高职复习模拟试卷语文试卷

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1、中职学校高二年级语文学科试题卷本试题卷共六大题。全卷共8页。满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1. 所有试题均需在答题纸上作答，未在规定区域内答题，每错一个区域扣卷面总分1分，在试卷和草稿纸上作答无效。2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。其余各题用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸相应题目序号后的横线上（不要超出边线）。一、基础知识（本大题共8小题，每小题3分，共24分）1. 下列标号的句子中没有借别字且加点字的读音乎确的一项是（ ）（3分）从主动读经典到近日大火的诗词大会，都在说明整个社会的人文精神正在焕发康（dng）然生机。这生

2、机，停（can）透在家家户户对一部经，一杯茶，一首诗，一个节日的重视之中。这生机，根植于百姓的生活修养，是羊（zh$n）终追远的虔诚，是合家幸福的祝愿。在这趋势下，中办、国办硕（ban）布关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见，这说明公共权利的行驶与社会公众的需求还是不谋而合的。A. B.C.D.2. 下列选项中的“套路” 一词与例句中“套路” 一词意义相同的一项是（ ） （3分）例：习武者要慢修细行，才能领会和参悟奢料中的真谛。 .A. 异形跳出老旧无味的恐怖片夸箪，将女性的形象表现得充满活力和决断力。B. 少一点套跄，多一点真诚。C. 太极拳是在一系列的夸箪姿势中转移重心，调整呼吸，循

3、环往复，构成柔和流畅的运动。D. 多数小企业主用一些老的套跄对待用户，失去了企业的创新能力。3. 罗董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿、乔迁新居、分店开幕。如果你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送才恰当？（甲）大启而宇，长发其祥（乙）交以道接以礼，近者悦远者来（丙）室有芝兰春自永，人如松柏岁长新A、甲送乔迁新居者；乙送分店开幕者；丙送过七十大寿者B、甲送分店开幕者；乙送乔迁新居者；丙送过七十大寿者C、甲送过七十大寿者；乙送乔迁新居者；丙送分店开幕者D、甲送过七十大寿者；乙送分店开幕者；丙送乔迁新居者4. 下面是一位毕业生写给老师的一封信的正文部分，对标号中的四句话分析是否妥当，不正确的一项

4、是 （ ） （3 分）您渊博的知识启迪我的智慧，您关怀的目光滋润我的心田，我的人生一直受到您亲切的话语的激励。我的成长离不开您无微不至的悉心培养。虽然我毕业了，但您永远是我的老师，您的教导将永远铭刻在我的心里。我会经常光临寒舍看望您的。A. 第句中语言不连贯，改为“您亲切的话语激励我的人生。B. 第句语言不够简明，应删去“无微不至。C. 第句表述连贯得体。D. 第句语言简明得体。5. 在下列语段的空缺处，填入的内容欺惜当的一项是（ ） （3分）江南的水又时有“”之势。这坚韧而顽强的水，也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。山间的飞瀑，山下的急湍，是养育大地的支支血脉。A. 日出江花红胜火，春

5、来江水绿如蓝B.惊涛拍岸，卷起千堆雪C.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔D.水光激淹晴方好，山色空蒙雨亦奇6. 对下列两个句子的理解，正确的一项是（ ） （3分） 一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。史铁生我与地坛 生命和死亡全不相容。死时，生便不存在，皆是死亡，犹如一场势不可挡的洪水。继而，一股新的浪头涌起，便全是生命，便是银色的极乐的泉源。一一劳伦斯鸟啼A. 第句中作者的生死观是：虽然残疾，应以无所谓的心态看待死亡，好死不如赖活着。B. 第句启迪

6、人们：春天必然来临，谁也无法阻止生命的冲动，无法阻止我们对于新生命、新世界的渴望和追求。C. 这两句都表达了对生命神奇的由衷赞美，不管是生还是死，都要思考生命的价值。第7题图D. 第句运用明喻修辞对“死亡”的内涵进行了形象的诠释。第句运用对比和拟人修辞表达了对生死的思考，死亡虽恐惧，但新生的力量不可阻挡。7. 阅读右边这幅漫画，对其寓意理解不正确的一项是（ ） （3分） A. 汲精华于传统，造福祉于当下B. 融合古典与现代，接轨阅读与生活C. 一千个读者就有一千个哈姆雷特D. 十年树木，百年树人8. 对下列微型诗的赏析，不正顼的一项是（ ）（3分）秋江的晚上刘大白归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着

