风华中学毕业班教育教学工作计划

《风华中学毕业班教育教学工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《风华中学毕业班教育教学工作计划（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 风华中学毕业班教学工作计划 一、指导思想与学情分析依据香坊区教育局“为了进一步转变教育思想和观点，深入展开基础教育课程改革，全面推动素质教育，提升中小学校教育教学质量，办人民满意的教育。”的指示，结合我校实际情况，特制定2012学年度-2013学年度下学期教学工作计划如下认真贯彻党的教育方针，以科学发展观为统领，以深化素质教育为核心，以提升课堂教学质量为突破口，以提升教师素质为主旨，紧紧围绕“聚焦有效教学，构建生命课堂”的教学工作主题，持续完善教学管理体制，求真务实，严抓细管，群策群力，顽强拼搏，全力推动我区教学工作又好又快地发展，全面提升教学质量。根据学校关于“落实过程，跟踪质量，真抓实干

2、，处处求实”的指导精神，结合我校的教学实际，认真落实校长办公会议精神，关于新学期教学工作的要求，组织教师认真学习实践科学发展观，狠抓教学常规管理，增强教风学风建设，以求真、求实、求精的工作态度和工作热情，以提升教学质量为核心，以课程改革为驱动，构建好自己的教师专业队伍，注重多元化发展，强调稳定与发展，再创中考佳绩。以学校工作计划为指导，以教学质量为中心，以提升升学率为目标，以工作早、实、细、严为主线，以热情、团结、奉献、服从为纽带，以规范管理和领导深入为手段，以“一切为了明天”为工作理念。结合毕业班学生的实际，着力抓好学生的思想教育、行为教育、习惯教育、理想前途教育。重点抓实课堂教学，充分发挥

3、好练、考结合的作用，全力以赴打好中考这个仗，再创风华中考全市前茅之佳绩。本届学生人数多，突出的拔尖生少，整体的优生面大，但是后进生面也大。经过三年多的教育和培训，绝绝大部分学生已养成良好的行为习惯、学习习惯和优秀的思维习惯，少部分学生学习习惯较差，成绩不稳定。但我们有着年富力强、搭配合理、老优带新的教师队伍，尤其是去年我校配备了刚从毕业班下来的几位骨干教师，有着多年抓毕业班工作的丰富经验，有着良好的教学与学习氛围，有着持续完善的设施设备和经验教训。而且经过一个学期的调整和增强，效果显著。我们坚信只有坚决落实周校长：“一切工作抓落实”的实干精神，继续弘扬我校“团结、奉献、实干、细致”的工作精神，

4、才能在2013年里再创风华中学中考之辉煌佳绩！二、奋斗目标：坚决执行市区教育局的教育方针，全面推动以“生命化教育”为核心的素质教育；强化课程意识，全力提升校长的课程领导力，教研员的课程指导力和教师的课程执行力；切实注重毕业班课堂教学的有效性，努力构建优质高效课堂；务必真抓实干，细致管理；务必使教学质量稳中有升，务必使我校2013年中考再创佳绩，更铸辉煌！三、组织领导：为使2013年我校中考成绩卓著，再创辉煌，特设毕业班工作领导小组。组 长：周 瑛副组长：王丽坤成 员：冮大林、辛志国、潘 玲、张世红、王 静、崔丽敏、毛曙红以及各班班主任（一）增强组织领导，确保责任落实。领导小组分工负责，各司其职

5、。组长：全面负责毕业班指导、组织和协调工作，负责毕业班教师思想工作。副组长：为毕业班工作提供后勤保障，负责毕业班一切教学活动（包括日常教学监控，月考模考的组织管理等）、学生心理监控与辅导，学生生活习惯与行为习惯的引导与帮扶，活动场地、设施设备的安全检查和隐患排查，杜绝责任事故发生，确保本届毕业班优质、安全。教导主任：制定毕业班工作计划，并组织实施；组织、指导学科教师严格按教学常规和毕业班工作计划搞好日常教学工作；负责日常教育教学工作的检查、考核和奖惩。组织、指导班主任订出班级教育管理计划，督促班主任做好学生德育工作；负责组织搞好毕业班学生的综合素质评价工作；负责毕业班学生学籍档案管理工作；负责

