计算机英语教案一

《计算机英语教案一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机英语教案一（21页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 应用英语教案（一）讲师：白光勇一、初识计算机英语一、教学对象分析：1.对学习英语的学生来说，大部分学生天天学习的都是日常的英语用语，而对计算机方面的英语了解的不多，撑握的也很少。2.计算机的普及是时代的必然，对计算机的无知，被视为“现代文盲”，因此，想很快的撑握计算机，学习计算机方面英语迫在眉睫。3.我院学生已经学习了一段时间的英语，英语的水平都有了很大的提高，因此，对计算机英语也会很快的运用和撑握。二、教学设计：1.案例讲授法：教师运用案例向学生解释概念,讲解原理和阐明规律,生动形象的向学生教授课程的知识点。2.多媒体演示法：通过对媒体课件可以让学生对新知识有直观的了解,能够加深学生的记忆

2、.更能生动形象的展示整个课程。三、教学重难点:1. 应当重点讲解： 计算机英语的常用含义和实际应用2. 需注意的难点： 计算机英语中的缩写词四、教学过程设计1.课前准备工作准备一些图示、图例2.教学环节（1）课程的导入：1. get the ss ready for class.2. count the ss name to check up their presence.3. self introduction and state the rules for the lesson（2）授课内容：计算机历史及计算机英语现状分析：世界上第一台电子计算机埃尼亚克(ENIAC)于1946年诞生于美国

3、宾夕法尼亚州，这就决定了计算机从发明之日起就使用英语作为人机交流的桥梁。计算机中的第一条命令、第一个语句乃至每一个符号以及用各种计算机高级程序设计语言编写的程序都是用英语单词或英语单词的缩写形式写成。我们可以说英语和计算机是“天生的一对，地配的一双”，两者相辅相成，密不可分。那么，我们应该怎样去学习和掌握计算机英语呢？传统的英语教学和计算机教学各自为政，互无联系。能否把英语和计算机有机地结合起来同时进行学习或教学呢?回答是肯定的、可行的。在学习英语的同时去剖析、对比同一单词的日常含义和在计算机中的含义，这对英语和计算机的学习或教学大有裨益。例如，我们平时学的单词drive是“开车”之意，从未学

4、过drive词义为“驱动器”。如果在学习或教学中兼顾其在计算机中的含义，这将使学习者受益匪浅。像这些重要的常用英文单词还有很多。例如：英文单词 常用含义 在计算机中的含义memory记忆、记忆力 内存enter 进入 回车mouse 老鼠 鼠标program 节目(单)，说明书 程序word 单词指微软强大的文字处理软件bus 公共汽车 总线boot 长筒靴 引导操作系统计算机中的一些重要名词、概念、常用的术语、软件名称，还有许多操作计算机的命令都来自日常英语词汇，如果英语基础好，对这些命令、名词、概念等稍加分析、记忆就能掌握，加深对计算机知识的理解。如：DEL(删除文件命令)=Delete(

5、删除)，CLS(清除屏幕命令)=Clear Screen(清除屏幕)，被称为计算机心脏的CPU(中央处理器)=Central Processing Unit(中央处理单元)，DOS=Disk Operating System(磁盘操作系统)，VCD=Video Compact Disk(视频压缩光盘)，RAM=Random Access Memory(随机存储器，即人们常说的“内存”)。还有一些必须掌握的基本概念，如计算机存储容量单位：KB=Kilo Byte(千字节)，MB=Mega Byte(兆字节)，GB=Giga Byte(千兆字节)。K =Kilo构词成分表示“千”。M=Mega构词

