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1、捅马蜂窝学校:姓名:班级:考号:一、现代文阅读（本大题共1.捅马蜂窝1小题，共 30.0分）冬雪 台风西去那天，陈叔起了个大早。 晨曦辉映，小鸟啁啾。小区里，一棵秋枫张牙舞爪地向空中攀爬着，一根树杈险些探进五楼的阳台中。一阵聒噪声从秋枫树上传出来，几只雏鸟扑棱着挥舞几下翅膀，又叽叽喳喳躲进苍翠叶 子后面的鸟窝里亲昵去了。 陈叔仔细一看，树上的鸟窝被马蜂侵占了，怪不得这些小鸟的叫声有些 异样。蜂窝像一个从垃圾堆里捡来的篮球，几只带着黄色花纹的马蜂在“篮球”周围翩翩起舞。 “你们物业怎么搞的？这么大一个马蜂窝，居然不知道？ ”天天在秋枫树下打太极的老张听说树上有马蜂窝，立刻跑得远远的，回头还扔了一
2、句话：“我们这里是风水宝地，居然让一个马蜂窝占了！赶紧处理吧，要不然我投诉你们不作为？ ？ ” 陈叔一个激灵，返回杂物间，搬出一块废弃的木牌，放到树下的人行道上，又到物业管理处前台打印了几个字：小心 ！树上有马蜂窝。顺便 跟物业管理处的马经理反映了情况，让他们派人来处理。1 警示条贴在木牌上， 在树下经过的人只得小心谨慎地绕行。陈叔还不放心， 远远地盯着，生怕有哪个小孩子不小心被蜇了。 真是怕什么来什么。 五楼租户家那个六岁的小女孩，放学回家来，以为那是个鸟窝，拿起晒衣杆就捅。马蜂四处飞散，小女 孩躲避不及，被蜇了好几处，整个脸肿得像个篮球。幸亏小女孩的父母回家比较早，及时将她送到了医院。 小
3、女孩的父亲找到物业， 发了一通脾气。 马经理连忙道歉， 称此事是他们的疏忽，他们一定向总公司汇报，让总公司派专业人 员来处理。 。陈叔又去找马经理。马经理说，别着急,我们正在联系消防部门；这又不是十万火急的事情，等三两天吧。马经理笑笑说，那马蜂好好的，你不去捅人家的窝，人家怎么会蜇你呢。再说 了,你以为捅掉这个马蜂窝那么容易啊 ？钱谁出？派谁上？这要是从树上摔下 来，是?有没有买保 !算工伤呢，还是意外险？ ？ ？这一件件、一样样，不得考虑清楚呀陈叔就觉得头皮麻麻的，像被马蜂狠狠地蜇了一下。回到杂物间，陈叔捡起地上的一只编织袋，装上洒水壶；他又换了一件长袖衫，戴上了手套，拿起一只透明塑料袋，蒙
4、在了头 上。陈叔来到秋枫树下，像猴子一样第1页，共5页蹿到树上。陈叔稳住身体，拿出洒水壶，把水猛烈地洒向马蜂 窝；紧接着，他小心翼翼地张开编织袋，裹住马蜂窝，连树枝 一块折了下来。A一瓶酒，一盘油煎蜂蛹。当晚，陈叔喝得烂醉。第二天是周末，陈叔起得比较迟。到了楼下，陈叔发现秋枫树下聚了一堆人。马经理脸色铁青。见到陈叔，眼红得像被马蜂蜇了一样：“陈叔，这马蜂窝是你捅的？不经请示汇报，你就擅自做主？你知道，你这种行为给我们 物业管理增添了多少麻烦吗 ？ ？ ”刚想解释，李总制止 他说：陈叔脑袋里如同有千百只马蜂搅成 了一团。你这可是个人行为，跟我们公司没有 任何关系啊马经理仍不依不饶：“李总，你看哈
5、，方案刚刚审批，通知了电视台下午过来做一个跟踪报道。陈叔你倒好，自己就办了，我们可怎么交差呀！”“是是是！错全在我。”陈叔望了望五楼的阳台，收拾起那块警示牌，说，“我违反了规定，我回家反省去。”陈叔面前站着五楼的那个小女孩，小女孩脸上还有“爷爷，些浮肿，问：你为什么要回家呀？听大人们说，昨天晚上你捅马蜂窝 了。”力陈叔一愣，淡淡是呀，爷爷捅马蜂地说：窝了。(选自羊城晚报，有 删改)本文围绕陈叔这一中心人物，主要写 了哪几件事？根据上下文， 将下面两个句子分别 和第 段中的横线处， 填人文章第第段应填()，第段应填 ()。A.陈叔说，那不好吧，万一又蜇到什么人呢。B.过了一天，马蜂还在秋枫树上盘
