晨诵方案及弟子规1课

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1、曙光路小学“毛虫与蝴蝶”大型读书活动之 清晨一一与黎明共舞“诵经典学礼仪” （1）弟子规晨诵学习方案时间：每周三早晨7:508:05主持人：刘冉晖冯杰电脑设备、录像、拍照等： 莫纯叶资料收集：刘再晖三喜带你学由弟子规儿童动画版中的动画人物三哥三喜带领学生学习和 讲解弟子规的内容。主持人带领学生朗诵，并补充解释相关知识。迷你小剧场播放弟子规中的模拟情景剧，或者由学生扮演相关剧情。 老师教我写由班主任老师带领学生书写所学内容。学生专用田字格生字本。通知亲爱的孩子们，“毛虫与蝴蝶”大型趣味读书活动已经进行两年了。在过去 的两年中，很多孩子已经成功晋级为“皇冠金蝶”，荣获了 “文质书童”勋章， 得到了

2、很多奖品。2016年新学期开始了，学校本年度的读书活动主要集中在每 周三的“读书日”，一共有五项活动：1、清晨，与黎明共舞，跟着刘副校长和冯杰老师走进“诵经典 学礼仪”电 视栏目，开始诵、背、写弟子规（此时每个学生请准备好一个有田字格的全 新的生字本）；2、夕会，与伙伴共赏，我们的大小伙伴将一起走进精彩的绘本世界，赏阅一个个精彩的绘本故事（此时每个学生可以带一本绘本书来学校）；3、下午，与书友共进，分班级走进湖南省图书馆，跟书友们畅谈读书感悟， 参加有趣的社会实践活动；4、晚上，与父母共读，在家庭温馨的图书角，和家长一起阅读 30分钟，感 受书籍带给彼此的快乐（此时请拍下美好的一幕，在读书记录

3、册上记录好读书情 况，并请家长签字，班主任检查）。5、期末，与大家共赢，学校将在学期末或者学期中进行检查和统计，奖励 读书情况好的学生、家庭、班级、老师。平时大家可以凭借读书记录册中的毛虫 奖章到三楼小会议室找刘副校长兑换奖品。曙光路小学校园电视栏目“诵经典 学礼仪”第一期时间：2016年2月24日（星期三）7:508:05地点：“小草芽”电视台（大队部）主持人：刘冉晖冯杰设备：姜南拍照：莫纯叶学习内容：弟子规总序弟子规 圣人训 首孝悌次谨信泛爱众 而亲仁 有余力则学文教学目的：让学生了解为什么要学习弟子规？弟子规的大概内容是什么？教学过程：片头：曙光路“小草芽”电视台“毛虫与蝴蝶”大型趣味读

4、书活动之清晨，与黎明共舞（背景音乐校歌前奏）再：亲爱的同学们杰：亲爱的老师们合：大家早上好！冉：这个学期开始，小草芽电视台开辟了一个新的栏目， 将带领同学们走进瑰丽 的中华国学，品味祖宗们留下的精彩篇章。杰：这是一个什么栏目呢？请看：电视机“诵经典学礼仪”杰：刘校长，我们的老祖宗留下的经典太多了。 这个学期我们带领孩子们诵什么 呢？冉：诵一个大家非常喜欢的、家喻户晓的内容一一弟子规。我们还邀请了一个特 别的老师。他的名字叫一一三喜。杰：三喜是弟子规儿童动画片中的一个主要人物。他不仅会带领大家朗读弟 子规，还会解释里面的内容给我们听。冉：下面有请三喜跟我们讲解弟子规的总序。动画片杰：同学们，让我

5、们一起再来读几遍吧。（幻灯）弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信泛爱众 而亲仁 有余力 则学文冉：冯老师，我有一个问题。杰：什么问题？再：三喜教学中是“首孝弟”，刚才课件出现的怎么是“首孝悌”呢？杰：这个字在这句话里都读“ ti ” （第四声），在古代这两个字是同音的，也就 像我们今天学的通假字之类，意思都是一样的。用字来解释就是“心中有弟”。 对别人也像对自己的弟弟一样爱护、照顾。再：那还有一个字“而亲仁”，三喜哥哥是“亲人的人”，你这里是“仁义”的仁，到底是哪个字呢？杰：应该是“仁义”的仁。告诉我们应该多亲近有仁德，有仁义的人。再：冯老师的讲解，大家都听清楚了吗？我们再来读一遍吧。再：大家读的不

6、太整齐。读的时候不要拖拖拉拉，应该是三字一顿，有节奏地读。请女同学来读一遍吧。弟子规，预备一一读！杰：女生的声音真好听！我相信我们男生的声音会更加整齐，响亮。来！男同学们，跟冯老师一起读。弟子规，预备一一读！冉：如果同学们能快速地背诵下来，那就更棒了。杰：给同学们一分钟的时间练习一下，一定能背诵出来。等候1分钟冉：同学们，能背的请起立，我们来试一试。杰：同学们真棒！这么短的时间里就把弟子规的总序背诵下来了。最后，请 2、6年级的同学们优美的音乐声中，轻轻地拿出你的生字本，把弟子规的 总序端端正正地抄写下来，请班主任给予评价。今天回家还要背给家长听，并且 告诉家长这几句话的意思。一年级的小朋友就