6、毕业班晚课辅导与周六补课工作。备课组长：组织、指导毕业班教师有针对性地展开各学科主题教学研讨活动和以典型课例推动课堂教学方法改革；组织、指导教师展开新课改形势下中学毕业班质量检测复习策略研讨活动，引导学科教师顺利展开教育教学活动。同时，具体负责年级内学生思想、心理、纪律、学风以及学科教师教育等情况的调研工作，即时向小组领导报告并协助处理；协助分管年级的领导搞好年级内教师间的协调工作。中考前负责搜集整理各方面信息，注意与区市教研员的指导工作。班主任：抓好本班学生管理工作，密切注重学生思想、心理、学习动态，适时展开有针对性的教育工作，努力营造浓厚的学习氛围；定期开好“六会”（主题班会、定期学生会、

7、学生干部会、家长会、师生联谊会、考前动员会、考后分析会），密切师师、师生、生生、家校联系，协调学科教学关系。（二）增强理念树立，确保态度端正。 学校领导牵头，小组成员配合，力求宣传和营造和谐、团结、勤勉、奉献的氛围；力求每位成员心中都能树立“六有观”1、心中有目标。再创风华中考新辉煌，再次实现2013年我校中考生是重点升学率第一是我们前进的目标和动力。我们每个班主任以及搭班教师要学会经常盘点学生的成绩与状态，有多少省重点，有多少边缘，有多少市重点，有多少临界生。每个备课组要做到中考目标、每月目标、每周目标、每课目标具体设计，切实落实，真正做到心中有目标！2、心中有常规。班主任以及各位授课教师要

8、对自己的教案、课件、反思、习题、作业、小考、周考、月考进行规范、认真的准备；对所教班级的班风学风负责：对于课堂以及自习课纪律差的班级，班主任要蹲点，科任教师要加课件和午休强管理和监督，渗入和辅导。任课教师要配合班主任对学生学习、纪律、安全、文明、卫生、心里全面负责，努力做到“三个延伸”、“八个到位”。“三延伸”是：由授课向自习延伸；由习惯向方法延伸；由校内向家庭延伸。“八到位”是：晨读课到位；体育锻炼到位；课间操到位；午休到位；自习课到位；学校集体活动、班级思想教育活动到位。思想教育与心理健康关注到位。学习方法与学习习惯指导到位。3、心中有五率。我们的教育质量应当在承认功利的同时，追求功利的超

9、越。提高教育教学与心理辅导、个别谈话，以及班会课的针对性，确保教育的系列化，教学优质化，充分发挥其引导、指导、辅导的功能。教师心中必须时刻铭记五个率：即巩固率、优秀率、后进生转化率、体育达标率、省市重点升学率。利用各种形式对学生进行“决心献给行动、细心献给习题、真心献给课堂、信心献给自己、孝心献给父母”的“五心”教育。4、心中有团队。要形成班主任为核心、全体老师共同参与的班级教学与管理机制。班主任要主动与科任教师联系和配合，做好各科任教师的协调工作，解决各科间存在的矛盾；要经常组织召开班级科任教师的工作会，研究分析学生情况，制订相关的措施。以每次月考为契机，搭班教师与两位班主任的群策群力，共同

10、研讨，解决问题。5、心中有家长。俗话说：金杯银杯，不如家长的口碑；金奖银奖，不如家长的夸奖。家校结合是不竭的教育资源和教育动力。要对那些特殊情况的学生，通过家访、电访等形式与家长联系，谋求家校共管，取得成效。尤其是每月月考和每次模拟考试，要积极主动与学生家长沟通，调整学生问题，解决存在疑难，力求效果明显。6、心中有学生。班主任与任课教师在日常教学和班级管理中，要鼓励尖子生、盯紧临界生、心系心理障碍生、严管双差生。班主任与科任教师、家长紧密配合，要加强学业指导，搭建最有利于学生全身心投入学习的平台，使更多的学生考取省市重点。四、工作重点：毕业班问题，实际上就是一个教育教学的质量问题。有计划、有步

