实习生自荐书共五则

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1、实习生自荐书（共五则） 我是XX学院旅游专业20xx届的毕业生。很快乐通过四年的不懈努力和刻苦学习，今日可以以优异的成果完成学业，走出校门满怀热忱用所学的学问报效我的祖国、母校和我的父母。 三年大学的生活，不但学到了专业学问，也提高了综合素养，更重要的是教会了我怎样做人，培育了我严谨务实，求索创新的个人素养。在努力学习专科专业学问的同时，我不断充实自己，使自己努力成为当今社会所需的复合型人才。擅长旅游策划，和突发事件的预案的处理和布置，具备剧烈的实践和动手能力。 作为21世纪的大学生，我没有只满意于校内理论学问的学习，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。我考取了导游证，并

2、且选择到XX旅行社担当导游，接触了许多人和许多事，让我了解了更多课本上学不到的学问。社会实践让我快速的成长起来，变成如今更加自信的自己。我相信我能够适应今日社会激烈的竞争环境。 大学的美好时间转瞬而逝，我学会了珍惜眼前的一切机会，认专心真过好每一天，不再去可怕未知的人生道路，困难只会阻挡那些畏惧它的人。现在的我已经做好全部的预备迎接新的挑战。 我渴望学有所用，渴望自己的学问能够得到实践的检验，更憧憬能够丰富我的工作经验和人生阅历。相信我会在这份工作上做的精彩。期盼您能给我一个呈现自己的舞台！最终真挚感谢您对我的关注，期望贵单位能给我一个机会，盼望能接到您的答复信。 此致 敬礼！ 自荐人： XX

3、X年XX月XX日 实习生自荐书4 尊敬的领导： 您好！ 首先感谢您在百忙之中翻阅我的自荐材料，为一位满腔热忱的大学生开启一扇期望大门，我叫王翔，是一名常州轻工职业技术学院商务英语专业的学生。而现在我正面临实习。 我出生于一个布满温馨的家庭，父母让我从小养成刻苦耐劳、虚心谨慎、热忱待人、朴实恳切的生活态度，在两年的大学生涯中，我刻苦学习，并把握一些商务英语方面的学问，能娴熟地进行听、说、读、写，娴熟运用网络查阅相关英语资料，并能准时予以翻译。 我是一个吃苦耐劳的人。而且我知道该怎样去专心学习，因为我懂得付出才会有回报。可能非常的努力换回来一分的回报，但我坚信只要有百分之一的期望就要去拼一把，苦点

4、累点不算什么，我还很年轻，用信念去奋斗没有什么不可以。 我是一个擅长思索的人。做每一件事之前都会考虑清晰如何来做才能在现有的条件下达到一个更好的效果。上有政策，下有对策有时也不一定是贬义的。当领导做出一定的要求和指示，应当是在保质量的完成任务的同时，还会思索如何做才能更完善。如有偏差的地方，我会主动和领导沟通，说明我的看法并作出修改方案，把事情做好事我努力的方向。 我很喜欢从事与英语相关的工作，我深深知道这类工作对英语的要求很高，我特别喜欢英语，并且在每天都在不断地提高自己的水平。并且我深知工作的时候应具备专心的态度和耐心，还要肯学肯干，责任心很进取心是必需的，从前的经历教会了我这些，是我一生

5、的财宝。 自荐书不是广告词，不是通行证，但我知道一个青年可以通过不断的学习完善自己，可以在实践中证明自己。 尊敬的领导，我是一个做任何事都布满激情的人,假如我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明.我一定会不负所望的做好每一件事的.公司的将来，我愿奉献我毕生的心血和汗水。 再次致以我最真诚的谢意！ 此致! 敬礼！ 实习生自荐书5 尊敬的领导： 您好! 我特别感谢你在百忙之中惠阅我的自荐材料! 我叫，来自xx，今年21岁，现为xx学院工商管理系电子商务专业在校大三学生，面临毕业。 在大学三年的光阴岁月里，我更是惜时如金，不断从各方面严格地要求自己。因为自己深知将来就是“学问就是力气