7、在班主任老师的带领下，再认真的 读几遍吧。冉：同学们，第一期“诵经典 学礼仪”栏目就到这里结束了。杰：大家别忘了完成周三“读书日”的作业哦。我们下周再见!冉：再见！讲解题目：弟子规一一先介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所 作。内容：采用论语第六条：弟子入则孝、出则悌等文字编写而成，后改叫 弟子规。是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。教学方法：老师念一句，学生重复一句。也可老师念上句，学生念下旬。根据学生的接受能力确定学习时间，需要念几遍。讲解内容：弟子规一一是（古代）学生必须要学习的内容。古人

8、云：学有学业、退 有居业。弟子规就是教育学生学习以外应该做到的事情。圣人训一一圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我们 一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。训：可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。首孝悌一一首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。举例； 父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。悌：代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。次谨信一一次：次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其 次就要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号，做 人也要按着准则去做。不能任意随便去做事。做事还要讲诚信。不能欺骗别

9、人， 讲信用。从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。泛爱众一一泛：广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱，更要爱 世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。一亲仁一一 仁：指同情友爱，仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人，向他们 学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。有余力则学文一一当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多 余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。以上四条是做人的根本。不管你有 没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信必须要做到。（举例说明）一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每 当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，

10、他表演了节目后，大家都在赞 扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！” 客人愕然。从这个例子说明：家长不能一味的培养孩子技能，但不知道学习技能 的目的是什么？不是为了让他表演， 而是为了让他有一计之长，将来好做事。可 他连做人的道理都不懂，怎么去做事？ 一个连自己的家长都瞧不起的孩子， 他怎 么会虚心向别人学习？总结：为什么要学习弟子规？因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教 育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信 用。和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了 自己的品德后，再努力学习文化知识。我们能够做到

11、这些你就是一个优秀的人。 互动：请小朋友说一说你对弟子规的哪些方面比较感兴趣？自己原来哪些方 面做的不够。家庭作业：请家长帮助熟念弟子规总序课后小结：我伸号琪在孥雪弟子祝的五铜领彳爰， 每天都要省思自己是否有做到弟 子祝，自己的生活谩得更有意羲。第二课时教学目的：把孝心的观念引入到学生的心田。教育学生孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。培养学生的感恩之心。教学内容：父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒父母教 须敬听 父母责 须顺承教学重点：关键在落实上。一定要结合生活实际。让学生理解孝道的重要性。复习内容：让学生复习上堂课的内容：弟子规一一总序。齐声背诵。讲解内容：入则孝一一过去古人非常讲究孝道

12、。晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房 间向长辈“请安”。入；也是指在家中。父母呼 应勿缓： 父母呼唤我们，听到就应该马上答应，不要慢慢吞吞， 半天不回答。表现出一种无理的态度，或者有抵触情绪，自己不高兴就不应声。比如；你正在看一个好看的电视，或者玩得正开心，父母叫你出来吃饭， 你不答应。或者答应了半天还是不动。父母命 行勿懒： 父母让我们去做事，应立刻起身去做，不可拖延偷 懒。或者高兴做就做，不高兴做就不做。还有的小朋友和家长讲条件，我做了你 给我什么奖励？这都是不对的！父母教 须敬听： 父母在教育我们的时候，应该怀着恭敬的心去倾听。不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。否则，就是一个不

13、听话的孩子。父母责、须顺承：小朋友有时做错了事，家长会批评责备我们。我们要赶快承认自己的错误，虚心接受，不要让家长生气。有的时候，家长误解了孩子， 这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就责备你。作为晚辈，也不要急于辩解，等 父母平静了你再解释。这才是真正做到了孝，而且顺。结合生活实例讲解：生活中有很多实例，父母呼唤我们；父母让我们帮忙做事；你是怎样做的？请小 朋友自己去思考：自己哪些地方做的不够？常常见到一些孩子， 自己玩的很开心。 父母让其帮助做一点家务，他马上说我还要写作业呢！找借口不去做事。父母批 评我们的时候，小朋友还嫌家长罗嗦，不高兴听批评。明明是自己做错了事，还 满不在乎。故意惹父母生

14、气。这些现象都是不对的。父母抚养我们花费了很多辛苦，从小把我们养大，我们要用心去体会，感谢父母 的养育之恩。不能挂在嘴上，一句爸爸妈妈我爱你，是远远不够的！要落实到行 动上，就要从生活小事做起。举例说明：母鸡孵小鸡的时候，母鸡身体下边放一堆鸡蛋，它天天趴在这堆鸡蛋上，用自己 身体的热量，去温暖这些蛋。鸡蛋吸收了母鸡的血汗，慢慢变成了小鸡。母亲抚 育我们的时候，也象抚育小鸡一样，非常艰辛。小的时候要喂奶、喂饭，换尿布， 有病时背着你去医院，半夜起来喂药。风里雨里天天接送你去幼儿园。上学时为 你拿书包，为你撑雨伞。做好了饭菜等着你回来吃。父母总是把最好吃的东西留 着给你，可是我们的小朋友是否也能把

