班主任考核细则

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1、2012 20 一三学年度（上）班主任考核细则班主任是学校派往班级工作的代表，是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量，是联系各科教师的纽带和沟通学校、家庭、社会的桥梁，是班集体的教育者、管理者、组织者和领导者，是学生思想品德、学习生活和健康成长的良师益友。班主任工作是学校德育工作的重要组成部分。担任班主任工作是教育工作者义不容辞的神圣职责。一、班主任工作职责：班主任通过对工作职责的履行，对班级状况、学习效果和教育质量，特别是对学生的政治思想、道德风貌、个性品质等方面的形成和发展起着决定性作用，对学风、班风、考风起着至关重要的影响。1、经常对学生进行思想品德教育、遵纪守法教育，使学生树立正确

2、的世界观、人生观、道德观和法制观、劳动观，积极组织学生参加道德、纪律、法制教育活动，力求杜绝学生违法、违纪、违德、违规等责任事件的发生。2、经常教育和引导学生努力学习，明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率，使班级学习气氛浓、学风正，倡导勤奋踏实，刻苦钻研的精神，掌握学生的学习成绩，做好学习困难学生的帮教工作，杜绝考试舞弊现象。3、经常鼓励和组织学生锻炼身体，增强体质，指导学生参加文体活动。搞好清洁卫生，使学生养成良好的生活和卫生习惯。4、适时地对学生进行审美教育，指导学生的课余生活，抓好本班活动和第二课堂，丰富学生的业余生活，使学生思想健康，人格高尚。5、具体指导组织好本班学

3、生进行日常劳动，使学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。6、认真选拔和培养学生干部，具体指导班委、团支部工作，开好主题班会和总结班内好人好事和存在的问题，安排班级各项工作。7、经常深入到学生中去，了解学生、研究学生、关心学生的学习和生活，做学生的贴心人和引路人。到任三个月内，要熟知学生的姓名、家庭基本情况及个人特点。8 、客观、公正地对学生进行德智体综合测评 ，每学期末对学生写出操行评语，写好毕业鉴定。9、经常与学生家长取得联系，介绍学生学习成绩和在校表现，通知并接待违纪学生家长，做好违纪学生的处理和思想转化工作。10、经常与教导处保持联系，接受并配合教导处对班主任工作、班级工作的监督、

4、检查、考评和指导，完成学校的任务。每月要按时参加班主任例会和其他有关会议，要负责制定班级工作计划和工作总结，认真填写工作台帐，不断提高管理工作水平。11、实习班班主任在学生下临床实习时，须积极配合教务科做好实习生的管理工作。12、班级出现任何安全问题班主任必须首先知情，当场处理，及时报告。问题未解决，不得擅自离开，直到问题解决。处理意见。二、班主任聘用1、具备良好的师德素质，有坚定正确的政治方向和信仰，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，有丰富的科学文化知识，相应的理论水平和管理工作艺术。2、具备良好的品格，能以高尚健全的人格，乐观进取的精神感召学生，能以真诚的爱心、勤奋踏实的工作态度陶冶学生，

5、能用公正严明的纪律规范约束学生，能以榜样表率来言传身教培养学生。3、思想工作作风严谨，为人正派，处理事务公正严明，主持正义，善恶分明，原则性强。4、具有一年以上学校工作经历，熟悉本校工作环境，了解班主任管理、学生管理的规章制度，履行班主任工作职责。5、未受到其他部门或学校处分，愿接受教导处工作指导，身体健康的教学人员和教辅人员、行政人员。6、学校允许有条件的班主任可同时担任一个以上班级的班主任工作，同样考核，获取同量班级数的班主任津贴。三、班主任工作的考核：教导处在综合考察班主任德、能、勤、绩的基础上，从班主任工作过程、工作态度、班级管理效果等方面进行定量和定性的考核，考核程序为周、月、学期动

6、态考核。考核结果填入班主任工作档案。四、班主任津贴的实施班主任津贴在一定程度上是对班主任劳动价值的体现。在学校财力有限的情况下，学校决定提高班主任津贴，充分体现学校对班主任工作的重视，为更好的调动班主任的积极性，打破平均主义，提倡多劳多得，使班主任工作干好、干坏在分配上不一样。班主任津贴的内容：(1) 人数津贴：所带班级人数津贴的计算，根据我校实际情况，按实有人数计算。人数津贴学生人均款X学生数(2) 奖励津贴，是根据每学期末班主任工作及班级表现量化评定后给予适当的津贴。(3) 班主任津贴的计算及发放：班主任津贴由教导处汇总后，上报校长批准按学期发放。2012 20 一三学年度(上)班主任考核

7、细则东方红学校 中学部 2012 年 9 月2012 20 一三学年度（上）班主任考核细则班主任是学校派往班级工作的代表，是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量，是联系各科教师的纽带和沟通学校、家庭、社会的桥梁，是班集体的教育者、管理者、组织者和领导者，是学生思想品德、学习生活和健康成长的良师益友。班主任工作是学校德育工作的重要组成部分。担任班主任工作是教育工作者义不容辞的神圣职责。一、班主任工作职责：班主任通过对工作职责的履行，对班级状况、学习效果和教育质量，特别是对学生的政治思想、道德风貌、个性品质等方面的形成和发展起着决定性作用，对学风、班风、考风起着至关重要的影响。1、经常对学生进

