幼儿园小班健康教案：送萝卜

《幼儿园小班健康教案：送萝卜》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班健康教案：送萝卜（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、幼儿园小班安康教案：送萝卜上课之前当然需要准备好教案，这样可以更加明晰调理的给学生们讲课。下面是由整理的“幼儿园小班安康教案：送萝卜希望可以为您带来帮助。【活动目的】1、愿意跟随老师双脚向前跳。2、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。【活动准备】1、兔子头饰假设干；2、用硬纸板做成的红萝卜假设干。3户外场地放至三把小椅子。【活动过程】一、引题老师和幼儿带上小兔的头饰，老师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家。二、给兔奶奶送萝卜1、老师带幼儿跳到奶奶家，伸手做前门的动作，边敲边说，“笃笃笃，兔奶奶在家吗？2、老师扮演兔奶奶的角色，模拟开门说：小兔子们，你们有事吗

2、？3、师引导：兔奶奶，我们给您送大萝卜。边说边递。三、游戏：送萝卜幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。【活动反思】活动前，全班做舒展活动，跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的气氛中，小朋友非常愉悦舒展自己的身体。下个环节，以小兔子的角色环节进展，练习双脚并拢向上跳，请个别幼儿示范，其余集体纠错模拟。在送的环节中，一直以情景灌输，小朋友都非常愿意送给爷爷、奶奶食物，并在游戏中继续学习跳的动作。 .cOm更多教案扩展阅读小班安康教育教案反思?送萝卜?【活动目的】1、愿意跟随老师双脚向前跳。2、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。【活动准备】1、兔子头饰假设干;2、用硬纸板做成的红萝卜假设干。3户外场地放至三把小

3、椅子。【活动过程】一、引题老师和幼儿带上小兔的头饰，老师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家。二、给兔奶奶送萝卜1、老师带幼儿跳到奶奶家，(教案出自：)伸手做前门的动作，边敲边说，笃笃笃，兔奶奶在家吗?2、老师扮演兔奶奶的角色，模拟开门说：小兔子们，你们有事吗?3、师引导：兔奶奶，我们给您送大萝卜。边说边递。三、游戏：送萝卜幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。【活动反思】活动前，全班做舒展活动，跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的气氛中，小朋友非常愉悦舒展自己的身体。下个环节，以小兔子的角色环节进展，练习双脚并拢向上跳，请个别幼儿示范，其余集体纠错模拟。在送的环

4、节中，一直以情景灌输，小朋友都非常愿意送给爷爷、奶奶食物，并在游戏中继续学习跳的动作。幼儿园小班安康活动教案?送豆宝宝回家?设计意图：小班部分幼儿对点数和颜色的区分不够纯熟，与别人主动合作交流的意识不强，但是他们都喜欢户外游戏活动，所以为了进一步进步幼儿的身体协调性，在玩中学，乐中学，把户外活动与其他领域相结合，我设计了此次活动。教学目的：1、逐步树立幼儿合作交流的意识。2、进一步进步幼儿身体的灵敏性和协调性。3、稳固点数和区分颜色的技能。教学准备：1、场地布置：设置?送豆宝宝回家?的游戏场景；2、材料准备：家的模型五个，红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐假设干；供幼儿爬行的草地一块；拱形门

5、两个；平衡木两条。背景音乐磁带活动过程：一、以儿歌的形式创设情境。老师说儿歌胖丫丫俊妞妞，手拉手儿过沟沟，过沟沟拾豆豆，一拾拾了一兜兜。提问：孩子们，儿歌中的小朋友在干什么，她们拾豆豆干什么呢。幼儿答复。今天老师也拾了很多豆豆，如今我们把拾到的豆豆送回家，回家的路上我们要穿过山洞，跨过小桥，爬过草地，然后把豆豆送回自己的家，每个豆豆的家颜色都不一样，上面都写着数字，你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家，比方你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。二、熟悉道路，进展游戏。把幼儿分成两队，每队幼儿各拿1-5等个数的豆豆幼儿自己选择然后先跟着老师熟悉道路，注意钻山洞时别忘了低头，爬过草地时不能让豆豆掉落，

6、然后送到相应的家中。在活动过程中老师宣布游戏规那么，发现问题及时纠正，幼儿纯熟游戏。三、分组合作，接力送豆。播放背景音乐?斗牛士进展曲?每两人为一组，把豆豆装入框中，一筐最多为五个，都装完后把装框的豆豆分成两堆，幼儿分成两队，看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。四、把每个家的数字去掉，只剩下红黄蓝绿四种颜色的家，然后让幼儿把一样颜色的豆豆装框，每个框里只准装三个豆豆，同样把不同颜色的球分成两堆，幼儿分成两队，两人一组，看哪队最先运完。播放背景音乐?斗牛士进展曲?五、庆贺成功，放松活动。活动反思：幼儿在活动中兴趣浓重，主动参与活动，不仅稳固了1-5的点数和认识颜色，而且进步了身体的协调才能，同时

