2016年合肥市五十中九年级第三次模拟考试卷(含答案)

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1、2016年合肥市五十中九年级第三次模拟考试卷（含答案）一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）,洪波涌起。（曹操观沧海）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）夜来南风起，。（白居易观刈麦）结庐在人境，。（陶渊明饮酒其五）录毕，走送之，。（宋送东阳马生序）,五十弦翻塞外声。（辛弃破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）,满目萧然，感极而悲者矣。（范仲淹岳阳楼记）不应有恨，?（苏轼水调歌头明月几时有）（2）默写王维使至塞上的前四句或杜甫望岳的后|四句。2.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（9分）如果你是大河如果你是峰峦何必在乎别

2、人把你当成平地如果你是春天何必为一瓣花朵的凋ing叹惜如果你是种子何必为还没有结出果实着急如果你就是你那就静静微笑沉漠不语（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）峰峦（）凋1ng（）着急（）（2）诗中有错别字的一个词是r，这个词的正确写法是（2分）(3)结合语境，在诗中横线处填写恰当的句子。(2分)(4)概括本诗的主旨。(2分)3.运用你课外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。(4分)(1)小说西游记中，西天取经修成正果后，唐三藏被封为:”；朝花夕拾中第一篇文章的核心内容表现了鲁迅对猫的厌恶和仇视。作者借物喻人，勾勒了一切反动黑暗势力的共同特征。(2)海底两万里主要讲述了生物学

3、家及其仆人康塞尔和捕鲸一起随诺第留斯号潜艇船长尼摩环球探险旅行的故事。3.综合性学习。(12分)仿佛还是昨大，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，又是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！(1)【拟写标语】为营造活动氛围，同学们要在教室里张贴一则宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照给出的标语的前半句句式，拟写出后半句。(2分)前半句：忆往昔欢乐在眼前后半句：(2)【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。(4分)讲一讲

4、学习历程绘一绘前程美景(3)【同窗情深】近段时间，你可能在写或想写毕业留言，下面是从一些中学生的留言中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的进行评析。(2分)海内存知己，天涯若比邻”，祝我们的友谊地久天长！不管未来有多远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们永远是朋友。愿你上一所好高中！找一个好工作！嫁一个好老公！我选第一则，我的评析：（4）【毕业联欢】下面是九（1）班某同学以班委的名义拟写的邀请王老师参加活动的邀请函。（4分）邀请函尊敬的王老师：九（1）班将于6月16日15时在学校大礼堂举行“一路走来，感谢有你师生毕业联欢活动，我们诚挚地邀请您参加。请务必准时到达。2016年6

5、月11日九（1）班班委画线句表达不妥，应改为:（2分）邀请函的格式有两处错误，请修改。（2分）二、阅读（55分）阅读下面的文字，分别回答问题。【-】（18分）学会赏识赏识，是一个人心境磊落、视野开阔的表现；也是一个人才智敏锐、气度从容的展现。赏识，是为人之道，不懂赏识、不愿赏识，人与人之间往往就多了一份挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求，少了一份呵护。就像医生对患者一样，执着地诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误，于是便有了冷眼、嘲笑、批评、讽刺甚至呵斥，最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失人人都应该学会赏识，须知人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏而且随着阅历的增加，这种渴望”会变

6、得更加深沉而炽烈。你一个信任的微笑、一个肯定的颔首、一个激励的眼神、一句鼓舞人心的话语，可以为他人驱散积聚在心底的自卑的阴影，可以为他人找回失落已久的宝贵的自尊，可以为他人指引前进的方向,可以为他人唤醒早已尘封的潜能，可以为他人诱发心中创作冲动的萌芽。赏识在于心态的调整，赏识生长在自由和谐的空气里，生长在亲切平视的目光中。赏识弃绝祖师爷”和裁判官”的心理羁绊，以平和宽广的心境、宽厚接纳的态度，去聆听灵魂深处的质朴心语，去捕捉稍纵即逝的创作灵光。赏识在于角度的转换，万事万物，各有其长；远近高低，各呈其姿。于人于物，其正面或许并非靓丽可人，其侧面则可能是一幅优美的剪影；或者其外表还是稚嫩、丑陋、抽