8、行思想品德教育、遵纪守法教育，使学生树立正确的世界观、人生观、道德观和法制观、劳动观，积极组织学生参加道德、纪律、法制教育活动，力求杜绝学生违法、违纪、违德、违规等责任事件的发生。2、经常教育和引导学生努力学习，明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率，使班级学习气氛浓、学风正，倡导勤奋踏实，刻苦钻研的精神，掌握学生的学习成绩，做好学习困难学生的帮教工作，杜绝考试舞弊现象。3、经常鼓励和组织学生锻炼身体，增强体质，指导学生参加文体活动。搞好清洁卫生，使学生养成良好的生活和卫生习惯。4、适时地对学生进行审美教育，指导学生的课余生活，抓好本班活动和第二课堂，丰富学生的业余生活，使学生

9、思想健康，人格高尚。5、具体指导组织好本班学生进行日常劳动，使学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。6、认真选拔和培养学生干部，具体指导班委、团支部工作，开好主题班会和总结班内好人好事和存在的问题，安排班级各项工作。7、经常深入到学生中去，了解学生、研究学生、关心学生的学习和生活，做学生的贴心人和引路人。到任三个月内，要熟知学生的姓名、家庭基本情况及个人特点。8 、客观、公正地对学生进行德智体综合测评 ，每学期末对学生写出操行评语，写好毕业鉴定。9、经常与学生家长取得联系，介绍学生学习成绩和在校表现，通知并接待违纪学生家长，做好违纪学生的处理和思想转化工作。10、经常与教导处保持联系，接

10、受并配合教导处对班主任工作、班级工作的监督、检查、考评和指导，完成学校的任务。每月要按时参加班主任例会和其他有关会议，要负责制定班级工作计划和工作总结，认真填写工作台帐，不断提高管理工作水平。11、实习班班主任在学生下临床实习时，须积极配合教务科做好实习生的管理工作。12、班级出现任何安全问题班主任必须首先知情，当场处理，及时报告。问题未解决，不得擅自离开，直到问题解决。处理意见。二、班主任聘用1、具备良好的师德素质，有坚定正确的政治方向和信仰，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，有丰富的科学文化知识，相应的理论水平和管理工作艺术。2、具备良好的品格，能以高尚健全的人格，乐观进取的精神感召学生，

11、能以真诚的爱心、勤奋踏实的工作态度陶冶学生，能用公正严明的纪律规范约束学生，能以榜样表率来言传身教培养学生。3、思想工作作风严谨，为人正派，处理事务公正严明，主持正义，善恶分明，原则性强。4、具有一年以上学校工作经历，熟悉本校工作环境，了解班主任管理、学生管理的规章制度，履行班主任工作职责。5、未受到其他部门或学校处分，愿接受教导处工作指导，身体健康的教学人员和教辅人员、行政人员。6、学校允许有条件的班主任可同时担任一个以上班级的班主任工作，同样考核，获取同量班级数的班主任津贴。三、班主任工作的考核：教导处在综合考察班主任德、能、勤、绩的基础上，从班主任工作过程、工作态度、班级管理效果等方面进

12、行定量和定性的考核，考核程序为周、月、学期动态考核。考核结果填入班主任工作档案。四、班主任津贴的实施班主任津贴在一定程度上是对班主任劳动价值的体现。在学校财力有限的情况下，学校决定提高班主任津贴，充分体现学校对班主任工作的重视，为更好的调动班主任的积极性，打破平均主义，提倡多劳多得，使班主任工作干好、干坏在分配上不一样。班主任津贴的内容：(1) 人数津贴：所带班级人数津贴的计算，根据我校实际情况，按实有人数计算。人数津贴学生人均款X学生数(2) 奖励津贴，是根据每学期末班主任工作及班级表现量化评定后给予适当的津贴。(3) 班主任津贴的计算及发放：班主任津贴由教导处汇总后，上报校长批准按学期发放

13、。2012 20 一三学年度（上）班主任考核细则东方红学校 小学部 2012 年 9 月201220 一三学年度（上）文明班级评比制度一、文明班级条件（1） 思想道德好1. 热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，牢记八荣八耻。2. 弘扬新时代长征精神，艰苦奋斗、坚韧不拔、自信乐观、勇于进取。3. 尊敬老师，尊老爱幼；勤俭节约，热爱劳动，爱护公物；关心集体，助人为乐，主动为集体、为他人多做好事。4. 积极开展“讲文明，树新风”活动，没有重大违纪现象，没有歪风邪气。自信、自强、自主、主动发展。（2） 学习风气好1. 学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和学习风气。2. 专心听课，勤于思考，积极主