6、旋着。按要求赏析下列句子。“篮球”(1)蜂窝像一个从垃圾堆里捡来的篮球，几只带着黄色花纹的马蜂在 周围翩翩起舞。(从修辞的角度赏析句子的表达效果)(2)陈叔稳住身体，拿出洒水壶，把水猛烈地洒向马蜂窝；紧接着，他小心翼翼 地张开编织袋，裹住马蜂窝，连树枝一块折了下来。(赏析句子中动词的表达效果)请简要概括文中陈叔是一个怎样的人。通读全文，说说文章标题“捅马蜂窝”有哪两层含义第2页，共5页答案和解析1.【答案】 【小题1】（1）陈叔发现马蜂窝，设置警示牌；（2 ）陈叔自己动手，捅掉马蜂 窝；（3）陈叔捅马蜂窝惹麻烦，回家反省。【小题2】B A【小题3】（1）运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘
7、出了马蜂窝 之大，马蜂之凶猛，令人产生畏惧之情。（2）运用“稳” “拿出”“洒” “张开”“裹”“折”等一系列动词，刻画出陈叔矫健的身姿，突出了他娴熟的捅马蜂窝的技术。【小题4】陈叔是一个心地善良、爱操心、敢作敢为的人。【小题5】表层含义：陈叔捅掉了树上的马蜂窝；深层含义：陈叔因为捅马 蜂窝惹上麻烦，让物业公司领导不高兴。【解析】类试题，需要通读全文，此题考查学生对文章主要事件的概括能力。解答概括 整体感知文本，理清文章思路，在此基 础上，找出文中的主要人物、事件、结 果等要素，以 “谁 做了什么事，结果如何”的句式来概括。分析文章可知， 一一，写陈叔发现马 蜂窝，设置警示牌； 一一？，写陈叔
8、 自己动手，捅掉马蜂窝；？到结尾，写陈叔捅马蜂窝惹麻烦，回家反省此题考查学生对文章内容的理解能力。解答此 类问题，要在通读文本、了解 文本大意的基 础上，根据上下文，将两个句子分 别填入文章 两段横 线处,B “过了一天，马蜂还在秋枫树上盘旋着。”句子紧承上文，向马经理汇报，等第3页，共5页 总公司处理的事件而来，所以填在第 段处；第段应填A，陈 叔接着找物业处理马蜂窝。此题考查学生对重点语句的理解 赏析能力。“词不离句，句不离篇 ”， 解答此题，要在通读全文、整体感知的基 础上，联系全文内容，从表层含 义和深层含义两方面来理解。赏析的角度有： 修辞：运用了何种修辞。 词语运 用：运用了哪些富
9、有表 现力的动词、形容词等。 写作手法：衬托、 对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。赏析的答题模式： 该句运用了 ？ ？（修辞、词语、写作手法、句式等），生动形象地写出了 ？ ？的特点，突出了? ?品质，表达了作者？ ？情感。分析可知，（1）运用比喻、拟人 的修辞手法，生动形象地描绘出了马蜂窝之大，马蜂之凶猛，令人产生 畏惧之情。（2）运用“稳”“拿出”“洒”“张开”“裹”“折”等一系列 动词，刻画出陈叔矫健的 身姿，突出了他娴熟的捅马蜂窝的技术。此题考查学生对文中人物形象的分析能力。分析人物形象，要结合人物的具体的言行以及文章的具体的情 节来品味人物的精神和品 质。要 通观全文，筛选出重要信息。注意结合人物的描写方法及其典型 细节、事件来进行分 析。分析事件及 陈叔的言行可知，陈叔是一个心地善良、 爱操心、敢 作敢为的人。此题考查学生对文章标题的含义的理解把握能力。分析文章标题的含义一般要从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面含 义、文中内容；深层含义即引申 义、比喻义、象征义。解答此题要根 据文章内容回答，第4页，共5页“捅马蜂窝”的表层含义就是陈叔捅掉了树上的马蜂窝；深层含义就是陈叔因为捅马蜂窝惹上麻烦，让物业公司领导不高兴第5页，共5页
捅马蜂窝阅读理解与答案