6、成分表示“兆；百万”。G=Giga构词成分表示“千兆；十亿”。B=Byte，表示“字节”，是计算机最小存储单位(一个字节可以存储一个英文字母，每两个字节可以存放一个汉字)等等。随着计算机网络的发展，计算机辅助语言学习（CALL）得到进一步的应用。我们可以通过各种手段，如：访问英语学习网页；参加网上的在线英语学习或是利用通信软件在因特网上进行英语方面的交流学习。利用因特网学习英语同其他的手段相比有许多优点：信息量大；交互性强；知识更新快；趣味性强。学习英语需要一个英语环境，但是我们不可能经常和英语是母语的人直接面对面地交流。因特网可以说从空间上拉近了世界上的人与人之间的距离，给人们提供了更多、更

7、方便的交流的机会，利用网络学习英语可弥补一般方法的不足，这必将大大提高英语学习效果。五、课后反思学生初识计算机，主要是要求学生们了解一些关于计算机英语方面的词汇，经过对比分析，引起学生兴趣，让学生能够意识到计算机英语的重要性，也促使学生能够自己学习，自动自发的撑握计算机英语方面词汇。二、 Hardware System一、教学对象分析：1.对学习英语的学生来说，大部分学生天天学习的都是日常的英语用语，而对计算机方面的英语了解的不多，撑握的也很少。2.计算机的普及是时代的必然，对计算机的无知，被视为“现代文盲”，因此，想很快的撑握计算机，学习计算机方面英语迫在眉睫。3.我院学生已经学习了一段时间

8、的英语，英语的水平都有了很大的提高，因此，对计算机英语也会很快的运用和撑握。二、教学设计：1.案例讲授法：教师运用案例向学生解释概念,讲解原理和阐明规律,生动形象的向学生教授课程的知识点。2.多媒体演示法：通过对媒体课件可以让学生对新知识有直观的了解,能够加深学生的记忆.更能生动形象的展示整个课程。三、教学重难点:1. 应当重点讲解：1) input device 2) output device 3) memory2. 需注意的难点：1) Arithmetic Logic Unit2) controller四、教学过程设计1.课前准备工作准备一些图示、图例2.教学环节（1）课程的导入：首先根

9、据书上导入部分的提示，尽可能用英语对计算机系统作一个简述。然后要求学生根据图示，完成图与词语连线的简单练习。（2）授课内容：1: input device 输入设备 input device 输入设备 输入设备是计算机用来接收外界信息的设备，人们利用它送入程序、数据和各种信息。输入设备一般是由两部分组成，即：输入接口电路和输入装置。 文章翻译这种设备能使你将信息输入你的电脑。用做输入设备的种类繁多，如键盘、鼠标、条形码阅读机、光符阅读机、扫描仪、数码照相机等。其中键盘最为普通。 2: memory存储器 This term sounds like peoples ability to reme

10、mber things. Actually it is nothing but a device used to save information or data for computers. When we talk about memory, we mostly refer to RAM, or Random Access Memory, which enables a computer to store data and programs temporarily. So it is dynamic, and when the computer is switched off, every

11、thing in memory will disappear. 一般是指内部存储器，( 与它对应的还有外部存储器，如软盘、硬盘、光盘等)内部存储器是计算机的记忆部件，用于存放正在运行的程序及相关数据。内部存储器通常由许许多多的存储单元组成，各种数据存放在这一个个存储单元中，当需要存入或取出时，可通过该数据所在单元的地址对该数据进行访问。 CPU(Central Processing Unit) 中央处理器是计算机的核心部件它包括三大组件:. 运算器(Arithmetic Logical Unit) ，. 控制器(Controller). 寄存器(Register)。 3:运算器(Arithme

12、tic Logical Unit)Arithmetic Logic Unit This is the core component of all 1CPUs. ALUs are capable of calculating the results of a wide variety of basic arithmetic computations. 4: 控制器(Controller) This is a device that controls the transfer of data from a computer to a peripheral device and vice versa

13、. For example, disk drives, display screens, keyboards, and printers all require controllers. 5: Output Device (输出设备) We call it Output Device due to its ability to output information from a computer. You are sure to be quite familiar with monitors and printers, which are the most common output devi