15、最爱吃的饭菜留着给父母吃呢？不要以为 父母为我们所做的一切都是应该的， 我们要对父母有感恩之心，有报答之愿！有 的小朋友说等我长大了有工作了就去抚养他们。世人说：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”让我们从今天就开始孝敬自己的父母。 为他们做一点事。提问： 你的父母最喜欢吃什么？干什么？请小朋友回答！不知道的小朋友回家问自己的父母，喜欢吃什么，干什么？ 让他们学着关心自己的父母，用心体会。作业：今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水。帮助家里做一些 力所能及的家务。比如：摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。洗衣服、晾 衣服、打扫房间。浇花、买菜、学做饭。为父母捶背、按摩、倒洗脚水。

16、可以根 据情况任选一样来做。课后小结：有的家长会不肯让孩子去做家务，怕打碎了东西。要向家长讲清楚，我们 是在帮助家长培养孩子的品德，不从小教育培养，懒惰的习惯养成了不好改正。适当的劳动也是开发孩子智力的必要条件， 他会在劳动的过程中，自己动脑筋去 做。做好了他也会有一种成就感！自豪感！不要娇惯孩子，是教育好孩子的前提 条件通过一段时间的培养，小孩都会有很大的变化。第三课时 教学目的：教会小朋友在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。教学内容：冬JW温、MWM,晨JW省、昏JW定出必告、反必面，居有常、教学过程：提问：1、我伸号琪在科技很彝连，所以夏天的畤候父母睡11前，我伸号可以K父母做些什

17、 麽事？ 孥生：KBJM扇、K冷氟2 .冬天的畤候父母睡前，我伸号可以（父母做些什麽事 ？ 孥生：用ft毯、 H熟器拓展：1、夏天畤天氟很熟，我伸号可以怎檬侍奉父母？2、冬天畤天氟很冷，我伸号可以怎檬侍奉父母？上节课留的家庭作业“在家里做一件力所能及的家事，”请小朋友自己举手回答 做了哪些？或盛饭、或洗碗、或拿筷子，叠被子、扫地等。不论小朋友做了什么， 都要鼓励他，使他持之以恒的去做。没做的接着做，使他养成好的习惯为止。学 习弟子规的目的，不是光会背，主要的是落实到行动上，学会做。反复要求，就 会印在脑海里，成为他的习惯。讲解：冬则温、夏则清、晨则省、昏则定涛：（电脑里没这个字）凉的意思 省：

18、察看、检查（内省）。要求学生了解一年四季的变化，冬天冷，则需要暖温。夏天热，却要凉爽。一天 的开始，早晨要想好今天应做的事情，晚上要按照大自然的规律，安寝。弟子规 这里是教育小朋友要用心体会照顾自己的父母。举例：（二十四孝的故事）古代有个叫黄香的孩子。在他九岁的时候，母亲便去 世了。他看见自己的父亲，每天辛苦的劳动。他特别的心疼。为了照顾好自己的 父亲，他在夏天的时候，就用扇子把父亲睡的枕头和席子扇凉； 冬天天气寒冷时， 他就会先帮父亲把被窝睡暖了，再让父亲去睡。可见黄香非常懂得体恤别人，他 的孝心一直被后人所称赞。出必告、反必面、教育学生外出要向父母秉告，免得父母为自己担心。比如；早上去上学

19、时要跟父 母说：“爸爸妈妈，我上学去了！”放学回来要先向家长报平安。“爸爸、妈妈 我回来了！”生活要有规律，免去父母牵挂。养成好的生活习惯，对自己一生都 有帮助。居有常、业无变（反：同返）生活作息要规律，早睡早起，不要三更半夜才睡，像嘉作棠不嘉拖到半夜才完成， 或玩US&玩到很晚。大人的事棠是工作，孥生的工作是孥棠，所以平常要真， 不要ai成娥一落千丈，害父母据心。例如：1、曾有孥生因悬跟同孥吵架就躲到屋is上没有回来上is, 老肺很担心。2、有孥生上寺陪同孥去孥108集合，老肺找不到人，遢用廉播系统找人。总结：本节主要讲述了小朋友应该怎样培养自己的品德。养成良好的生活习惯。 习惯从小事做起，

20、从一点一滴做起。提问：请小朋友讲述自己哪些方面还做的不够？对照上面的例子，找找差距。作业：反复布置在家里应该做的家情。真正做到学有学业，居有居业。直到养成 习惯为止。关心自己的父母喜欢吃什么？干什么？用心体会父母的心情。第四课时教学目的：教会小朋友在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。教学内容：事虽小、勿擅为、苟擅为、子道亏物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤教学过程：（一）事虽小、勿擅为、苟擅为、子道亏苟：如果、假使学生无论做什么事情，都必须经过父母的同意方可去做， 不可擅自做主，以免造 成不必要的错误。如果你擅自做了，作为晚辈你是没有道理。虽隹然是小事也不可 以任性而悬不向父母禀告。如果任意

