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1、1高一地理20112012学年度第二学期地理备课组工作计划一、基本情况：1 1、学生情况：本届高一学生共有 19971997 人，其中文班共有 712712 人。分 9 9 个班，1 1 个励志文。理班共有 1281285 5人，分 1717 个理班， 3 3 个励志理。在上学期师生共同努力下，学生掌握了一些 基本的自然地理知识，基本的读图解题能力。但是也暴露了很多问题，如学生的初中地理基 础普遍较差，高中有些自然规律识记不准，所以本学期我们不仅要完成高中必修二的教学， 对于文班学生还要投入相当的精力和时间给学生补初中地理和区域地理的相关内容。2 2、教师情况：本组教师共 7 7 位，跟上一学
2、期比老师紧缺的状况没有得到缓解。 7 7 位老师中 有 4 4 位送过高考，所有老师都送过会考，其中，有两位班主任，可以说教师实力较强，再加 上平均年龄较年轻，抗压能力较强，教学任务虽然重，但老师们工作热情高。希望在新的学 期我们继续共同协作，圆满完成学校和年级交给我们的教学任务。3 3、上学期工作回顾：上学期由于学期短，自然地理部分难度大，教学任务重，再加上我们 地理组老师较少，整个学期教学都很紧张，回顾上学期备课组工作，以下环节做得比较好， 每周一 1 1、2 2 节定时说课，说课过程中组内每个成员都积极参与，让谁说都没有敷衍了事，年 轻老师提出教学困惑，老教师答疑或对教学提出建设性的意见
3、。上学期年轻教师听课较多，几乎是每节课都有老师听我的课，备课组集体听课多，但是不足的是评课较少。课时作业的 组编、作业批改及时且超过年级要求次数，基本全批全改，及时讲评。反思过去的一学期工 作，匆忙之中还存在诸多不足，如单元检测时间选择及试题的量存在矛盾、励志班与普通班 的教学区分度不明显、抓学生的三大习惯不够力度（听课习惯、作业习惯、自习课有效利用 时间的习惯），教学案印不出来，使得学案使用受到限制。新教材知识体系很差，学生自己 整理很困难，课前的教学案对学生的提前预习和课后的整理应起到辅助作用，但面对新教材 我们对学案的模式一直处于摸索之中，本学期要定型，形成有地理特色的实用的教学案。后
4、面对学案内容有要求。4 4、本学期教学任务情况：本学期共 2424 周，除去三次考试、学业水平测考、高考和中考，真 正教学时间是 1818 周，每周 3 3 课时，共 5454 课时，需完成教学内容必修二。必修二预计用 4848 课 时讲完，本学期会考、高考、中考等事情比较多，对教学开展不利，我们要精打细算，估计 没有特殊情况在中考之前能挤出两周时间讲必修三第一章前两节内容。二、指导思想1 1、扎扎实实的落实好学校教学工作计划和年级工作计划中的每一项要求，圆满完成 教学任务。2 2、认真落实教学常规，加强本组教研，进行校本课题研究，探索教改，切实提高每一位教师 的教学水平和科研能力，提高教学成
5、绩。三、工作目标1 1、积极开展备课组工作，认真落实教学常规，抓好教学的各个环节，制定出完善的“教案-学案一体化”的模式，提升教学质量，力争今年期末考试取得优异成绩。2 2、积极开展好教研活动，加强理论学习，参与“读书富脑”活动，写好读书笔记，提升每位 教师的理论水平和业务能力。从本学科的教学实际出发，确定校本研究课题。3 3、教师间互助学习，组织好听评课活动，组织好拜师结对活动，本组共结成3 3 组师徒。4 4、积极推进课堂教学改革。切实做到少讲多练，还课堂于学生。四、工作要点及具体措施1 1、说课时间：定在每周一上午一、二节课。要求：为减轻每个人的负担，说课的章节以一节为主，内容少，好操作
