如何做好文献综述报告

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1、文献综述的若干问题文献综述的若干问题-供小组讨论用供小组讨论用文献综述的撰写文献综述的撰写主要内容主要内容关于文献综述的若干知识关于文献综述的若干知识文献的查、存、读文献的查、存、读（重点）（重点）需要注意的问题需要注意的问题 文献综述的文献综述的定义定义： 文献综述是文献综述是文献综合评述文献综合评述的简称的简称,指在全面搜指在全面搜集集,阅读大量的有关研究文献的基础上阅读大量的有关研究文献的基础上,经过经过归纳归纳整理整理,分析鉴别分析鉴别,对所研究的问题对所研究的问题(学科学科,专题专题)在一在一定时期内已经取得的研究成果定时期内已经取得的研究成果,存在问题以及新的存在问题以及新的发展趋

2、势等进行发展趋势等进行系统系统,全面全面的的叙述叙述和和评论。评论。关于文献综述的若干知识关于文献综述的若干知识文献综述的文献综述的目的目的：1.让读者让读者熟悉熟悉现有研究主题领域中有关研究的现有研究主题领域中有关研究的进进展展与与困境困境;2.提供提供后续研究者的后续研究者的思考思考:未来研究是否可以找出未来研究是否可以找出更有意义与更显著的结果更有意义与更显著的结果;3.对各种理论的立场说明对各种理论的立场说明,可以提出可以提出不同不同的概念架的概念架构构;4.作为新假设提出与研究理念的基础作为新假设提出与研究理念的基础,对某现象和对某现象和行为进行行为进行可能的解释可能的解释;5.识别

3、识别概念概念间的前提假设间的前提假设,理解并学习他人如何界理解并学习他人如何界定与衡量关键概念定与衡量关键概念;6.改进改进与与批判批判现有研究的不足现有研究的不足,推出另类研究推出另类研究,发掘发掘新的研究方法与途径新的研究方法与途径,验证其他相关研究验证其他相关研究.关于文献综述的若干知识（续）关于文献综述的若干知识（续）文献综述的文献综述的作用作用：1.科研科研中的作用中的作用：综述为科研人员提供研究课题综述为科研人员提供研究课题的历史、现状、当前争论的焦点及发展趋势的的历史、现状、当前争论的焦点及发展趋势的情报资料，能够帮助科研人员了解本领域的全情报资料，能够帮助科研人员了解本领域的全

4、面情况，从而选定有意义、有价值的研究课题。面情况，从而选定有意义、有价值的研究课题。2. 综述能帮助我们有效地进行综述能帮助我们有效地进行知识更新知识更新。3.在在检索检索中的作用：综述文后所附的参考书目可中的作用：综述文后所附的参考书目可为读者提供已确定课题的许多参考文赋，成为为读者提供已确定课题的许多参考文赋，成为一种独特的情报检索系统。一种独特的情报检索系统。4.写作综述不仅是积累科研资料的重要方法，也写作综述不仅是积累科研资料的重要方法，也是了解有关专题的历史现状和发展趋势，培养是了解有关专题的历史现状和发展趋势，培养锻炼组织材料，锻炼组织材料，正确表达思想正确表达思想的有效途径。的有

5、效途径。关于文献综述的若干知识（续）关于文献综述的若干知识（续）l 按按科研科研进行的各个进行的各个阶段阶段，如何高效并有效，如何高效并有效地看文献地看文献1. 确立课题确立课题阶段：最好的办法就是阶段：最好的办法就是看综述看综述，放宽，放宽视野，启发思维，指明科研方向。只要一篇或视野，启发思维，指明科研方向。只要一篇或几篇在手，你的视野可以横跨几年甚至几十年。几篇在手，你的视野可以横跨几年甚至几十年。2. 确立课题，确立课题，开展研究开展研究阶段：看完综述，觉得某阶段：看完综述，觉得某一课题有较好得研究前景，我们就要确立课题，一课题有较好得研究前景，我们就要确立课题，这时我们就要把一些相关的

