九年级第一次月考试化学题卷

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1、生成氧气质量0反应时间0反应时间量0 反应时间剩余液体质量0加热时间九年级第一次月考试化学题卷（Unit12）班级姓名制卷人：洪印彬一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1 .下列变化中，属于物理变化的是（）A.水果腐烂B.铁丝生锈C.弹簧伸缩D.石蜡燃烧2 .空气中体积分数最大的气体是（A二氧化碳B、氮气C、氧气D、稀有气体3 .下列实验操作正确的是（）4 .空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不能直接从空气分离获得的是（）A.检查装置气密性时，先用手握住试管一会，再将导管一端插入水中8 .固定试管时，试管口略向上倾斜C.收集氧气

2、时，先将导管伸入装满水的集气瓶口，再加热D.停止实验时，先把导管从水槽中取出再移走酒精灯9 .下列关于氧气的说法中正确的是（）A.细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中会剧烈燃烧B.氧气能支持燃烧，可作助燃剂C.氧气的化学性质比较活泼，可做燃料D.因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上能分离液态空气法制取氧气10.下列图象错误的是（）35、B .用作焊接保护气的稀有气体D .用作清洁燃料的氢气）A用作医疗急救的氧气C用作食品防腐剂的氮气下列有关叙述错误的是（A.木炭燃烧会放热B.澄清石灰水会变质是因为空气中有二氧化碳C.分离空气制得氧气和氮气等纯净物，属于分解反应D.红磷在空气中燃烧产生大量白烟属于化合反

3、应。6.在做物质燃烧实验时，常在集气瓶中预先放少量水。下列有关集气瓶中水的作用错误的是（）A.燃烧红磷测定空气中氧气含量时，水用来吸热冷却，节省实验时间B.做硫在氧气中燃烧时，水用来溶解吸收生成的二氧化硫，防止空气污染C.做细铁丝在氧气中燃烧时，水用来冷却高温溅落物，防止炸裂瓶底DA、C中的水均可用细砂代替7 .为了保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处进行磨砂处理。下列仪器没有经过磨砂处理的是（）A、细口瓶B、烧杯C、集气瓶D、广口瓶8 .下列有关加热高钮酸钾制取氧气的实验操作正确的是（）ABCDA.加热高锐酸钾制取氧气，生成气体质量与加热时间的关系B.力口热高钮酸钾制取氧气，

4、试管内剩余固体与反应时间的关系C.用过氧化氢溶液制取氧气，试管内二氧化钮质量与反应时间关系D.用过氧化氢溶液制取氧气，试管内剩余液体质量与反应时间关系二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分。先在A、BC中选择一个正确选项填在相应的括号内，然后在D处再补充一个符合题意的答案。每小题的选择2分，填充1分）11 .下列现象是细铁丝在氧气中燃烧产生的是（）A.生成有刺激性气味的气体B.生成蓝色沉淀C.生成黑色固体D.12 .下列说法正确的是（）A.把燃着的木条插入呼出的气体中，木条熄灭，证明呼出气体中二氧化碳的含量比空气中高B.食品充氮气包装是为了防潮C.石蜡浮能在水面上，是它的物理性

5、质决定的。D.月饼、红枣等食品包装袋中常放有一小包脱氧剂，它一定能跟反应13、下列物质的用途，是由其化学性质决定的是()A.洒水降温B.二氧化钮作过氧化氢溶液分解的催化剂C.铜丝做导线D.酒精作14 .下列有关加热的操作正确的是(A.试管、燃烧匙等盛放药品后在酒精灯上直接加热B.用酒精灯的内焰加热C.给试管中的液体加热时，液体量多于1/3试管D.灯内洒出的酒精在桌上燃烧，用扑盖熄灭15 .下列有关叙述，正确的是()A.选用红磷测定空气中氧气含量是因为它只消耗空气中氧气且生成物为固体B.酒精灯内焰温度最高，加热物质要利用内焰C.蜡烛在空气中燃烧的现象是产生黄色火焰，生成水和二氧化碳D.用两个相同

6、的集气瓶分别收集呼出气体和吸入的空气，再滴加等量的澄清石灰水。实验设计运用了方法。三、填空题与说明题(本大题包括5小题，共30分)(选择填空可能多选)16. (5分)“对蜡烛及其燃烧的探究”中，我们发现如下现象，请作出解释：(1)把一小块蜡烛放入烧杯的水中，蜡烛浮在水面上且怎么也不消失，这说明蜡烛、。(2) “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。下列关于“泪”的说法正确的是A. “泪”是指石蜡燃烧生成的水B. “泪”说明石蜡熔点低受热易熔化C. “泪”说明化学变化的同时伴随着物理变化(3)熄灭蜡烛时会冒出一股白烟，用火柴去点白烟，发现白烟着火且蜡烛复燃。这说明白烟有性，所以白烟不可能是反应生成的