14、ces. Besides these, there are speakers and plotters. What would happen if you bought a computer without any of the output devices mentioned above单词和短语controller n. 控制器 output n.& v. 输出information n. 信息 keyboard n. 键盘program n. 程序 temporarily adv. 临时component n. 组件 peripheral adj. 外围的monitor n. 显示器 n

15、othing but 只不过是，仅仅是make n. 品牌 model n. 型号 software n. 软件 system n.系统 input n.& v. 输入 device n. 设备 memory n. 存储器 hardware n. 硬件plotter n. 绘图仪 a bit like 有点像 due to 由于五、课后反思输入输出设备方面关键在于对软拷贝和硬拷贝的理解，在课堂教学中单纯的口头讲授，学生没有专心听（已要求学生做笔记）。因此布置学生课后去举例说明，下次课检查。三、 Software System一、教学对象分析：1.对学习英语的学生来说，大部分学生天天学习的都是日

16、常的英语用语，而对计算机方面的英语了解的不多，撑握的也很少。2.计算机的普及是时代的必然，对计算机的无知，被视为“现代文盲”，因此，想很快的撑握计算机，学习计算机方面英语迫在眉睫。3.我院学生已经学习了一段时间的英语，英语的水平都有了很大的提高，因此，对计算机英语也会很快的运用和撑握。二、教学设计：1.案例讲授法：教师运用案例向学生解释概念,讲解原理和阐明规律,生动形象的向学生教授课程的知识点。2.多媒体演示法：通过对媒体课件可以让学生对新知识有直观的了解,能够加深学生的记忆.更能生动形象的展示整个课程。三、教学重难点:1. 应当重点讲解：system software windows 操作系

17、统的组成2. 需注意的难点：application software四、教学过程设计1.课前准备工作准备一些图示、图例2.教学环节（1）课程回顾： 提问学生用英语说出电脑的基本组成，电脑硬件的几个组成部分，输入设备和输出设备中的一些硬件用英语怎么说。（2）课程的导入：In fact, a software system just refers to one or more computer programs that are held in the storage of a computer for some purpose. It performs the function of a pro

18、gram. It is divided into two general classes: One is system software, the other is application software. （3）授课内容：System software refers to any software required to support the execution of application programs. However, it is not specific to any particular application. 1In other words, system softwa

19、re controls the operations of a computer system and is a group of programs rather than one program. Usually, it includes an operating system to control the execution of other programs and software. 2DOS, Windows and 3Linux are the most common system software of all. 注释Linux 操作系统Linux从一个黑客的个人项目发展到一个遍

20、布全球的操作系统，这一历程就象一次生物的进化。八十年代早期， Richard Stallman发起了GNU项目，为开源软件的发展奠定了基础。 Andrew Tanenbaum教授开发的MINIX系统，把操作系统的学习研究从单纯的理论教学带入到实践阶段。最终， Linus Torvalds用他追求完美的无尽热情催生了Linux。在过去的几年中，开源社区成千上万的人们不断地呵护滋养着它，谱写了计算机革命史册的光辉一页。今天， Linux不再是一个学生黑客的项目，它成了一个世界范围的奇迹。在开源运动的精神感召下，IBM这样的大公司和千百万热情的人们都加入了进来。在计算科学的历史上，它将是人类最辉煌的

21、成就之一。 注意注意该句中rather的用法：（常与would或had连用）宁愿, 宁可 I would rather you come tomorrow.我宁愿你明天来。稍微; 相当 He was rather tired.他有些疲倦了相反地, 倒不如说 . 更.She was no better, but rather grew worse. 她的病情不但没好转, 反而恶化了。1In other words, system software controls the operations of a computer system and is a group of programs rat

22、her than one program.换而言之，系统软件可以控制计算机系统，它是程序的集合体而非单一的程序 。3: Application Software 应用软件Application software runs on top of the operating system (Windows, LUNIX, Mac). Examples include word processing software like Word or Word Perfect, spread-sheets like Excel or Lotus 123 and home finance packages li

