《湖南省耒阳市冠湘中学九年级语文上册 16 给巴特勒的信课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省耒阳市冠湘中学九年级语文上册 16 给巴特勒的信课件 语文版（35页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、给巴特勒的信 雨果第一课时圆明园四十景之一圆明园四十景之一夕阳残照夕阳残照 圆明园，万园之园。一瞬间的燃烧，只剩下这满目疮痍，残垣断壁。走在春天的园中，脚下的一砖一石，诉说着昔日的繁华竞逐；而绿荫亭亭如盖的地方，曾经是寸草不生的一片焦土。那荡漾过夜夜笙歌的长春湖，早已干涸，徒留一片萋萋野草，几株杨柳的如丝垂条，几只洁白的鹭鸶飞过，回忆，恰如这鹭鸶，一点足，就惊飞。 勿忘国耻，警钟长鸣 1860年10月18日，英法联军在北京圆明园大肆抢劫，并纵火烧毁。圆明园原是清代名园，周围面积十多公里，罗列国内外名胜40景，被誉为“万园之园”，建筑艺术价傀很高。里面收藏了大量历代珍货文物、图籍和金银珠宝。 火
2、烧圆明园是英法侵略军犯下的不可饶恕的罪行；也是中国人民心头无法磨灭的创伤。 有关书信知识：一般书信由六个部有关书信知识：一般书信由六个部分构成。分构成。称呼、问候、正文、祝颂称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期语、署名、日期。开头称呼应顶格。开头称呼应顶格写，祝福语可在正文后写，也可另写，祝福语可在正文后写，也可另起一行空两格写。起一行空两格写。给巴特勒的一封信给巴特勒的一封信 雨果雨果 海郾堂遗址圆明园遗址圆明园遗址 静静默的默的石阶石阶见证见证屈辱屈辱的历的历史史残垣断臂残垣断臂关于雨果 雨果是雨果是1919世纪前期积极世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法浪漫主义文学运动的领袖，法国文学
3、史上卓越的资产阶级民国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制对暴力、以爱制“恶恶”，他的，他的创作期长达创作期长达6060年以上，作品包年以上，作品包括括2626卷诗歌、卷诗歌、2020卷小说、卷小说、1212卷卷剧本、剧本、2121卷哲理论著，合计卷哲理论著，合计7979卷之多，给法国文学和人类文卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。文化遗产。其代表作是：其代表作是：巴巴黎圣母院黎圣母院、悲惨世界悲惨世界等等长篇小说。长篇小说。 历史背景介
4、绍：历史背景介绍： 鸦片战争以后，英法两国不满足在华的既得利益，于鸦片战争以后，英法两国不满足在华的既得利益，于1856年年发动发动第二次鸦片战争第二次鸦片战争。1860年年9月，于天津登陆的英法联军月，于天津登陆的英法联军进逼北京城。进逼北京城。10月月6日英法联军冲入圆明园，洗劫并焚毁了日英法联军冲入圆明园，洗劫并焚毁了这座举世闻名的皇家园林。这座举世闻名的皇家园林。接着，英法联军强迫清政府签订接着，英法联军强迫清政府签订了中英、中法了中英、中法北京条约北京条约，在此条约中，将香港九龙司地，在此条约中，将香港九龙司地方一区割给英国。方一区割给英国。整体感知2 2、作者对英法远征中国之行是褒
5、是贬，为什么？、作者对英法远征中国之行是褒是贬，为什么？明确：名为赞誉，实为贬斥。因为英法抢劫并焚毁了明确：名为赞誉，实为贬斥。因为英法抢劫并焚毁了圆明园。圆明园。3 3、雨果在信中是怎样评价被焚毁的圆明园的，表、雨果在信中是怎样评价被焚毁的圆明园的，表达了作者怎样的感情？达了作者怎样的感情？1.巴特勒给雨果来信的目的是什么？巴特勒给雨果来信的目的是什么？他不是征求他的意见而是想利用雨果的显赫声望，让他不是征求他的意见而是想利用雨果的显赫声望，让雨果为远征中国的所谓雨果为远征中国的所谓“胜利胜利”捧场。捧场。4、雨、雨果是怎样果是怎样贬斥贬斥英法联军对圆明园所做事件的？英法联军对圆明园所做事件