7、斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。A. 在这首诗中，作者以独特的视角，敏锐地捕捉到了悄然发生于暮晚秋江上的动人-幕：倦鸟归巢，背驮斜阳，忽又抖落斜阳于江水之中。& 一个“驮，字，一方面突出鸟倦的程度，另一方面也是景致的进一步渲染和奇丽的想象。C. “双翅i翻，把斜阳掉在江上”，简简单单几个字，把夕阳临江的动感美表现得淋漓尽致，体现了作者深厚的生活阅历和情感表达。D. 最末二句，把“头白的芦苇比喻成了 “一瞬的红颜”，给全诗平添了一些情趣与生气。二、文言文阅读（本大题共4小题，共12分）【甲】昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里

8、马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马，马己死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马而捐五百金？涓人对曰：死马旦买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？岂远里哉？ ”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。【乙】苏代为燕说齐，未见齐王，先说淳于髡曰：“人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫之知。往见伯乐曰：臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。今臣欲以骏马见

9、于王，莫为臣先后者，足下有意为臣伯乐乎？臣请献白璧一双，黄金千镒，以为马食。”淳于髡曰：“谨闻命矣。”入言之王而见之，齐王大说苏子。9. 下列各句中加点字的解释不正确的项是A.天下必以王为能巾马市：买 B.区以报君反：同“返”，返回，回去C.愿子还而视之还：归还D,去而顾之顾：回头看10. 下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一项是A.人有卖骏马苜师者，所以传道受业解惑也B.愿子还皿视之君子博学皿日三省乎己C.欲以骏马见于王不拘于时，学于余D.人莫义知伯乐乃还而视本11. 下列各句与所给例句的文言句式相同的一项是例：人有卖骇马者A.不者，若属皆且为所虏 B.子何恃而往？C.人方为刀俎，我为鱼肉

10、D.蚓无爪牙之利，筋骨之强12. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 【甲】文以五百金购得已死千里马的故事，阐释了应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才的主题。B. 【乙】文说明，有的人确有真才实学，但不一定能得到赏识和重用，因而需要有像伯乐这样的权威来发现和举荐。C. 【乙】文中“马价十倍”的原因是“卖骏马者”希望伯乐“还而视之，去而顾之”。I）.【甲】【乙】两文都很好地展示了古人的自荐艺术，说明了人要懂得推销自己并善于推销自己。三、文字表述题（本大题共3小题，共16分）13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）14, 根据提供的句子，在横线上补写出另一句。（任选

11、两句填空，每句1分，共2分）（1），此时无声胜有声。（白居易琵琶行）（2）,千金散尽还复来。（李白将进酒）（3）,不尽长江滚滚来。（杜甫登高）（4）东边日出西边雨，。 （刘禹锡竹枝词）15. 语言运用题（1）根据提供的情境与要求，改写画横线句子。（3分）一个记者采访一位养猪协会的会长。采访一开始，她刚问第一句：请问会长，您的养猪场辐射了多少瓦登被采访者就摇头了，“记者同志，您的话我听不懂”。他说：我不知道什么叫辐射。”他又说：“你别管我叫会长，我就是个养猪头儿如果让你来提问，这句话应该怎么说呢？答：（2）用一句话概括下面这则文字的寓意。不超过15个字。（3分）一个宁静的夜晚，一个贼悄悄地溜入一

12、户人家的院了。为了防止狗，叫声喊醒主人，追咬自己，贼特意随身带了几块肉。当他把肉给狗吃的时候，狗说：“你若想这样来堵住我的嘴，那就大错特错了。你这样无缘无故、突如其来地送给我肉，一定是别有用心，不怀好意的，肯定是为了你自己的利益，想伤害我的主人。”寓意：A（3）下图是香港理工大学设计系19岁学生乔纳森马克将原苹果标识被咬的缺口改为乔布斯的头像侧影的苹果标识。乔布斯去世后，该图标在网上引起热捧。请你依据下图概括其形象特点，并说明寓意。（5分）形象特点：（2分）寓意：（3分）四、媒体文阅读（本大题共5小题，共18分）“刺猬”与“狐狸”李欧梵英国的历史学家伯林爵士（Sir Isaiah Berlin