11、骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此，要面对全体学生，具体带动任课教师抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的五率：即巩固率、优秀率、后进生转化率、体育达标率、省市重点升学率。五、工作原则、思路及要求九年级下学期教学工作时间更紧、内容更多、任务更重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。结合校长工作会议精神和校长要求，我们将遵循以下原则（一）实效性原则按照科学发展观要求，进一步解放思想，大胆改革，一切从学校发展的实际出发，在抓教学常规落实上下功夫。主抓毕业班日常教学的常规工

12、作，扬长避短，团结奉献。（二）发展性原则既考虑当前学校教学现状，又注重未来学校教育工作的可持续发展，确保教学质量稳步提高。在现有学生成绩和能力的基础上，奋力拼搏，精诚团结，（三）科学性原则遵循教育教学规律和师生身心发展规律，按照课程改革新理念，落实学生的主体地位，实现教师角色转换，激发师生的生命潜能。（1）对教学工作的基本要求是落实“全、严、实、精、活”的原则。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人；全员进行管理，全面教学监控和保障；严：有严密的科学态度和教学程序；对自己、对学生要严格的要求；实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效；时时事事讲究落实；精：工作精益求精，精心设计每一节课，

13、精心批改作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要；活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。（2）在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”，使之学会“渔”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学习。思路明目标、讲团结、重过程、盯细节、抓落实、严管理。（3）具体原则性要求1、全体毕业班教师必须以“实抓”、“争率”为指导思想，落实责任，付诸行动。2、科任教师之间、师生之间要密切联系与沟通。做好、做足、做

14、实常规教学工作，勤到班，勤辅导，勤改作，勤家访。3、依时间、依计划完成学校及各自的教学任务。4、做好授课、复习计划，课前小测、单元测试、模拟考试等工作，注重措施及成效，防止走过场，杜绝马虎应付。5、认真研究中考题型，明确方向，摸清规律，点拨学生。6、讲究方法，注重方式，密切注意学生的思想动向。做学生思想工作力求细心、耐心、尊重，杜绝简单粗暴。确保学生在毕业班紧张学习状态下的心理健康和学校整体安全工作。7、分工合作，各司其职，统一指挥，立足本职，做好本职。发扬集体作战、团结攻坚的精神。8、加强午休和课间管理，科任教师必须服务上门，走进班级，辅导学生。9、加强自习辅导和晚自习辅导，务必使指导针对学

15、生群体和个体，兼顾二者。 六、主要工作及具体措施1、明确职责，增强质量意识每位教师都要认清形势、明白学校的处境和明确自己的职责，踏踏实实的做好本职工作。本届毕业生整体来看学情稳定，习惯良好，但学习质量不高，尖子生和优秀生的比率仍然不够高，要求全体教师一切从实际出发，以更大的热情和爱心，创造性的开展工作，切实加强服务意识，把教学质量和升学率第一的意识放在首位。2、以规范教学行为为重点，重常规教学，抓过程管理（1）认真备课。毕业班的新授课和复习课，要求老师一定要遵循课堂教学中的“六大常规管理”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。

16、要把握学生学习循序渐进原则，结合本班学生知识起点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。对课堂教学的基本要求是：课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。复习知识要呈现系统化和重点化，规律化和实用化。训练要使基础夯实化，使能力提升化，使成绩飞跃化。（2）认真上课。切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。教务处和教研组要狠抓课堂这个教学重要环节。要采取“推门”听课，跟班听课等形式，对教师在教学研究上

17、进行具体的磋商和指导，提高教师的教学研究能力；另一方面要采取听一节课，查一次备课笔记，看一组作业批改，听一听学生意见等手段，有效地促进教师教学工作的到位落实。无论是文科课还是理科课，都尽量使学生课堂上消化记忆，融会贯通，提高课堂教学效率。（3）认真批改作业。按哈市中考要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，加强书写和步骤要求，使学生逐渐适应“网上阅卷”的考试要求，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误，要求学生有改错本和错题集。（4）认真辅导学生。辅导学生分层次进行。为了尽量减少后进生对中考总复习的干扰和大面积提高升学率，同时能够减少教师晚课