6、”的社会，我利用本专业学问和自己感兴趣的领域的信息，对有关信息进行分析并得出自己的结论，把握相关领域的动态，熟识相关企业的用人需求和管理风格，更主要是可以培育提升自己分析信息能力的水平。除了完成大学里面的教学大纲要求，并且取得成果优秀总评之外，我还大量涉猎各方面的学问，通过看报、听广播、看电视、上网、与老师、同学争论等等，不仅扩大自己的学问面、增长见识，而且帮助自己正确地树立了人生观、价值观：对社会做出自己的贡献! 随着学问经济的诞临，社会将更加需要“专业突出，素养全面”的复合性人才。课外的我积极投身于各种班级、学院及社交活动，从不同层次、不同角度熬炼自己，例如培育自己的沟通能力，创新能力，团

7、队合作精神，增加自己的责任心和自信念等个人技能，个人技能的形成更多依靠于自我的修养，而从我一进校园，我就尝试对将来的职业生涯进行规划，这可以帮助自己更好的了解自己。 诚恳正直的我，使我懂得如何用真心与付出去获取别人的回报，我会用努力与智慧去争取我的空间，让社会来容纳我。尊敬的领导，相信你伯乐的慧眼，相信我的能力，我真诚地期望能够成为你的麾下，共同创造美好的将来. 祝贵单位事业蒸蒸日上!也祝你身体健康，工作顺当! 热切期盼您的回音，感谢! 第二篇：荐书 5、“书香伴我成长”演讲比赛 时间：第十周周一；参与对象：八年级；负责人：叶友宝老师。 6、语文学问竞赛 时间：第九周周一；参与对象：九年级；负

8、责人：付新新老师。 7、读书小报评比 时间：第十周周四；参与对象：七年级；负责人：林为庆老师。 8、经典读后感征集（三字经弟子规千字文） 时间：第十一周周二；参与对象：八年级；负责人：曾丽芳老师。 9、现场作文比赛 时间：第十一周周一；参与对象：九年级；负责人：李丽娟老师。 10、书香班级评比（教务处、政教处）三）、评比表彰阶段：（4月25日5月1日） 1、评比班、校两级“读书之星”。 2、“书香班级”验收评比。 3、读书节活动成果展示（手抄报、优秀作品展）。 4、表彰嘉奖优秀团体。 五、留意事项： 1、要提高对本次“读书节”活动的熟悉，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动

9、内容和形式，提高活动的实效性。 2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要准时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。 3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。 4、语文教师和班主任要做好协作工作，任课老师积极参与，专心组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。 5、有相关负责人制订详细活动方案。 2021.3.5 附件一： 中学生推荐阅读书目 童话：安徒生童话、格林童话、中外现当

10、代童话等。寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、中国古今寓言等。 故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。诗歌散文作品，如鲁迅朝花夕拾、冰心繁星春水等。长篇文学名著，如吴承恩西游记、施耐庵水浒、老舍骆驼祥子、笛福鲁滨逊漂流记、斯威夫特格列佛游记、罗曼罗兰名人传、高尔基童年、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的等。 教育部推荐中学生必读书目：西游记、水浒传、三国演义、红楼梦、论语通译、朝花夕拾、骆驼祥子、繁星春水、呐喊、女神、半夜、家、雷雨、围城、 鲁滨逊漂流记、格列佛游记、童年、钢铁是怎样炼成的、哈姆雷特、堂吉诃德、歌德谈话录、巴黎圣母院、欧亚尼葛朗台、复活、普希金诗选、泰戈尔诗选 ：

