高考地理一轮复习 第2部分 人文地理 第1单元 人口与环境（章末强化+评估测试）课件 湘教版

《高考地理一轮复习 第2部分 人文地理 第1单元 人口与环境（章末强化+评估测试）课件 湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考地理一轮复习 第2部分 人文地理 第1单元 人口与环境（章末强化+评估测试）课件 湘教版（13页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、走向高考走向高考 地理地理路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索湘教湘教版版 高考总复习高考总复习人口与环境人口与环境 第二部分人文地理第二部分人文地理第一单元第一单元章末整合章末整合优化提升优化提升第一单元第一单元一一 图图 胜胜 千千 言言 人口与环境关系模式图 人口、资源与环境问题是人类当前面临的三大问题，人口数量的变化会引起环境各要素的变化，人口与环境关系模式图多以坐标图形式呈现，图中各要素之间具有一定的相关性，且每个要素随时间变化的特点与趋势体现了它们之间的关系。如下图所示：人口、粮食、资源、环境污染相关示意图(图1)，人口数量变化与环境诸要素的相互关系模式图(图

2、2)。 【典型问题】以图2为例，读图分析人口数量变化与环境诸要素的相互关系，并运用可持续发展观点对“如何协调人口与环境的关系”提出自己的看法。 【读图指导】 (1)列要素图中有人口数量、资源储量、粮食产量、工业产值、环境污染程度五要素随时间的变化曲线。 (2)看变化图中人口数量、粮食产量都不断增长，后期增长减缓；工业产值前期迅速增加，后期略有下降；资源储量前期不断下降，后期变化平缓；环境污染程度先增后减。 (3)析联系对比不同曲线，明确人口数量的变化与地理环境各要素之间的关系：一个地区随人口增加，工业产值、粮食产量也随之上升，但资源储量减少，环境污染有所上升；当工农业生产上升，资源急剧减少，环

3、境污染加剧，人口增长趋于平缓；当人口增长缓慢，资源的消耗与环境污染问题得到缓解。 (4)辨原因结合图示信息，分析“相互”影响，即明确人口增长对各要素的影响，各要素对人口增长的制约，最后趋于平衡。人口数量的增长是环境各要素产生变化的根本要素，因此要合理调控人口数量使之与环境相适应。 (5)找对策协调人地关系，要注意结合图中信息和上面的分析，从人口增长、资源利用、粮食生产、工业发展、污染防治等方面提出具体措施：控制人口过快增长；开源节流，合理利用各种资源；防治污染，保护环境与生态；发展绿色农业，加大科技投入，培育优良品种，发展两高一优农业；发展节能型、环保型工业，实现产品升级换代等。 人口统计图的

4、判读 人口统计图是根据人口的相关地理数据绘制成的直观图形，最常考查的一种形式是曲线图或折线图，即利用线条的升降、起伏来显示人口数据的变化情况和发展趋势。在判读分析该类图示时，一般采取“读轴看线抓点”三个步骤，具体如下： (1)读轴：即明确横轴(自变量)、纵轴(因变量)各是什么，弄清含义，做到读图识变量。另外要注意从材料或图名中获取一些信息，名称中可能隐含有重要信息。 (2)看线：采用“先分后合”法，先看各曲线的变化趋势，弄清自变量是如何影响因变量的，从而领会曲线表示了什么，曲线的变化说明了什么，做到“看线理关系”。再综合分析各曲线之间的关系，看它们是如何相互联系、相互制约的。 (3)抓点：即抓

5、住曲线上的一些特殊点，如极值点、交点、起止点等，这些特殊点通常是解题的突破口，充分领会其含义，做到“抓点求突破”。 三角坐标图的判读 (1)原理：三角坐标图是一个三轴坐标图，每个轴代表一个变量，通常用来表示地理事物的百分比。 (2)特点：图中的数据表示比重；图中任意一点在三轴上的比重和为100%；图中三轴上数据由小到大的方向是一致的。 (3)读数值：平行法读数值。把任意一轴看作横坐标轴。找纵坐标轴：把与横坐标轴O数值相交的轴看作纵坐标轴。从某点作纵坐标轴的平行线，该线与横坐标轴相交的点就为该点在横坐标轴所代表要素的比重。验证：三个要素上的数值相加要等于100%，如果是约数可适当调整数值使三个数值相加等于100%。图例分析：见下图。