14、动参与教学活动，培养自主学习能力。3. 认真按时完成各科作业，提高分析问题、解决问题的能力。4. 努力改进学习方法，提倡创新学习；各科平均成绩提高较大，分化面小，后进 生学习有明显进步。（3） 纪律秩序好1. 课堂纪律好，没有干扰课堂纪律、妨碍教师讲课的现象。2. 参加学校活动做到准时守纪。3. 基本没有迟到、早退和旷课现象，班级出勤率高。4. 遵守学校各项规章制度，服从管理教育，主动制止无组织、无纪律的行为。（ 四）清洁卫生好1. 个人卫生习惯好，不随地吐痰，不乱丢纸屑、果皮。2. 教室、公共区域干净整洁，美观大方，保持良好。3. 绿化美化环境等各项义务劳动参与率高，成绩突出。4. 注意用眼

15、卫生，认真正确做好眼保健操，防止近视眼措施落实，近视眼新发病 率低。（五）课外活动好1. 认真做好早操、眼保健操，积极参加体锻课，出勤率高。2. 积极参加学校组织的各种课外文艺、科技活动，成绩突出。3. 主动开展班级的课外活动，内容丰富，形式多样，效果良好。4. 班会和团队组织活动时间落实，参与面广，效果良好。（六） 干部工作好1. 班委会和团队组织的骨干作用突出，能积极开展工作，成绩显著。2. 能正确处理工作和学习的关系，以身作则，严于律已，带头作用好。3. 积极搞好本职工作，主动协助班主任和科任教师组织、开展好各种教育、教学 和文体活动。4. 联系群众，关心同学，作风民主，工作方法较好。二

16、、评比及奖励办法1暂以学校目前规定的九项内容（准时到校、红领巾佩带，早操、眼保健操， 校班会、教室卫生、个人卫生、爱护公物）进行周评比。2在每月评比中被评为文明班级的，给予全校表扬。 3每学期末，组织总评，评出学期文明班级名单，报学校审批后，由学校表彰 奖励。2012 20 一三学年度（上）文明班级评比制度东方红学校【中学部】2012 年 9 月201220 一三学年度（上）文明班级评比制度一、文明班级条件（1） 思想道德好1. 热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，牢记八荣八耻。2. 弘扬新时代长征精神，艰苦奋斗、坚韧不拔、自信乐观、勇于进取。3. 尊敬老师，尊老爱幼；勤俭节约，热爱劳动，爱护公物

17、；关心集体，助人为乐，主动为集体、为他人多做好事。4. 积极开展“讲文明，树新风”活动，没有重大违纪现象，没有歪风邪气。自信、 自强、自主、主动发展。（2） 学习风气好1. 学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和学习风气。2. 专心听课，勤于思考，积极主动参与教学活动，培养自主学习能力。3. 认真按时完成各科作业，提高分析问题、解决问题的能力。4. 努力改进学习方法，提倡创新学习；各科平均成绩提高较大，分化面小，后进 生学习有明显进步。（3） 纪律秩序好1. 课堂纪律好，没有干扰课堂纪律、妨碍教师讲课的现象。2. 参加学校活动做到准时守纪。3. 基本没有迟到、早退和旷课现象，班级出勤率

18、高。4. 遵守学校各项规章制度，服从管理教育，主动制止无组织、无纪律的行为。（ 四）清洁卫生好1. 个人卫生习惯好，不随地吐痰，不乱丢纸屑、果皮。2. 教室、公共区域干净整洁，美观大方，保持良好。3. 绿化美化环境等各项义务劳动参与率高，成绩突出。4. 注意用眼卫生，认真正确做好眼保健操，防止近视眼措施落实，近视眼新发病 率低。（五）课外活动好1. 认真做好早操、眼保健操，积极参加体锻课，出勤率高。2. 积极参加学校组织的各种课外文艺、科技活动，成绩突出。3. 主动开展班级的课外活动，内容丰富，形式多样，效果良好。4. 班会和团队组织活动时间落实，参与面广，效果良好。（六） 干部工作好1. 班

19、委会和团队组织的骨干作用突出，能积极开展工作，成绩显著。2. 能正确处理工作和学习的关系，以身作则，严于律已，带头作用好。3. 积极搞好本职工作，主动协助班主任和科任教师组织、开展好各种教育、教学 和文体活动。4. 联系群众，关心同学，作风民主，工作方法较好。二、评比及奖励办法1暂以学校目前规定的九项内容（准时到校、红领巾佩带，早操、眼保健操， 校班会、教室卫生、个人卫生、爱护公物）进行周评比。2在每月评比中被评为文明班级的，给予全校表扬。 3每学期末，组织总评，评出学期文明班级名单，报学校审批后，由学校表彰 奖励。2012 20 一三学年度（上）文明班级评比制度东方红学校【小学部】2012

20、年 9 月201220 一三学年度（上）学生评优制度（一） 三好学生评比条件：1、思想品德好：积极要求进步，关心国家时事政治、自觉执行中小学生守则，遵守中学生日常行为规范，敢于同不良现象作斗争，尊敬师长，团结同学，文明礼貌，乐于助人，热心为集体服务，在各项活动中表现积极，能起模范带头作用，思想道德素质测评为优秀等级。2、学习好：学习目的性明确，态度端正，上课专心听讲，思维活跃，发言积极，作业认真，独立完成，力求有所创见，积极参加各种课外活动，学习成绩优良。3、身体好：认真上好两课两操，积极参加各项文体竞赛；讲卫生，视力好，爱劳动，体育达标，身心健康素质和生活劳动素质评定为良好以上。具备上述条件