11、 一、指导思想： 以党的十七大精神为指导，以贯彻科学发展观为指针，深入开展多种形式的读书活动。让阅读成为校园一道秀丽的风景；让阅读为学生的成长打好底色；让教师通过读书来充实和提高自己，陶冶情操、提高觉悟、促进学校内涵发展。 二、活动目的： 1、营造深厚的“书香校园”，让校园里充溢着深厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。 2、做好图书的推荐工作。结合实际，为全体师生推荐一批优秀书籍和适合师生阅读的课外读物，让“沉淀”的图书“流淌”起来。 3、加强对学生读书的指导，重点培育学生的阅读兴趣和习惯，使孩子们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思索，渐渐培育起终生受益的阅读习惯。 4、把读书活动纳入常规

12、教学，并与教学工作紧密结合，使课内阅读与课外阅读相结合。 5、组织学生开展丰富多彩的读书活动，写读书笔记、摘录好词佳句、名言警句、主题班会、读书汇报会、手抄报等形式多角度地开展读书活动。 三、活动组织： 成立田墩镇小学读书节活动领导小组 组 长：王福清 副组长：林孝福、黄良增 成 员：黄宗发、张年正、柯常宽、陈璐、张小鹏、陈建国、廖正锋、程倩、王世昌、程良普、彭乾寿、廖远亮、郑先裕 四、活动支配 （一）第一阶段（3月2030日）：宣传发动阶段。召开全体师生大会，程倩负责配发各班课外图书，政教处、总务处负责绿化美化校园，悬挂读书节标语。各班主任组织本班学生开展关于读书活动的主题班会。 （二）第二

13、阶段（4月1日30日）：读书活动开展阶段。 1、以班级为单位组织学生开展“六个一”读书活动。 早晨一读：各班语文教师列出详细目录利用晨读时间组织学生每天一诗诵读活动。 午间一读：每天中午1：001：30，各班语文教师组织好学生自由读书时间。 晚间一记：各班语文教师支配好学生作好笔记。低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。 每周一课：教育处支配好每班每周一节读书课，开展读书活动（ 一、二年级利用每周的地方课，三至六年级利用每周的综合实践课），语文老师要扎实进行阅读指导，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读

14、边批注等等。教务处组织各班举办“读书博览会”，以“名人名言、格言、谚语、经典名句、书海拾贝、好书推荐”等小板块的形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。 每班一集：语文教师负责将各班学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流。 一月一评，每月各班组织一次阅读总结评比活动，评出当月“读书之星”，报送教育处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰，并择优报送教体局参评县级“读书之星”。 2.开展班级读书角和好书交流活动。班主任组织各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量

15、，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间，班级与班级之间，建立“好书交换站”，开展“好书换着看”活动，充分发挥学校、班级、个人藏书的优势，让每个学生都能多读书，读好书。 3.开展读书展评活动。学校政教处组织各班开展读书手抄报展评活动，各班语文老师组织班级开展书签制作展评、优秀读书笔记展评活动。 4.全镇小学在“语文、英语、国学”三个学科中，统一开展“我读书，我成长”主题活动。 活动主题：我读书，我成长 活动时间：4月22日上午8点30分 活动地点和形式：中心小学组织全镇小学统一进行下列系列活动： （1）进行田墩镇首届中小学生读书节暨纪念“423”世界读书日活动启动仪式。启动仪式上支配校长致词

16、、教育局包干干部讲话、学生宣读倡议书、家长代表发言、教师代表发言。并发上饶县中小学生读书节活动倡议书、致家长的一封信。 （2）开展“英语诵读”和“诵经典，弘国粹”小组诵读活动。以小组的方式，进行全校师生英语和国学经典诵读活动。每小组以1015人一组，诵读内容自主选择，诵读方式可以采取齐读、领读、轮读、配乐读等多种形式。教育处负责“英语诵读”小组诵读活动；教研处负责“诵经典，弘国粹”小组诵读活动。 （3）低段开展讲故事、高段开展演讲比赛。政教处负责此项活动。 5.每个班级、每个教师至少在教育信息网站“读书节活动”专栏上传一篇文章。 （三）第三阶段：为总结评比阶段。 1、在全校各班开展评选“优秀读

