八年级上册现代文阅读参考

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 现代文阅读（一）（新华社长江前线2月2日22时电）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35路万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志

2、，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及( )一切抵抗之敌，( )扬中、镇江、江

3、阴诸县的广大地区，并( )江阴要塞，( )长江。我军前锋，业已( )镇江无锡段铁路线。1.对本文导语的判断，正确的一项是（ ）A第（1）句B第（1）（2）句C第（1）（2）（3）句D第（1）（2）（3）（4）句2对“（不含）”一词所体现的新闻特点分析正确的一项是（ ）A. 准确明白B 解释说明C 分析深刻D 实事求是3.选出表达方式不同类的一项。( ) A、 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 B、和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。 C、此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动

4、派拒绝签订和平协定有很大关系。 D、至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。 4.对本段中的议论句，理解有误的一项是（ ）A说明战犯汤恩伯指挥失当，懦弱无能。B揭露国民党反动政府拒绝签订和平协定的本质。C赞扬我人民解放军英勇无畏、所向披靡的英勇气概。D分析了西路军当面之敌的溃退是因为力量甚为微弱。5. 对本文导语的分析，错误的一项是（ ）A导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。B本文导语是开头第一、二句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容。C导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛。D导语中的“冲破敌阵”表明解放军攻势之利。6.对文中“至发电时止”的作用理

5、解错误的一项是（ ）A明确具体地交代时间。 B体现新闻的真实性。C显示新闻的思想性与可读性。 D体现新闻的及时性。7.文中空缺处填写最恰当的一组词语是（ ）A击败 占据 管制 封闭 隔断B击退 攻占 管制 封闭 阻断C击溃 占领 控制 封锁 切断D击垮 攻克 控制 封锁 斩断8.本文在记叙过程中穿插的议论句子是（ ）A人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。B这一路现已占领贵池 、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。C和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。D此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可

6、当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。9.对详写东路军战况理解有误的一项是（ ）A东路军更为英勇善战。 B南京江阴段防线比较巩固。C此处敌军抵抗较为顽强。 D东路军取得重大战果。（二）一老头子向他们看了一眼，他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。5.用一句话概括上文的故事情节。6.“张皇失措”的本义是什么 这里为什么写老头子张皇失措7.文段交代在水里的枯木桩子有什么用意8.这几段文字写老头子主要运用什么描写方法 突出了老头子的什么性格9.“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么10.写老头子敲打鬼

7、子时，为什么又写“鲜嫩的芦花;一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”(二)夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，1老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来，敌人发了愁。11.选文第一段是什么描写，有什么作用12.文中加点的“敌人的愿望”指什么?13.文中划线的句子表现了老头子什么性格14.选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上 用自己的话概括。15.请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句

8、，并且说说这句话在文中的作用是什么16.概括选文的内容17.加的段落对人物进行了什么描写 表现了人物什么特点.5.老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇。 6.“慌慌张张，不知怎么办才好”。 这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智 7.为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。8.动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。 9.用“找”写出了老头子设计陷阱 的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。10、这里的景物描写意在表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。11.环境描写，既点明了当时的社会背景，又为人物出场作铺垫，点明人物活动的场所。12.防止有人给苇塘的队伍运送

9、粮草等。13.充满自信的性格。14.表现在他爱国抗日热情，老当益壮的气概上。15.他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我;我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”“每天夜里编算着使自己高兴也使别人高兴的事”。“过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。全文情节，老英雄的功过都是由这一点发出来的。15.点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象。16.外貌、神态;写出老头子老当益壮，充满活力。三. 17.是水养活了苇草，人们依靠苇生活，这里到处是苇，人和苇结合得那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。（三）我很愿意看看这

10、样的图画，但不好意思力逼他(远房的叔祖)去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹

11、雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1、阿长来问山海经是怎么一回事，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？2、什么“我”似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来？3、“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？4、语段的中心人物是阿长，作者用了哪些方法来刻画阿长的，举例说明。5、下面说法中不正确的一项是（ ）A、阿长把山海经说成“三哼经”表现了阿长的无

12、知。B、从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买山海经而生发的。C、在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。D、“这四本书，乃是我最初”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。初中语文八年级上册第二单元阿长与山海经达标测试C 卷阅读下面文字，回答文后各题。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面就将一包书

