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1、用真爱照亮每一个学生板桥中学 廖长春 人们常说：“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，是呀，老师不仅是蜡烛，更是一盏明灯，一盏可以照亮学生一生的明灯。”作为一名多年的班主任，我一直追求着一种境界，让每一个学生都在温暖的阳光中追求真知，感受成功，实现自我！在平凡的岗位上播洒着她爱的阳光，用神圣的师爱照亮着每一个学生，关注每个学生的一言一行和发展成长。是学生的师长，更是学生的朋友与知己，以心灵塑造心灵，以真心、爱心、童心和满腔的热情与学生共同进步。 用高尚的人格影响学生 乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有价值的阳光”。学生对老师有着一种信任和依赖的特殊情感，承
2、认和接受老师的一切。在班级管理中时刻注重身教，为人师表，潜移默化的影响和鼓励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。平时，凡是要求学生做到的她总是先做到，要求学生奉献一颗爱心。首先给学生捐钱捐物，要求学生在劳动中积极肯干，从不指手画脚，每天早晨总能看到她挥舞着扫把和同学们一起做清洁卫生在学习上，严谨务实的治学态度，吃苦耐劳的作风教育学生战胜困难，战胜自我。 用厚重的爱心感化学生 对于教育来说。师爱是一个永恒的主题。对每个学生的爱是一种把全部心灵和才智献给学生的爱。有位学生，父母上班，经常晚上不在家，使他每天晚上沉迷于上网打游戏。我多次与他谈心，还是屡教不改，后来与那个学生约法三章，每天晚8点准时与他家通一次电话，要他接电话，看他又去打游戏没有，如果不在家就亲自去他家访，等他回家，或者去他经常去的网吧去找，以此来帮助他，经过她的耐心教育，那个学生悬崖勒马，以优异成绩考进了初中，给她写了一封言辞恳切的信说：老师，谢谢您！我决心发奋学习 用创新的教育培养学生 在教学中辛勤耕耘，不敢懈怠。为了给学生一杯水，努力学习，更新观念，提高自己，为学生准备一桶水。精心制作课件，提高教学效果，深受学生的欢迎。
用真爱照亮每一个学生