17、书班级”、“书香之家”、“阅读之星”活动，评选6名“优秀读书班级”、评选10名“书香之家”、评选10名“阅读之星”，营造向优秀班级、家庭、学生学习的氛围。 2、积极组织参与县教体局开展的“优秀组织奖”、“优秀读书校长”、“优秀读书班级”、“优秀读书老师”、“书香之家”、“阅读之星”的评选活动。 评选依据：（1）优秀组织奖。有读书节活动总体方案和总结；读书节活动开展的有特色，成果显著；社会影响大。 （2）优秀读书校长。 评选依据：喜爱读书，带领师生共同读书，积极开展读书节活动，为师生读书创造良好的读书条件和环境。学校读书节活动开展的有特色，成果显著。 （3）优秀读书班级。 评选依据：有班级读书计

18、划；有班级图书柜（生均藏书不少于三本）；班级读书活动扎实。 （4）优秀读书教师 评选依据：喜爱读书，在师生中有一定影响，能创造性地开展学生阅读工作，积极组织、参与学生读书活动；细心指导学生开展各项活动，所辅导的学生在各级读书活动竞赛中取得优异成果；主动开展学生课外阅读研究，有成果，撰写一篇以上辅导文章或经验总结文章。 （5）“书香之家” 评选依据：家庭藏书多，500册以上；家庭成员都喜爱读书，积极支持学校的读书节活动；积极参与“亲子共读”活动。（6）“阅读之星” 评选依据：积极参与读书节活动，专心读好活动用书；专心撰写读书心得，做好读书笔记；积极发动四周同学共同参与读书活动。 3、4月30日召

19、开总结表彰大会。 五、活动要求 （一）学校工作 1、提高熟悉，加强组织领导。各村完小、教学点要高度重视，围绕提高广阔师生生文化素养、不断加强社会主义核心价值体系建设为根本，通过多种形式的活动，吸引广阔师生参与到读书活动中来，要把读书活动与加强校园文化建设，与加强学生的养成教育、道德教育有机结合起来。加强学校图书室与少先队、语文组、英语组、艺术组等部门和团体的合作，成立校园读书节领导小组，依据实际状况制定出本校的校园读书节活动方案。 2、细心部署落实，扎实开展各类活动。各村完小要完善读书设备，准时做好阅览室图书的更新工作，要专心策划、组织开展好有特色的读书活动。抓好“读（阅读）、写（读书征文）、

20、讲（读书演讲）、赛（读书学问竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色；要把读书活动作为一项常规工作，长抓不懈，要持之以恒，积极创新，力求使读书活动收到实实在在的育人效果。 3、强化宣传引导，营造良好氛围。各校要充分利用集会、校园广播、悬挂读书节标语、板报等多种形式，努力创设有利于学生思想道德教育的氛围，让学生在学校健康向上的文化熏陶中，形成正确的价值观念，形成自己内在的良好素养、科学精神和人文精神。准时将活动中一些好的做法、典型事例、所取得的突出成果等在媒体、网站上广泛宣传，努力将活动不断引向深入。 （二）教师读书。 1、教师要制定读书计划，班主任要制定好本班的读书活动

21、计划并严格执行计划。 2、每位教师至少读1-2本有利于提高教育教学理论素养的书籍或刊物。其中一本精读，每周一篇读书笔记，一月写好一篇读书心得。 3、要求每一位教师，特殊是语文教师依据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物。 （三）学生读书。 1、加强学生常规性的读书活动，主要内容包括：熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵较浅显、易理解的诗词5-10首；三四年级：熟读背诵经典诗词10-15首；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词15-20首。 2、开展“经典美文伴我行”读书诵读活动：各班主任依据实际，自选1-5段“中华经典美文”供学生平常诵读（需理解其意境，有感情地诵读），提升对美文的理解和感悟。 3

