《生活与哲学》第八课唯物辩证法的发展观复习学案

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1、精品推荐范文学习生活与哲学第八课 唯物辩证法的发展观 复习学案生活与哲学第八课唯物辩证法的发展观复习学案【复习目标】识记：发展的概念；发展的前进性和曲折性；发展的量变与质变状态；理解：发展的普遍性；发展的方向、道路和形式运用：结合现实问题，分析说明事物前途是光明的，道路是曲折的【重点难点】 1、发展的实质； 2、新事物是不可战胜的；3、量变与质变的辩证关系；【知识链接】1、结合从“总体小康”到“全面小康”的发展过程，说明事物的发展是量变与质变的统一。2、结合当前世界金融危机以及中国经济的发展，说明事物的发展是前进性和曲折性的统一。精品推荐范文学习精品推荐范文学习【考点梳理】 （ A、B 级）知

2、识点一：世界是永恒发展的（1）1、发展的普遍性（ 2）3）提示：世界是永恒发展的，世界上的一切事物都有其产生和发展的过程， 都处于永不停息的变化之中， 绝对不变化、根本不发展的事物是不存在的。2、发展的实质（发展的概念）是 事 物 的 和 ， 是 的 产 生 和的灭亡。提示：事物是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展，只有那些上升的、前进的的运动变化才是发展。提示： （方法论要求）世界是永恒发展的，要求我们用看问题。第一，既要认识事物的现状，又要了解它的过去，预测它的未来。如：坚持可持续发展。第二，要根据事物在发展中的阶段来确定我们对事物的态度。如：正确评价社会主义初级阶段。第三，要培养创新

3、精神，促进新事物的成长。如：第十课讲的理论创新、制度创新、科技创新。知识点二：用发展的观点看问题（一）发展的前进性和曲折性（趋势）1、事物发展的前途是的。因为新事物是符合，具有和远大前途的事物，它在旧事物的精品推荐范文学习精品推荐范文学习中孕育产生，克服了旧事物中的的和的东西，汲取了其中的的因素，并了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物无可 比拟的。旧事物违背事物发展的,因而最终走向灭亡。在社会历史领域，新事物符合发展的必然趋势，反映了的基本要求，符合的根本利益和要求，得到广大人民群众的拥护和支持。 新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规 律。提示：区分新旧事物的几个不科学的

4、标准：以时间先后来判 断；以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和 完善来判断；仅从事物的名称、旗号等表面形式的新或旧来 判断。2、事物发展的道路是的。新事物的发展总要经历一个由到、由到过程。新事物本身不可避免存在着和的地方，人们对新事物的也有一个过程。事物在开始时往往比较,因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不可能，必然经历一个和的过程。提示：事物发展是前进性和曲折性的统一，只承认前进性而否认曲折性，是形而上学的直线轮；只承认曲折性而否认前进性，就会丧失信心，是悲观主义论调。3、发展的前进性和曲折性的方法论要求事物发展的方向是的，事物前进的道路是的。因此我们既要看到前途

5、是的，对未来充满信心，积极、热情和悉心新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好，不断前克服进道路上的，勇敢地接受，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。（二）发展的量变与质变状态（辩证关系）量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态量变和质变的区别含义特征表现量变指事物 的增减和 的变更。的变化统一、相持、平衡和静止质变指事物的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃。的变化统一物的分解、平衡和静止的破坏提示：如何理解量变中的“场所的变更”？量变引起质变有两种情形，一是事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化引起质变，这是“数量的增减” ；二是事物在总体上数量不变，只是构成事物的成分在结构和排列次序上发生

6、了变化，也能引起质变，这是“场所的变更” 。 “场所的变更”常见的具体情形如：田忌赛马，下棋，谱曲，金刚石与石墨，家庭联产承包责任制，经济结构调整（如产业结构、地区结构、行业结构、企业结构调整等） 。量变和质变的联系量变和质变是事物发展过程中两种不同的 。事物的发展总是从 开始的 , 量变是质变的 ,质变是量变的。质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的。提示：并不是所有的量变都能引起质变，量变必须积累到一定程度才会引起质变；并不是所有的质变都是发展，发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物由量变到质变，并不代表事物发展过程的终结，事物发展是由量变到质变无限发展的

7、，循环往复，不断前进，这里的“循环往复”不是简单的重复，而是一次比一次更高级的量变和质变。（ 3 ）量变与质变辩证关系院里的方法论要求第一、量变是质变的必要准备，要积极做好。不能拔苗助长、急于求成。第二、质变是量变的必然结果，在量变已经达到一定程度只有改变事物原有的性质才能向前发展时, 要果断抓住时机，促成，实现事物的飞跃和发展。提示：要正确认识质变和量变各自的重要意义，我们要维持事物的性质基本稳定时，必须保持事物的量变状态；我们要改变事物的根本性质时，必须促成事物的质变。小结： 关于发展的基本原理： 发展的普遍性原理 （三个方面）事物发展是前进性和曲折性的统一（两个方面）量变与质变的辨证关系