7、在合作游戏的过程中体验了成功的快乐。在规那么意识方面部分幼儿还有待提升。幼儿园小班语言教案?拔萝卜?小班文学教育教案?拔萝卜?设计意图：通过对故事的讲述，让孩子们感受故事带来的乐趣，让他们在游戏中初步感受人多力量大的意思，体验同伴之间互相帮助的快乐，同时丰富孩子们的语言。活动目的：1、倾听故事，感受作品的语言美；2、理解故事的主要情节，学习简单的角色对话，丰富词汇拉、拔3、初步感受人多力量大的意思，体验同伴间互相合作的快乐。活动准备：1、背景图及各角色图片各一张可粘贴；2、各角色的挂饰各一张。活动过程：一、通过提问，激发幼儿听故事的愿望出示萝卜的教具，小朋友们你们知道这是什么吗？萝卜是长在什么

8、地方的？等待孩子的答复。老师给予肯定答复。二、老师利用道具完好讲述故事1、生动地讲述故事；2、提问故事里的萝卜是怎么样的呀？老公公在拔萝卜的时候遇到了什么困难啊？三、利用教具，一边复述故事一边提问1、老公公是怎么拔萝卜的？他一个人拔起来了吗？老公公找了谁来帮助呀？2、老公公和老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮助？3、老公公、老婆婆和小姑娘有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮助？小姑娘是怎么叫小黄狗来帮助的呀？小黄狗是怎么答复的？4、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮助？小黄狗是怎么叫小花猫来帮助的呀？小花猫是怎么答复的？5、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗

9、、小花猫有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮助？小花猫是怎么叫小老鼠来帮助的呀？小老鼠是怎么答复的？6、大萝卜有没有拔出来？是被谁拔出来的呀？他们高不快乐呀？7、为什么老公公一个人拔不动萝卜，很多人一起就把萝卜拔出来了呢？四、表演故事请小朋友表演故事。给小朋友们带上挂饰，设计情景。老师和小朋友一起讲述故事，再一次感受作品。幼儿园小班语言教案:萝卜谣【活动目的】1.可以理解儿歌的内容，会有节奏的朗读儿歌2.引导幼儿可以尝试用简单的动作表演儿歌。3.培养幼儿愿意学习儿歌的情感。【活动准备】挂图5张图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜乐器响板假设干【活动过程】1.老师用手偶和小朋友打招呼

10、提问：1)小白兔最喜欢吃什么呀？2)老师带来了小白兔在家里的几张照片和小朋友一起来看一看2.引出图片，介绍图片让幼儿自己理解图片讲解图片内容，因为图片是从拔萝卜一直到吃萝卜的过程，是一个比较完好的过程，给孩子一个完好性，便于幼儿理解。3.在幼儿理解图片的根底上，请幼儿自己根据图片同动作表演加深幼儿对内容的记忆4.学习儿歌，因为儿歌比较简单上口便于记忆5.在幼儿对儿歌熟悉之后我们可以利用响板边打节奏便朗读儿歌，这样可以引起孩子朗读儿歌的兴趣，对孩子节奏感是一种训练，加强孩子的节奏感。6.请幼儿进展表演7.完毕评价幼儿园小班游戏教案?送牛奶?幼儿园小班游戏教案：送牛奶主要领域：游戏活动目的：1.能

11、正确发出N,L,两个音。2.学会游戏的规那么。3.体验与同伴游戏的快乐。主要形式：集体课时安排：一课时，30分钟重点难点重点：能正确发出N,L,两个音。难点：学会游戏的规那么活动准备：1.果奶，鲜奶，酸奶，钙奶空瓶假设干；小篮子35只。2.幼儿对各种奶类具有一定的生活的经历。活动玩法：1.老师出示装有果奶，酸奶，钙奶等瓶子的小篮子，向幼儿介绍游戏名称?送牛奶?2.老师和幼儿一起念儿歌：小朋友，来来来，我给妞妞送牛奶，鲜奶，酸奶和钙奶。味道香来营养好。重点发准来，妞妞，牛奶等字音。3.请一幼儿手拿篮子送牛奶，边走边念儿歌，念完后站在某一幼儿面前，然后将篮子也交给他。交换位置后，游戏继续进展。4.开展游戏23轮后，老师发出指令妞妞来了，幼儿将篮子里的奶瓶送给妞妞，并大声说：妞妞，这是你的奶。妞妞说：谢谢你！然后在篮子里再装进奶瓶，游戏重新开场。5.当送牛奶的幼儿念完儿歌时，必须站在某一幼儿前，将篮子交给他，然后交换位置。6.在听指令妞妞来了后才将奶瓶取出给妞妞。感谢您拜读教案频道的“幼儿园小班安康教案：送萝卜一文，希望“幼儿园小班安康教案：送萝卜能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选准备的幼儿园小班安康教案专题！