6、重要文献查到并这时我们就要把一些相关的重要文献查到并仔仔细阅读细阅读，反复研究，找到思路和方法，确立自，反复研究，找到思路和方法，确立自己研究得突破口。己研究得突破口。文献的查、存、读文献的查、存、读3.着手着手做实验做实验阶段：这一阶段肯定会遇到众多问题，阶段：这一阶段肯定会遇到众多问题，怎么办怎么办?最好的办法还是查文献，因为你的问题最好的办法还是查文献，因为你的问题可能（通常可以）在其它文献中就能找到可能（通常可以）在其它文献中就能找到解决解决方案方案。即使不是一模一样，有很有借鉴价值。即使不是一模一样，有很有借鉴价值。4. 写文章写文章阶段：这时要大量收集文献，看文献，一阶段：这时要大

7、量收集文献，看文献，一来可以尽最大努力全面了解前人的工作，来可以尽最大努力全面了解前人的工作，防止防止有所疏漏有所疏漏；二来可以学习别人的；二来可以学习别人的语句和表达语句和表达，帮助自己写好文章，使得文章表达清晰地道，帮助自己写好文章，使得文章表达清晰地道，易为编辑和审稿人接受。易为编辑和审稿人接受。 文献的查、存、读文献的查、存、读（续）（续）5.另外，在做另外，在做课题之余课题之余，我们要抽空看看文献。一，我们要抽空看看文献。一方面及时了解自己所作课题有无方面及时了解自己所作课题有无最新进展最新进展；另；另一方面，看看自己领域或相关领域有无一方面，看看自己领域或相关领域有无最新成最新成果

8、果，以便拓宽视野，启发思维。，以便拓宽视野，启发思维。 l综上所述综上所述，不同阶段应有不同看文献的方法和，不同阶段应有不同看文献的方法和侧重点，任何脱离科研过程来谈如何看文献都侧重点，任何脱离科研过程来谈如何看文献都是孤立的，片面的。而且从是孤立的，片面的。而且从综述性文章读起。综述性文章读起。文献的查、存、读文献的查、存、读（续）（续）读完自己研究方向的核心综述性文献，要读完自己研究方向的核心综述性文献，要搞清楚的搞清楚的问题问题：该方向的学科基础、研究内容、研究进展等等，该方向的学科基础、研究内容、研究进展等等，研究所属的领域或者其他领域研究所属的领域或者其他领域,对这个问题已经对这个问

9、题已经知道多少知道多少;已完成的研究有哪些已完成的研究有哪些;以往的建议与对策是否成功以往的建议与对策是否成功;有没有建议新的研究方向和议题有没有建议新的研究方向和议题.文献的查、存、读文献的查、存、读（续）（续）还需检查自己的知识储备，必要时需进行还需检查自己的知识储备，必要时需进行充电。还须了解该方向的一些外围情况：充电。还须了解该方向的一些外围情况：1.该方向所需查找的全文数据库；该方向所需查找的全文数据库；2.刊登该方向文献的期刊；刊登该方向文献的期刊；3.该方向核心的机构和学校；该方向核心的机构和学校；4.该方向的牛人该方向的牛人领军人物；领军人物；5.有影响力的经典文献；有影响力的

10、经典文献；6.目前该方向的进展；目前该方向的进展；7.关键词的把握和检索。关键词的把握和检索。文献的查、存、读文献的查、存、读（续）（续）l 文献收集途径：文献收集途径：1.通过各种通过各种检索工具检索工具,如文献索引如文献索引,文摘杂志检索文摘杂志检索,也可利用光盘或网络进行检索。也可利用光盘或网络进行检索。2.从综述性文章从综述性文章,专著专著,教科书等的教科书等的参考文献参考文献中中,摘摘录出有关的文献目录录出有关的文献目录.检索文献。检索文献。3.了解常见数据库的功能和了解常见数据库的功能和使用技巧使用技巧，感兴趣的，感兴趣的话，可以学习一些检索方面的知识和技巧，如话，可以学习一些检索