21、妄悬ai父母据心，不止是不孝的行悬，更有 揖悬人子女的本分。举例说明：1、私自到外边去玩，去游泳，去“网吧”，去不安全的地方，会有危险发生时， 家长帮不了你。2、随便把家中的物品赠与他人，如果是家长有用的东西，你不知道，就会造成 错误。例如：一个小孩把家里的很有价值的邮票，送给了同学。当家长发现时， 早被同学扔掉了。随便支配家长的财产，会养成大手大脚的坏习惯。也会培养他 人的贪占心。3、在家里不可随便玩电、玩火，玩危险的玩具。4、不可养成随便花钱的坏习惯。（压岁钱的支配）提问：如果已余墨做了事，如何祷救呢？（二）物虽隹小、勿私藏，苟私藏、貌心俱看见别人再好的东西，不可将它据为己有。即使是再小的

22、东西，哪怕是一块橡皮， 一只铅笔，都不该拿人家的。从小去掉自己的贪占心，长大才不会犯错误。如果 是随便乱拿了人家的东西，被别人发现了，父母会为你的行为而感到羞耻。学生 有的时候，会对拿别人的东西不以为然。作为家长和老师一定要帮助孩子克服这 些坏毛病。反面例子：古时候，有个小孩偷了同学的一块砚台。回家后，被他的 母亲看见了。他的母亲不但没有责备他，反而纵容他。后来他的胆子越来越大， 从小偷变成了大偷，被官府抓到了要砍头。他提出要见自己的母亲一面，官府同 意了让他见自己的母亲。他见到自己的母亲后，就说： “我是你奶大的，就让我 再吃一口奶吧！”说着，就把母亲的奶头咬掉了。因为他非常怨恨自己的母亲，

23、 在他不懂事的时候，没有给他正确的教育。有的时候，家长会无形之中给小朋友留下不好的影响。 比如；坐公共汽车家长会 让孩子低点头，可以不买票。这些都是反面教育，培养了孩子爱贪占小便宜的心 理。总结：本节主要讲述了小朋友应该怎样培养自己的品德。养成良好的生活习惯。习惯从小事做起，从一点一滴做起。提问：请小朋友讲述自己哪些方面还做的不够？对照上面的例子，找找差距。作业：反复布置在家里应该做的家情。真正做到学有学业，居有居业。直到养成 习惯为止。关心自己的父母喜欢吃什么？干什么？用心体会父母的心情。第五课时教学目的：通过圣贤的教诲，启发培养孩子的孝心，让他们知道怎么具体去做！ 教学内容：亲所好 力为具

24、 亲所恶 谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞复习内容：上节课留的家庭作业，在家做一些力所能及的家务。让小朋友举手自 己来说做了哪些？反复强调，直到养成习惯为止。讲解内容：（一）亲所好、力为具、亲所恶、谨为去好：喜欢恶：厌恶父母亲喜欢你做的事情，你要尽量去做，不要敷衍了事， 漫不经心。力：是尽我们的力量。父母厌恶的事情，你要小心谨慎的去除，包括你的一切坏 习惯。父母貌所喜歉的柬西，我伸号要翥力举借，父母貌言寸的事物，要小心if慎的去除。 孔夫子曾谩：人生三年，然彳爰免於父母之，陵。所以封父母貌我伸号要翥力侍 奉。例如；父母喜欢让我们好好读书，将来有能力做事。可我们不愿学习，一心 贪玩，这就是不够孝心

25、。还有父母不喜欢我们出去和别的小朋友打架， 那我们就 尽量不让家长为我们操心。做什么事情之前先想想父母知道了会不会高兴我去 做？用心体会父母对我们的教育，要使自己成为一个什么样的人？（二）提问：1、大家知不知道父母貌喜歉吃些什麽？做些什麽事情？有什麽嗜好？2 .父母貌最喜歉我伸”故些什麽事？3 .父母貌最不喜歉吃的是什麽？最不喜歉做的事情是什麽？4 .父母貌最不希望我伸”故的是什麽事？5 .我伸号要怎檬去H贴父母，了解父母的喜好 ？师：请学生自己来讲家长喜欢自己做什么？同时老师也要了解家长对孩子 的教育如何？如不正确的老师要帮助指正。举例说明：某个学生就说：“我爸爸说：在外边，谁要是打你，你就

26、打他。不 要怕！ ”以免不好的家教会给孩子带来负面的影响。 时代不同，人的素质不同， 结合今天的社会，进行正面的教育。（三）身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”，爱惜自己的身体，就是遵守孝 道的基础。父母关心儿女的身体健康，胜过关心自己，我们还有什么理由，不拿 自己身体当回事。一个不爱惜自己身体的人，也不要期望他能爱惜别人。自爱是 人格组成的重要部分，懂得克己自爱的人，就会懂得如何爱惜他人，如何爱护家 人，如何处身立世，如何修身养性；相反不懂得自重、自爱的人，就是一个德行 有亏之人，这样，只会连累自己父母长辈跟着蒙羞。总结：本节主要讲述了小朋友应该好好读书， 将来