22、、开展推荐书目阅读活动：各班主任依据本班学生的年龄及学问水公平特点，与图书馆工作人员或家长一起，研究和制定出本班学生推荐阅读书目（一般在5-10本左右，每本页数不超过600页为宜）。 4、开设阅读课和阅读指导课：由班主任或语文老师利用早读或其它读书的时间对学生进行阅读指导， 5、养成做读书摘记的习惯：从三年级开始，每位学生预备一本摘记本，摘记内容与要求由语文老师确定。 第三篇：荐书词 向全体教师的荐书词 广武一中唐涛 过去，很多优秀人物用自己的成长经历作了验证。今日，100多个国家以“让世界每个角落的每一个人都能读到书”的现实选择作了回答。 从“开卷有益”的古训到“读万卷书，行万里路”的劝勉，

23、从“热爱书吧，这是学问的源泉”的激情呼唤到“书是人类发出最奇妙声音”的深情吟唱，人们相信，一切时代的精华尽在书中，书籍是人类共同的精神财宝，是人类进步的阶梯。 读书丰富人生。读书不能转变人生的长度，但可以拓展人生的宽度。人生在世，除了物质生活之外，还应有自己的精神生活，而这往往是从读书开始的。一本好书，就象一艘航船带我们从狭隘的地方，驶向生活的宽阔海洋，延展生命的有限疆域。“生命里没有书籍，就似乎没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀”。书籍是哺育心灵的母乳、铸造灵魂的工具、启迪智慧的钥匙。读书，使我们的精神不再贫乏，生命不再贫弱，人生不再孤独，让我们成为有信念、达情理、知荣辱的人。 读

24、书转变人生。阅读对人的成长影响至巨，一本好书往往能转变人的一生。“腹有诗书气自华”，一个人的精神成长，与他的阅读息息相关；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。谁在看书，看哪些书，打算了一个民族的精神气质，反映了一个 社会的精神面貌，影响着这个国家的将来走向。“人若不读书，则尘俗生其间，观镜则面目可憎，对人则语言无味”。一个不爱读书的社会是人文精神缺失的社会，一个不愿读书的民族，是创造力贫乏的民族。崇尚读书，才能让民族的发展保持生命的活力。 读书铸就一个国家的文化根基。国家的富强和腾飞必定要以学问凝聚力气，而读书是学问的重要来源。在学问经济社会，读书是创造力和活力的起点，是文

25、化底蕴的基石。一个国家是否有广泛的大众阅读，是否有乐于读书的社会风尚，打算了国民能否主动汲取各种文化的养分，在潜移默化的滋养中，提升国民素养，营造文明氛围，发展先进文化。 中华民族之所以成为礼仪之邦，一个重要原因，在于我们是一个热爱学习、勤奋读书的民族。今日，建设创新型国家和学习型社会的时代任务，比以往任何时候都需要营造一个书香浓郁的社会。时代变化了，信息传播方式多样了，生活节奏加快了，但读书作为人类获得学问的重要手段、阅读作为推进社会发展的力气是不可取代的。面对我国有读书习惯的人阅读率持续下降的现状，我们需要重新唤起读书激情，亲近图书，全民阅读，让我们的社会少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些

26、浮躁，多一些书香，让读书成为我们的时代风尚。读书吧！在我们生活的每一天。 书香在我们生活的每一天 第四篇：荐书台 亲爱的同学们： 今日我演讲的题目是“祖国在我心中”. 我们中国的第一面五星红旗在天安门广场上冉冉升起。“起来不愿做奴隶的人民，把我们的血肉铸成我们新的长城，中华民族到了最危急的时候，每个人被迫着发出最终的吼声。”这是时代的强音.前进，前进，前进。这个是中国的旋律。 “祖国在我心中”就这么简简洁单的六个字，有着多少中华儿女的心声，正是因为有这样一颗中国心，中国才会有今日。看到几千年前的历史，我发觉祖国的生命比长城还长是那道伤痕，记下了多少学问。又如此的坚韧；长江是祖国的脉搏吧！留着无