11、方面的知识和技巧，如常见搜索引擎的语法、代理、破解、常见搜索引擎的语法、代理、破解、EZ等等等等 。4.对无法获得全文的文献，要有一些对无法获得全文的文献，要有一些进一步查找进一步查找的途径，如利用的途径，如利用Google的学术及网页搜索（作的学术及网页搜索（作者的个人主页或机构的宣传网页）、向作者发者的个人主页或机构的宣传网页）、向作者发Email索取、求助于图书馆相关工作人员以及在索取、求助于图书馆相关工作人员以及在论坛上发帖求助等。论坛上发帖求助等。文献的查、存、读文献的查、存、读（续）（续）l 文献存储方法：文献存储方法：1. 下载电子版文献时（下载电子版文献时（caj，pdf，ht

12、ml），把），把文章文章题目题目粘贴为粘贴为文件名文件名。 注意，文件名不能有注意，文件名不能有特殊符号，要把特殊符号，要把 / :*?| 以及以及 换行符换行符 删掉。删掉。 每次每次 按照同样的习惯设置文件名，可以防止重按照同样的习惯设置文件名，可以防止重复下载。复下载。 2. 不同主题不同主题存入不同文件夹。文件夹的题目要存入不同文件夹。文件夹的题目要简短，如：简短，如：PD，LTP,PKC，NO。 3. 看过的看过的文献归入文献归入子文件夹子文件夹，最起码要把有用，最起码要把有用的和没用的分开。的和没用的分开。文献的查、存、读文献的查、存、读（续）（续）l 文献存储方法：文献存储方法：

13、 4. 重要文献根据重要文献根据重要程度重要程度在文件名前加在文件名前加001,002，003 编号，然后按名称排列图标，最编号，然后按名称排列图标，最重要的文献就排在最前了。重要的文献就排在最前了。 5. 复印或打印的文献，用打孔器（￥复印或打印的文献，用打孔器（￥10-15）打孔，装入硬质文件夹（￥打孔，装入硬质文件夹（￥10-20/个）。个）。文献的查、存、读文献的查、存、读（续）（续）l 略读，进一步分类：略读，进一步分类： 论文含有摘要，其中可能有内容的介绍，但论文含有摘要，其中可能有内容的介绍，但是也有可能没有或者总结得不好，因此需要你是也有可能没有或者总结得不好，因此需要你跳读，

14、这看一点那看一点，了解作者究竟做了跳读，这看一点那看一点，了解作者究竟做了些什么。些什么。内容目录内容目录（the table of contents）、）、结论部分结论部分（conclusion）和）和简介简介（introduction）是三个重点。可通过）是三个重点。可通过例子例子和和图图表表了解作者要说明的问题。如果这些方法都不了解作者要说明的问题。如果这些方法都不行，就只好顺序快速浏览了。大概搞清楚论文行，就只好顺序快速浏览了。大概搞清楚论文的概要和创新点。的概要和创新点。文献的查、存、读文献的查、存、读（续）（续）l 筛选原则：筛选原则： 相关、权威、经典相关、权威、经典精读的文献应

15、出自权威的期刊或来自核心的机精读的文献应出自权威的期刊或来自核心的机构，经典的文献精读是必需的。构，经典的文献精读是必需的。衡量相关可以从标题、摘要入手，衡量权威看衡量相关可以从标题、摘要入手，衡量权威看出处和作者、机构，衡量经典要看引用次数和出处和作者、机构，衡量经典要看引用次数和向内行请教等向内行请教等 文献的查、存、读文献的查、存、读（续）（续）l 筛选原则：筛选原则：注意文章的注意文章的参考价值参考价值刊物的刊物的影响因子影响因子、文章的被引次数能反映文章、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是章的其它文章是如何评价如何评价这

16、篇文章的：支持还这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错是反对，补充还是纠错归纳为归纳为: 代表性代表性,显著性显著性,相关性相关性,适时性和简捷性适时性和简捷性. 分出相关等级，选择出略读、精度分出相关等级，选择出略读、精度文献的查、存、读文献的查、存、读（续）（续）l 制作作者卡片：制作作者卡片：1.期刊文章期刊文章。包括作者的姓氏、名字第一个单词和。包括作者的姓氏、名字第一个单词和中间的单词起首的大写字母；出版年份；文章中间的单词起首的大写字母；出版年份；文章标题；期刊名称；卷号；文章的页数。如下：标题；期刊名称；卷号；文章的页数。如下：Janis, I. L., & King, B. T