23、ke Quicken etc. 2Thus we can understand an application as a subclass of computer software that applies the capabilities of a computer directly to a task that the user wishes to perform.注释1.注意动词短语understandas将理解为。类似的短语还有：consider as, ;regard as,等。此外注意此句中的第一个that引导的定语从句修饰的先行词是an application，同时that 充当从

24、句的主语，属于单数第三人称，所以谓语动词采用单数形式；第二个that也是定语从句，修饰的则是a task2.UNIX 操作系统UNIX 是历史最悠久的通用操作系统。1969 至1973 年间，美国贝尔实验室的K.Thompson 和D.M.Ritchie在规模较小及较简单的分时操作系统MULTICS 的基础上开发出了UNIX。3.Operating system操作系统 Word processing software文字处理软件 Home finance package家庭财务软件包单词和短语compare v. 相比 fiction n. 小说 metaphor n. 比喻 storage

25、 n. 存储器 purpose n. 用途 perform v. 执行 application n. 应用 execution n. 执行specific adj. 特定的control v.& n. 控制spreadsheet n. 电子制表软件subclass n. 子集apply vt. 应用capability n. 性能compare. to. 比作;比拟；比喻 on top of. 在上面rather than 而不是 apply. to. 将应用于五、课后反思要求学生在理解的基础上背诵计算机词汇，必须做到，如果学生不愿意主动记忆，则由我在课堂教学过程中反复提及，以求熟悉。只要学生

26、记住几个基本英语术语，看懂检测结果问题不大。学生还是习惯了先找中文再看英文。一段时间学习后看是否有所改观。四、 Peripheral Components一、教学对象分析：1.对学习英语的学生来说，大部分学生天天学习的都是日常的英语用语，而对计算机方面的英语了解的不多，撑握的也很少。2.计算机的普及是时代的必然，对计算机的无知，被视为“现代文盲”，因此，想很快的撑握计算机，学习计算机方面英语迫在眉睫。3.我院学生已经学习了一段时间的英语，英语的水平都有了很大的提高，因此，对计算机英语也会很快的运用和撑握。二、教学设计：1.案例讲授法：教师运用案例向学生解释概念,讲解原理和阐明规律,生动形象的向

27、学生教授课程的知识点。2.多媒体演示法：通过对媒体课件可以让学生对新知识有直观的了解,能够加深学生的记忆.更能生动形象的展示整个课程。三、教学重难点:1. 应当重点讲解：1) Input Device2) Output Device2. 需注意的难点：1) Storage Device2) Networking Device四、教学过程设计1.课前准备工作准备一些图示、图例2.教学环节（1）课程回顾： 计算机软件有几部分组成，用英语怎么说。让几个学生分别说一些软件，然后介绍其基本功能。（2）课程的导入：本节主要识别计算机外围设备，那么首先我们要区分开计算机的设备是分为两个部分的，所谓的外围设备

28、就是和计算机联结，对计算机提供辅助帮助的设备，这样的设备有很多，如：键盘、鼠标、打印机、扫描仪、数码相机等，那么今天我们就全面了解一下他们用英语如何表达。（3）授课内容：Keyboard1.The keyboard is used to input information into the computer. 2.There are many different keyboard layouts and sizes with the most common for Latin based languages being the QWERTY layout (named for the firs

29、t 6 keys). 3.The standard keyboard has 101 keys. Notebooks have embedded keys accessible by special keys or by pressing key combinations (CTRL or Command and P for example).Mouse Actionl Clickl Double-clickl Right-clickl DragScannerl flatbed scannerl desktop scannerl handy scannerCameral film camera

30、l instant cameral digital cameraMonitor1. The monitor displays text, pictures and video and shows you the results of any action you perform with the keyboard or mouse. 2. Most monitors are of the cathode ray tube (CRT) type, which is similar to that found in a domestic TV set.3. Newer types of monit