21、者，评为三好学生（一般占全班人数的一五）。（二） 三好标兵评比条件：（首先必须具备三好学生条件）1、思想品德为同学楷模，思想道德素质评定为优秀等级。2、学习上精益求精，知识扎实，技能熟练、灵活，文化素质评定为优秀等级。3、身体好，讲卫生，积极参加各种文体活动，身心健康素质和生活劳动素质都必须是优秀等级。符合上述条件者，可评为三好标兵。（三）优秀学生干部评比条件：1、基本符合“三好学生”条件。2、思想素质优秀，尊敬师长，爱校爱班，团结同学，敢于同不良现象作斗争，热心为集体服务，在同学中有一定威信。3、在班委、团支部、少先队工作中表现积极，认真踏实，有责任感和创造性，分管工作成绩较大。积极主动地完

22、成学校、班级交给的各项任务，起到老师的助手作用，有较强的组织活动能力。符合上述条件者，可评为优秀学生干部。（ 四）单项积极分子1、在争三好活动中，德、智、体三方面有一方面获得显著成绩者。2、在各项竞赛中成绩优胜者。3、在行为规范达标活动中表现突出者。单项积极分子的评比一般不超过班级总人数的 20。（五）评选办法：1、组织学习，掌握标准，实事求是，发扬民主。2、小组提名，班级学生评议，征求任课老师意见，班主任推荐，交政教处审核，校长室批准。（六） 奖励办法：1、奖励实行精神鼓励和物质奖励相结合，以精神鼓励为主，发给奖状和奖品。2、各类先进都记入学生档案。2012 20 一三学年度（上）学生评优制

23、度东方红学校【中学部】2012 年 9 月2012 20 一三学年度（上）学生评优制度（1） 三好学生评比条件：1、思想品德好：积极要求进步，关心国家时事政治、自觉执行中小学生守则，遵守中学生日常行为规范，敢于同不良现象作斗争，尊敬师长，团结同学，文明礼貌，乐于助人，热心为集体服务，在各项活动中表现积极，能起模范带头作用，思想道德素质测评为优秀等级。2、学习好：学习目的性明确，态度端正，上课专心听讲，思维活跃，发言积极，作业认真，独立完成，力求有所创见，积极参加各种课外活动，学习成绩优良。3、身体好：认真上好两课两操，积极参加各项文体竞赛；讲卫生，视力好，爱劳动，体育达标，身心健康素质和生活劳

24、动素质评定为良好以上。具备上述条件者，评为三好学生（一般占全班人数的一五）。（2） 三好标兵评比条件：（首先必须具备三好学生条件）1、思想品德为同学楷模，思想道德素质评定为优秀等级。2、学习上精益求精，知识扎实，技能熟练、灵活，文化素质评定为优秀等级。3、身体好，讲卫生，积极参加各种文体活动，身心健康素质和生活劳动素质都必须是优秀等级。符合上述条件者，可评为三好标兵。（三）优秀学生干部评比条件：1、基本符合“三好学生”条件。2、思想素质优秀，尊敬师长，爱校爱班，团结同学，敢于同不良现象作斗争，热心为集体服务，在同学中有一定威信。3、在班委、团支部、少先队工作中表现积极，认真踏实，有责任感和创造

25、性，分管工作成绩较大。积极主动地完成学校、班级交给的各项任务，起到老师的助手作用，有较强的组织活动能力。符合上述条件者，可评为优秀学生干部。（ 四）单项积极分子1、在争三好活动中，德、智、体三方面有一方面获得显著成绩者。2、在各项竞赛中成绩优胜者。3、在行为规范达标活动中表现突出者。单项积极分子的评比一般不超过班级总人数的 20。（五）评选办法：1、组织学习，掌握标准，实事求是，发扬民主。2、小组提名，班级学生评议，征求任课老师意见，班主任推荐，交政教处审核，校长室批准。（六） 奖励办法：1、奖励实行精神鼓励和物质奖励相结合，以精神鼓励为主，发给奖状和奖品。2、各类先进都记入学生档案。2012

26、 20 一三学年度（上）学生评优制度东方红学校【小学部】2012 年 9 月2012 20 一三学年度（上）学校、家庭、社会三结合教育制度教育是一个系统工程，包括学校教育、家庭教育和社会教育三个方面。要不断提高教育质量和教育水平，我们不仅要教给学生知识，培养他们的能力，而且要切实加强思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育等；不仅要高度重视学校教育，也要高度重视家 庭教育、社会教育。要立足于校内，着眼于家庭和社会，力求实现学校、家庭和社会教育的 三结合，形成有效的管理系统，积极协调，各司其职，提高对青少年学生的教育水平和效果。1 .建立学校教育、家庭教育和社会教育的管理系统(1)学校教育方面

