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1、24诗经两首当堂达标检测1、填空题。（10分，每空1分）（1）是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有篇，包括、三部分。（2）诗经的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用、的艺术手法。（3）统领关雎全篇的诗句是“,”2、诗经的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：关雎这首诗主要运用了什么手法？运用这种手法起到了什么作用？（3分）3、在兼葭这首诗歌中运用了景物描写，请思考：这些景物描写在诗中起到了什么作用?（3分）4、关雎和兼葭两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。（3分）5、比较关雌和兼葭
2、在写法上的异同。（3分）阅读兼葭，完成文后问题（8分）兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方！溯河从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。兼葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯河从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中地。兼葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之滨。溯河从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中扯。6 .本诗选自,是一首典型的（内容）诗。（2分）7 .本诗以起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。（2分）8、对这首诗赏析不当的一项是（）（4分）A全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。B“在水一方”、“宛
3、在水中央”“宛在水中扯”是说伊人所在的地方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。C“伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求中，犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。D这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。当堂达标检测参考答案1、（1）诗经305风雅颂（2）赋比兴（3）窈窕淑女，君子好逑2、关雎这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文“窈窕淑女，君子好逑意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于
4、诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。3、景语情语。诗开篇便向读者展示了一个凄清的画面：一个晚秋的早晨，天色朦胧，笼罩在晨雾中的是一望无际的沾带露珠的芦苇。一条河流，蜿蜒而去。望远处，是一块小小的沙洲。这是一幅萧瑟的晚秋晨光图，烘托主人公凄恻的情感。4、重章叠句的形式，即重复的几章节，意义和字面只有少数的改变。如兼葭全篇三章十二句，只变动了十几个字，不但写出了芦苇茂盛的状态，爱情道路的曲折绵长，伊人虽近在咫尺，但又遥不可及的痛苦心情，而且通过不断重复的旋律，表现出诗人对爱情的执著追求，似乎有一种合唱、轮唱的味道。5、关雌着重于叙事，而兼葭却没有明确的故事，兼葭比关雌的情感韵味更浓郁些。在艺术手法上，兼葭比关雌“兴”的特点更加突出。“兼葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术境界。6 .诗经？秦风爱情7 .兼葭8 .D
九年级语文下册第六单元第24课《诗经两首》当堂达标检测(新版)新人教版