31、ors are of the LCD (Liquid Crystal Display) flat panel type. They are much lighter, use less electricity and take up less room on a desktop. A more advanced form of technology for producing flat panel display screens is known as TFT (Thin Film Transistor). In TFT screens each pixel 像素is controlled b

32、y one to four transistors. TFT technology provides high-quality resolution and better brighter colors. Speakerl stereo speakerl music centerl microphonel earphonePrinterl inkjet printerl laser printer五、课后反思要求学生在理解的基础上背诵学过的计算机词汇，如果学生不愿意主动记忆，则由我在课堂教学过程中反复提及，以求熟悉。只要学生记住几个基本计算机英语术语，现继续学习新知识的问题就不大。学生还是习惯

33、了先找中文再看英文。一段时间学习后看是否有所改观。五、 Main Components Inside一、教学对象分析：1.对学习英语的学生来说，大部分学生天天学习的都是日常的英语用语，而对计算机方面的英语了解的不多，撑握的也很少。2.计算机的普及是时代的必然，对计算机的无知，被视为“现代文盲”，因此，想很快的撑握计算机，学习计算机方面英语迫在眉睫。3.我院学生已经学习了一段时间的英语，英语的水平都有了很大的提高，因此，对计算机英语也会很快的运用和撑握。二、教学设计：1.案例讲授法：教师运用案例向学生解释概念,讲解原理和阐明规律,生动形象的向学生教授课程的知识点。2.多媒体演示法：通过对媒体课件

34、可以让学生对新知识有直观的了解,能够加深学生的记忆.更能生动形象的展示整个课程。三、教学重难点:1. 应当重点讲解：1) Motherboard2) ROM & RAM3) Disk Drives2. 需注意的难点：1) Power supply2) sound card and video card3) desktop case and tower case四、教学过程设计1.课前准备工作准备一些图示、图例2.教学环节（1）课程回顾：上节课我们学习了一些外围设备，并且重点分析了一些设备，如：键盘、鼠标、打印机、扫描仪、数码相机，并对其种类进行了一些扩充。现在找几个同学用英语介绍一下这些设备。

35、（2）课程的导入：首先根据导入部分的提示，尽可能用英语对计算机系统作一个简述。然后要求学生根据图示，完成图与词语连线的简单练习。（3）授课内容：Step 1In this unit, you will learn:primary components inside a computer casel Power Supplyl Motherboardl Expansion cardsl Disk DrivesStep 21.In order to use a computer effectively, you must be able to identify basic computer har

36、dware. Hardware is any part of your computer that you can see or touch. 2.Therefore, your monitor, printer, keyboard, mouse, and anything else that you can physically touch is considered hardware. Usually we call them peripheral devices. (外围设备)3.Hardware also consists of the components found inside

37、your computer case which stores your internal hardware. These are also physical items, meaning that you could touch them. Dont try to do that, however, unless you turn the power off. Step31. When you open up a computer case, you see a number of main components - the power supply, the main circuit bo

38、ard that is called the motherboard, hard and floppy disc drives, etc. 2. Depending upon the type of the computer, you may also see a set of slots (插槽)into which other circuit boards, called expansion boards or cards, can be attached. These cards normally allow other devices to be connected to the co

39、mputer. 3. Modern power supplies are of the switching type and are sold as a complete unit, including SMPS, power switch, logic for voltage regulators, (surge, overheating) protection and a 3-4 W fan. 五、课后反思要求学生在理解的基础上背诵学过的计算机词汇，如果学生不愿意主动记忆，则由我在课堂教学过程中反复提及，以求熟悉。只要学生记住几个基本计算机英语术语，现继续学习新知识的问题就不大。学生还是习

40、惯了先找中文再看英文。一段时间学习后看是否有所改观。六、 Storage一、教学对象分析：1.对学习英语的学生来说，大部分学生天天学习的都是日常的英语用语，而对计算机方面的英语了解的不多，撑握的也很少。2.计算机的普及是时代的必然，对计算机的无知，被视为“现代文盲”，因此，想很快的撑握计算机，学习计算机方面英语迫在眉睫。3.我院学生已经学习了一段时间的英语，英语的水平都有了很大的提高，因此，对计算机英语也会很快的运用和撑握。二、教学设计：1.案例讲授法：教师运用案例向学生解释概念,讲解原理和阐明规律,生动形象的向学生教授课程的知识点。2.多媒体演示法：通过对媒体课件可以让学生对新知识有直观的了