6、，选取的案例好找，练习 少而精。中心发言人一定要按照年级的要求认真准备，写出详尽、实用、可行的说课稿，内 容包括教材分析，本节教材在全章中的地位和作用本节共有几个知识点重点和难点以 及确立依据，突破重难点使用的教法教学目标课堂结构设计和时间安排课后练习的选 编及使用时间，教材的活动图文资料处理方法或建议。中心发言人负责一周的练习题和答 案。我们要做到超周说课，习题初稿应提前出，说课时几位送过高2考的教师对习题初稿轮流 把关，以保证质量和难度。其他教师在说课前统揽教材，做好初备，做到心中有数。如果中心发言人漏掉一些知识 点，或者其他教师认为这些知识点有必要强调的，要及时补充，这样做可以充分发挥每
7、个教 师的作用，实现资源共享。年轻教师要积极发言，要勇于发表不同意见，说出自己对该章、该节不同的想法与困惑，不要光被动的听，要努力探索自己个性化的教学风格。备课组长最后总结，对说课内容关键点整合大家意见，达成一致，总结本部分重要知识 点、教学侧重点、以及本单元要补充的知识、指出教学中易出现的问题，解决措施。针对不 同章节内容制定出可行的教学案模式。另备课组长按年级要求在每周末列出下一周的工作安 排（包括教学内容、说课人、学习材料组织人、组题人、作课人）。在说课安排上，实行轮流说课制度。安排制定后，要严格按计划走。（后面附说课安排和教 学进度表）2 2、理论学习 ： 积极参加年级安排的集体学习，
8、落实学习如何听课、如何评课、如何写教学 案例。每周说课前组内进行理论学习，学习内容有新课标、新教材的研究、新课程改革的 教学理念等，学习材料由说课人选定，说课人从教学杂志、报刊上或网络上找与教学实际紧 密结合的优秀文章，最好复印出来，说课人在说课前带领全组集体学习，时间控制在2020 分钟以内，说课人要预先学习，抓住主旨。其他教师在学习后，做好笔记，笔记内容包括选材题 目、选材目的、主要内容和观点。写好心得体会，积累理论知识，丰富自己的课堂教学，提 高教师的理论素养。学习后注意保存学习材料。3 3、 学案问题经过上学期的摸索 , ,本学期确定学案具体内容模式 , ,课课有学案，本着实用，好操作
9、的原则（学 案内容有：课标要求、重点与难点、预习提纲、课堂练习、课后作业、活动题分析等 6 6 个板 块）；课前准备充分，掌握易混点、易漏点、易错点等重点内容；本学期学案内容以本节重 点为主，不宜过多、过难，过繁，最好控制在一篇内。课堂练习要注重基础性，要适当但不 过多渗透高考内容，与课后作业在难度要有区分；学案由说课人准备，先形成学案草案，在 备课组统一讨论的基础上确定正式学案，学案要整体印刷。4 4、 备课，写好教案教案要严格按照我校关于落实“三备”写好教案的基本要求去写，写课时教案，内容 包括以下环节：教学时间、课题、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程，其中教学过 程应有复习回顾、导
10、入设计、师生互动设计、小结、作业设计、教学反思等。尤其要提示大 家是教学反思，教学是一门遗憾的艺术，如何不让遗憾继续，如何让遗憾变成教学生涯的经 验甚至财富，每节课后的反思总结很重要，这是一个教师逐渐成熟必须之路。备课过程中要 用好年级配发的各种教辅资料如红对勾、名师一号、成才之路、金版教程 教学参考，做到教案充实，备课充分，上课才能有激情。5 5、 上课（1 1）候课：严格遵守课堂常规，执行候课制度，每节课前提前 5 5 分钟进入教室，做好上课准备，不拖堂，不空堂。（2 2）讲课：做到不认真备课不进课堂，语言板书要严谨、规范，克服教学的随意性。本学期的教学内容相对难度较小，但知识点多而杂，需