27、有能力做事。爱惜自己的身体， 就是遵守孝道的基础。家庭作业：背诵这段文字。课后小结：做事应尽量去做，不要敷衍了事，漫不经心。要好好读书，遵守孝道。第六课时教学目的：懂得勤别人前一定要以身作刖或取得别人的信任，勤别人才有效用。教学内容：貌有谩、使更，怡吾色、柔吾磬U不入、悦彳复虢泣随、搪瓢怨教学过程：（一）貌有谩、U使更父母貌有了谩失，常子女的一定要勤父母貌改正。（二）怡吾色、柔吾磬S<的畤候，不可板起面孔，磬色俱属，脸色要温和怡悦，言尊吾要柔J嗔平和。（三）U不入、悦彳复U假如父母貌不接受我伸号的那就要等到父母貌高典畤再勤混（四）虢泣随、搪瓢怨若父母貌仍固就不11,有孝心的人不忍父母陷於不

28、羲，甚至放磬 哭泣来求父母改谩，即使遭父母打，也毫瓢怨言。举例说明：1 .李世民窜管夜哭：唐太宗年畤候随父貌李渊南征北言寸，一次戟役中父貌因戟手失利决定退 回太原，李世民父貌窜除不可彳爰退，否JW士兵曾四虞逃散，敲窜也曾乘械攻So李渊不探纳完子的建st常天晚上李世民在窜管外面大哭，李渊出去探看， 李世民做最彳爰一次的勤且分析利害得失,李渊於接受兄子的迤,停止 撤窜的行勤。2 .魏徵Ht：唐太宗在位期田言，政#06赫，史耦Jlfi之治。其中最有名的臣就是魏徵，有一次太宗得到了一堡上好的落副,把牛也放在自己的肩膀上，很是得意。 但常他看见魏徵速速地向他走来畤，便）SI!把落副藏在，陵中，魏徵故意上

29、奏很久， 致使21死在，陵中,由此可见魏徵行不言之U的用心。 唐太宗在魏徵去逝彳爰曾 ： “以铜可以正衣冠；以史可以知K替；以人可以明得失。”3、拓展：貌人或朋友一定要有智慧，包括我伸号的存心（真心悬他好）、 畤械（在正碓的畤IW做正碓的事）、魅度（和IS悦色）及耐性（抱著一定要成功 的决心），最重要的是别人前一定要以身作刖或取得别人的信任，别人才有效用。4、提问：你身遏是否有貌人或朋友平常的言行不好， 你想要S&U他，是什麽事？ 你要如何S&U他呢？课后小结：貌人或朋友一定要有智慧，要以身作刖或取得别人的信任， 别人才有效用。家庭作业：背诵这段文字。第七课时教学目的：教会小朋友在家应该掌握的

30、一些礼节、与尽量做到的事项。教学内容：弟子规的2、3段教学过程：（一）提 问：上节课留的家庭作业“在家里做一件力所能及的家事，”请小朋 友自己举手回答做了哪些？或盛饭、或洗碗、或拿筷子，叠被子、扫地等。（二）讲解：1、冬则温、夏则清、晨则省、昏则定泊：（电脑里没这个字）凉的意思 省：察 看、检查（内省）。要求小朋友了解一年四季的变化，冬天冷，则需要暖温。夏天热，却要凉爽。一 天的开始，早晨要想好今天应做的事情，晚上要按照大自然的规律，安寝。弟子 规这里是教育小朋友要用心体会照顾自己的父母。举例：（二十四孝的故事）古代有个叫黄香的孩子。在他九岁的时候，母亲便去世了。 他看见自己的父亲，每天辛苦的

31、劳动。他特别的心疼。为了照顾好自己的父亲， 他在夏天的时候，就用扇子把父亲睡的枕头和席子扇凉； 冬天天气寒冷时，他就 会先帮父亲把被窝睡暖了，再让父亲去睡。可见黄香非常懂得体恤别人，他的孝 心一直被后人所称赞。出必告、反必面、居有常、业无变 （反：同返）教育小朋友外出要向父母秉告，免得父母为自己担心。比如；早上去上学时要跟 父母说：“爸爸妈妈，我上学去了！”放学回来要先向家长报平安。“爸爸、妈 妈我回来了！”生活要有规律，免去父母牵挂。养成好的生活习惯，对自己一生 都有帮助。2、事虽小、勿擅为、苟擅为、子道亏 苟：如果、假使1）小朋友无论做什么事情，都必须经过父母的同意方可去做，不可擅自做主，

32、 以免造成不必要的错误。如果你擅自做了，作为晚辈你是没有道理。举例说明：1、私自到外边去玩，去游泳，去“网吧”，去不安全的地方，会有 危险发生时，家长帮不了你。2）随便把家中的物品赠与他人，如果是家长有用的东西，你不知道，就会造成 错误。例如：一个小孩把家里的很有价值的邮票，送给了同学。当家长发现时， 早被同学扔掉了。随便支配家长的财产，会养成大手大脚的坏习惯。也会培养他 人的贪占心。3）在家里不可随便玩电、玩火，玩危险的玩具。4）不可养成随便花钱的坏习惯。（压岁钱的支配）3、物虽小勿私藏苟私藏亲心伤苟：（同上）1）看见别人再好的东西，不可将它据为己有。即使是再小的东西，哪怕是一块 橡皮，一只