18、辅导的艰辛，本学期我们初步定每班晚课辅导只分甲乙班，取消丙班。根据学生成绩，因人而异地进行辅导。对后进生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭检测同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。（5）认真组织考试。考试要严密组织，严格要求，精心安排。学校将在3月至6月每月初安排月考，同时配合市、区做好五次模拟考试和毕业班结业考试等应试工作。从出题，组织考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺。（6）抓好复习。毕业班的教学，特别是综合性复习是至关重要的一环。要求我们的老师一定要忠于

19、大纲，忠于教材，认真分析近几年的中考试题，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。（7）注重各科协调，学校希望各科教师都为毕业班学生的“减负提质”献一份爱心，办一件好事，出一份力量。（8）注意使学生劳逸结合，保证学生身心健康成长，关注学生的积极健康心理因素。（9）开学之初，各班就对学生的全面素质进行分析，对学生情况做到心中有数，以便进行分类要求，切实保证教学质量。在此基础上订好教学计划，不任意增减变动课程和课时。毕业班后期管理，我们要抓适度的强化训练，对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的

20、目标，要求学生人人过关，层层打实，牢固掌握。对于一些有关能力培养的目标，老师应根据本班情况在统一复习原则下，灵活掌握，适度强化。对优生在理解深度、广度、灵活运用上强化，对后进生可精选部分基础题训练，抓正确率，抓答题时间掌握。（10）毕业班后期，在重点夯实基础同时，还应大力进行中考习题演练以及信息搜集工作。如聘请教研员到学校指导教师备课、备考；教师及时参与中考指导性进修；同时，学校各种考试学科市级骨干教师要做好命题准备，为学校准备经典类型题。实践证明，只有加强教学过程的管理，才能全面提高教学质量。本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口，落实香坊区教育教学质量年的有关要求和措施，以便实现教学管

21、理的有序性和规范性，使提升风华中学教育教学质量的顺利实施。主要从以下几个方面着手：（a）抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。 教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，根据学生的特点，在研究课程标准、课程特点以及中考题型的基础上，科学地制订好备课组工作计划和各学科教学计划已成为搞好教学工作的首要任务。各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。（b）强化过程管理，提高教学效率。 教导处定期和不定

22、期开展教学检查和抽查，每周五检查备课本，每月检查一次作业批改，查看教师备课、批改作业的质和量，并做好记录； 坚持随堂听课，并找学生座谈，了解、掌握教师的教学现状，对做的好的教师及时予以肯定，对出现问题的教师要及时谈话纠正； 大力倡导“四精”“四必”的教学方法：“四精”即为内容精选、上课精讲、习题精炼、作业精讲、；“四必”即为教师在作业布置和检查上要做到有布置必做，有做必改，有改必评，有评必补； 组织好每月有一次的月考和期中期末两次考试工作，并认真做好考评工作，对教学优秀的予以通报表扬，对需要改进的学校领导和教导处将坚持谈话制度，帮助其成长。3、加强校本研修管理，促进教师业务能力的提升（1）鼓励

23、教师间相互听、评课活动，提倡教师跨学段、跨学科听课，规定每位教师每月听课必须在本组的教研活动时间由教研组长带队听课4节以上，教研组长要做好考勤，教师听课要有记录、有评价、有交流，达到互相学习，共同提高的目的。（2）坚持抓实抓细教师的业务学习，要求每位教师坚持写教学反思，记载自己教育教学过程中的心得体会，在校内形成良好的反思氛围。（3）充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，并落实每两周一次的教研活动，通过教研活动让所有教师都能从中受益，本学

24、期的教研活动主要以复习课、研讨课、示范课、讲习课等四种形式展开，每次活动都要讲、评、议结合不能流于形式，活动时督管领导要到场督促指导，会后要签字（包括记录参加教研会的人数）。4、加强毕业班教学工作管理，力求教学成绩的新突破。（1） 制定毕业班教学质量目标，召开毕业班师生动员大会，制定毕业班工作计划，明确2013届毕业班工作目标和思路。研究复习策略与毕业班管理策略，促进成绩的提升。（2） 建立优秀学生以及后进学生档案，确立每一名优生和后进生的努力方向，并安排好辅导教师、责任到人，并做好跟踪调查，把辅导工作落到实处。（3）开好毕业年级调考质量分析会，深刻反思，总结经验，吸取教训，明确方向。（4）教

