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1、初三语文第一学期定时作业（14）命题：张娜 审校：胡晋 12月9日 班级 学号 姓名 【江苏省镇江市】（一）阅读下面的唐诗，完成13题。（共6分）夜归丁卯桥村舍许浑月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。紫蒲低水槛，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田。 【注释】丁卯桥：地名。许浑：字用晦，润州丹阳人。太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。紫蒲：紫色的蒲草。水槛：临水的栏杆。1根据诗歌内容填空。（2分）诗人夜归看到了明月、岩石、木桥、_、_、水槛、红叶、江船等景物。2“桥响犬遥吠”表现了月下村舍怎样的氛围？试作简要分析。（2分） 3“自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？（2
2、分） 【山东省德州市】（二）阅读下面的宋诗，完成45题。（共4分）城南曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。4这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，发挥想象把它描绘出来。（2分） 5这是一首哲理诗，它告诉我们一个什么道理？（2分） 【浙江省宁波市】（三）阅读下面的宋诗，完成67题。（5分）定林所居 宋王安石屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。二月四日作 宋陆游早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。【注释】定林：地名，为名胜之地。此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。6定林所居中的“溪”、“山”分别具有
3、 、 的特点；二月四日作通过 和消残之雪来描写早春的景色。（3分）7尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。（2分） 【江苏省无锡市】（四）阅读下面的宋诗，完成第89题。（4分） 菩萨蛮 李清照风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。故乡何处是？忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。【注】这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期闽。沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。8.请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词作简要赏析。（2分） 9.“香消酒未消”一句表达了词人哪些情感？（2分） 【江苏省镇江市】（五）阅读下面的宋诗，完成第1012题。（6分） 送万巨 卢纶把酒留君听琴，
4、难堪岁暮离心。霜叶无风自落，秋云不雨空阴。人愁荒村路细，马怯寒溪水深。望断青山独立，更知何处相寻。【注】万巨：人名。10首联中“难堪”的意思是 。（1分）11送别友人，作者的心情是不平静的。诗歌中 、 的天气状况衬托了这种心情。（2分）12诗人的“离别之情”具体有哪些？（3分） 【答案】1.（2分）庭院 紫蒲2（2分）宁静。以声衬静，用桥的轻微的响声和遥远的狗叫声衬托夜晚的宁静。3（2分）对官场的厌倦；对田园生活的向往（或“对农村生活的喜爱”）；回家的喜悦；想归隐；为另有理想的生活选择而自得、喜悦或满足。【答案】4（2分）示例：风过罢，雨卷珠帘，水漫碧池，潮涨横塘。远山含翠，错落起伏，小径明灭
5、，任尔东西。5（2分）示例：唁嚣浮华者往往昙花一现，平凡朴实者定会恒久长远。共2分【答案】6（3分）蜿蜒曲折（弯曲）高 轻柔之风（飞蝶鸣鸠）7（2分）定林所居中“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情，而陆游二月四日作中“闲”字很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。8.运用双关手法，点明早春的季节特点（天气微冷）及词人的凄凉心情，是词人思乡的情感触发点（为下文抒情作铺垫）。9.思乡之情（思念亲人），亡国之恨（对朝廷的不满、对时局的担忧）。解析：（1）此题考查对诗句的理解；和赏析。完成时，根据题意，应抓住题干中的“微寒”一词，所以应从写作手法或修辞手法人手。（2）此题考查对诗人情感的理解和
6、把握。答题时，应思考为什么酒拳消，同时，注意题干中的“哪些”以及此题的分值。10不能忍受（或“难以忍受”，意思对即可）解析：此题考查对诗歌中词语意思的理解和把握。完成的前提是把握“难堪”可解释为不能忍受；发窘；为难。结合诗歌内容可知，应解释为“不能忍受”。11无风不雨（若将“不雨”写成“多云”或“阴天”也可。意思对即可） 解析：此题考查了诗歌中借景抒情的手法。送别友人，诗人的内心是伤感、无奈的，而诗人为了衬托出这种心情，借用了第二联中的“无风”“不雨”。12诗人与友人依依不舍、难舍难分（或“对友人的留恋”）之情；诗人与友人即将分别时的愁苦之情；诗人对友人此去路途艰险的担忧之情；诗人期待与友人再次相聚之情（或“不知何时何地能再次相聚的怅惘之情”）（意思对即可）解析：此题考查对诗人情感的具体把握。完成时，根据分值，可判断为答案有三点。分别可从诗歌中的“留君”“愁”“望断”进行思考。
初三语文定时作业14古诗词赏析