17、.(1954). The influence of role-playing on opinion change. Journal of Abnormaland Social Psychology, 49, 211-218.2.书籍书籍。书的记录应该包括作者的姓氏、名字第一。书的记录应该包括作者的姓氏、名字第一个单词起首的大写字母个单词起首的大写字母(不用名字中间的单词起不用名字中间的单词起首的大写字母首的大写字母)；出版年份；书的标题；书出版；出版年份；书的标题；书出版的城市名称；出版商名称。例如：的城市名称；出版商名称。例如：Festinger, L. (1957). A theory o

18、f cognitive dissonance. Evanston, Illinois: Row, Peterson.文献的查、存、读文献的查、存、读（续）（续）l 制作作者卡片：制作作者卡片：3.编辑编辑而成的书。编辑成的书中的文章的记录应包而成的书。编辑成的书中的文章的记录应包括作者的姓氏、名字第一个单词和中间的单词括作者的姓氏、名字第一个单词和中间的单词起首的大写字母；出版年份；文章标题；书的起首的大写字母；出版年份；文章标题；书的编者；书的标题；文章在书中的页数；书出版编者；书的标题；文章在书中的页数；书出版的城市名称；出版商名称。例如：的城市名称；出版商名称。例如：Webb, E. J

19、., & Salancik, J. R. (1970). Supplementing the self-report in attitude research. In G. F. Summers(Ed.), Attitude measurement (pp.317-327). Chicago: Rand McNally.作者卡片的好处：作者卡片的好处：你会有一整套参考书，不可能忘记所需要的任何一本你会有一整套参考书，不可能忘记所需要的任何一本参考书。参考书。每一个参考书都有完整的记录。每一个参考书都有完整的记录。论文的参考文献部分已经完成了。论文的参考文献部分已经完成了。文献的查、存、读文献的

20、查、存、读（续）（续）l 作者卡片的好处：作者卡片的好处：1.你会有一整套参考书，不可能忘记所需要的任何你会有一整套参考书，不可能忘记所需要的任何一本参考书。一本参考书。2.每一个参考书都有完整的记录。每一个参考书都有完整的记录。3.论文的参考文献部分已经完成了。论文的参考文献部分已经完成了。文献的查、存、读文献的查、存、读（续）（续）l 根据分好的类再进行阅读时应搞清的问题：根据分好的类再进行阅读时应搞清的问题：知道目前对这个问题的共同看法，和分歧。知道目前对这个问题的共同看法，和分歧。 作者试图发现的是什么？作者试图发现的是什么？ 为什么该研究如此重要？为什么该研究如此重要？ 要衡量的是什

21、么？要衡量的是什么？ 你从样本中获得了什么信息？你从样本中获得了什么信息？ 数据是如何收集的？数据是如何收集的？ 结果是什么？结果是什么？ 作者做了些什么结论，他们的发现有何贡献？作者做了些什么结论，他们的发现有何贡献？文献的查、存、读文献的查、存、读（续）（续）l 搞清问题：搞清问题：你觉得这些发现是否成立？你觉得这些发现是否成立？你如何将这些发现应用到你自己的工作中？你如何将这些发现应用到你自己的工作中？当结果有冲突时，你会发现以下的问题是非常当结果有冲突时，你会发现以下的问题是非常有用的：有用的： 所用的程序有什么相似之处？所用的程序有什么相似之处？ 所使用的衡量工具有区别吗？所使用的衡

22、量工具有区别吗？ 项目是如何进行评估的？项目是如何进行评估的？文献的查、存、读文献的查、存、读（续）（续）l 精读需记录：精读需记录：论文摘要论文摘要 若为英文文献，则贴上英文摘要、同若为英文文献，则贴上英文摘要、同时要将英文摘要译为中文；时要将英文摘要译为中文； 若为中文文献，则若为中文文献，则贴上中文摘要和英文摘要贴上中文摘要和英文摘要对期刊论文，摘录论文中对期刊论文，摘录论文中 比较好的（可用于我比较好的（可用于我们自己写作论文）中英文句子和词组。们自己写作论文）中英文句子和词组。通过阅读，写出对该论文的分析与评述，评述通过阅读，写出对该论文的分析与评述，评述内容包括：内容包括： 1）该

