《八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第2框 在社会中成长 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第2框 在社会中成长 新人教版（30页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 八年级学生小东和伙伴们八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了利用暑假组织了“墨缘墨缘大手大手拉小手拉小手”活动，每周三和周五活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学生书下午在社区活动室教小学生书法和国画。一个暑假下来，小法和国画。一个暑假下来，小朋友们亲切地称他们朋友们亲切地称他们“墨姐墨姐姐姐”“”“墨哥哥墨哥哥”。为了让课堂。为了让课堂秩序更好，小学生们进步更快，秩序更好，小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交往能力和组织能表达能力、交往能力和组织能力大大提升。力大大提升。 我是小林，每个周末，
2、我都会参加城市文明交我是小林，每个周末，我都会参加城市文明交通志愿岗活动，在十字路口引导行人遵守交通信号通志愿岗活动，在十字路口引导行人遵守交通信号灯，文明出行。冬天冷，夏天热，一站就是三四个灯，文明出行。冬天冷，夏天热，一站就是三四个小时。可是看到行人安全通过并为我竖起大拇指，小时。可是看到行人安全通过并为我竖起大拇指，我心里特别高兴。我心里特别高兴。 我们学校有一个志愿者社团，主要的服务场所是我们学校有一个志愿者社团，主要的服务场所是地铁。地铁里乘客特别多，像买票、进站、换乘、地铁。地铁里乘客特别多，像买票、进站、换乘、排队上车都需要引导，保障畅通的秩序。我们做的排队上车都需要引导，保障畅
3、通的秩序。我们做的主要就是这些工作。在工作的过程中，我也学到了主要就是这些工作。在工作的过程中，我也学到了很多技能与方法。很多技能与方法。 杭州中学生，走出校杭州中学生，走出校门，调查城市共享单车使用门，调查城市共享单车使用情况，并开展清洁单车，文情况，并开展清洁单车，文明骑行的公益活动。在活动明骑行的公益活动。在活动过程中，大家也提高了自身过程中，大家也提高了自身的文明素养和社会公德。的文明素养和社会公德。 中学生参与社会生活，中学生参与社会生活，在与社会接触的过程中，了在与社会接触的过程中，了解真实的社会，了解社会的解真实的社会，了解社会的变化发展，能帮助我们积累变化发展，能帮助我们积累宝
4、贵的社会经验，更好地适宝贵的社会经验，更好地适应社会的快速发展。应社会的快速发展。 同时，在服务社同时，在服务社会，参与社会生活会，参与社会生活的过程中，还能体的过程中，还能体会到付出的快乐与会到付出的快乐与收获的欣喜。收获的欣喜。一、在社会课堂中成长一、在社会课堂中成长 人的成长是不断社会化的过程。人的成长是不断社会化的过程。 结合图片，结合图片，想一想，想一想，我们是如我们是如何成为一何成为一名合格的名合格的社会成员社会成员的？的？ 通过父母的抚育、与通过父母的抚育、与同伴的交往、老师的教同伴的交往、老师的教诲、社会的关爱等，我诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、们的知识技能不断丰富
5、、语言表达能力不管提高、语言表达能力不管提高、规则意识不断增强、价规则意识不断增强、价值观日渐养成，我们逐值观日渐养成，我们逐渐成长为一名合格的社渐成长为一名合格的社会成员。会成员。 1920年，在印度小城波尔，人们常见到年，在印度小城波尔，人们常见到有一种有一种“神秘的生物神秘的生物”出没于附近森林，往出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像像人的怪物人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪怪物物”，原来是两个裸体的女孩。大的年约七，原来是两个裸
6、体的女孩。大的年约七八岁，小的约两岁。这是人们发现的第一例八岁，小的约两岁。这是人们发现的第一例“狼孩儿狼孩儿”。 狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动， 怕火、怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齿吃素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引 颈长嚎。卡玛拉经过颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才勉强地学几年的教育，才勉强地学几句话，
7、开始朝人的生活习性迈进。她死时大概句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时大概有有16岁左右，但其智力只相当岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。岁的孩子。 这两个小女孩被送到这两个小女孩被送到孤儿院去抚养孤儿院去抚养 ，给她们取，给她们取了名字，大的叫卡玛拉，了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。第二年阿小的叫阿玛拉。第二年阿玛拉死了，而卡玛拉也只玛拉死了，而卡玛拉也只活了九年。活了九年。 图为狼孩儿姐姐卡玛拉 “狼孩狼孩”的事实，证明了人类的知识和的事实，证明了人类的知识和才能并非天赋的、生来就有的，而是人类社才能并非天赋的、生来就有的，而是人类社会实践的产物。人不是孤立的，而是高度社会实践的产