13、递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1给选段划分层次并概括层意。2为什么“我似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来”？3“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表现了作者怎样的思想感情？4你看过山海经吗？为什么童年的鲁迅这么深爱它？1、阿长来问时，“我”知道她并非学者，说了也无益，但问了，也就对她说了，

14、认为说与不说一样，这种想法表现了“我”对阿长的关心询问并未放在心上。2、被她的热忱深深打动了。3、别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成之力。表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴。4、外貌、语言。略。5、AC卷1 第一层：作者给阿长简说山海经。第二层：记叙阿长买来山海经及作者感受。第三层：山海经是我心爱的宝书。2被她的热忱所深深的打动了。3别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴1 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必

15、难过，好在天无绝人之路！” 2 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 3 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！” 1.文章主要写“父子车站离别，父子之情”

16、。为什么要写“祖母去世，父亲失业？”2.“.北京来往过两三次，是没有什么要紧的了”是否表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子？3.第三段中“说定”改为“说好”或“说过”好不好？为什么？4.第三段最后“再三”和“仔细”表达的意思是否重复？5.父亲说：“不要紧，他们去不好！”这“不要紧”是指什么而言？“不好”指什么？6.对笼罩在背影一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是（ ）A。这种氛围是由课文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲“打去之期不远”等事情营造的B 这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性C 这种氛围是父亲晚年的心情不好，父子矛盾，削弱了

17、对父子亲情关系的表现D 在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的真挚动人 1.祖母去世，父亲失业，家中祸不单行，更渲染了悲凉的气氛，为下文写父亲的背影做铺垫。2.不是。因为我虽然已长大，已经不要紧了，而在父亲的眼里，我永远是孩子，永远不会长大。体现了父亲对我浓浓的爱。3.不好。“说过”只是顺便一说，改为“好”语气不如原来坚定。而“定”表示已经决定了，更为恰当。4.不重复。“再三”表“多次”，说明父亲多次对“我”关心。而“仔细”是一种状态，二者都体现了父亲对我的深情，不矛盾.5.“不要紧”是对我而言，也是对我的宽慰。“不好”是指别人去不放心，体现了对我的爱。6.C（六 ）赵州

18、桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它：“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱桥。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都

19、能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水 平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥的碑文里还刻着他的名字。7、本文段的说明中心是 。8、文段引用张嘉贞和张鷟的话，分别说明赵州桥哪些方面的特点？答 。9、“这个创造性的设计”是指 。10、本文段的结构方式是 。1、本文段主要运用的说明方法是 。12、文段说明赵州桥的具体特点，先写 ，次写 ，再写 ，最后写 。13、划分下面句子

20、的主干。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。答主干是 。14、“在当时可算是世界上最长的石拱桥”这句话中的“当时可算”能否删去？为什么？答 。15、请在原文用“/”给本文段分层，并概括层意。 （七 ）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不同，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石彻桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于个拱相联，这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏

21、石柱。没个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。16、本文段的说明对象是 。17、本文段所说明的事物的特征是 。18、这段文字介绍桥长时所运用的说明方法是 ；介绍桥面石栏石柱时运用的表达方式是 。19、请给“联拱石桥”下一个定义。答 联拱石桥是 。20、“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座从没出过事”这句话运用的说明方法是 ；说明卢沟桥 的特征。21、本文段的语言特点是 ，请分别举例说明。答（1） （2） 22、这段文字共有九句话，层次划分正确的一项是（ ）A、/ B、/ C、/ D、/ 7、桥的设计完全

22、合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦8、制造奇特，形式优美9、大桥的肩上各有两个小拱10、总分总11、列数字、打比方12、桥的外形，桥的结构，施工特征，桥的设计者13、水平和价值显示了智慧和力量14、不能。因为这些词表示对所下结论不作绝对肯定，也是为了准确说明事物的特点，删去则会影响说明语言的准确严密15、/；总说赵州桥的外形和设计施工的特点；从四个方面具体说明赵州桥的特点；总括赵州桥的技术水平和不朽价值（三）16、卢沟桥17、历史悠久、结构坚固、形式优美18、列数字；描写19、各拱相联的石桥20、作比较；结构坚固21、生动型和平实型想结合。（卢沟桥）路面平坦，几乎与前面平行；这些石狮子，有的母子相抱、有的头接耳、有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖22、B1-5acddb8 / 8