33、铅笔，都不该拿人家的。从小去掉自己的贪占心，长大才不会犯错误。 如果是随便乱拿了人家的东西，被别人发现了，父母会为你的行为而感到羞耻。2）小朋友有的时候，会对拿别人的东西不以为然。作为家长和老师一定要帮助 孩子克服这些坏毛病。3）反面例子：古时候，有个小孩偷了同学的一块砚台。回家后，被他的母亲看 见了。他的母亲不但没有责备他，反而纵容他。后来他的胆子越来越大，从小偷 变成了大偷，被官府抓到了要砍头。他提出要见自己的母亲一面，官府同意了让 他见自己的母亲。他见到自己的母亲后，就说：“我是你奶大的，就让我再吃一口奶吧！”说着，就把母亲的奶头咬掉了。因为他非常怨恨自己的母亲，在他不 懂事的时候，没有

34、给他正确的教育。4）有的时候，家长会无形之中给小朋友留下不好的影响。比如；坐公共汽车 家长会让孩子低点头，可以不买票。这些都是反面教育，培养了孩子爱贪占小便 宜的心理。三）总 结：本节主要讲述了小朋友应该怎样培养自己的品德。养成良好的生活 习惯。习惯从小事做起，从一点一滴做起。提 问：请小朋友讲述自己哪些方面还做的不够？对照上面的例子，找找差距。四）作 业：反复布置在家里应该做的家情。真正做到学有学业，居有居业。直 到养成习惯为止。关心自己的父母喜欢吃什么？干什么？用心体会父母的心情。第八课时教学目的：通过圣贤的教诲，启发培养孩子的孝心，让他们知道怎么具体去做！教学内容：亲所好 力为具 亲所恶

35、 谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞教学过程：一、提问内容：上节课留的家庭作业，在家做一些力所能及的家务。让小朋友举 手自己来说做了哪些？反复强调，直到养成习惯为止。二、讲解内容：亲所好、力为具、亲所恶、谨为去1、好：喜欢 恶：厌恶 父母亲喜欢你做的事情，你要尽量去做，不要敷衍了事， 漫不经心。力：是尽我们的力量。父母厌恶的事情，你要小心谨慎的去除，包括 你的一切坏习惯。2、例如；父母喜欢让我们好好读书，将来有能力做事。可我们不愿学习，一心 贪玩，这就是不够孝心。还有父母不喜欢我们出去和别的小朋友打架，那我们就尽量不让家长为我们操心。做什么事情之前先想想父母知道了会不会高兴我去做？用心体会父母对我

36、们的教育，要使自己成为一个什么样的人？3、互动 请小朋友自己来讲家长喜欢自己做什么？同时老师也要了解家长对孩子的教育如何？如不正确的老师要帮助指正。如；某个小朋友就说：“我爸爸说：在外边，谁要是打你，你就打他。不要怕！ 以免不好的家教会给孩子带来负面的影响。 时代不同，人的素质不同，结合今天 的社会，进行正面的教育。三、总 结：本节主要讲述了小朋友应该怎样培养自己的品德。养成良好的生活 习惯。习惯从小事做起，从一点一滴做起。提 问：请小朋友讲述自己哪些方面还做的不够？对照上面的例子，找找差距。四、作 业：反复布置在家里应该做的家情。真正做到学有学业，居有居业。直 到养成习惯为止。关心自己的父母

37、喜欢吃什么？干什么？用心体会父母的心情。第九课时教学目的：通过圣贤的教诲，启发培养孩子的孝心，让他们知道怎么具体去做教学内容：身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞教学过程：、提问内容：背上节课学的内容二、讲解内容：身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞1、古人说：身体发肤受之父母，不敢毁伤。可见古人对父母的孝心，入微入 髓。我们的身体是父母给的，我们不敢随便毁伤，即使是手臂上划一个口，父母都会 担心的，何况大病父母会难过伤心的。 现在社会有很多人，一遇到不顺心的麻烦 事，就要自杀，跳楼。没有替父母双亲想一想，含辛茹苦把我们培养大，还没有 报答父母，就要去死。父母会怎么样呢？身体有伤，只是让亲人为你担忧。可是

38、你做出了不道德的事情，你的父母会跟着 你蒙受耻辱。那你更是不孝的子孙。你要想到；自己无论做什么事情都要对得起 生养我们的父母，父母辛辛苦苦把我们抚养大，我们虽不能给他们更多的物资享 受，可我们也不能让他们为我们伤心，为我们难过。为我们而感到羞愧！2、比如：有的小朋友没有礼貌、不敬师长、破坏公物、打骂同学、偷盗，或者做出了不该做的事情，你的家长会为你感到自豪吗？3、朗读课文：请小朋友打开书，进行指读训练。从总序复习到这堂课的内容， 每天争取边读边认，天长日久不但会背诵，而且也会认字。个别的字老师也可以 写一写，加深印象。三、总 结：本节主要讲述了小朋友应该怎样培养自己的品德。养成良好的生活 习惯