8、物。人不是孤立的，而是高度社会化了的人，脱离了人类的社会环境，脱离会化了的人，脱离了人类的社会环境，脱离了人了人 类的集体类的集体 生活就形成不了人所固有的特生活就形成不了人所固有的特点。点。 社会化社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认知社会，并从中获得社会经验，形成社会认可了解和认知社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 养成养成亲社亲社会行为会行为2白方礼老人故事
9、1.1.他的行为是什么样的行为？他的行为是什么样的行为？2.2.你赞成他的做法吗？为什么？你赞成他的做法吗？为什么？ (1)白芳礼老人的行为是一种奉献社会、关爱他人的亲社会行为。 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。服务社会，养成亲社会行为。 在社会生活的互帮互助中，向社会尽自己的一分力量，我们感受到快乐，体会到社会温暖。(2)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会康的人格，形成
10、正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。和他人的接纳与认可。 关心社会、奉献社会还可以关心社会、奉献社会还可以 实现自己的实现自己的人生价值。人生价值。1.1.养成亲社会行为的原因养成亲社会行为的原因. . （1 1）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2 2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，
11、也是在实践中发展和成就自己的过程。实践中发展和成就自己的过程。 （3 3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。会，才能实现自己的人生价值。亲社会行为的含义 亲社会行为亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。那些有利于社会和他人的行为。 人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，心理学家把这一类
12、行为称为关心、谦让、互助等，心理学家把这一类行为称为亲亲社会行为社会行为。关键点拨探究与分享社会调查社会调查志愿服务志愿服务社会体验社会体验 结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。成亲社会行为。提示提示 要学会谦让；要学会要学会谦让；要学会分享；要帮助他人；要关分享；要帮助他人；要关心社会发展；要积极投身心社会发展；要积极投身于社会实践；等等。于社会实践；等等。关爱他人关爱他人爱心捐助爱心捐助救助救助无偿献血无偿献血因为心怀关爱，每张笑脸都如此美丽因为心怀关爱，每张笑脸都如此美丽承担对社会的责任，承担对社会的责任，热心公益 服务社会
13、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。极投身于社会实践。2.2.培养亲社会行为的意义培养亲社会行为的意义 （1 1）亲社会行为是人与人之间在交往过程中，维）亲社会行为是人与人之间在交往过程中，维护良好关系的重要基础，对个体一生的发展意义重大。护良好关系的重要基础，对个体一生的发展意义重大。 （2 2）培养亲社会行为，能使我们有效地参与竞争）培养亲社会行为，能使我们有效地参与竞争与合作、善于与人交往、具有较高的与合作、善于与人交往、具有较高的耐挫力耐挫力和心理承
14、和心理承受力、自觉遵守社会规范、具有受力、自觉遵守社会规范、具有利他主义利他主义精神和助人精神和助人行为等。行为等。 学习本课后，你有哪些收获和感想？告诉大学习本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？家好吗？ 通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不断社会化的过程，通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不断社会化的过程，人的价值观也在发生着改变。为了更好地适应社会，我们要养成亲人的价值观也在发生着改变。为了更好地适应社会，我们要养成亲社会行为，从而实现自己的人生价值。社会行为，从而实现自己的人生价值。收获平台归纳总结：归纳总结：1.人的成长是不断社会化的过程2.人的生存与发展离不开社会1.养成亲社会行为的原因2.养成亲社会行为有什么重要意义？
八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第2框 在社会中成长 新人教版