7、水和二氧化碳。17. (6分)有关空气的主要成分及用途表示如下：一甲一可以供给呼吸等空气乙一可以做保护气等内一可以使澄清石灰水变浑浊k水蒸气稀有气体-可以做电光源等回答下列问题：(1)甲是,乙气体在空气中的体积分数约为为(2)在等体积的空气和呼出气体中加入等量的澄清石灰水并振荡，呼出气体中的石灰水更浑浊，说明。(3)从冰箱中拿出的矿泉水，在空气中放一会儿，瓶外壁出现水珠。这是空气中含有。(4)测电笔的凝管通电时发红光，该变化是变化。(5)植物的光合作用实现了化石燃料燃烧产生的大量二氧化碳向氧气的转化。光合作用是变化。18. (6分)如图是实验室中常见的化学仪器，相信你已经使用过多次。,请用仪器

8、名称或编号填写，但用编号填写每空才1分。(1)用于少量试剂相互反应时所需容器;(2)量取一定体积的液体要用A和(3)排水法收集气体时要用E和19. (8分)图示四种途径都可以得到氧气：(1)写出实验室中通过甲、内两种途径制取氧气的文字表达式：甲r_乙(2) “绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，(填“甲”或“丙”)途径体现了化学实验的绿色化追求.(3)工业上选用丁制取大量氧气，是因为20. (5分)A、B、C、D是常见的四种物质，它们之间存在如图所示的转化关系(部分反应物和生成物已略去)，其中C是一种最常见的液体，B和D是都

9、是空气中的气体，C和D在白昼的叶面上进行光合作用产生气体B等物质。(1) B是(填写物质的符号)(2)由A生成B和C的反应属于反应(基本类型)。(3)由B生成D反应的文字表达式：四、实验与探究题(本大题包括3小题，共30分)21、(10分)某同学做下列几个实验:23、(12分)如图是用红磷探究空气中氧气的含量实验。请回答下列问题：(本题的选择填空可能多选，错选不得分，漏选得 1分)(1)红磷燃烧时，观察到有 产生；冷却后打开止水夹，烧杯的水倒吸入集(1)仪器a的名称是;(2)加热高锐酸钾制取氧气时，用装置与C连接制取并收集氧气；试管口部要放一团棉花，其作用是;当观察到装置C的导管口气泡时才开始

10、收集。装置A中产生氧气的反应的文字表达为(3)实验室用过氧化氢溶液(含水)制取并收集氧气可选择装置是和D组合，检验氧气是否收集满的方法是;用制得的氧气做如右图所示实验，请回答有关问题：可观察到硫磺燃烧产生的火焰，闻到性气味。该实验不宜在实验室中做学生分组实验是因为。22、(8分)科学兴趣小组学习了二氧化钮(MnQ)催化分解过氧化氢的实验后，进行如下探究实验：(1)选择实验装置并检查。I(2)称取0.1克的二氧化钮粉末加入容器中。(3)量取50毫升溶质质量分数约1%勺过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积。(4)改变二氧化钮的质量，重复上述实验，记录数据如下。时间/秒生成氧气的体

11、积/毫升0.1克MnO0.2克MnO0.3克MnO0.4克MnO404961758680778790921208992929216092929292气瓶，瓶内水位上升到刻度处。(2)在这个实验中有时会导致实验结果偏低，其可能的原因有A、红磷不足B、漏气C、装置没有充分冷却D、集气瓶中预先放些水有时会出现结果偏高，其原因是。A、燃烧匙伸入缓慢B、没及时塞紧胶塞C、红磷过量D、没冷却至常温(3)由这个实验，我们还可推知氮气的物理性质有,化学性质有(均任写一点)(4)该实验中的红磷不能用硫磺和木炭等代替，是因为生成物都为,反应前后集气瓶内压强没有变化，不会出现水倒吸，测不出空气中氧气含量。(5)本实

12、验设计误差，可用右图的实验装置进行探究：薄铜片上放少量(但足量)着火点只有40c的白磷，用下端灼热的玻璃棒或电吹风将它点燃，它克服了红磷先从瓶外点燃再伸入的一些缺点。你认为改进后的优点A、不污染空气B、结果更准确C、节约药品五、计算题(本大题包括1小题，共5分)24、空气是重要的自然资源，其主要成分是氮气与氧气，氧气约占空气总体积的21%氮气约78%氧气可供给呼吸，一个成年人每分钟吸入空气约40升。(1)一个成年人10小时吸入的空气中含氧气约升。(2)已知氮气的在标准状况下的密度约为1.25g/Lo1000L标准状况下的空气中可分离出作食品防腐剂的氮气约克。本实验探究的问题是二氧化钮的用量对。厂实验中除了量筒外，还需要用到的称量仪器是。为完成本实验，应选择下图气体发生和收集装置中的组合是一。(选填序号)