39、。习惯从小事做起，从一点一滴做起。提 问：请小朋友讲述自己哪些方面还做的不够？对照上面的例子，找找差距。四、作业：回家询问自己的父母，希望自己做什么？不喜欢自己做什么？自己家的家教是什么？父母希望你长大做什么？第十课时教学目的：教育小朋友学会在逆境中成长。 做自己应该做的事情。培养小朋友正 确的人生观。教学内容：亲爱我、孝何难、亲憎我、孝方贤教学过程：一、复习内容：上堂课的家庭作业，询问父母对自己的期望，每个家庭的家教。 让小朋友举手回答。进一步了解家长是否给予了配合？每个家长对孩子的关心教 育程度如何？（注意课堂纪律，有时小朋友会很活跃。要给予正确帮助。同时老师每天要做记 录，观察小朋友都有

40、那些变化？个别家庭的孩子要给予足够的关爱， 注意个性培 养。二、讲解内容：亲爱我、孝何难、亲憎我、孝方贤1、父母双亲从小到大，给予了我们无微不至的关爱，待我们恩重如山。我们自然就应该孝养他们。可是也有的家长不喜欢甚至讨厌孩子。 或者管教孩子 过于严厉，缺少方法。那么做为儿女应该怎样对待父母呢？是不是父母对我们好，我就对你们好。你不喜欢我，我也不孝敬你呢？2、孔子在世时，他有一个名字叫闵子骞的弟子。年纪很小的时候，母亲就去世 了。父亲娶了后母，后母又生了两个弟弟。有一年冬天，天气寒冷，父亲要出门， 就叫闵子骞驾车，闵子骞冻的直哆嗦。父亲以为闵子骞偷懒，就拿鞭子打他，谁 知鞭子下去却把棉袄打烂了，

41、里面的产花飞了出来。父亲才知道后母虐待了闵子 骞。一气之下，父亲要赶走后母。这时闵子骞跪下来哀求父亲说：“有母在一子单，母去三儿寒。”这句话感动了父亲，也感动了后母。使后母知道反省改过， 变成了慈母。孔子特别称赞闵子骞：“真是难得可贵的孝子啊！”3、我们就是要学习闵子骞这种孝心，不管父母对我们如何？我们做好自己应该 做的就可以了，尽好自己的本分。养成这样一种心胸，必定能成就大事。将来长 大了，不管别人对我们怎样，我们都会一如既往的对待别人，也会感动别人，获 得大家的尊敬。所以说：能够在逆境中成长的孩子才是真正的孝子！4、故事2:古代有个皇帝叫大舜。在他小的时候，就失去了母亲，父亲娶了后 母。后

42、母对他十分刻薄，时常要求舜做很多事，并且还在背后说舜的坏话。因此父亲对舜也很不满意。弟弟象对舜也不友善，态度傲慢又无礼。他从无有丝毫的怨恨之心。依然孝顺父母，友爱弟弟。后母几次设计要加害于他，都没有成 功。一次，让舜到高高的草垛上边干活。等舜上去后，后母就拿走了梯子，并且 点燃了草堆。幸亏舜及时发现从后边滑了下去，他就象什么事情没发生过一样， 仍然爱他的父母、兄弟。他的美德传遍了天下。当时的皇帝尧听说了这些事，就 请舜去管理国家，并且把自己的女儿也嫁给了他。最后把王位也让给了他。可是, 舜并没有而感到高兴。人们问他为什么做了皇帝还不高兴？他说：“可是我的父母还是不喜欢我，我怎么去尽孝道？”他的

43、真心感动了他的父母，也感动了天下 人。他的美德流传至今。（二十四孝的故事）可是我们现代的人，却把孝道丢在 了一边。别说父母对我们很疼爱，有时批评教育我们严厉一点，马上就表示出不 ?两/苴、05、故事3、有一个女孩子，因为一点小事，被母亲批评了几句，一气之下，就 离开了家。她一边走、一边哭，不知不觉天就黑了。这时候她看见一个卖面的摊 床，忽然她觉得自己也很饿了。可是刚才出门的时候忘记了带钱， 又不好意思回 家取。就站在面摊的前边看着别人吃。面摊的师傅发现了她，就问她：“你想吃面吗？ ”她说：“想，可是我忘记带钱了！”师傅说：“没关系！哪天走过时再 带来”。说着就给她盛了一大碗面。他感动的热泪盈眶

44、。一边哭一边说：“谢谢师傅！”师傅接着说：“我才给你煮了一碗面，你就谢谢我，给你煮了十几年的 饭了，你没有想到要谢谢妈！ ”小女孩听到师傅的话，非常惭愧。赶快吃完了面， 就往家里跑，快到家门的时候，远远看见一个瘦小的身影站在门前， 象往常等着 自己放学回家一样。她赶快跑过去，拉起妈妈的手一起回家。通过这件事，她才 真正懂得了父母的恩情和家的意义。有的人却好象所做的一切都是为父母做的， 父母疼爱我们是应该的，我们孝敬父母就是有条件的、附加的。把孝道丢在了一 边。6、通过上面正反两方面的例子，小朋友你们学到了什么？请小朋友自己来表 达。三、总 结：本节主要讲述了小朋友应该怎样培养自己的品德。四、作