41、解,能够加深学生的记忆.更能生动形象的展示整个课程。三、教学重难点:1. 应当重点讲解：1) HARD & FLOPPY disks2) Compact disks2. 需注意的难点：1) CD 2) DVD 3) VCD四、教学过程设计1.课前准备工作准备一些图示、图例2.教学环节（1）课程回顾： 上节课我们习了一些关于计算机内部的组件，如主板、内存、风扇、电源、磁盘驱动，现在我找几个学生分别用英语介绍一下他们。（2）课程的导入：shows you some kinds of storages. You are supposed to match the items you see in t

42、his figure with their names given in the boxes. （连线）CD-ROM DriveHard Disk Drive DVD DriveFloppy DiskCDRemovable Hard DiskDigital CameraCPUOperation SystemSSD （3）授课内容：A solid-state drive (SSD) is a data storage device that uses solid-state memory to store persistent data. SSDs are distinguished from

43、traditional hard disk drives (HDDs), which are electromechanical devices containing spinning disks and movable read/write heads. SSDs, in contrast, use microchips which retain data in non-volatile memory chips and contain no moving parts. Compared to traditional HDDs, SSDs are typically less suscept

44、ible to physical shock, quieter, and have lower access time and latency. SSDs use the same interface as hard disk drives, thus easily replacing them in most applications.As of 2010, most SSDs use NAND-based flash memory, which retains memory even without power. SSDs using volatile random-access memo

45、ry (RAM) also exist for situations which require even faster access, but do not necessarily need data persistence after power loss, or use external power or batteries to maintain the data after power is removed.A hybrid drive combines the features of an HDD and an SSD in one unit.一个固态硬盘（SSD）的是一个数据存储

46、设备 ，它使用固态存储器来存储持久数据。有别于传统的硬盘驱动器（HDD），这是机电纺纱设备包含磁盘和可移动 的读/写磁头。固态硬盘，相比之下，使用芯片的芯片数据保留在非易失性内存，不含移动部件。传统的硬盘相比，固态硬盘通常是不容易受到外力撞击，更安静，且具有较低的访问时间和延迟。使用相同的接口的SSD作为硬盘驱动器，从而方便替代他们在大多数的应用。截至2010年，大多数固态硬盘使用 NAND型快闪记忆体 ，它保留的记忆，甚至没有电力。 固态用挥发性 随机存取存储器 （RAM）中还存在的情况下，需要更快的访问，但不一定需要的数据持久化后断电，或使用外接电源或电池电源后保持数据被删除。（NAND

47、flash是东芝公司开发的一种非易失闪存技术，具较高的单元密度，可以达到高存储密度，写入和擦除速度较快。NAND flash的单元尺寸几乎是NOR器件的一半，可以在给定的模具尺寸内提供更高的容量，具有很快的写入和擦除速度，主要功能是存储资料，目前主要用在数码相机闪存卡和MP3播放机中。）一个混合动力功能相结合的一个硬盘和固态硬盘的单位之一。primary memory 主存储器主存储器即内存，在前面的单元中已经学过，是一种利用半导体技术做成的电子装置, 用来储存数据。电子电路的数据是以二进位的方式储存, 存储器的每一个储存单元称做记忆元或记忆胞(Cell)。secondary memory 辅