23、论文的主题、目的；）该论文的主题、目的； 2）该论文的前期工作的分析（研究中存在问）该论文的前期工作的分析（研究中存在问 题、题、解决思路）；解决思路）； 3）该论文本身的研究方法、结果（与现有方法）该论文本身的研究方法、结果（与现有方法的比较）；的比较）； 文献的查、存、读文献的查、存、读（续）（续）评述内容包括：评述内容包括：4）该论文本身的创新之处；）该论文本身的创新之处； 5）该论文的进一步研究思路；）该论文的进一步研究思路； 6）该论文可能改进的地方、对本人研究工作的启）该论文可能改进的地方、对本人研究工作的启发；发； 7）通过该论文，提出自己可能的新思路；）通过该论文，提出自己可能

24、的新思路；复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf 或或html 格式的文献，可以用编辑器标亮或改变格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色文字颜色。文献的查、存、读文献的查、存、读（续）（续）l 精读需记录：精读需记录：随时记下论点，个人心得随时记下论点，个人心得（分栏或另建文档）分栏或另建文档）从列子和图表入手分析：从列子和图表入手分析： 当你看到例子或图表，找出作者想通过它说明当你看到例子或图表，找出作者想通过它说明什么观点，和其论点有什么联系，往往图表能什么观点，和其论点有什么联系，往往图表能让你更快更直观了解作者的观点。并写下你的让你更快更

25、直观了解作者的观点。并写下你的观点。观点。文献的查、存、读文献的查、存、读（续）（续）l 复习复习 最好是在你完成阅读的第二天再查看一下最好是在你完成阅读的第二天再查看一下你的笔记。马上复习，你就更有可能长期记住你的笔记。马上复习，你就更有可能长期记住阅读过的资料，回忆起来也方便得多。复习的阅读过的资料，回忆起来也方便得多。复习的过程大概也就过程大概也就十分钟十分钟左右。复习也可以给你一左右。复习也可以给你一个机会个机会 重新思考重新思考阅读过的资料。阅读过的资料。重读重读你的笔记，你的笔记，有必要时有必要时增加增加你的评语。仔细检查是否注明了你的评语。仔细检查是否注明了出处。出处。文献的查、

26、存、读文献的查、存、读（续）（续）文献综述的撰写文献综述的撰写l一一 文献综述文献综述特征特征 1.一般一般字数字数控制在控制在4000-6000字左右，大约字左右，大约8-15页；页； 2.以以评述评述为主，不可罗列文献；为主，不可罗列文献； 3.基本格式基本格式通常包括题目、作者、摘要、关键通常包括题目、作者、摘要、关键词、前言、正文、结语和参考文献等几个部分；词、前言、正文、结语和参考文献等几个部分； 4.中文参考中文参考15-20篇，英文参考篇，英文参考20篇左右，文献篇左右，文献要新，要新，50-80最好为最好为3年内年内的文献。的文献。 5.如果文献综述是为开题报告作准备，整篇文如

27、果文献综述是为开题报告作准备，整篇文章建议为章建议为漏斗状漏斗状结构，即结构，即“有什么研究进展，有什么研究进展，问题是什么，怎么找方向问题是什么，怎么找方向”。 文献综述的撰写文献综述的撰写l 拟写提纲拟写提纲 拟写一个写作提纲，以便将主题与材料加以安排拟写一个写作提纲，以便将主题与材料加以安排和组织，这是写作前的一项重要工作。这样可以和组织，这是写作前的一项重要工作。这样可以使作者的逻辑思维更加趋于完善，既有利于成文，使作者的逻辑思维更加趋于完善，既有利于成文，又又便于修改便于修改，使文章，使文章层次清晰层次清晰，前后照应。，前后照应。 要按照问题来组织文献综述，在做文献综述时，要按照问题