8、原理（两个方面）【重点突破】 （ Bc 级）精品推荐范文学习【难点解析】 （ D 级）（1） 1） “事物既然是永恒发展的，就不存在静止或者倒退”这种看法是错误的。事物的发展只是运动变化的一种状态。相对静止或者倒退也是运动变化的形式。（2） “运动”和“发展”是两个不同的概念。运动是指“一般的变化” ，包括世界上发生的一切变化和过程。而发展是指一种特殊的运动变化前进性、上升性运动。即由简单到复杂，由低级到高级的运动变化。发展就是新事物代替旧事物的运动变化，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。（3） “事物的量发生变化，事物的质也都随之发生变化”的认识是错误的。量变是质变的前提和准备，质变是

9、量变的必精品推荐范文学习然趋势。但在一定范围内，量变并不引起质变。只有量变达到一定的程度，事物的质才能随之发生变化。（ 4）正确认识“联系与发展”的联系：二者同为辩证法的总特征，且有着内在的联系。联系指事物的相互影响、相互作用，由此构成事物的运动变化，而事物的运动变化又包含着一种前进性上升性的趋势，这就是发展联系构成变化发展。【小结反思】 （构建知识网络，必做项） （ c 级）【当堂检测】（一） 精品推荐范文学习精品推荐范文学习单项选择题（A、 B 级）1. （09海南）XX年3月28日20时30分到21时30分，全球 24 个时区的XX 余座城镇以熄灯一小时的方式“接力”参加了世界自然基金会

10、发起的旨在节能减排保护人类地球家园的“地球一小时”活动，我国从东到西众多城市的公众积极参与了这一活动，随着人类改造自然能力的不断增强，人类对地球家园造成的破坏性影响也越来越严重，人们通过“地球日” “地球一小时”等活动唤醒公众的环保意识，是因为（）环境的人为恶化有一个从逐渐量变到根本质变的演变过程环境的人为恶化是一个不可逆的从量变到质变的发展过程环境的改变是人类不断征服自然的从量变到质变的过程环境的改变是人与自然和谐相处的从量变到质变的过程A.B. c. D. 2. （ 09 北京）医学研究表明，大多数成年人的身体健康与其血液PH值有关，如图9所示。A.PH 值在 7.35 和 7.45 间的

11、任何变动均属于量变B.PH 值在6.8 和 7.8 间的任何变动均属于量变c.PH 值在 6.8 和 7.45 间的任何变动均属于质变D.PH值在7.35和7.8间的任何变动均属于质变3 . （09山东）XX年是达尔文的物种起源发表 150周年。 下列与物种起源中“物种变异、逐步进化”蕴涵的哲理不一致的是（）A.量变与质变白辩证关系B.肯定与否定白辩证关系c.实践与认识的辩证关系D.运动与静止的辩证关系4 .（ 08 全国） 长期以来， 农业生产中施肥浇水凭经验和感觉。某教授对传统经验进行系统分析，去伪存真、总结概括，研究、开发出“基于模型的精确作物管理技术” ，指导农民定时定量科学种田，取得

12、了少施氮肥、增产增收的显著成效。定时定量科学种田取得显著成效，说明（）量的积累必然推动事物的发展量的积累不一定引起质的变化适度量变才能推动事物发展量变和质变辩证统一的A. B. c. D. 5. （ 08 海南）中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中，两者都蕴含量变引起质变哲理的是（）A. 干淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不舍，金石可镂B. 两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情c. 千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔如有神D. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；读书百遍，其义自见6. （ 08 江苏） 下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是（）沉

13、舟侧畔千帆过，病树前头万木春近水楼台先得月，向阳花木易为春芳林新叶催陈叶，流水前波让后波山重水复疑无路。柳暗花明又一村A. B. c. D. 7. （ 07 广东） “集腋成裘，聚沙成塔”与“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”共同蕴涵的哲理是（）A. 抓住时机，促成质变B. 要重视量的积累c. 量变是渐进的、不显著的变化D. 要重视事物的质变8. （ 07 江苏）早在20 世纪 50 年代，中央就曾提出建设“社会主义新农村” 。改革开放以来，中央的一些文件有类似提法。 XX 年， 中央又一次提出要以科学发展观为指导建设社会主义新农村。这一过程说明（）A. 任何事物的发展都是前进性与曲折性