27、，建立学校德育领导小组，由校长为首，德育分管领导、政教处、少先 队大队辅导员、年级组长、班主任代表共同组成。其职责是宣传国家的教育方针、政策，协调 与家庭教育、社会教育的关系，对家庭教育、社会教育进行指导，主动沟通与家庭教育、社会 教育的信息渠道，交流教育信息。(2)家庭教育方面，建立家长委员会，由热心教育工作并有一定威信的家长组成，其职责是 参与学校教育管理，共同监督学校教育、教学工作，并提出建议和意见，传达学校教育信息， 成为学校与家庭联系的纽带。(3)社会教育方面，建立社区教育组织，由社区或地方行政部门分管宣传教育的领导为首， 街道、社会教育团体及社区内学校领导等有关负责人组成。其职责是

28、配合学校教育抓好青年学 生的社会教育、宣传国家教育方针政策、组织有意义的社会教育活动、创造良好的社会教育环 境。2 .协调学校教育与家庭教育(1)互相访问学校同家长就教育孩子问题互相访问、交谈是教育好学生不可缺少的途径。家庭和学校问 的互相访问既可交流学生情况，全面了解学生，也可在此基础上研究教育措施、统一教育口径, 达到提高教育效果的目的。(2)通讯联系家庭和学校之间通过书信、电话等方式实现双方的联系、互通教育信息的途径。这种途径 可以弥补因学生多或学生家庭距校路程较远而带来的不便。互相访问、面商也可由学校将某些 问题通知家长，或就某些问题征求家长的意见。通讯联系是中小学与家长联系用得较多的

29、途径。(3)召开家长座谈会召开家长座谈会是学校与家长联系主要的且具有高效率的途径。家长座谈会包括全校性的、 年级的和班级的三种类型，其中较多的采取班级的家长座谈会。家长座谈会的类型不同，其内 容的侧重点也各异。全校性的家长座谈会一般由学校领导向家长报告学校情况以及学校下步工 作打算和希望家长配合的问题，征求家长对学校工作的意见和建议。年级家长座谈会由分管年 级工作的校领导和年级负责教师主持召开，年级内各班班主任负责组织。目的在于通报全年级 学生的共同情况，以及学校对学生提出的共同要求，并征求家长对年级工作的意见。这种座谈 会多在起始年级和毕业年级召开，班级家长座谈会一般由班主任主持召开，目的在

30、于向家长通 报近期内班内情况及学生表现，分析学生德、智、体等方面的发展情况及存在的问题，并同家 长共同研究措施。还可以召开部分家长参加的座谈会，目的在于商量特殊学生的教育问题。如 特长学生的教育、后进学生的教育等问题。(4)建立家长委员会建立家长委员会是协调家庭教育和学校教育的有效形式，是家长直接参与学校教育工作， 共同管理、教育好学生的有效途径，它的特点是增强了家长对学校工作的参与程度，提高了家 庭对学校工作的责任感，不仅有利于家庭与学校协调一致地教育好学生，而且有利于争取家长 更多方面地对学校工作的理解和支持。家长的委员会的组成状况关系到它的作用能否得到充分 发挥，家长委员会的当然成员是校

31、长、热心学校工作、联系和活动能力较强、教育子女有效且 有一定威信的家长。家长委员会会议由校长主持召集、定期召开，研究学校、家庭如何配合教 育学生的问题。家长委员会的委员们要向家长转达学校对家庭教育工作的意见和要求，以指导 家庭教育。同时还要反映家长们对学校工作的意见和要求，以及如何支持学校教育工作等，以 协调学校和家庭之间的关系。(5)开办家长学校开办家长学校目的在于提高家长素质，从而提高其教育子女的水平，充分发挥家庭教育的 作用。家长学校的教育内容一般有教育学、心理学知识的讲授、教子有方的家长经验交流，探 讨子女教育中的共同性问题等。家长学校授课的教师由校长、教导主任和有经验的教师担任， 也

32、可邀请专家学者到校授课或有教子经验的家长承担。家长学校的特点是能够从理论上提高家长教育子女的水平，从方法上给家长以指导，从而 通过提高家长素质达到提高家庭教育效果的目的，更好地配合学校教育好子女，为学校教育提 供良好的基础。3 .协调学校教育与社会教育(1)学校的社会宣传、社会服务工作。学校主动地安排、组织社会宣传和服务性工作，这 是学校与社会教育做到配合协调的一个非常重要的途径。学校要向社会各单位、团体宣传国家 的教育方针、政策，宣传教育的功能与作用，宣传学校教育与社会教育协调配合的重要性以及 学校自身的发展规划、工作计划和现在进行的主要工作等，以争取社会各界尤其是社会教育机 构对学校工作的

33、了解、理解，从而与学校教育工作协调配合，支持、帮助学校搞好对青年学生 的教育工作。学校要利用自身的优势适当开展社会宣传服务性活动，宣传党政部门的方针、法 规及中心工作和进行科技传播等，强化学生的社会意识和社会责任感，增强学校同社会之间的 关系，增强社会对学校工作的信任感，从而有利于学校与社会教育的协调配合。(2)加强学校与社会宣传部门的联系，开展有益学生身心健康的活动。学校与社会宣传部 门联系途径是广泛的，概括起来主要有三个方面：一是将学校的重大事情及将要开展的活动及 时向宣传部门反映，以争取通过宣传媒体向社会宣传，让更多的人了解学校、支持学校。二是 学校主动向新闻、出版单位反映学生中涌现出的

