状况即时给幼儿讲了这种状

40、态的危害性，并引导幼儿争论怎样上下楼梯的方法最好。幼儿经过实践、争论，基本达成了共识，虽然我们班幼儿常规基础差，但由于我们注意培育和训练，此刻幼儿已经能够做到在生活、学习中，遵守必需的秩序，懂得了自我爱护和爱护他人。 除了言传身教，我们还为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性地示意幼儿遵守规章。 我班幼儿进餐环节卫生清洁和秩序总是做的不够好，受到级长多次批判。我们每次利用餐前短短时间给全班幼儿进行一次交代，法规好的幼儿在吃饭时会留意持续小饭桌的干净，持续宁静，但仍有至少一半的幼儿由于在家里，老人要求的少，没有养成良好习惯，吃饭时东张西望，说话谈天，马马虎虎，不把持续洁净当回事儿。为了引起全班幼儿的

41、重视，我给幼儿找来相关的几则故事讲给他们听，透过详细的事例训练幼儿。我们在照看幼儿进餐时，眼睛始终盯着每一个幼儿，坚持长期对他们进行鼓舞和监督，良好习惯的养成是需要不断地积累才能达成的，至今，我班小饭桌的卫生清洁度已经大有改观，孩子们已经养成了饭后主动打扫的习惯，构成了这方面的意识，但是习惯还不够巩固，即将进入大班了，我们仍不能放松对幼儿的要求，由于只有持之以恒地坚持培育和训练才能取得良好的效果，同时两个老师的合作与协调统一也是非常重要的。 二.根据示范园的要求，制造最佳的教学环境。 新纲要明确的把“环境是重要的训练资源，应透过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的进展。”作为幼儿园的组织与实施之

42、一。还指出幼儿园的训练要“以嬉戏为基本活动，寓训练于各项活动之中。”陈鹤琴先生说过，“嬉戏是儿童的心理特征，嬉戏是儿童的工作，嬉戏是儿童的生命。”从某种好处上说，幼儿的各种潜力是在嬉戏中获得的。但要使嬉戏能深化，高质量的开展起来，使幼儿的制造力、思维潜力、语言表达潜力、合作潜力等各方面在嬉戏中得到全面的熬炼和提高，老师务必为幼儿制造相宜他们自主活动和自我表现的嬉戏环境，即为幼儿开设一个开放性的嬉戏环境。 班级环境是幼儿生活学习嬉戏的主要场所。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐进展所起的重要作用。因此，我们多方学习其他示范园的阅历，精读理论专著。为了创设开放性的嬉戏环境，我们注意两个方面的建设：

43、一是开放性的物质环境，既嬉戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境，既嬉戏中的同伴关系、师生关系是公平的、互动的、和谐的，人际关系是开放的。 在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和制造性。留意以幼儿为主，把幼儿的爱好、需要和进展放在第一位，鼓舞幼儿动口、动手、动脑参加环境创设。 我班幼儿绘画.做手工的爱好大，并且非常情愿把自己的作品展现给同伴。我把教室墙壁划分为若干区域，每个区域每个阶段出现不同的主题，依据教学资料或由幼儿群众争论商议定出如：“七色花”、“蔬菜印画”、“生气的故事”“英勇的雪娃娃”“好伴侣手拉手”等丰富的资料，每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间

44、来丰富、完善画面。这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、观赏自幼儿，幼儿更能全身心投入各项活动，从中体验胜利的喜悦。 三.仔细开展训练教学活动。 1.对不同幼儿因材施教。 在一日活动中，我们尤其留意查找我班幼儿的爱好点，依据幼儿的特点支配学习和活动的资料。其中，我鼓舞幼儿发表不同看法，引导他们主动去发觉问题自己去查找答案，启发他们多动脑筋，充分挖掘他们的制造力，并且开头关注和个别幼儿的沟通。刁晓立小伴侣给我看他在家里画的一幅画，他告知我是风车，我当时没看明白，由于其实一点都不像。我很确定地鼓舞他：“真棒!你能够教我画吗?”在我们公平地沟通中，我理解了这幅画，更理解了刁晓立小伴侣。我利用业余时间在

45、市场上买来一个小风车，有意地放在教室显著的位置，立即引起了刁晓立的留意，他当即就照着实物风车画了一幅非常逼真的风车画，我很惊异他的仿照潜力，在全班夸奖了他，此后，他的专心性、主动性更高了。 2.组织幼儿多熬炼身体。 由于幼儿的年龄特征和熟悉水平所限，在幼儿活动中假如让幼儿枯燥地练习基本动作，我班幼儿不行能做到自觉和坚持，我们熟悉到孩子们参与活动就是为了好玩、刺激，因此就尽量选取资料丰富、形式多样的熬炼项目，尤其是嬉戏和竞赛或者是自由的形式。所以每一天的晨锻时间成为了孩子们最快乐的时间。例如他们能够玩到各种体育嬉戏。我们把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等基本动作，拟化成“钻地道

46、、爬山坡、练瞄准、屈服落伞、背.包、挖地雷、过小桥”等军事嬉戏任务，帮忙幼儿想象成“小红军”的主角，深化嬉戏情境。其中不用老师费许多的口舌来督促幼儿，孩子们各个都非常投入地完成每一个规定动作，努力做最优秀的“小军人”，由于这是我班许多孩子的抱负。 3.保育工作认真到位。 在生活上，我们细心关照每一个幼儿，给幼儿介绍很多生活小学问，让幼儿学习自我爱护，培育自我服务的潜力。转变了以前手把手帮忙幼儿穿衣服、扣纽扣，看到幼儿做不好的事情，亲自代劳，使幼儿构成了不敢自主的依靠习惯。此刻我们中班幼儿在冬令季节穿衣、裤都能自己做好，有时他们会主动地相互帮忙，总之，个个都成了小能人。 我们班有几位小伴侣个性会

47、出汗，如罗煜、启明、杰华、棋琦每次体锻回教室，内衣都湿透了，了解状况后，我始终记着每一天锻时先在他的后背塞一块毛巾，运动完了就取下来。我提示孩子擦汗喝水。家长明白后，个性感谢地说：“这样我们孩子就不会着凉生病了。” 四.家长工作多种方法。 幼儿在校内的进步和进展不完是我们老师的心血，也有家长支持协作我们工作的辛苦。我们在工作中尽量减轻家长的负担，不给家长添麻烦，多为家长思索。平常我们不仅仅透过育儿进行沟通，早、晚间的简短谈话，我们也非常珍惜，有时会在前一天就方案好，其次天要和哪位家长聊一聊孩子的什么问题。有些家长因工作忙，不能与我们见面，我主动在晚上给家长打电话做到家园互通;或者写好便签让孩子带给父母的方式进行沟通;有的家长有上网的习惯，于是我们互留了号，晚上下班回家就跟在线的家长沟通沟通孩子的问题及在园的表现。家长园地是我向家长宣扬训练思想、公布训练资料的重地，我们一向不懈地坚持每周都有新资料，家长对这项工作也非常欢迎。 五.今后努力方向。 1.连续加强班级常规培育，要常常分析同学个性是淘气的孩子，潜力弱的孩子，多进行个别辅导。 2.培育孩子良好的学习习惯，如书写阅读，以为学校有良好的学习习惯做好预备。 3.连续加强户外体育活动熬炼，进展幼儿的动作，增加幼儿体质。