14、的统一B. 任何事物的发展都是总是从不完善到比较完善c. 新事物最终必定要战胜旧事物D. 旧事物还有可能重新压倒新事物9. （07江苏）“贵上极则反贱，贱下极则反贵这。”（史记,货殖列传 ）这句话体现的哲学道理是（）A. 矛盾双方必然相互转化 B. 量变到一定程度必然会引起质变c. 事物发展是内因与外因的统一D. 事物是在曲折中发展的10. （ 07 上海）在下列成语中，能够体现量变和质变辩证关系的是（）A. 庖丁解牛，游刃有余B. 绳锯木断，水滴石穿c. 一叶障目，不见森林D. 失之东隅，收之桑榆11. （08年天津）XX年的国务院机构改革也称作“大部制”改革。回答下题。“大部制”改革是19

15、82 年以来我国第 6 次国务院机构改革。我国的行政机构改革是循序渐进的，不可能一蹴而就。这体现了（）A. 发展是循环往复的过程B. 质变是量变的必然结果c. 事物的发展是一个过程D. 新事物必然战胜旧事物美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”回答下题。12. （ 09 全国） “青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是（）事物变化发展的实质是引起质变的量变事物的质变是由渐进的量变引起的事物的质变就发生在无形的量变之中事物的不显

16、著的量变可以向质变转化A.B.c.D.13. （ XX 年广东） “爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金钱无须取之不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行。 ”这段话体现的哲理是（）A.重视量的积累B.抓住时机促成质变c 把握适度原则D.抓住机遇赢得主动（二）非选择题（c、D级）1 .D【解析】本题考查考生理解和运用知识的能力，属于中等难度题。环境的恶化是一个从量变到质变的过程，故的 说法正确；环境的人为恶化是可逆的，因此我们才要保护环境，故的说法错误；人与环境的关系应该是和谐统一的， 故的说法错误，的说法正确。2 .A 【解析】根据图表的内容，实际上它将人的健康分为几

17、种性质不同的状态，分别是健康，非健康，死亡三种，然后PH 的值在这些状态之间的变化都是量变， 因为事物的性质没有变。而从健康到非健康，从非健康到死亡这些变化才是事物的质变，所以根据此我们判断上述说明只有 A 是正确的。3 .c 【解析】本题是逆向型选择题。题干体现了运动和静止、量变和质变的关系和辩证的否定观，而没有体现实践和认识的辩证关系，故选c 项。4 .B 【解析】本题考查质变和量变的辩证关系，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。量的积累只有达到一定程度才能引起质变发生，而事物的发展是新事物代替旧事物， 是质变， 因此， 量变必然推动事物发展是错误的，排除。质变的发生需要适度

18、量变，过犹不及，故正确。和材料无关。5.A 【解析】 “狂沙”经千淘万漉可得“金” ， “金石”因不舍地锲刻而“可镂” ，都体现了量变引起质变的道理。 A 正确，B中两句都不能体现。c、D都只有后一句体现了量变引起质变的道理。此题考查对量变引起质变哲学原理的运用能力。难度较小。此类题型是高考常考题型，要做好此题，必须首先深刻理解哲学原理的内涵，然后，结合选项逐项分析。6.B 【解析】沉舟，病树，陈叶，后波，均为旧事物的代表，千帆，万木，新叶，前波，为新事物的代表，体现了新 事物战胜旧事物。体现了联系的观点，反应了事物的前 进性与曲折性的统一，与题干联系不紧密，应排除。7.B 【解析】量变与质变

19、的辩证关系要求我们要重视量的积累，抓住时机，促成飞跃。它们共同蕴涵的哲理是要重视量变，应选 B 项。其他三项明显不符合题意。8.B 【解析】本题考查新事物发展的知识，考查分析推理能力。材料反映了党对社会主义新农村的认识在不断发展，从20 世纪 50 年代中央提出“新农村”到 XX 年的“新农村” ，说明了事物的发展从不完善到比较完善的过程，选B 项；A、c、D三项观点正确，但不能反映材料内容。1.8 【解析】本题考查事物发展的原因、状态、趋势等知识，考查理解能力。材料中的观点说明事物发展到一定程度会走向其对立面，这体现了量变到一定程度必然引起质变的道理，选 B 项；矛盾双方并不必然转化， A 项错误，材料中没有说明转化的原因， c 项不选，材料没有说明发展道路， D项不选。1.9 B 【解析】 A 项说明客观事物都有它内在的规律性，我们可以通过长期的实践来认识和掌握它的规律，从而把事情做得更好。 B 项体现了量变与质变的关系。 c 项体现了用片面的观点看问题。 D 项体现了矛盾双方在一定条件下相互转化的道理。11 .c 【解析】 行政机构改革是循序渐进的， 不可能一蹴而就，这表明事物发展的道路是曲折的，新事物战胜旧事物必然经历一个漫长曲折的过程。事物发展的道路是曲折的，但前途是光明的，A错误。B、D本身表述正确，但不符合材料中心。12 .c3.c精品推荐范文学习