6、的？表达了作者什么情感？表达了作者什么情感？明确：明确：强盗强盗 更彻底更彻底 更漂亮更漂亮 文明与野蛮文明与野蛮痛斥英法痛斥英法两个强盗、窃贼对圆明园大肆劫掠放火的两个强盗、窃贼对圆明园大肆劫掠放火的罪行罪行，指出所谓的文明人其实极其野蛮，指出所谓的文明人其实极其野蛮，对他们的对他们的强盗行径和毁灭人类文明的罪恶提出了强烈的控诉。强盗行径和毁灭人类文明的罪恶提出了强烈的控诉。感情感情：反映作者对圆明园这一世界奇迹的无比热：反映作者对圆明园这一世界奇迹的无比热爱，对人类文明的热爱。爱，对人类文明的热爱。明确：明确：评价评价：圆明园在幻想艺术中的地位是属于人圆明园在幻想艺术中的地位是属于人类的类
7、的 ，是东方了不起的富丽堂皇的博物馆，是某，是东方了不起的富丽堂皇的博物馆，是某种令人惊骇而不知名的杰作种令人惊骇而不知名的杰作亚洲文明的剪亚洲文明的剪影。影。引用谬论（引用谬论（1)远征中国是体面的，出色的。远征中国是体面的，出色的。严厉批驳严厉批驳(2-9)想象圆明园的神奇壮丽想象圆明园的神奇壮丽(3)痛斥英法的焚烧行径痛斥英法的焚烧行径(5-9)提出看法（提出看法（10)是窃贼偷窃行径是窃贼偷窃行径给巴特勒的信 雨果第二课时1 1、第、第3 3段从哪些方面展开说明段从哪些方面展开说明圆明园是个圆明园是个“世界奇迹世界奇迹”？建筑材料建筑材料陈设装饰陈设装饰园林景观园林景观耗费劳动耗费劳动
8、巴特农神庙是希巴特农神庙是希腊祭祀诸神之庙，腊祭祀诸神之庙，以祭祀雅典娜为以祭祀雅典娜为主，又称主，又称“雅典雅典娜巴特农神庙娜巴特农神庙”。有有“希腊国宝希腊国宝”之称。之称。在世界七大奇在世界七大奇迹中，埃及金迹中，埃及金字塔是著名的字塔是著名的古代建筑，为古代建筑，为七大奇迹之首。七大奇迹之首。罗马斗兽场罗马斗兽场 是是罗马时代最伟罗马时代最伟大的建筑之一，大的建筑之一，也是保存最好也是保存最好的一座圆形剧的一座圆形剧场。场。巴黎圣母院巴黎圣母院 2、作者把圆明园与希腊巴特农作者把圆明园与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院相提并论，有什么用意
9、巴黎圣母院相提并论，有什么用意呢？呢？说明圆明园是属于全人类的文明杰作。国际社会有责任保护它。3、先、先极力描绘圆明园的神奇壮极力描绘圆明园的神奇壮丽，然后才写侵略者对其焚烧洗丽，然后才写侵略者对其焚烧洗劫，这样安排材料有什么好处？劫，这样安排材料有什么好处？越是写圆明园的美，就越突出侵越是写圆明园的美，就越突出侵略者毁灭人类文明的丑恶罪行可略者毁灭人类文明的丑恶罪行可恨之至，这就是以恨之至，这就是以“美美”衬托衬托“丑丑”的手法。的手法。4 4、雨果是批判所有的英国人和、雨果是批判所有的英国人和法国人吗法国人吗? ?为什么为什么? ?强盗政府并不代表人民，英国和法强盗政府并不代表人民，英国和
10、法国人民对中国人民是友好的。雨果国人民对中国人民是友好的。雨果是站在人民的立场来抗议政府所犯是站在人民的立场来抗议政府所犯下的罪行。下的罪行。文中文中“岁月创造的一切都是属于人类的岁月创造的一切都是属于人类的”一句话应如何理解一句话应如何理解? ? 答案从中可以看出雨果是怎样的一个人？从中可以看出雨果是怎样的一个人？“我证实，发生了一次偷窃。有我证实，发生了一次偷窃。有两名窃贼。两名窃贼。”从这一句话中，可从这一句话中，可以看出雨果什么样的品质？以看出雨果什么样的品质？ 雨果他能公开谴责本国政府的强雨果他能公开谴责本国政府的强盗行径，公理至上，可见其盗行径，公理至上，可见其正直的正直的良知，公
