2022中学教师工作计划范文

上传人:海盗 文档编号:56580707 上传时间:2022-02-22 格式:DOC 页数:4 大小:37.50KB
收藏 版权申诉 举报 下载
2022中学教师工作计划范文_第1页
第1页 / 共4页
2022中学教师工作计划范文_第2页
第2页 / 共4页
资源描述:

《2022中学教师工作计划范文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022中学教师工作计划范文(4页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、高品质文档2022中学教师工作计划范文作为中学老师为了搞好本期工作,兹制定20xx中学老师工作方案。20xx中学老师工作方案范文1一、指导思想:本学期我将乐观参与学校组织的政治学习,坚持党的基本路线,拥护中国共产党的领导,贯彻党的训练方针、政策,与党中央保持高度的全都,使自己真正成为时代前进的促进派。仔细学习老师法、训练法、义务训练法、老师职业道德规范及未成年人爱护法等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的熟悉,做到以法执教。忠诚于党的训练事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做名合格的人民老师。进行仔细细致的学习,吃透精神实质,使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语

2、到行动与党中央保持全都,爱岗敬业,为人师表。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。新学期里,本人将乐观接受学校安排给自己的各项训练教学任务,以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,准时更新训练观念,实施素养训练,全面提高训练质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。喜爱训练、喜爱学校,尽职尽责、教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课,仔细批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。二、工作目标:通过本期教学,使学生形成肯定的语文素养,能自觉运用语文学问解决生活中的语文问题,形成扎实的语文

3、基本功,为今后连续学习语文打下良好的基础。培育一批语文尖子,能把握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的语文学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面进展。三、素养训练:我注意推行素养训练,坚决把实施素养训练落实在行动上。关怀爱惜全体学生,敬重学生的人格,公平、公正对待学生。对学生严格要求,急躁教育,不讽刺、挖苦、卑视学生,不体罚或变相体罚学生,爱护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康进展。教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清力量训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅体现教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素养

4、训练在整个训练教学中成为一项必不行少的内容,避开了盲目性,随便性,增加了方案性。在编写教案时留意选择训练的方法和时机,达到既给学生传授学问,又开发学生思维力量,促进学生全面进展。在详细的教学过程中,结合所学内容,使学生学习数学学问的同时,也吸取其它方面的“养分”,开阔他们的视野,拓展他们的学问面,培育实事求是和刻苦学习的科学态度。四、教学常规:我将乐观从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将乐观学习,翻阅有关资料,对训练理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟悉,提高用理论来指导实践的力量。乐观实行目标教学,依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备

5、好课,上好课,向40分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案,并乐观地使用各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听、写、读等综合力量都得到提高。五、出勤:在工作中我肯定要做到不迟到、不早退,听从领导安排,不挑肥拣瘦讲价钱,平常团结同志,尊老爱幼,做到相互关怀,相互爱惜。作为一

6、名老师,我肯定自觉遵守学校的各项规章制度,以老师八条师德标准严格要求自己,工作严厉仔细,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。20xx中学老师工作方案范文2一、教学方面1、课前仔细阅读教材及相关教辅,与同组老师沟通、研讨,不仅备教材,更要备学生,保证课前预备工作准时、充分。2、课堂教学要体现教为主导、学为主体的原则,做到扎实、有效。3、课后准时进行教学反思,记录教学中的胜利与失败及其改进方法。二、业务学习方面1、准时了解训练、教学动态,学习最新训练、教学理念;2、常常听同组其他老师的课,学人之长,补己之短;3、记录自己训练教学的点滴成败,查找更好的方法;4、多读书、多学习,正所谓“厚积而薄发”,用学问充实自己。三、训练学生方面1、连续对学生进行养成训练的强化,培育其良好的学习习惯、生活习惯;2、始终把平安训练放在首位;3、常常组织学生参与集体活动,培育集体主义观念;4、教给学生有效的学习方法,关心其提高学习效率;5、培育学生的读书爱好,引导学生有选择地读书,并做读书积累,进行读书沟通,不断拓展学生的视野;6、了解每个孩子的特点,准时与家长沟通,做好学生家校联系的纽带。总之,点点滴滴,方方面面都需要在实际工作中落实,我肯定要保持一种乐观向上的心态,不求最好,只求更好,我坚信“滴水能把石穿透,万事功到自然成 优质文档4

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!