28、来组织文献综述，在做文献综述时，头脑时刻要头脑时刻要清醒清醒：我要解决什么问题，人家是怎：我要解决什么问题，人家是怎么解决问题的，说的有没有道理，就行了。么解决问题的，说的有没有道理，就行了。文献综述的撰写（续）文献综述的撰写（续）l 文献综述统一格式文献综述统一格式1、使用、使用word 文档制作文档制作2、论文、论文题目题目：用宋体、小二、加粗、居中：用宋体、小二、加粗、居中正文大标题正文大标题：小四，宋体，加粗，顶格：小四，宋体，加粗，顶格3、作者：、作者：XXX 指导老师：指导老师：XXX 用楷体、四号、居中用楷体、四号、居中4、正文正文： 宋体、小四号、宋体、小四号、1.25 倍行距

29、倍行距5、【参考文献参考文献】及内容及内容 用宋体、五号用宋体、五号6、页脚页脚：插入页码，居中，奇偶页均同：插入页码，居中，奇偶页均同样例：第样例：第 1 页（页（ 共共4 页），五号，宋体页），五号，宋体7、页边距设置、页边距设置 上：上：2.5cm 下：下：2.5cm 左：左：3cm 右：右：2.5cm 页眉页脚：系统默认格式页眉页脚：系统默认格式8、A4 纸型，单面打印纸型，单面打印文献综述的撰写文献综述的撰写(续续)l 文献综述统一格式文献综述统一格式9、电子文稿的基本格式、电子文稿的基本格式（1）标题的层次）标题的层次 一级标题用一级标题用“一、一、 二、二、”来标识，来标识， 二

30、级标题用二级标题用“（一）（一）(二二)”来标识，来标识， 三级标题用三级标题用“1. 2. ”来标识、来标识、 四级标题用四级标题用“（1） （2） ”来标识。来标识。 标题行和每段正文首行均空二格。标题行和每段正文首行均空二格。（2）插图和表格）插图和表格 1） 插图的图续应放在插图的下方，居中排印。图用图插图的图续应放在插图的下方，居中排印。图用图1，图图2 表示表示 2） 表格的表头应放在表格的上部，居中排印；表格用表表格的表头应放在表格的上部，居中排印；表格用表1，表，表2 表示，表格的左右边框线应去掉；表格中的文表示，表格的左右边框线应去掉；表格中的文字结束时，不使用字结束时，不使

31、用“。”。文献综述的撰写文献综述的撰写(续续)l 文献综述统一格式文献综述统一格式（3）公式）公式其基本格式为：其基本格式为：X+Y=C式中：式中：X 代表。；代表。；Y 代表。；代表。；C 代表。代表。（4）数字）数字文稿中的纯数字，应用阿拉伯数字表示。文稿中的纯数字，应用阿拉伯数字表示。（5）注释）注释1）明确注释与参考文献的区别，参考文献是作者写作论著）明确注释与参考文献的区别，参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目，集中排列在文末。时所参考的文献书目，集中排列在文末。2）注释是对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，）注释是对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，排印在该页地

32、脚。参考文献序号用方括号标注，注释用排印在该页地脚。参考文献序号用方括号标注，注释用数字加圆圈标注。数字加圆圈标注。文献综述的撰写文献综述的撰写(续续)l 文献综述统一格式文献综述统一格式10参考文献（常用的略）参考文献（常用的略）文献文献类型标识类型标识 M C N J D R S P对于专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识建议对于专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识建议采用单字母采用单字母“A”；对于其他未说明的文献类型，建议采；对于其他未说明的文献类型，建议采用用单字母单字母“Z”。电子文献类型标识电子文献类型标识 DB CP EBDB/OL联机网上数据库（联机网上数据库（dat

33、abase online） DB/MT磁带数据库（磁带数据库（database on magnetic tape） M/CD光盘图书（光盘图书（monograph on CD-ROM） CP/DK磁盘软件（磁盘软件（computer program on disk） EB/OL网上电子公告（网上电子公告（electronic bulletin board online）文献综述的撰写文献综述的撰写(续续)l 格式及常用句型格式及常用句型1.题目题目 1） 如果文章为结果论文如果文章为结果论文 a） Effect of （因素）（因素） on（观测项目）（观测项目）in（研究对象）（研究对象）P