13、）曾经写过一本小书，名叫刺猬与狐狸（The Hedgehog and the Fox）,这本书不到一百页，却对于托尔斯泰体现在战争与和平中的历史观及文学技巧有极深入的见解。记得全书的结论是：西方自柏拉图以来有两种思想模式，一是“刺猬型”的，一是“狐狸型”的，前者往往有一套大的理论架构，或从一个关键问题推究到极致，可以柏拉图和马克思作为代表；后者往往观察入微，从不建筑大的理论架构，思想微妙，却没有“从一而终”的思路，可以托尔斯泰作为代表。伯林认为托尔斯泰实际上是一个“狐狸型”的艺术家，却在战争与和平中想求得一个“刺猬型”的历史观，结果兼取二者的优点，遂使这本小说成为举世不朽的作品。如果我们把“刺

14、猬”和“狐狎作为两个象征性的名词（并除去这两个名词在中文里的不良意涵，如“狐狸”并非指奸诈）而用在中国现代的文学创作上，颇可以发人深省。如果就“五四”文字而言，鲁迅显然是一个大“狐狸”，他的短篇小说读起来像抒情的散文，但却含义深远；他在文学技巧上的反讽手法也可以说是“狐狸型”的。鲁迅的思想虽较一般作家深刻得多，却从来没有一套体系，许多左翼作家从马列立场硬把鲁迅的思想写成一套“革命”系统，实在大错特错。反观茅盾，却是一个“刺猬型”的作家，他的小说在语言和技巧上比不上鲁迅，但几乎部部都有一个大架构，子夜中的上海就是一个所谓“资本主义”社会的都市文明的“缩影”，“农村三部曲”虽是短篇，气派却不小，茅

15、盾本人的构思即为描写中国农村在种种经济势力下的破产。茅盾思想上的架构是一种受到马克思主义影响的写实主义，但他与左派作家不同，对于社会革命的前途并不乐观，而偏重描写革命前夕人性的腐败和社会的解体，读来颇有悲剧的意味。就一般台湾作家的作品而言，我觉得在技巧上比较偏重“狐狸型”，与大陆作家的作品恰好相反。“狐狸型”的优点是语言的精练和独创，人物塑造的多面性，善用艺术上的叙述观点和叙事者；大陆“刺猬型”的缺点是气派虽大，技巧较粗糙，再加上教条累累，所以读来非常吃力。“刺猬型”的优点是结构上的完整，一部“刺猬型”的大小说，其艺术上的结构和思想上的架构是分不开的，或可以托马斯曼的魔山为代表。近年来在台湾出

16、版的小说在这方面可谓绝无仅有，我个人比较喜欢的“刺猬型”小说是姜贵的重阳，这部作品，我认为远超过旋风，除了少数细节较松懈之外，真是大手笔。与姜贵的作风恰好相反的应该是张爱玲的短篇小说，理由非常明显，不必细述，而且夏志清和水晶两位先生己经分析得很多了。在中国古今小说中兼具“刺猬”和“狐狸”的优点的，我认为只有一部一一红楼梦。关于这部空前绝后的小说，我国批评家一一包括版本专家在内一一往往采取一种“狐狸型”的看法，除了版本及作者家世外，只注重人物、居室，及小说中的诗词和意境，却没有在整个小说的架构上作深入的研究。在这一方面，我认为美国年轻学人浦安迪的近著红楼梦的寓意和架构仍然是值得重视的，浦氏在本书