7、笨、顽劣的壳，其内部蕴含的却是成熟、美丽、新异、灵动的核，我们不妨换个角度看一看、想一想。赏识在于标准的择取，美丑、好坏、优劣、成败、是非都是相比较而存在的。追求崇高和完美本无可厚非，但苛求崇高和完美则大可怀疑。用神的标准测量凡人，用完美的标准去审度他人，赏识便会失去家园。只要我们降低一些标准去看待他人，值得赏识的东西便会扑面而来：闪光的道德、新异的智慧、纯美的人情赏识不是单向的施舍，而是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，而是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀辞满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚接纳。学会赏识吧，这样，你的胸襟才更显得博大，灵魂才更趋于崇高；拥有赏识吧，

8、这样，世界便获得了求真、求美、求善的不竭动力。（有删改）5 .文章的中心论点是什么？（3分）6 .下列对文章层次划分最恰当的一项是（）（3分）A./B./C./D./7 .第段主要采用了哪种论证方法？有什么作用？（5分）8 .第段和第段的位置能否互换？为什么？（4分）9 .柯达公司在制造感光材料时，需要有人在暗室工作，他们大胆起用盲人，提高了工作效率，并给公众留下了不拘一格重用人才”的印象，一批高水平专业人才争先恐后到柯达公司效力。以上文字适合放在第段充当事实论据，理由是（3分）【二】（22分）多翻几个个儿就熟了朱成玉我的少年时光很短，最起码我自己这样认为。我说它短，是因为本该去享受的少年时光

9、，被我自己掐断了。因为学习成绩一直很好，也因为我的倔强和高傲，中考的时候我只报了唯一的一个志愿，那就是重点高中。我对所有人说：重点高中是我的囊中之物。”结果老大弄人，差三分而败北。那一刻，我仿佛看见所有人眼睛里都有一把嘲弄的匕首,纷纷刺向我，让我无处可逃。老师来劝我复读，父母也劝，可是我哪里还有脸回到学校，除非让我戴上一个大大的面具，用来遮羞。我没有选择复读，而是走了另外一条坎坷的路一自学0那时候的我经灰着坡落.魄二的宜春?一我的语文老师刘季夫知道后，让我加入他的文学社，鼓励我进行文学创作，那是我最早接触文学，一篇篇小文章经过他的修改，发表在当地的小报上，从此，我的文学之路开始了，虽然艰辛，却

10、无比欣慰。在最苦的日子里，在那个冷冷的西屋里，我的手，因为长时间拿笔，被冻成了馒头的形状。总是母亲起床做饭的时候，我才睡下。像路遥一样，我的早晨，也永远都是从中午开始的。后来季夫老师生了病，文学社也就解散了，我的世界一下子又暗了下去。母亲倒是支持我，她说：既然选择了这条路，就坚持走下去吧。”坚持，这是母亲最本真的鼓励吧，没有一点煽情的意味。不过，”母亲接着说，买稿纸和邮票的钱要你自己来挣。”是啊，不工作，一直这么靠父母养活，我心里也愧疫，一咬牙去了父亲的工厂当了一名学徒工，白天工作，夜里写诗，靠着一种青春的激情，竟不觉得累。只是，我投出的稿子总是泥牛入海，毫无消息，让我不禁有些动摇了。还是母亲

11、,还是没有半点煽情的意味的鼓励:哪有那么容易成功的事儿，坚持住，总会有结果的。”我便选择继续坚持写下去。那个时候，喜欢看书，可是家里那几本书都已经读得稀烂，做梦都是关于偷书的，梦见自己偷偷地潜入书店，把书店里的好书装了满满几麻袋偷走，睡梦中露出贪婪的微笑。和母亲说起我的梦，母亲笑笑没说什么，周末的时候，领我去书店，让我挑喜欢的书。我不敢相信，吝啬的母亲为了鼓励我写作，竟然可以给我买那么多的书0悲惨世界复活约翰？克利斯朵夫等名著都是在那个时候与我抱了满怀的。我如饥似渴地读着，忘我地走进小说的世界里。从雨果的悲惨世界中，我知道了原来人间还有那么巨大的苦难和不幸，人如果要作恶，可以恶到什么地步,而人