45、业：对照学过的故事，想一想自己有哪些地方做的不够？比如：对父母 耍脾气，不接受父母的批评等。回家向父母道歉！十一课时弟子规谨第一段教学目标：1、使学生明白早睡早起的好处；2、使学生明白讲卫生的好处。教学重点：1、使学生明白早睡早起的好处；2、使学生明白讲卫生的好处。教学内容：弟子规谨朝起早夜眠迟老易至惜此时 晨必盥兼漱口，便溺回辄净手 教学时数：一课时一、精读文，结合生活实际了解文字含义。（一）朝起早夜眠迟，老易至惜此时一年之计在於春，一日之计在於晨.为人子女早上要尽量早起，晚上不要太 晚睡觉，以免影响身体与白天的正常作息.因为人生的岁月很有限，光阴容易消逝， 少年人一转眼就是老年人罗！所以我

46、们要珍惜现在宝贵的时光，正所谓寸金难买 寸光阴.我们要早起，要晚睡.这里的晚睡不是现代人的通宵达旦，浪掷精神，而是针 对疏懒无事，一入夜便想睡的人而言.希望他们能珍惜光阴，学习有用的学问.再者, 这里讲的晚睡也是有规律的，一个人精神体力疲倦了，就应入眠.尤其是小孩子 正当发育，求学期间，能在九点左右入睡是最好的.（二）晨必盥兼漱口，便溺回辄净手盥指用两手取水洗脸，这个字的造型就像是两只手，从器皿中取水.这里的溺指的是小便我们每天早上起床必须先洗脸，刷牙，漱口.解完大小便后，把手洗乾净，这样才 是讲究卫生的好孩子.这样的做法可以预防病菌入口 ，所以可以避免身有伤贻亲 忧，另I方面也可以避免口臭，

47、因为每个人I天的生活都会和别人说到话，如果口 气不清新就会影响到别人，让人家对你避之唯恐不及.辄：同则字.二，故事启蒙（一）司马光著资治通鉴司马光用了十九年的时间完成了资治通鉴，在写书的过程中他为了怕自己 睡太多，所以用木头作了一个圆形的枕头，这样一来只要稍微翻I下身，头就会从 枕头上滑下来，他就可以继续工作，后来果然完成了这部历史巨著.问题一:司马光在写资治通鉴时遇到了什麽困扰问题二:他用什么方法来帮助自己不要睡太久（二）浪费光阴的孩子有一个青年时常游手好闲不爱念书，所以他的父亲十分忧虑，有一天就找了 I 根很长的木棍，跟他说：人的一生就好像这长长的木棍 八十公分代表八十岁.你在 二十岁以前

48、，还没有能力帮助家庭，帮助这个社会，你只能接受大家对你的服务，对 你的奉献，这一段你帮不上什麽忙，所以要砍掉.说完就拿斧头把前面的二十公分 锯掉.接著父亲又说：人六十岁后年老体衰，对家庭社会虽然想要有贡献，但有时难 免力不从心，顾忌太多，所以这一段我们也要把它去掉.就再砍了二十公分.接下来这一段他的父亲又把它分成三份，说道：你光是睡觉就用了 1/3，所以要砍 掉,你每天要吃饭，洗澡，做I大堆杂事，看电视，打电动，不会爱惜时间，所以这一段 也要砍掉！说完又砍了 1/3.接这又说人生还有很多时间是生病躺在病床上 ，所 以也要砍掉.砍到这里他的儿子受不了了，就拉著他父亲的手说：爸爸我知道了， 我以后

49、再也不敢浪费时间了 .问题一:父亲拿了八十公分的木棍是要做什麽呢问题二:剩下的最后一段木头代表什麽呢儿子后来有没有改过呢三，常礼举要（演练活动）（一）练习洗手说明洗手的重要.请小朋友上台发表平日如何洗手.练习正确的洗手五步骤.洗手五步骤：湿:在水龙头下把手淋湿，要全部的手掌，手背都淋湿才好.搓:擦上肥皂，双手相互搓揉起泡约20秒.(3)冲:将双手用水冲洗乾净.捧:捧水将水龙头清洗乾净(因为水龙头也可能有细菌)，再用手关水龙头.(5)擦用擦手纸或手帕把手擦乾净.(注意手帕应天天清洗)(二)练习洗脸说明洗脸的重要性.检视小朋友的毛巾是否清洁大小是否适中.请小朋友上台发表平日如何洗脸.全体练习洗脸八步骤.洗脸八步骤(每位学生准备一条毛巾练习擦拭):将毛巾沾湿并拧乾(2)擦拭眼睛四周擦拭鼻梁附近(4)擦拭左右脸颊(5)擦拭耳朵(6)擦拭脖子(7)清洗毛巾(8)将毛巾披好晾乾