34、好人好事及学生对课外读物、广播电视的要求, 让宣传媒体了解学生、宣传学生中的好人好事、向学生提供更好、更多的精神食粮，以鼓舞学 生、激励学生、促进学生健康发展；三是学校要争取社会宣传的配合支持，开展学生喜闻乐见 的、健康向上的活动，寓教于各种有益活动之中，丰富学生的课余活动。(3)建立稳定的社会教育基地。学校要把那些对学生具有教育意义的单位作为教育学生的 基地。如驻地解放军、工厂、企业、农村、名胜纪念地，这些单位是教育学生的好教材、活教 材，学校要加强同这些单位的联系，充分发挥这些单位的教育作用，要依托这些单位建立起长 久的、稳定的社会教育基地。其目的有二：一是便于邀请这些单位的优秀同志到校作

35、报告或者 聘请他们作校外辅导员；二是便于组织学生到这些单位进行参观、学习或从事劳动及组织学生 到部队接受军训。使学生在接触社会中了解社会、接受教育。(4)聘请校外辅导员。本着就地、就近的原则，在一些重点联系的单位中，并经这些单位 的同意聘请校外教育辅导员。聘请校外辅导员的条件是：他们在所在单位具有较高的声望、有 专长、关心教育、热爱青少年学生，具有一定的组织能力、教育能力。2012 20 一三学年度（上）学校、家庭、社会三结合教育制度东方红学校【中学部】2012 年 9 月201220 一三学年度（上）学校、家庭、社会三结合教育制度教育是一个系统工程，包括学校教育、家庭教育和社会教育三个方面。

36、要不断提高教育质量和教育水平，我们不仅要教给学生知识，培养他们的能力，而且要切实加强思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育等；不仅要高度重视学校教育，也要高度重视家庭教育、社会教育。要立足于校内，着眼于家庭和社会，力求实现学校、家庭和社会教育的 三结合，形成有效的管理系统，积极协调，各司其职，提高对青少年学生的教育水平和效果。4 .建立学校教育、家庭教育和社会教育的管理系统(1)学校教育方面，建立学校德育领导小组，由校长为首，德育分管领导、政教处、少先 队大队辅导员、年级组长、班主任代表共同组成。其职责是宣传国家的教育方针、政策，协调 与家庭教育、社会教育的关系，对家庭教育、社会教育进行指

37、导，主动沟通与家庭教育、社会 教育的信息渠道，交流教育信息。(2)家庭教育方面，建立家长委员会，由热心教育工作并有一定威信的家长组成，其职责是 参与学校教育管理，共同监督学校教育、教学工作，并提出建议和意见，传达学校教育信息， 成为学校与家庭联系的纽带。(3)社会教育方面，建立社区教育组织，由社区或地方行政部门分管宣传教育的领导为首， 街道、社会教育团体及社区内学校领导等有关负责人组成。其职责是配合学校教育抓好青年学 生的社会教育、宣传国家教育方针政策、组织有意义的社会教育活动、创造良好的社会教育环 境。5 .协调学校教育与家庭教育(1)互相访问学校同家长就教育孩子问题互相访问、交谈是教育好学

38、生不可缺少的途径。家庭和学校问 的互相访问既可交流学生情况，全面了解学生，也可在此基础上研究教育措施、统一教育口径, 达到提高教育效果的目的。(2)通讯联系家庭和学校之间通过书信、电话等方式实现双方的联系、互通教育信息的途径。这种途径 可以弥补因学生多或学生家庭距校路程较远而带来的不便。互相访问、面商也可由学校将某些 问题通知家长，或就某些问题征求家长的意见。通讯联系是中小学与家长联系用得较多的途径。(3)召开家长座谈会召开家长座谈会是学校与家长联系主要的且具有高效率的途径。家长座谈会包括全校性的、 年级的和班级的三种类型，其中较多的采取班级的家长座谈会。家长座谈会的类型不同，其内 容的侧重点

39、也各异。全校性的家长座谈会一般由学校领导向家长报告学校情况以及学校下步工 作打算和希望家长配合的问题，征求家长对学校工作的意见和建议。年级家长座谈会由分管年 级工作的校领导和年级负责教师主持召开，年级内各班班主任负责组织。目的在于通报全年级 学生的共同情况，以及学校对学生提出的共同要求，并征求家长对年级工作的意见。这种座谈 会多在起始年级和毕业年级召开，班级家长座谈会一般由班主任主持召开，目的在于向家长通 报近期内班内情况及学生表现，分析学生德、智、体等方面的发展情况及存在的问题，并同家 长共同研究措施。还可以召开部分家长参加的座谈会，目的在于商量特殊学生的教育问题。如 特长学生的教育、后进学