17、中虽然未能深入研究红楼梦本身，但却大胆地以“刺犯型”的手法把中国文化以阴阳五行思想为主的时空观念描写得相当透彻，使我对红楼梦的艺术价值有了更进一步的了解。为了避免为别人戴帽子之嫌，且先为自己戴-顶帽子，我由于受历史的训练，“无意识间常常想做“刺犯”，但写出来的东西往往仍有不少狐气”。这篇文章在构思上勉强可以称为“型”，但在内容上恐怕还不及最低的“型”水准，只好匆匆作“”式收场。16. 下列有关鲁迅与茅盾的创作特色的解说不正确的-项是（ ） （3分）A. 鲁迅的作品含义深远，意义深刻，从文学技巧上的反讽手法上来看.鲁迅属于“狐狸型作家。B. 鲁迅的作品较一般作家深刻得多，也从来没有一套体系，许多

18、左翼文学史家从马列立场硬把鲁迅的思想写成一套“革命”系统，实在是大错特错。C. 茅盾的作品部部都有一个大架构，气派不小，他属于“刺猬型作家。I）.茅盾的小说在语言和技巧上比不上鲁迅的精妙，但他与左派作家不同，对于社会革命的前途并不乐观，他的作品往往透着悲剧的意味。17. 文中列举了浦安迪红楼梦的寓意和架构对红楼梦的解读，下列选项中对其作用表述有误的一项是（ ）（3分）A. 借此批评我国批评家对红楼梦这部小说，没能在整体架构上作深入的研究。B. 肯定了浦安迪的研究，他的著作红楼梦的寓意和架构为我们提供了一个很好的架构分析范例。C. 作者借浦安迪红楼梦的寓意和架构对红楼梦的解读，说明“刺猬型”思想

19、模式，更有利于从宏观上把握作品，可使文本研究更系统、更深入。I）.作者列举这一例来说明“狐狸型”比“刺猬型”文艺理论的作用更系统更深入。18. 根据文章的意思，在文中的横线上填入正确词语的一项是（ ） （3分）A.刺猬狐狸狐狸B.刺猬狐狸刺猬C.狐狸刺猬狐狸D.刺猬刺猬狐狸19. 文章第二段开头的画线句里的“并除去这两个名词在中文里的不良意涵，如狐狸并非指奸诈”，你认为可不可以省略？并说说理由o （4分）20. 结合文本，简要说说“刺猬型”和“狐狸型”的特点。（5分）五、文学作品阅读（本大题共5小题，共20分）刘牙医（1）在柏杨镇，牙医刘正硅算得上是一个响当当的人物。在他的牙医生涯中，最辉煌的

20、记录就是给县长拔过牙。（2）县长姓伍。那时候，县长还不是县长，是镇里的一个普通干部。伍干部被一颗烂牙折磨了好久，最后找刘牙医看。刘牙医掰开伍干部的嘴，对伍干部说，这颗牙已经烂得差不多了，要根治，最好是拔了。伍干部有满嘴的牙，也不在乎那一颗，就说，那就拔了吧。（3）刘牙医就帮伍干部拔了，可能为了根治彻底，还带下了一块内。（4）刘牙医的诊所算得上是一个小小的牙齿博物馆，经他手拔下的牙他都收留着，其中当官的当老板的当学生的补皮批的卖豆腐的，都有。当然也有伍干部的。刘牙医像集邮一样将它们装帧起来，并美其名曰“牙册，每颗牙下面都标注上主人的名字。刘牙医认为，身体发肤，受之父母，牙齿也不例外，收藏这些牙是

21、对主人的一种尊重，同时也让他平添一种成就感。慢慢地，这成了他的一种特殊的癖好。刘牙医的牙册集有厚厚的几本，没事的时候，他把牙册拿出来，和别人一起欣赏，他说，看，这是二根的牙，他是大老板啊，在深圳开桑拿馆，赚了大钱。这是阿前的牙。阿前，知道吗？那个开什么投资公司的名骗。这是李向前的牙，对了，就是那个卖老鼠药又会写诗的李向前。这是柳汪汪，研究尿素的博士。(5) 当然，刘牙医说得最多的是伍县长的牙。伍县长的牙排在牙册最醒目的位置，下面几个小字：伍XX。括号，拔于X年X月。(6) 诊所生意不错，看牙的，闲聊的，啥人都有。常有人向刘牙医打听伍县长拔牙的细节，说得多了，就渐渐有了典故。刘牙医说，那时候，他