11、要识记得东西多，课堂教学时间只有4040 分钟，面临的最大难题是课上时间紧，课下没时间背，所以要优化教学过程，要精讲精练，讲 哪一节，那块需精讲精读、哪略讲、哪需要补充、哪幅图需要分析，用多长时间，板书哪些 内容，都要提前筹划好。实讲课时间不得超过 2525 分钟，争取每节课留出 5-105-10 分钟左右的时 间让学生整理、消化背诵当堂内容或课堂检测练习。 抓课堂听课习惯 是本学期扭转学生成绩 的关键。6 6 课下课下多督促、多检查、多与学生交流，主动沟通，多关心、多亲近学生。勤检查作业、笔记、改错本，不仅要检查数量，质量，还要检查作业纸纠错，保存情况，逐步杜绝做完就 扔的毛病，抓学生的作业
12、习惯的养成。利用课间候课时间多与学生交流本节听课情况、作业 情况、了解学情、适时进行学法指导。7 7、 自习辅导自习课辅导及时到位，每节自习课留给学生的任务要具体，什么时间检查或交作业，要 有明确规定，督促学生养成时间观念，避免漫无无目的的自习，以提高学习效率。要认真、 耐心回答学生提出的各种问3题。8 8、 作业严格控制学生的作业量：每周有 3 3 节自习课，做两份练习，练习题时间尽量控制在 3030分钟左右完成。做题前用 1010 分钟重读课本进行知识点回顾，然后再做。教学案中作业设计：作业要注明命题人、出题时间，章节名称。题型分选择题和综合题，既要重视基础，又要有一定的能力要求，难易结合
13、，突出针对性和灵活性，避免重复性 作业，体现层次性。选择题重基础识记能力，综合题重考查读图分析、语言表达。为了培养 作业过程中学生严谨，规范、细心、有条理等良好的学习习惯，克服马虎、潦草等不良习惯， 在作业纸最后还要留出一定余地，让学生总结本次练习你的收获是什么，教训是什么。需强 调学案中的课堂练习难度要小，侧重基础知识记忆和简单应用。课后练习要有一定区分度。作业批改与反馈： 对于印发给学生的练习题，要及时收上来批改、检查，按年级要求批 改，并统计好学生作业中的问题，以便针对性的解决。讲评时注意总结学生共性问题的一般 规律。借助具体问题教给学生学习的方法，思考的方法和解题的方法。9 9、 单元
14、检测单元测试，试题的量和难度由备课组长亲自把关，组员帮着找题，本着“精出题、严考 试、细改卷、重讲评”的原则，选题时要适应学生实际水平和课程目标，难度要比课堂练习 上一个台阶，侧重对全章重点难点知识的覆盖，反馈学生作业中易错点、易混点。考后认真 批改，统计错误题、分析错误原因，讲评时对症下药，注意回扣课本。每次考完后，成绩上 墙，每位教师要认真写好考后质量分析，找准教学中存在的问题，拿出改进措施。对于地理 成绩差、又不愿多下功夫的同学，要特别关注，力争使每一个学生都有进步。本学期检测时 间安排是：文科班利用周末辅导两节课，理科班利用学科晚自习，仅作选择题。题量选择题 20202525 道，2
15、2 道大题。1010、听评课严格执行年级的听课要求，青年教师尽量每周听三节，老教师每周至少听一节。提倡任课 教师之间互相多听课，听完课后相互评课。新老教师都应珍惜学校为我们搭建的这个互相学 习的平台。教学上没有常青树，学生在变、教材在变，课程标准在变，9090 后孩子对老师的要求非常高，不仅仅是知识的给与，所以每位教师都应与时俱进，不断相互学习，取长补短。 每周组内争取一节交流课。下面有听课安排表一。组内公开课安排（表一）：时间五 周 六 周七 周九 周十 周 十一 周 十二 周 十三 周 十四 周 十五 周 十八 周 二十 周被听黄 坤左慧 娟李国义杨春 艳 刘文 新杨智 敏 梁登 斐李国义