25、导主任以及负责组长要加强对毕业年级的教学指导，督促落实培优制度与补差制度，做到每星期至少听评一节课，每月检查一次补差制度落实情况，并将检查结果每月通报一次。（二）、加强对学生的教育和指导，充分调动每个学生的学习积极性。1、关注学生心理健康。毕业班教师要及时了解学生的思想动态和心理变化，开展有针对性的矫治和疏导工作，根据对自己负责教育管理的学生所掌握的基本情况，每月至少与他们分别谈一次心，及时采取有效的方式与他们沟通。2、开展理想前途教育。各班要充分利用班会活动时间，不断给学生打气，每月至少召开一次主题班会和分类学生会，结合本班实际情况，开展“树理想、订目标、看行动”的教育活动，向学生大力宣讲“

26、读书有用论”和“爱拼才会赢”的道理，激发学生学习动机，培养学习兴趣。3、创建和谐班级，强化行为规范，培养学习习惯，营造班级文化，培育和谐师生关系。一方面各班要加强安全、纪律教育，培养学生遵章守纪、谦恭礼让、和睦共处的品质和习惯，使他们安心学业。同时开展“一帮一”活动，鼓励学生间互相学习，相互帮助，取长补短，共同提高。另一方面，教师要深刻领会“亲其师信其道”的良训，祛除“师道尊严”的陈规，积极改进教育教学方式，面向全体，关心爱护每名学生；严禁体罚和变相体罚学生，反对“冷暴力”和“语言暴力”；增强为学生服务的意识，建立健康、和谐的师生关系，让学生在被关爱中提高成绩。4、加强学法指导。在完善推广传统

27、学习经验的同时，要求学生使用好“两个本子”，即一本做学习笔记，记录学习、复习中的重点、难点和关键点；一本收录作业、考试中的错题，养成“向错误学习”的好习惯，降低错误率。（三）、深化教育教学管理，向过程要质量。1、紧抓毕业班教学“六认真”不放松。一是各学科教学必须有计划地进行。教导处、教科室对教师的教学计划、复习计划、教案逐一检查，对敷衍应对和无教案上课者要从严处罚。二是对课堂教学进行跟踪。学校领导要随堂听课，听课后要随堂检查教案、作业批改等情况；教师间要相互听课，听课后要相互交流、切磋、研讨，并将情况反馈给教导处。三是对毕业班教师的作业批改、辅导、单元考试及试卷批阅、讲评、补救要定期抽查，严禁

28、弄虚作假。针对教学中存在的问题，适时调整教学计划，改进教学方法。2、强化教学研究，增进协作精神，提高毕业班教学整体水平。总的要求是勤学、重研、巧教。具体讲，一是狠抓“三个研究三个重视”，即深入研究课标和教材，教到“点子”上；研究学生个体，重视学生非智力因素的诱导培养，特别是要关注学生的课堂注意力，教到“要害”处；研究课堂教学行为，重视教学反思和教学信息反馈，功夫下到“重心”中。二是搞好分类指导和知识落实。各学科教师要根据学生实际水平认真抓好教材、补充资料的使用，研究总复习的变化趋势。要精心选取习题，科学布局结构，搞好分类指导，不搞题海战术，保证训练的层次性、合理性、实效性，减轻学生不必要的负担

29、，让学生有时间去思考，去自主探索，使个性得到发展。考试检测要突出基础与能力，增强诊断性，考后帮助学生认真分析（重点学生当面分析），及时补救，根据情况灵活调整复习方案，增强复习的效果。三是由教科室牵头，举行专题讲座，突出专题研究（包括对课标、教材及考试说明的学习分析，课堂教学、复习训练、命题趋势等的专题研究），有计划、有针对性地开展主题教学研讨活动，以典型课例推动课堂教学方法的改革，积极探索改变陈旧复习方法的教学策略，使课堂教学更适应新课改考试要求。七、加强常规监控、心理健康和安全教育。毕业班的安全教育的主题是关键，各班要进行各方面安全教育，心理健康教育，根据学生在校内、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。