22、就看出来，伍干部不是一为殳的人。因为他的那个牙根发了几个叉，特别难拔，貌似一颗虎牙。拔牙时恰好没有麻药了，伍干部镇定自若，手里拿着一张参考消息，手一摆说，拔。(7) 你想想，不打麻药，让你拔一颗试试？伍干部呢，眉头都没皱一下。(8) 刘牙医因拔过伍县长的牙而名噪柏杨镇。(9) 柏杨镇除了镇长，刘牙医成信最高，有什么摆不平的事，找到刘牙医，事情常常迎刃而解。刘牙医经常挂在嘴边的一句话就是，县长的牙我都敢拔，你算老几？(10) 这话有几分戏谑的成分，但也吓唬了不少人。(11) 镇里搞拆迁，遇到了钉子户，镇长就来请刘牙医，要他从中斡旋。斡旋了几次，成效不错，就给他挂了个拆迁办主任的头街。后来，刘牙医

23、干脆就把诊所交给了卫校毕业的儿子，人称小刘牙医。小刘牙医自小就十分叛逆，又算是科班出身，瞧不起他老子。小刘牙医一般不拔牙，他说，牙是不可再生组织，人生来只有30几颗牙，拔一颗就少一颗。一般的牙病，大都能治好。(12) 小刘牙医指着他老子牙册里那堆标本说，这些牙，起码有一半是好牙，可惜了。(13) 人问，伍县长那颗牙呢？(14) 小刘牙医看了看，说，瞒齿，补补就好了。(15) 刘牙医听了，嗤了一声说，小娃娃懂个屁。(16) 刘牙医从此不再染指诊所，一门心思当他的拆迁办主任。镇上有座古祠，许多人联名呼吁保护，但也被拆了，那块地给了一个房地产商。镇长很信任刘牙医。镇长说，虽然拔牙和拆迁是不同行当，但

24、也有相通之处，比如，要用拔牙的精神来指导拆迂。(17) 小刘牙医听了这话，也嗤了一声说，江湖游医，什么牙都拔，早晚要出事。21. 请根据作品内容，简要概括小说的主要情节。(3分)22. 小说的主人公刘牙医是个怎样的人？请分条写出他的性格特点。(4分)23, 小说写刘牙医当拆迁办主任这一情节，在文中有何作用？请简要分析。(4分)24. 小说的末尾一段“江湖游医，什么牙都拔，早晚要出事”运用了什么修辞手法？请你谈谈对这句话的理解。(5分)25. 下列选项中，对文意理解正确的两项是（ ） （4分）A. 从那就拔了吧”、“手里拿着一张参考消息，手一摆说，拔”等言行表现可以看出伍县长是一个有气魄的人。B

25、. 小刘牙医自小叛逆，又有专业特长，他很看不上老刘的一套，这表现了他纸上谈兵且轻视父辈经验的做派。C. 老刘牙医认为牙齿与“身体发肤” 一样“受之父母”的思想和他的什么牙都拔的行为形成对比，说明他表里不一。D. “县长的牙我都敢拔，你算老几？ ”这暗示我们柏杨镇解决不了的事，在老刘牙医这儿常常迎刃而解，其实主要是靠吓唬别人才解决的。E. 小说塑造人物形象和揭示小说主题时，多处运用了讽刺的手法，增强了文章的可读性。六、写作（60分）26. 阅读下面的材料，按要求作文。墙壁上挂着一只寒暑计.天冷了，里面的水银下降;暖了，它上升.没有一丝一毫的差错.人人说它是一个好的寒暑计.某一天，它怀疑起自己的生活：“我为什么要随着气温行动呢.我愿意向上，就向上;我愿意向下,就向下.甚至我愿意休息，休息就得了.我似乎应当尊重自己的趣味.”于是它决定尊重自我的意志，不再留意着外面的空气了.它在墙壁上自由行动，它在墙壁上我行我素.于是人们认为它是一个废物，于是把它摔在地上了。请全面理解上述材料，结合自己的经历、体验或感悟,写一篇不少于7 0 0字的文章,立意请全面理解上述材料，结合自己的经历、体验或感悟，写一篇不少于700字的文章，立意自定，标题自拟，除诗歌外文体不限。