40、生的教育等问题。(4)建立家长委员会建立家长委员会是协调家庭教育和学校教育的有效形式，是家长直接参与学校教育工作， 共同管理、教育好学生的有效途径，它的特点是增强了家长对学校工作的参与程度，提高了家 庭对学校工作的责任感，不仅有利于家庭与学校协调一致地教育好学生，而且有利于争取家长 更多方面地对学校工作的理解和支持。家长的委员会的组成状况关系到它的作用能否得到充分 发挥，家长委员会的当然成员是校长、热心学校工作、联系和活动能力较强、教育子女有效且 有一定威信的家长。家长委员会会议由校长主持召集、定期召开，研究学校、家庭如何配合教 育学生的问题。家长委员会的委员们要向家长转达学校对家庭教育工作的

41、意见和要求，以指导 家庭教育。同时还要反映家长们对学校工作的意见和要求，以及如何支持学校教育工作等，以 协调学校和家庭之间的关系。(5)开办家长学校开办家长学校目的在于提高家长素质，从而提高其教育子女的水平，充分发挥家庭教育的 作用。家长学校的教育内容一般有教育学、心理学知识的讲授、教子有方的家长经验交流，探 讨子女教育中的共同性问题等。家长学校授课的教师由校长、教导主任和有经验的教师担任， 也可邀请专家学者到校授课或有教子经验的家长承担。家长学校的特点是能够从理论上提高家长教育子女的水平，从方法上给家长以指导，从而 通过提高家长素质达到提高家庭教育效果的目的，更好地配合学校教育好子女，为学校

42、教育提 供良好的基础。6 .协调学校教育与社会教育(1)学校的社会宣传、社会服务工作。学校主动地安排、组织社会宣传和服务性工作，这 是学校与社会教育做到配合协调的一个非常重要的途径。学校要向社会各单位、团体宣传国家 的教育方针、政策，宣传教育的功能与作用，宣传学校教育与社会教育协调配合的重要性以及 学校自身的发展规划、工作计划和现在进行的主要工作等，以争取社会各界尤其是社会教育机 构对学校工作的了解、理解，从而与学校教育工作协调配合，支持、帮助学校搞好对青年学生 的教育工作。学校要利用自身的优势适当开展社会宣传服务性活动，宣传党政部门的方针、法 规及中心工作和进行科技传播等，强化学生的社会意识

43、和社会责任感，增强学校同社会之间的 关系，增强社会对学校工作的信任感，从而有利于学校与社会教育的协调配合。(2)加强学校与社会宣传部门的联系，开展有益学生身心健康的活动。学校与社会宣传部 门联系途径是广泛的，概括起来主要有三个方面：一是将学校的重大事情及将要开展的活动及 时向宣传部门反映，以争取通过宣传媒体向社会宣传，让更多的人了解学校、支持学校。二是 学校主动向新闻、出版单位反映学生中涌现出的好人好事及学生对课外读物、广播电视的要求, 让宣传媒体了解学生、宣传学生中的好人好事、向学生提供更好、更多的精神食粮，以鼓舞学 生、激励学生、促进学生健康发展；三是学校要争取社会宣传的配合支持，开展学生

44、喜闻乐见 的、健康向上的活动，寓教于各种有益活动之中，丰富学生的课余活动。(3)建立稳定的社会教育基地。学校要把那些对学生具有教育意义的单位作为教育学生的 基地。如驻地解放军、工厂、企业、农村、名胜纪念地，这些单位是教育学生的好教材、活教 材，学校要加强同这些单位的联系，充分发挥这些单位的教育作用，要依托这些单位建立起长 久的、稳定的社会教育基地。其目的有二：一是便于邀请这些单位的优秀同志到校作报告或者 聘请他们作校外辅导员；二是便于组织学生到这些单位进行参观、学习或从事劳动及组织学生 到部队接受军训。使学生在接触社会中了解社会、接受教育。(4)聘请校外辅导员。本着就地、就近的原则，在一些重点

45、联系的单位中，并经这些单位 的同意聘请校外教育辅导员。聘请校外辅导员的条件是：他们在所在单位具有较高的声望、有 专长、关心教育、热爱青少年学生，具有一定的组织能力、教育能力。2012 20 一三学年度（上）学校、家庭、社会三结合教育制度东方红学校【小学部】2012 年 9 月201220 一三学年度（上）德育工作计划一、指导思想坚决贯彻党的教育方针，以加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，以养成教育为常规教育，从班级管理入手，重视学生行为规范教育；以文明教育为主要抓手，形成特色教育；以创建“文明城市” 为契机，开展丰富多彩的主题目活动，营造良好的育人氛围，提升德育品位。二、工作思路1

46、、确立一种意识：德育为先，管理制胜。2、抓住两条主线：养成教育，文明教育。3、搞好三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结 合；教师管理与学生自治相结合。4、四个一活动：关爱每一个学生；了解每一个学生；尊重每一个学生；不 放弃每一个学生。三、工作目标及任务1、加强德育队伍建设。建设好一支坚强有力的高素质的班主任队伍，抓好 班主任的培训，加强班主任经验的总结与交流，提升德育科研的档次，围绕创建 “文明阿成”教育，分年级组搞好三个德育专题的研究，七年级组：如何在班级 管理中渗透文明教育。八年级组：初中生文明意识缺失的现状调查及对策。九年 级组：文明教育转化问题生案例分析。2、德育