48、助存储器辅助存储器是指电脑主体以外的存储装置，包括磁片，磁鼓和磁带等存储方法。亦称大容量存储器，或后备存储器hard drive 硬盘硬盘是计算机上使用坚硬的旋转盘片为基础的存储设备。它在平整的磁性表面存储和检索数字数据。信息通过离磁性表面很近的读/ 写磁头，由电磁流改变极性方式被电磁流写到磁盘上。信息可以通过相反的方式回读。floppy disk 软盘软盘是个人计算机（PC）中最早使用的可移介质。作为一种可移存储方法，它是那些需要被物理移动的小文件的理想选择。软盘有一口寸八、五又四分一口寸、三口寸半之分。当中又分为硬磁区Hard-sectored及软磁区Soft-sectored。DVD 数

49、字视盘至今有许多人把DVD视为Digital Video Disc(数字视频光盘)的缩写，事实上，从1995年9月，索尼飞利浦和东芝时代华纳两大DVD开发集团达成DVD统一标准后，DVD的内涵有了很大的变化，它已成了数字通用光盘，即Digital Versatile Disc的英文缩写。Versatile“通用”的含义表明了DVD用途的多元化，它不仅可用于影视娱乐，还可用于多媒体计算机等领域。CD-RW 可重写光盘（Compact Disc Rewritable）CD-RW光盘可重写多次。CD-RW刻录机的外观与CD-ROM驱动器不仅完全相同，而且既可刻录光盘又能读取CD-ROM光盘。其工作原

50、理与CD-ROM的工作原理也一样，都是通过激光照射到盘片上“ 凹陷” 和“平地”的反射光的变化来读取的；不同之处在于CD-ROM的“凹陷”是印制的，而CD-RW刻录机是烧制的。CD 压缩光盘（Compact Disk）一种压缩磁盘，又称激光唱盘。U盘，全称“USB闪存盘”，、“USB接口移动硬盘”，英文名“USB flash disk、 USB removable（mobile) hard disk”。它是一个USB接口的无需物理驱动器的微型高容量移动存储产品，可以通过USB接口与电脑连接，实现即插即用。U盘的称呼最早来源于朗科公司生产的一种新型存储设备，名曰“优盘”，使用USB接口进行连接。

51、USB接口就连到电脑的主机后，U盘的资料可与电脑交换。而之后生产的类似技术的设备由于朗科已进行专利注册，而不能再称之为“优盘”，而改称谐音的“U盘”。后来U盘这个称呼因其简单易记而广为人知，而直到现在这两者也已经通用，并对它们不再作区分，是移动存储设备之一。其最大的特点就是：小巧便于携带、存储容量大、价格便宜。是移动存储设备之一。一般的U盘容量有1G、2G、4G、8G、16G等，价格上以最常见的4G为例，55元左右就能买到。U盘容量有了很大程度的提高，如：4G、8G,16G的U盘。它携带方便，属移动存储设备，所以当然不是插在机箱里了，我们可以把它挂在胸前、吊在钥匙串上、甚至放进钱包里。移动硬盘

52、(Mobile Hard disk)顾名思义是以硬盘为存储介质，计算机之间交换大容量数据，强调便携性的存储产品。市场上绝大多数的移动硬盘都是以标准硬盘为基础的，而只有很少部分的是以微型硬盘(1.8英寸硬盘等)，但价格因素决定着主流移动硬盘还是以标准笔记本硬盘为基础。因为采用硬盘为存储介制，因此移动硬盘在数据的读写模式与标准IDE硬盘是相同的。移动硬盘多采用USB、IEEE1394、eSATA等传输速度较快的接口，可以较高的速度与系统进行数据传输。截至2009年，主流2.5英寸品牌移动硬盘的读取速度约为15-25MB/s，写入速度约为8-15MB/s。五、课后反思光驱的工作原理为光盘表面的凹凸面