12、如果决心行善，又可能产生多么伟大的精神力量；从托尔斯泰的复活中,我学会了用解剖刀一般锋利的目光审视周围人的道德，同时也用严格的尺度审视自己的心灵；从罗曼？罗兰的约翰？克利斯朵夫中，我感受到友谊的温馨、爱情的迷人、艺术的价值和力量庞我的文学之路从那个时候开始变得坚实了许多。又一次收到退稿的时候，我打拉着脑袋，不敢面对母亲热切期望的眼神。正是年底的时候，母亲在灶台上给我们炒花生果，一边炒，一边对我说：不急，你看这花生果，要多翻几个个儿才能熟呢！人不也一样吗？受些煎熬和苦楚，有啥大不了的！”我深有感触，是啊，有哈大不了的，我还不信，我的文字变不了铅字呢！终于，一年后的某一天，我的文章终于发表了，而且

13、还是散文这样的大期刊。母亲向我表示祝贺的方式一样没有半点煽情的意味，只是递给我一把炒好的花生果。我剥了皮，吃了一个，真香，炒得恰到好处。这一次母亲没有说话，但我永远记住了母亲关于炒花生果的那一句妙语：多翻几个个儿就熟了。是啊，迷茫、困惑庞什么都不要怕，要成长，要成熟，就得在生活的热锅里多翻几个个儿呢！（有删改）10 .根据要求，品析文中画横线白句子和加点的词语。（6分）（1）那一刻，我仿佛看见所有人眼睛里都有一把嘲弄的匕首，纷纷刺向我，让我无处可逃。（从修辞手法角度赏析）（2）我不敢相信，吝啬的母亲为了鼓励我写作，竟然可以给我买那么多的书0（结合语境，说说加点词的含义及其作用）11第段画波浪线

14、的句子那时候的我经历着最落魄的青春”，在文中具体指的是什么？（4分）12 .文章标题多翻几个个儿就熟了”有什么含义？（4分）13 .下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是（）（3分）A.文章最后一段抒情、议论，卒章显志，凸显主题。B.睡梦中露出贪婪的微笑”一句中的贪婪”一词是贬词褒用。C.文中提到的语文老师刘季夫，是引领我”走上文学之路的恩师，正是因为有他的鼓励，在最苦的日子里，我”的世界依旧明亮。D.文中三处没有一点（半点）煽情的意味”，都强调了母亲对我”本真的鼓励,在逆境中要坚持不懈。14 .文章第B段和下面的链接材料都写到梦，请分析二者在写作手法和写作意图方面的异同点。（5分

15、）【链接材料】记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。（节选自魏巍我的老师）【三】（15分）桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌

16、交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂看，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人问隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。15 .解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）仿佛若有光仿佛：(2)咸来问讯咸

17、：I(3)阡陌交通交通：(4)寻向所志志：(5)遂迷，不复得路遂：16 .翻译下列句子。(4分)(1)率妻子邑人来此绝境，不复出焉。(2)余人各复延至其家，皆出酒食。17 .根据选文内容，恰当选用文中的四字短语填空。(4分)武陵渔人忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就口口口口”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么口口口口”。离开桃花源时，他口口口口”，但再来寻找时还是口口口口”。18陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的年代。他笔下的桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一外桃源有什么用意呢？(2分)三、写作(55分)19.请以路有你”为题，写一篇文章。【提示与要求】(1)可以写

18、你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。2016年合肥市五十中九年级第三次模拟考试参考答案1 .（1）秋风萧瑟烟笼寒水月笼沙小麦覆陇黄而无车马喧不敢稍逾约八百里分麾下炙忧谗畏讥何事长向别时圆（ 6分。选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）（ 2）使至塞上前四句：单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞；归雁入胡天。望岳后四句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览