27、边无际的情伤。黄河是祖国的血液，在沸腾着，奔驰着！泰山，华山，嵩山，衡山，恒山是祖国妈妈的手指，留下一条条冒险经历。 祖国是今日，明天，后天，将来，是中国人民的骄傲，是在蓝天上飞翔下的一只雄鹰。祖国在我心中，在你心中，在我们大家心中！ 第五篇：荐书目录 1跳舞的熊（来自伦勃朗和梵高家乡的图画书）2野兽出没的地方（第一本承认孩子具有剧烈情感的图画书）3年（年也是我们的好朋友）4房子（会讲故事的老房子）5你们都是我的最爱（爱不会因为共享而变少）6团聚（用团聚与分别描绘中国“年”）7画了一匹蓝马的画家（只有僵固的思维，没有僵固的颜色）8昆汀布莱克图画书系列：大熊的冬天小屋9好大好大一棵树（荣获法国童

28、书界最高荣誉奖项“魔法师特别成就奖”）10没有耳朵的兔子（一只没有耳朵的兔子和一只有耳朵的鸡）11威廉先生的圣诞树（每个人都共享到了欢乐）12雪地里的脚印（一只准备写书为自己的族群平反的狼的故事）13马和马（黑马和白马相濡以沫的故事感人肺腑）14迟到大王（迟到的理由许多，碰上鳄鱼也是一条）15敌人（小孩读滑稽故事，大人读滑稽哲学）16好宁静的书（宁静，不仅仅是不出声而已）外面的世界很精彩小学生外国儿童文学经典作品阅读推荐书目1出卖笑的孩子（不能笑的孩子是什么样子的？）2黄瓜国王3独闯天下（英国读者票选战胜哈利波特作者的当代大师经典之作）4好心眼儿巨人（巨人抓走了发觉了隐秘的小女孩，后来呢？）5

29、魔法师的帽子（神奇的魔法师骑着黑豹从天空中降落到姆咪谷）6埃米尔擒贼记7随风飘来的玛丽阿姨(你见过这么奇妙的家庭教师吗？)8国际大奖儿童小说：一岁的小鹿童小说：牧牛马斯摩奇10米凯尔盗马记（善意而又无伤大雅的幽默）11蹦跳的宾果（他一想问题，就觉得脑袋里有许 多宾果球乱跳）12乌龟盒的隐秘（德国最佳童书作家奖）13不听话孩子的狂欢节（国际安徒生奖获奖作家作品）14校庆日（大师告知你：我们为什么必需上学）15长满书的大树（安徒生文学奖获得者与儿童的对话）16弗朗兹的故事（林格伦文学奖得住的精彩佳作）17国际大奖小说桥下一家人（桥下寒冷的风，吹不散一家人的暖和）18金麦田少儿国际获奖丛书153天的

30、寒冬（国际大奖，国际品质）拓宽视野，志存高远适合中学生阅读的书目 1、明亡清兴三部曲：少年天子（2021版）X市十月文艺 2、X省的孩子X市十月文艺 3、陈雪：桥上的孩子新星出版社 4、四世同堂（2021版X市十月文艺 5、路遥：平凡的世界（普及本）X市十月文艺 6、伊豆的舞女（新版）南海 7、富爸爸穷爸爸青少年版南海 8、乔布斯送给男孩的最好礼物明天 9、骆驼明天 10、给你整个世界明天 11、米兰公寓明天 12、西方经典悦读社会契约论X市 13、西方经典悦读相对论X市 14、成长的味道明天 15、站成一棵树明天 16、瓦尔登胡（人与自然的心灵之书，简洁生活方式的伟大宣言） 17、秀丽的西沙群岛（中宣部推荐，五个一工程奖获奖作品。） - 19 -