47、工作制度化。修改和制定德育常规工作的相关制度，并保持相对稳定，如班主任工作考评方案、学生会常规管理抽查等，尽量减少工作中的随意性和盲目性。3、安全工作“三讲六查”，警钟长鸣。教育与排查相结合，教育分三讲：学校集中讲，重点针对讲，班会总结讲。排查有七查：一查人员进出，看门卫是 否履行职责，学生是否遵守校规，校内有无闲杂人员；二查管制刀具，看学生是 否私藏利器棍棒等物；三查学生矛盾，看有无打架斗殴迹象；四查设备设施，看 建筑物、电路开关、门窗玻璃等有无隐患；五查运动训练，看体育器材是否完好， 训练过程是否有人指导和保护；六查课间课外，看学生是否做危险游戏或危险动 作。4、加强班级文化建设，争创班级

48、特色。一是硬件建设。各班要在开学两周内搞好教室的布置，教室里班训（或班级口号）、课表、时间表、班干部名单、 卫生生活值日表为必贴内容，其它布置因班制宜，力求美观大方，体现特色。二 是软件建设。班级一周一次班会，搞好评比表彰，一月一期主题黑板报；认真评 选推荐升旗手，宣传升旗手的先进事迹；积极参与校级各类活动，增强班级凝聚力。5、抓好行为规范教育，注重过程管理与终极评价相结合。第一学月认真学习落实中学生日常行为规范，特别是七年级新生，班主任要亲自领学，从仪 表、言行、一日常规方面进行规范。各班制定一日常规奖惩方案，组建得力 的班干部队伍和民主监督体制，班级要大力表彰遵守一日常规的模范生，惩治不

49、良倾向，并发挥民主监督的力量，将各级各类表彰与平时的常规管理结果挂钩， 达到惩恶扬善，弘扬正气的目的。6、继续抓好环境卫生的整治。室内外和厕所卫生是卫生工作中的重中之重，厕所的打扫安排要把分工细化到每个蹲位。文明班级评比工作将一如既往。班主任还要对学生进行爱护劳动工具的教育。7、做好学生自主管理的文章，发挥学生会、团支部的监督和服务职能，搞好常规管理。成立校园记者站，挖掘和宣传学生教师中的先进事迹，向社会和家长宣传学校。8、围绕国庆节，开展以“光辉的历程、灿烂的明天”为主题的爱国主义教育活动，采用主题班队会、征文比赛、演讲比赛、辩论赛等学生喜闻乐见的活动 形式，帮助学生回顾历史，展望未来，激发

50、学生的民族自豪感，增强历史使命感， 树立“立志成材，报效祖国”的远大志向。9、家校联动，共同育人。继续搞好校讯通的宣传和服务工作，召开学生家 长会，定期向家长汇报学生的在校情况。10、突出“文明教育”的特色地位。三个年级分阶段，分主题，有计划地实 施文明教育，评选出校园文明之星。四、分月活动安排九月份：一日常规教育、安全教育1、组建新的班委会，各班召开班委会明确分工和职责。（第一周）2、七年级学习中学生日常行为规范，各年级各班制定相应的班规室约。（第一周）3、开始对发热学生进行晨检，严防传染病发生。（第一周）4、第一次安全大排查。（第一、二周）5、各班开展“卫生清扫示范周”活动，按照学校规定标

51、准，校内评出示范教室，对学生张榜公布，把校园卫生评比工作向纵深推进，。（第二周）6、主题班会：文明教育第一课创建文明阿城从我做起（第二周）7、学生会组建并开展常规抽查活动。（第二周）8、筹备国庆系列活动。（第三、四周）9、主题班会：“光辉的历程，灿烂的明天”爱国教育演讲赛。（第四周）十月份：爱国主义教育。1、“光辉的历程，灿烂的明天”爱国教育演讲赛决赛。（第六周）2、“我爱祖国，我爱红歌”歌咏会。（第七周）3、文明班级创建活动一。（第六八周）4、文明教育：开展“创建文明阿城小主人公”的主题征文活动。（七、八周）5、安全月排查。（第七周）6、主题班会：爱国，从爱校开始。（第八周） 十一月份：前途

52、理想教育1、召开学生家长会，分析期中成绩，确定分层教育目标，谋求家校联手，共同教育。（第十、十二周）2、安全月排查。（第十周）4、期中德育评估。（第十一周）5、主题班会：用知识改变命运 十二月份：法纪教育1、文明班级创建活动二。（十三十六周）2、法制教育讲座。（十二周）3 、“拒绝网吧”主题教育。（第十四周）4、主题班会：擦亮眼睛，拒绝诱惑。（第十六周） 元月份：集体主义教育、安全教育1、迎新年元旦文艺演出活动。（第十七、十八周）2、冬季安全教育讲座。（第十七周）3、主题班会：我为班级添光彩。（第十八、十九周）4、期末德育评估。（第二十周）东方红学校【中学部】2012年 8 月 27 日2012 20 一三学年度（上）德育工作计划东方红学校【中学部】2012 年 8 月 27 日2012 20 一三学年度（上）班主任工作计划七年级 谌华