19、众山小。：古（ 4分。任选一篇作答，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）2 .（1）lu小零；zh加（3分。每空1分）（ 2）沉漠不语沉默不语（2分。每空1分）（ 3）何必在乎别人把你说成小溪（2分）（ 4）要了解自己（1分），相信自己（1分）。（能扣住这两点答即可得2分）3 .（1）旃檀功德佛狗猫鼠（2）阿龙纳斯尼德兰（4分。每空1分）4 .（1）展未来豪情盈心底（2分）（2）示例：说一说同窗趣事唱一唱校园民谣（4分。每空2分）（3）示例略。（2分。任选一则，言之成理即可）（4）敬请光临（或敬请指导请您光临）o（2分）将“尊敬的王老师”顶格写；将“201年66月11日”与“九（1）

20、班班委”调换位置。（2分。每点1分）5 .我们应该学会赏识（或“学会赏识”“人人都应该学会赏识”）。（3分）6 .A（3分）7 .对比论证（2分）。第段先从反面指出不懂赏识、不愿赏识的弊端，强调了赏识是为人之道（1分）；第段再从正面强调赏识的意义（1分）。正反对比论证，更加严谨有力地论证了“人人都应该学会赏识”的中心论点（1分）。8 .不能（1分）。因为第段重在论证赏识在于角度的转换”，它和第段赏识在于标准的择取”都强调了赏识行动如何落实，因此两段不能分开（1分）；而第段重在论证“赏识在于心态的调整”，心态的调整是行动落实的前提和基础，因此要放在第段之前（1分）；第段和第段的论证有其内在的逻辑

21、性，所以不能互换（1分）。9 .（1分）。因为柯达公司巧妙地转换角度来看待盲人看不见这个短处，并对之加以利用，这不仅激发了盲人的工作积极性，也提高了工作效率，为公司树立了良好的社会形象（1分）；这一事例能具体有力地论证“赏识在于角度的转换”这个观点（1分）。10 .（1）运用比喻的修辞手法（1分），把人们的目光比作“嘲弄的匕首”（1分），生动形象地写出了“我”因三分之差没能考上重点高中后内心的自卑、痛楚和羞愧之情（1分）。（2）“吝啬”，是小气的意思，表明母亲平时生活的节俭（1分），与“给我买那么多的书”的“慷慨”形成对比，衬托出母亲为了帮“我”买书而不惜一切代价（1分），突出母亲对“我”走文

22、学创作之路的关心和支持（1分）。11 .“我”没能考上重点高中（2分），羞愧于复读并选择了自学这条坎坷的路（2分）。|12.表层含义：炒花生果，要多翻几个个儿才能炒熟（2分）；深层含义：在人生的道路上，面对困难和挫折，人要经受得住煎熬和苦楚，在不断的磨炼中才能成长，才能成熟（2分）。13 .D【解析】文中最后一个没有半点煽情的意味”强调的是母亲对我”的祝贺，而非“鼓励”。14 .相同点：都是虚实结合（1分），通过梦境寄托情感（1分）。不同点：本文第段通过梦境来表现自己对读书的渴望（2分）；链接材料通过梦境来表达“我”对老师蔡芸芝先生的思念（1分）。15 .（1）隐隐约约，形容看得不真切的样子（2）皆，都（3）交错相通（4）标记（5）终于（5分。每题1分）16 .（1）（先人）带领妻子儿女和同乡的人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去。（2分）（2）其余的人各自又邀请（渔人）到他们的家里去（做客），都拿出酒饭（来款待他）（2分）17 .欲穷其林怡然自乐处处志之不复得路（4分。必须用原文四字短语填写）.18 .桃花源只是一个虚构的地方，现实社会中并不存在（1分），表达了作者对美好的理想社会的追求和向往，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的生活环境，实际上是作者对现实黑暗社会的批判（1分）。