53、在激光折射下表现机器语言的0和1。指导学生课后查阅七、 Desktop Graphics一、教学对象分析：1.对学习英语的学生来说，大部分学生天天学习的都是日常的英语用语，而对计算机方面的英语了解的不多，撑握的也很少。2.计算机的普及是时代的必然，对计算机的无知，被视为“现代文盲”，因此，想很快的撑握计算机，学习计算机方面英语迫在眉睫。3.我院学生已经学习了一段时间的英语，英语的水平都有了很大的提高，因此，对计算机英语也会很快的运用和撑握。二、教学设计：1.案例讲授法：教师运用案例向学生解释概念,讲解原理和阐明规律,生动形象的向学生教授课程的知识点。2.多媒体演示法：通过对媒体课件可以让学生对

54、新知识有直观的了解,能够加深学生的记忆.更能生动形象的展示整个课程。三、教学重难点:1. 应当重点讲解：1) Wallpaper2) icon2. 需注意的难点：1) Contronl panel2) Recycle Bin四、教学过程设计1.课前准备工作准备一些图示、图例2.教学环节（1）课程回顾：上节课我们学习了计算机中的存储设备，现在我找几个学生用英语说一下，计算机存储设备分为几类，CD、VCD、DVD的全称用英语怎么写。硬盘、软盘、光盘的工作原理是什么。（2）课程的导入：当你首次开启一台新电脑时，屏幕的大部分都是纯蓝色或蓝色，还带有一个标志或图案。进入控制面板打开“显示”图标，就可以将

55、背景图变成不同的图案，甚至是相片或图片（3）授课内容：Control Panel 控制面板Windows 和Macintosh 系统中的一种实用工具，主要提供选项供用户自定义计算机的外观和功能，添加和删除程序，设置网络连接和用户帐户。plain blue意为纯蓝色。注意： plain 作形容词时有“清楚的, 明白的,易解的，简单的, 单纯的，平坦的”等意义。如in plain English 用以简单的英语 ; plain dress 朴素的衣服; plain blue dress 纯蓝的衣服; plain speaking 打开天窗说亮话;plain sailing 一帆风顺；进展顺利。此句

56、中的介词短语with a logo or design可视 为伴随状语，说明动作或状态所伴随的状况。如change with the temperature; 随着温度而变化。Another important graphic feature that you will find on a desktop is the icon. Icons are small pictures that are linked to programs. Double-clicking on an icon runs a program or accesses a file and right clicking

57、 accesses a menu offering options, actions and properties. Certain icons are permanent fixtures on the desktop. The user can put other icons on the desktop that will quickly access programs or fileslike a shortcut(快捷方式). Icons can be moved around on the desktop by clicking and dragging them.快捷方式是Win

58、dows 系统为方便用户而设计的一个快捷功能，用户可以双击它来访问一个程序、文本、数据文件或网页。在“资源管理器” 中创建对象的快捷方式的操作步骤如下：1) 在“资源管理器” 中，选取要创建快捷方式的对象，如文件、文件夹、打印机等。2) 右击鼠标，弹出快捷菜单，选择“创建快捷方式” 命令。3) 将快捷方式拖到桌面上即可。要改变快捷方式的设置，用鼠标右击该快捷方式，在弹出的快捷菜单中选择“属性” 命令即可。One of the most important icons on the desktop is My Computer, which accesses drives, printers,

59、the Control Panel and other system applications. The Control Panel gives the user access to the computer system and many support applications, such as “Add New Hardware”, “Add/Remove Programs” and “1Accessibility Options”. From the Control Panel, you can access hardware settings for the keyboard, mo

60、use, printers and modem as well as settings for the monitor display and sound.Accessibility Option辅助功能选项用以为视觉、听觉和移动能力的需要而调整计算机设置。比如，调整电脑屏幕上的文字和颜色的对比度；选择“声音卫士” 就能使Windows 在系统发出声音时发出可视警告等。Another important icon that you should know about is the Recycle Bin. 1It has the same purpose that a real trashca

61、n doesyou put things in it that you no longer need or want. 2Anytime you delete a file or folder, it goes into the Recycle Bin where it stays until the bin is emptied. Double-clicking on the icon will open a window that will show you what is stored in the Recycle Bin.无论何时你删除了某个文件或文件夹，它都会进入“回收站”，直到你清