34、rogress b） （观测对象）（观测对象）in （研究对象）（研究对象） Progress c） 无固定格式无固定格式 2) 如果文章为方法论文如果文章为方法论文 Methods for Progress 2. 摘要常用句型摘要常用句型 归纳了归纳了研究中的关键问题研究中的关键问题 指出了指出了及其及其研究的主要进展研究的主要进展 讨论了讨论了的类型、影响因素、过程机理和描述方法的类型、影响因素、过程机理和描述方法 在此基础上，对在此基础上，对规律的研究前景进行了展望规律的研究前景进行了展望 3 关键词关键词 略略 文献综述的撰写文献综述的撰写(续续)l 格式及常用句型格式及常用句型4.

35、前言前言 1) 内容：内容： 问题的历史、现状和发展动态，有关概念和定义，问题的历史、现状和发展动态，有关概念和定义， 选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义 2) 常用句式常用句式 是是的重要研究内容的重要研究内容 过去研究主要集中在过去研究主要集中在 （深度上）（深度上） （广度上）（广度上） （有争论的问题）（有争论的问题） 鉴于鉴于的工作将对今后的工作将对今后研究意义以及研究意义以及的现实应用意的现实应用意义义 作者就作者就的关键问题进行了系统的分析和综述的关键问题进行了系统的分析和综述 文献综述的撰写文献综述的撰写(续续)l 格式及常

36、用句型格式及常用句型5 正文正文 常用句式常用句式 :a.了解了解的成因及其影响因素对认识的成因及其影响因素对认识有重要的意义有重要的意义的特征可用的特征可用来描述，其中常用的有来描述，其中常用的有 b.由于由于受受等多种因素的影响，所以研究者通过等多种因素的影响，所以研究者通过来来描述各因素对描述各因素对的影响的影响 c.影响影响的因素很多，下面就的因素很多，下面就进行论述进行论述 d.不仅取决于不仅取决于，而且受到，而且受到的制约的制约 e与与有关有关 f. 是是的重要影响因素之一的重要影响因素之一 g.对对的影响主要表现在的影响主要表现在 h.研究表明研究表明产生产生的原因有的原因有 6

37、 结语结语 一般为展望结构，如果是开题报告前的文献综述，需要一般为展望结构，如果是开题报告前的文献综述，需要把想做什么阐述清楚。把想做什么阐述清楚。 文献综述的撰写文献综述的撰写(续续)l 修改修改准备工作完成后，一般应在短期内写出初稿，准备工作完成后，一般应在短期内写出初稿，以免时间拖得太长，造成前后脱节、条理紊乱以免时间拖得太长，造成前后脱节、条理紊乱或文字不畅笔等。一旦动笔，最好一气呵成，或文字不畅笔等。一旦动笔，最好一气呵成，不必在写作过程中过分推敲用词，全文写毕后不必在写作过程中过分推敲用词，全文写毕后应逐段认真斟酌、推敲、每次修改后最好放置应逐段认真斟酌、推敲、每次修改后最好放置二

38、、三天后再修改一遍，直至满意为止、必要二、三天后再修改一遍，直至满意为止、必要时也可请指导教师或同行好友阅读提意见，力时也可请指导教师或同行好友阅读提意见，力求完善。求完善。文献综述的撰写文献综述的撰写(续续)应注意的问题：应注意的问题： 1. 忌作重复综述。忌作重复综述。 2. 选题范围过于宽泛选题范围过于宽泛。 3. 生搬硬套，对知识进行再创造能力和概括性差生搬硬套，对知识进行再创造能力和概括性差 4. 添枝加叶、各取所需添枝加叶、各取所需 5. 详略把握不够，重点难以突出详略把握不够，重点难以突出 6. 引文资料跨度太长引文资料跨度太长 7. 间接和转引文献资料多间接和转引文献资料多 8. 参考文献书写不规范参考文献书写不规范 9. 大量罗列堆砌文章大量罗列堆砌文章 10. 轻易放弃研究批判的权利轻易放弃研究批判的权利 11. 回避和放弃研究冲突另辟蹊径回避和放弃研究冲突另辟蹊径 12. 选择性地探讨文献选择性地探讨文献 需要注意的问题需要注意的问题