16、左慧 娟 黄 坤 刘文 新 杨春 艳1111、按年级要求组织好研究课、示范课、观摩课和新教师过关课的准备工作1212、组织纪律全组成员每天按时签到，不迟到早退，保持组内干净整齐、卫生，不大声喧哗，保持安 静有序的工作秩序。争论问题应尽量不吵到第三人，不说不做与教学工作无关的事。每天有 一人值日，值日安排见下表：值日安排表时间周一周二周三周四周五周六值日成 员 杨春 艳 杨智 敏李国义左慧 娟 梁登 斐黄坤1313、教师间拜师结队为了快速提升本组的整体水平，顺应时代要求，延续上学期的安排，并根据年级要求我们 组共结成 3 3对帮扶师徒（学习小组），他们是：杨春艳老师和梁登斐老师；李国义老师和刘
17、文新老师；左慧娟老师、4黄坤老师和杨智敏老师。在工作中年轻教师多承担点工作，新老教 师互相帮助。年轻教师在网上下载资料，多指导老教师；在教学设计、教学环节及知识解析 上老教师对年轻教师要多进行指导，促其尽快成长。1414、励志班和特长生的教学想法本学期学生分班后，励志班与普通班差距拉大，励志班的教学要区别于普通班，我的想 法是同步但不同量，即教学进度一致，但在知识的深度、广度、熟练程度要有区分，励志班 可以适当向高考靠拢，考虑初始年级学生的接受能力也不推之过急。在练习的量和难度上都 可略超普通文班。可以在课堂练习、课后作业之余，每周多加一份题，难度接近高考，题量 一篇，侧重知识灵活应用和能力提
18、升。励志班的教学对老师的挑战性很强，应灵活机动，既 要注重学生知识能力的拓展提升，又要培养其过硬的非智力因素，特别是培养主动学习的能 力，建议给足学生自主学习的时间，反思的时间。励志理班侧重基础知识掌握得准确度，因 会考都是选择题，没有综合题。特长生专业课与学科自习相冲突，作业难及时完成，要加强 督促、规定好交作业时间。1515、备课组资料保存、上传负责人：黄坤老师和左慧娟老师。.高一地理组2012.22012.25附表：2011-20122011-2012 学年第二学期教学进度说课教学案学习材料组织安排表周次教学进度说课人教学案编写者学习材料 组织者第一周第一单元（第 1 1 节）黄坤黄坤黄
19、坤第二周第一单元（第 2 2 节）黄坤黄坤黄坤第三周第一单元（第 3 3、4 4 节）李国义李国义李国义第四周第二单元（第 1 1 节）李国义李国义李国义第五周第二单元（第 2 2 节）左慧娟左慧娟左慧娟第六周第二单元（第 3 3 节）梁登斐梁登斐梁登斐第七周第二单元习题杨春艳杨春艳杨春艳第八周第一次考试第九周第三单元（第 1 1 节）黄坤黄坤黄坤第十周第三单元（第 1 1 节）杨春艳杨春艳杨春艳第十一周第三单元（第 2 2 节）刘文新刘文新刘文新第十二周第三单元（第 3 3 节）杨智敏杨智敏杨智敏第十三周第三单元（第 3 3 节）李国义李国义李国义第十四周第三单元（第 4 4 节）左慧娟左慧娟左慧娟第十五周第三单元习题杨春艳杨春艳杨春艳第十六周第二次考试第十七周学业水平测试第十八周第四单元（第 1 1、2 2 节）梁登斐梁登斐梁登斐第十九周高考第二十周第四单元（第 3 3、4 4 节）黄坤黄坤黄坤第二十一周中考第二十二周复习备考第二十三周高一期末考试第二十四周学期工作总结
(完整)高一地理2011—2012学年度第二学期地理备课组工作计划