11、正的立场，非凡的勇气。良知，公正的立场，非凡的勇气。公正、人道、公正、人道、是非分明是非分明、没有狭隘、没有狭隘的的民族主义情结民族主义情结、胸怀博大，侠骨、胸怀博大，侠骨铮铮，敢于仗义执言。铮铮，敢于仗义执言。5.中国被掠夺，中国人谴责强盗、控中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果一个外国诉掠夺是很自然的，而雨果一个外国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格格?6、揣摩语言：、揣摩语言：1.1.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。以至于荡
12、然无存。2.2.丰功伟绩！收获巨大！丰功伟绩！收获巨大！更彻底、更漂亮：运用更彻底、更漂亮：运用反语反语，旨在说明，旨在说明破坏更残酷、更丑陋、更野蛮破坏更残酷、更丑陋、更野蛮。表现了。表现了作者作者强烈的愤怒强烈的愤怒之情。之情。 丰功伟绩、收获巨大！运用丰功伟绩、收获巨大！运用反语反语，讽刺英，讽刺英法两个强盗抢劫了大量财富，干出了历史法两个强盗抢劫了大量财富，干出了历史上罕见的损坏人类文明的罪恶行径。上罕见的损坏人类文明的罪恶行径。 手挽手，笑嘻嘻：生动形象地手挽手，笑嘻嘻：生动形象地挖苦英法挖苦英法两个强盗狼狈为奸，两个强盗狼狈为奸，得手后得手后得意忘形、恬得意忘形、恬不知耻不知耻的丑
13、态，表达了作者的丑态，表达了作者鄙视鄙视的感情。的感情。赞誉：运用赞誉：运用反语反语，进行，进行讽刺讽刺。“赞誉赞誉”，其实是有力的其实是有力的谴责、控诉谴责、控诉。3.他们他们手挽手，笑嘻嘻手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。地回到了欧洲。 4.先生，以上就是我对远征中国的全部先生，以上就是我对远征中国的全部赞赞誉。誉。这是这是文明对野蛮文明对野蛮所干的事情。所干的事情。文明对野蛮：运用文明对野蛮：运用反语反语，所谓，所谓“文明文明”其实是野蛮，就是其实是野蛮，就是对人对人类的破坏毁灭。类的破坏毁灭。所谓所谓“野蛮野蛮”，正是正是人类文明之所在。人类文明之所在。使用反语有怎样的表达效果？使用反语有怎
14、样的表达效果？ 反语：勾画出强盗的无耻丑态，勾画出强盗的无耻丑态，有助于表达作者的态度与爱憎感情，讥讽有力愤怒之情溢于言表，具有辛辣的讽刺具有辛辣的讽刺效果。效果。我的收获“以美衬丑”的写作技巧越是写圆明园的美，就越突出侵略者在越是写圆明园的美，就越突出侵略者在毁灭人类文明的丑恶行径，可恨之至。毁灭人类文明的丑恶行径，可恨之至。反语的运用有助于表达作者的态度与爱憎分明的感有助于表达作者的态度与爱憎分明的感情，讥讽有力，愤怒之情溢于言表情，讥讽有力，愤怒之情溢于言表对比的运用对比的运用多处对比的使用，充分表达了作者鲜明多处对比的使用，充分表达了作者鲜明的爱憎态度，增加了文章的艺术效果。的爱憎态度
15、，增加了文章的艺术效果。拓展延伸1 1、如何评价雨果在文中表现出的可贵品质？、如何评价雨果在文中表现出的可贵品质？2 2、最近几年有关圆明园的新闻连续不断：、最近几年有关圆明园的新闻连续不断： 20002000年国家花巨资从海外购得部分圆明园年国家花巨资从海外购得部分圆明园流失文物。有人认为现在应该修复圆明园，流失文物。有人认为现在应该修复圆明园，让它实现让它实现18601860年以前的风貌，有人则表示年以前的风貌，有人则表示强烈反对。对此谈谈你的看法。强烈反对。对此谈谈你的看法。名人名言积累 “比陆地更广阔的是海洋，比海比陆地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。是人的胸怀。 雨果” 文章在叙述英法联军罪行的时候文章在叙述英法联军罪行的时候用了多处的修辞手法，请找出来，用了多处的修辞手法，请找出来，考虑这样表现有什么作用？考虑这样表现有什么作用？ “丰功伟绩！收获巨大！丰功伟绩！收获巨大！” “这就是文明对野蛮所干的事情。这就是文明对野蛮所干的事情。” “以上就是我对远征中国的全部赞誉。以上就是我对远征中国的全部赞誉。” 反语：有助于表达作者的态度与爱憎感情，讥讽有力愤怒之情溢于言表
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